小說提琴閱讀答案

㈠ 一位貧窮的小提琴手 閱讀答案

1.形近字組詞：
竟（竟然） 撥（點撥） 賺（賺錢） 鋪（鋪路 店鋪）
競（競賽） 拔（拔河） 歉（道歉） 輔（輔導）
2.填上適當的詞：
（繁華）的紐約 （貧窮）的藝人
（專心致志）地拉琴 （語無倫次）地說話
3.選擇 B
4.我覺得這個小提琴手並不貧窮。他雖然沒有什麼錢，但他的品德是高尚的，精神是充實的。
文章以「一個貧窮的小提琴手」為題更為恰當。說明小提琴手雖然貧窮，但在金錢的誘惑下毫不動搖，更彰顯其品德的高尚，精神的富有。
5.小提琴手說：「雖然我沒錢，但我活得很快樂；假如我沒了誠信，我一天也不會快樂。」
6.物質上帶來的快樂是短暫的，真正的快樂來自於精神的富足。這個小提琴手雖然貧窮，但他講究誠信，做事光明磊落，活得問心無愧，他是快樂的。
小提琴手是一個品德高尚的人，他為人誠實，是一個精神上的富翁。

㈡ 我聽見了小提琴的聲音閱讀答案 急急急，50懸賞

作者把蟋蟀比作童話世界裡的(小提琴家)，將它的叫聲比作(小提琴的演奏聲)，贊揚他(勤奮)的精神。
2.1.第7段運用了(擬人)和(擬景)的修辭手法，寫出了(叫聲的動聽)。由此我們能體會到(提琴為小女孩伴奏的場景)。
2.2.第8段運用3個表示(肯定)的問句，反映了作者聽到那(美妙)的小提琴聲所產生的豐富而大膽的(想像)和(構思)。
2.3.9段運用(擬人的)修辭手法，寫出了(月光下的琴音）。
2.4.短文開頭結尾都有「把一大片···················村莊里了」的句式這種寫法叫做——————————。
3.短文贊揚了——————，反映了作者——————，表達了作者——————————的情感。

㈢ 提琴 保瓊斯 閱讀答案

答案：1．（4分）（1）因被迫賣掉祖傳珍寶的痛苦無奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關而欣慰。（2分，答對一點得1分，意思對即可）
（2）父親估計到「我」知道了真相，既贊許「我」的作法，又為「我」知道真相，過早地承擔家庭的責任而感到無奈和不忍。（答「估計『我』沒有了解到事情的真相而輕松，同時又怕『我』從自己的眼神中看出破綻而迴避」也對）（答對一點得1分，意思對即可）
2．（5分）主要性格特點：能體貼理解他人。（答「善解人意」、「成熟懂事」也可）（2分）作用：①「我」是貫穿全文的線索；②使文中的人和事更具真實感；③通過「我」側面烘托「父親」的形象。（3分，答對任意兩點即可）
3．（6分）①關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，後來又把它作為財產送給我；母親不願輕易賣琴：琴是親情的象徵；②父親得知琴是贗品卻並不說破，而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象徵；③「我」得知真相後，理解並學習父親的處理方式，琴見證了父親對「我」的影響：琴是精神財富的象徵。（需多角度分析，言之成理即可

㈣ 提琴閱讀答案

提親文中的作用：
(1)琴是信心（希望）的象徵，使全家人團結在一起戰勝困難度過難關，對未來充滿信心（希望） (2)琴是親情的象徵，關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，後來又把它作為財產送給我 (3)琴是善良的象徵，父親得知琴是贗品卻並不說破，巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望，「我」得知真相後，理解並學習父親的處理方式 (4)琴是奮斗精神的象徵，見證了父親的奮斗精神，及其對「我」的影響 。

父親的性格特徵：
愛冒險和富有創新精神；體貼關心家人，很有責任感；善於教育孩子用積極陽光的心態面對生活。

第2段內容為下文這些情節做鋪墊：
1、父親受舅舅之託去賣琴，但是父親並未把琴賣掉。
2、舅舅臨終將琴留給我，作為我上大學讀書的費用，但父親並未這么做，而是鼓勵我勤工儉學，自力更生。
3、埃雷特的樂器店主讓「我」終於得知事情真相，也因此更理解父親。
4、為突出一家人之間互相理解，互相關愛的真情真愛做鋪墊。

