美手小說閱讀題答案

1. 《手》閱讀答案

⒇「公文包」用另一隻沒有流血的手輕輕撫摸了一下男孩的頭，在大巴車再次打了飽嗝兒停下的時候，「公文包」夾著他的公文包和甩手青年就下車了。

1．本文故事情節簡單，但人物個性鮮明，請結合文章相關內容，用簡潔的語言概括以下人物的性格特徵。（3分）

胖男人

小夥子

2．文章第⒄段寫「公文包」發現了三種目光同時盯著自己，他清楚這些
「目光」的內涵各有不同，請為這三種目光的主人配上一句描寫人物心理的語句來詮釋它們各自的內涵。（3分）

①

②

③

3．小說的情節講究有「伏」有「應」，請仔細閱讀上下文，看看哪一個自然段藏有第⒂段劃線句（A）的伏筆。（2分）

第 段

4．文學是語言的藝術，從語言的角度來分析小說，是了解人物形象的重要途徑，請簡析文章第⒅段劃線句（B）的表達效果。（2分）

5．文章的題目「手」在全文的結構上起什麼作用？作者通過「手」寄託了什麼主題？（3分）

6．小男孩到底有沒有發現「公文包」是個小偷？請結合你對小男孩形象的認識予以探究。（3分）

參考答案：

1．「胖男人」 怯懦怕事 「小夥子」明哲保身。（每條1.5分，共3分）

2．①叔叔，你停手吧！（或「叔叔，你回答我的問題呀！」）

②小子，你不想混了嗎？

③你的不軌行為我們都已經看在眼裡了，住手吧。（大意對即可，每條1分，共3分）

3．第⑽自然段（2分）

4．用比喻的修辭手法表現「公文包」在與小男孩的對話中有激烈的思想斗爭，以致讓刀片劃破了手。（手法1分，效果1分，共2分，若只答「表現小男孩欣賞『公文包』的手」
或「表明小男孩發現『公文包』的手裡藏有刀片」則只給1分）

5．線索。（1分）

主題：（答出以下任意一點即給2分）

⑴文章通過敘述「公文包」從演奏家的好苗子到後來走上犯罪道路的故事，告訴我們，手可以用以彈奏美妙的音樂，也可以做出偷盜這樣為人所不齒的事。我們要讓自己的手像心靈一樣向善向美，作出正確的選擇。

⑵文章通過敘述小男孩頻頻誇贊「公文包」的手，最後使「公文包」中止犯罪的故事，贊美了小男孩的純真可愛（或「智勇雙全」）。

⑶文章通過對車廂眾生態的描寫，如胖男人束手受辱，小夥子出手有忍，乘客袖手旁觀，批判了人們對邪惡勢力的縱容。

⑷文章通過「公文包」離家出走後走上犯罪道路的故事，告訴我們，要反思家庭教育在青年人的成長過程中的重要影響。（線索和主題共3分）

6.這是一道開放型試題，言之成理即可。

示例一：發現了。小男孩是一位智勇雙全的小英雄，他目睹「公文包」在前兩次偷竊一無所獲之後即將第三次行竊，用贊美「公文包」「手真好」的方式巧妙地使後者中止了偷竊行為。

示例二：沒發現。小男孩天真無邪，率真可愛，他由衷地欣賞，贊美「公文包」的手「真好」，並真誠地與「公文包」攀談，是小男孩的天真舉止觸動了「公文包」，從而使「公文包」中止了偷竊行為。（回答「發現了」或「沒發現」1分，人物形象1分，說明理由1分，共3分；只回答「發現了」或「沒發現」而沒有分析人物且沒有說明理由則不得分；只回答「發現了」或「沒發現」和人物形象，沒有說明理由得2分。）

2. 六年級下冊語文閱讀訓練的手的故事閱讀答案

1、（1）一瞬間 剎那間 頃刻間 （2）開天闢地 驚天動地 歡天喜地
2、是比喻句 用「雕塑」來比喻「手」 只有道德高尚，富有大愛之情的人的手，才能成為人人仰慕的手的雕塑。
3、沒有大寫的人，就不會有大寫的手。一個人沒有人性的光華，沒有人性的愛和心靈的美，他的手就不會做出感天動地的事
4、三則故事，贊美的是高尚與真情 譴責的是骯臟與卑鄙。
以上僅供參考，希望幫到你。

3. 閱讀題答案，急需！！！！！！！！！！！！

1忽然，詹天佑怒目遠望，屈辱的心事湧上心頭
2詹天佑是一位具有強烈愛國思想的民族英雄。
31.他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國的土地。
2.詹天佑的臉上露出了微笑，他輕輕地撫摩著這只珍貴的小皮箱
3詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學生，強忍屈辱，憤然離開了教室
4具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭

4. 《阿姨暖暖你的手》閱讀題答案

1、「春寒料峭」和「春暖花開」都是形容春天的詞語。文中第（2）段中的「春寒料峭」能否換成「春暖花開」？為什麼？

答案：不能，因為此處用「春寒料峭」一詞是為了體現在這個季節里，男孩的身體，特別是拳頭很冷，這才有了阿姨暖暖你的手的後文，也體現出了男孩在母親離去後，遭父親毒打的心理很冷。如果換成「春暖花開」傳遞的是一種溫暖的感覺，與文章主題不符。

2、文中的小男孩和收銀員是怎樣的人？請你各用兩個詞語歸納他們的性格特徵。

答案：小男孩是一個愛父母的人，母親棄他而去，他卻想著在母親生日的時候給母親買禮物。小男孩是個知錯能改的孩子，明白自己的錯誤後，勇於改正，最後成為了警察。

收銀員是一個善良的人，她不想讓這么小的孩子走錯路，成為一個小偷，她及時拉了孩子一把。收銀員是一個機智的人，她運用給孩子暖手的機會把玉片拿了回來，保全了孩子的尊嚴。

3、文章為什麼以「阿姨暖暖你的手」為題？

答案：（1）從結構方面看，「阿姨暖暖你的手」是全文的關鍵，它起著承上啟下的作用，是小男孩從小偷到警察的關鍵性因素。

（2）從內容方面看，「阿姨暖暖你的手」是全文的線索，明是暖手，實是暖心，讓孩子迷途知返。

4、有人看了本文後感慨萬千，想用對聯形式評價小男孩和收銀員，但他只評價了小男孩，請你幫助完成對收銀員的評價。

答案：小男孩：心生錯念偷玉露破綻。收銀員：性存善舉暖手保尊嚴。

5、文中省略了一個情節：收銀員是怎樣巧妙地把小男孩手中的玉片拿到自己的手中。請你結合上下文，展開想像，用描寫的表達方式寫幾句連慣的話，具體表現省略的內容。

答案：收銀員雙手抱住男孩冰冷的小拳頭，眼睛對視著孩子躲閃的目光，那目光告訴孩子「別走錯了這一步」，然後輕輕地從孩子的手心裡扣出了玉片，放到了自己手中。

6、請概括這篇文章的主要內容。

答案：文章寫了一個女收銀員寬容一個男孩子的故事。

7、你覺得文中畫直線的句子照應了前文的哪句話？請寫在下面。

答案：她一眼瞥見他緊握的小拳頭下露出一縷紅穗。

8、你從文中的哪些細節描寫感覺到「她」對陌生男孩的愛？請從文中找出兩處。

答案示例：「天這么冷還穿這么少，看你的手凍得通紅，讓阿姨來暖暖你的手」，「用自己溫暖的雙手包裹住男孩冰涼的小拳頭」，「她把一塊系著紅穗的玉器悄悄掛了上去」，「望著男孩單薄的背影，她搖頭笑了笑」，這一系列的細節描寫，無不滲透了她對男孩的愛。

5. 起點之美 閱讀答案

人生的終點只有一個。
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為下文埋下伏筆，使讀者領悟起點之美。
一次的失誤是一次新的成功的開始。

6. 美的啟發閱讀題答案

.解釋意思
驀然：讀音：mò rán.釋義：忽然;猛然;不經意地.
沁人心脾：沁：滲入.像滲入內臟一樣感到舒暢、舒適.形容感人至深.也形容詩歌和文章優美動人,給人清新爽朗的感覺.
2.畫出一個擬人句.
窗外,小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
4.根據短文內容填空
以前窗外的空地上,垃圾成堆,臭氣熏天,如今,這兒變的花團錦簇,翠木蔥蘢
5.第2自然段寫建造花壇的經過是：鏟垃圾、挑石塊、砌花壇,糊水泥,勾圖案,堆細土,栽花苗.
6.本文告訴我們一個什麼道理?本文告訴我們只有用美,才能啟發更多的人愛美

7. 落花之美閱讀題答案

文中作者的心情經歷了從（悲觀）到（釋懷）的變化.心情發生變化是因為他後來看到了（落花）和（照片）想到了（珍藏使美麗永恆） 《落花之美》句子中的「理」指的是（大自然的玩物都處在不斷循環之中）,而我「做不到」「龔自珍那般豁達」是因為（「我」捨不得這些美好的東西就這樣輕易逝去,想用手去挽住那份美好,把它保存下來）.

8. 《美的啟發》閱讀題答案

1.解釋意思
驀然：讀音：mò rán。釋義：忽然;猛然;不經意地。
沁（ qin)人心脾：沁：滲入。像滲入內臟一樣感到舒暢、舒適。形容感人至深。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。
2.畫出一個擬人句。
窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
4.根據短文內容填空
以前窗外的空地上，垃圾成堆，臭氣熏天，如今，這兒變的花團錦簇，翠木蔥蘢
5.第2自然段寫建造花壇的經過是：鏟垃圾、挑石塊、砌花壇，糊水泥，勾圖案，堆細土，栽花苗。
6.本文告