㈤ 小說以「提琴」為題，第一段也說「它已成為某種象徵」請結合全文，說說「提琴」在文中具有哪些豐富的象徵

①舅舅為我們賣琴，後又把它作為財產送給我，母親不願輕易賣琴：琴是親情的象徵；
②父親知道琴是贗品後也不說破，而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象徵；
③「我」知道真相後學著父親的處理方式．琴見證了父親對「我」的影響，琴是父親傳下來的一筆巨大的精神財富，是為人處世之道的象徵。

滿意請採納哦~O(∩_∩)O謝謝

㈥ 《摔壞的小提琴》的閱讀答案

我來正確的回答你的問題，1 聽眾為什麼驚呆，是因為一把小提琴竟然有如此高的價格，那時候5000美金的小提琴，現在有100多萬美金的小提琴，還有就是大師竟然能用70美元的小提琴演奏出那麼優美的音樂。。。2 珍貴一詞為什麼要加引，因為那是很普通的便宜小提琴。。。3 為什麼這時人們不再注意樂器的價格了，因為開始的時候人們都在注意昂貴的小提琴，卻沒有想到大師能用普通便宜的小提琴演奏那麼優美的音樂，說明小提琴的演奏技術是多麼的重要，人們當然要注意演奏出來的音樂而不是樂器的價格。。。。。故事說明小提琴最重要是技術，即使一般普通的小提琴，在大師的手裡一樣發出讓聽眾歡呼的優美音樂。。。。。之所以在小提琴上的噪音，大多數是僵硬的手臂，手腕，手在拚命的製造噪音。。。。。提琴技巧非常多，但有最基礎的技巧，如果掌握這最基本的技巧，就可以輕松獲得其他技巧，登上藝術高峰。。先說左手，其實你永遠要記住在小提琴上無論多麼復雜的左手按弦，最根本只需要掌握2點，1在一個把位內的手指快速的各調音階訓練，做到起落准確，到達瘋狂速度和靈活。。2換把，很多的方法練習換把，我研究了多年，最根本的方法就用一個手指移動的方法是最重要的，也要達到瘋狂速度和准確。。。。如果牢牢掌握這2點左手的基本功，那其他左手技巧就非常容易了，當然雙音，和弦更需要左手的獨立性和靈活性。。。。。。再說右手，右手可以說是小提琴是否能夠打動別人的重要武器，是和歌唱家的喉嚨一樣重要，永遠記住必須徹底掌握右手的發音方法，牢牢掌握控制小提琴運弓的方法才是真正藝術的開始，運弓有很多技巧，但最重要的只有一點永遠牢記，把分弓徹底掌握，那麼連弓，跳弓，等等就是水到渠成，這是肺腑之言。無論是在弓尖，弓中，弓根，都要把分弓演奏的像閃電般快速，靈活，感覺手指可以隨心所欲的對琴弦力量，強弱的控制，就像有彈性的一架機器牢牢控制著琴弦，而從肩膀開始的整個手臂就是運弓的動力，，，這些感覺是努力鑽研的結晶，外行是無法體會的。。。。。。。我告訴你我幾十年的經驗，在拉每首曲子之前，先把這首曲子的CD聽聽，看著譜子，跟著CD唱音符，把正確的節拍和音準牢牢記在腦子裡面，這是第1步，然後平時有空閑時間充分的活動肩關節，手腕，手指，要求靈活性，獨立性，柔韌性，這是第2步，有了前面的基礎，可以把小提琴指板的音位和五線譜對照起來練習各調子的音階，做到快速准確，這是第3步。在具備了前3步，就可以演奏自己喜歡的樂曲，要了解自己的技巧能力，不要去演奏那些你技巧根本達不到的音樂，其實對內行的人演奏小提琴是非常簡單的，只要掌握最基本的演奏技巧，例如右手對弓子的控制，左右手閃電的速度，就可以隨心所欲的遨遊在音樂世界裡面。。。。。我可以告訴你學習小提琴的秘密，演奏任何樂曲都需要扎實的基本功，如果牢牢掌握小提琴的演奏技巧，那麼可以演奏的曲目是非常多的，不僅僅是小提琴某個考級教材，沒有右手優美自如的運弓，沒有左手准確的音準和靈活的換把，以及閃電般的演奏速度，沒有這些基本功，什麼也演奏不好。如果有好的小提琴老師教你最重要的演奏基本功和樂理，也就是手臂，手腕，手指的靈活性和彈性，把各調音階練習的猶如行雲流水，牢牢掌握住音準和右手鬆弛，彈性的，靈活的運弓，如果具備我說的這些基本功，每天練琴無論時間的長短都是在重復正確的，假如你為了一首喜歡的曲子拚命的練習，卻怎樣也練不好，說明你根本就沒有掌握小提琴最基本的演奏技巧。有一天你會明白我所講的這些。祝學習進步

㈦ 我聽見小提琴的聲音 求閱讀分析答案

並不重復，這是語文學科里的一種修辭方法。看了本文，作者應該是運用了運用了復沓、疊句的等手法，這類修辭方法在詩歌和散文里比較常見的藝術表現手法。
本文中，作者用相同的句子首位呼應地重疊，是為了表現作者受到此情此景的感染，愜意無比，給人一種回環往復和宛轉悅耳的強烈感受，增加了讀者讀者身臨其境的感染力，同時也增強了作品的藝術魅力。

㈧ 提琴 閱讀答案

提 琴
［美國］保·瓊斯

從我幼年時一直到長大離開家上大學，甚至在那之後，我舅舅邁克的小提琴 一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象徵。
我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，裡面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平卧其中。「現在你可看見了一把出自名匠的古琴。」他語調莊重地告訴我，並且讓我透過琴面的f形音孔觀看裡面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從義大利帶來的。
我父親是一位麵包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業。下面打算作為麵包房，背面將辟為冷飲室，裡面的桌子都是大理石貼面。當父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心裡異常興奮。
「我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，」看見母親臉色不對頭，父親說道，「你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。」
「可如果是抵押貸款，」她嗚咽地說道，「他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾。」
「我想稍微講幾句。」舅舅說。他站起來從陳列櫃頂上取下那把小提琴，「我從報上讀過，一把斯特拉·第瓦里製造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾。」
「哦，邁克！」母親很吃驚。
「我可不願那麼做，邁克。」父親說道。
「如果你趕快的話，」邁克舅舅告訴他，「你可以在老埃雷特關店之前趕到他那裡。」他的雙手微微顫抖，可他的語調卻異常平靜。於是我父親腋下夾著提琴盒出門了。
過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那隻提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列櫃頂上的老地方。
「我都已經走到埃雷特那家店的門口了，可我心裡突然起了個念頭，」父親解釋道，「我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一隻保險箱，裡面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。」
母親顯出欣喜的表情：「我很高興，卡爾。」
「一個很明智的主意，」邁克舅舅裁決道，「另外，我自願把這把琴留給小瑪麗，供她在大學里念書的費用。」
那筆貸款並沒有給家裡造成麻煩。我進中學後，上午上課，下午就在店裡幫忙。
在我即將上大學的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，於是他的小提琴便傳給了我。
「他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎？」一天晚上，父親問我。
我告訴他確實有。
「我想那樣最好。」他突然說道，「我在你衣櫃的抽屜里放了一個信封，裡面有兩百元，應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的。」
母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經屬於我 了。
在我離家的頭一天，父母都在店裡忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從後房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。
我打開琴盒：「它值多少錢？」
他拿起琴來：「賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰願意要它了。」
「可這是一把斯特拉·第瓦里製造的小提琴呀。」我說。
「不錯，這上面確實有他的標記，」他彬彬有禮地說道，「許多小提琴上都有這種標記，可並不是真的，這也絕不會是真的。」他好奇地凝視著我，「我以前見過這件樂器，你是不是卡爾·恩格勒的女兒？」
「是的。」我簡短地回答道。當然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。
在我離家前最後那次晚餐席上，母親偶然朝陳列櫃頂上瞟了一眼。「琴呢？」她問道，一面把手貼在自己胸口，「你們把它賣了？」
父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。「在樓上我的衣箱里，」我告訴她，「我想把它放到學校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家。」
母親高興起來，顯得很滿意。「此外，」我繼續說道，「那樣的話，如果發生了什麼事我需要錢用，你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？」
「是這樣，瑪麗，是這樣的。」父親一面回答，一面避開了我的目光。

1下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（5分）（）
A．這篇小說以一件特定的物品為標題，圍繞提琴展開了一系列故事，起到了寄情於物的表達效果。
B．小說第二段為舅舅決定忍痛賣琴、父親去賣琴、舅舅把它作為財產送「我」、母親捨不得賣琴、我去賣琴等情節提供了依據。
C．這篇小說通過舅舅和父親兩個形象的塑造，揭示了人與人之間的偽善，而「我」為了不揭穿親人的謊言，又以善意的謊言隱瞞了事實。
D．雖是平常的故事，作者敘述起來很講究藝術構思，篇末揭開謎底，出人意料又在情理之中。
E．這篇小說以人物心理描寫見長，為讀者展示了不同時期兩代人物的復雜情感，行文含蓄。
2文中畫線的兩處，分別表現了人物怎樣復雜的心理？（4分）
①他的雙手微微顫抖，可他的語調卻異常平靜。
②父親一面回答，一面避開了我的目光。
3.請概括「我」（小瑪麗）這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。（5分）
4.小說第一段說：「它已成為某種象徵。」請結合全文，探究「象徵」一詞的豐富內涵。（6分）

參考答案
1 C、E
2.① 因被迫賣掉祖傳珍寶的痛苦無奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關而欣慰。②父親估計到「我」知道了真相，既贊許「我」的作法，又為「我」知道真相，過早地承擔家庭的責任而感到無奈和不忍。
3.主要性格特點：能體貼理解他人。（答「善解人意」、「成熟懂事」也可）（2分）作用：①「我」是貫穿全文的線索；②使文中的人和事更具真實感；③通過「我」側面烘托「父親」的形象。（3分，答對任意兩點即可）
4.①關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，後來又把它作為財產送給我；母親不願輕易賣琴：琴是親情的象徵；②父親得知琴是贗品卻並不說破，而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象徵；③「我」得知真相後，理解並學習父親的處理方式，琴見證了父親對「我」的影響：琴是精神財富的象徵。

㈨ 提琴 阿城 閱讀答案

1. 文中畫線的兩處,分別表現了人物怎樣復雜的心理?
   (1)他的雙手微微顫抖,可他的語調異常平靜
   (2)父親一面回答,一面避開了我的目光

2. 請概括"我''在小說中的作用

參考答案：

（1）因被迫賣掉祖傳珍寶的痛苦無奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關而欣慰。

（2）父親估計到„我‟知道了真相，既贊許„我‟的作法，又為„我‟知道真相，過早地承擔家庭的責任而感到無奈和不忍。（答「估計„我‟沒有了解到事情的真相而輕松，同時又怕„我‟從自己的眼神中看出破綻而迴避」也對）

2.」我「在小說中的作用：

①「我」是貫穿全文的線索；

②使文中的人和事更具真實感；

③通過「我」側面烘托「父親」的形象。

㈩ 昂貴的小提琴 閱讀答案

1：五千元的小提琴，簡直是夢靜妙音、人間仙曲，不然可就錯過了如此好的機會了，快來參加演出吧！
2：（1 ）驚訝 ( 2 )目瞪口呆、驚訝不已
3：說：如此昂貴的琴，彈出的音樂如此動聽，就這樣被他毀了，真是太可惜了！
4：想到了：東西的好壞並不在於它的價值，而是它所可以貢獻的價值。
給我加分哦，我可是原創，絕無虛實，我們剛剛考過這張試卷，我可是全對，100分哦，加分加分！給我贊同吧，親~~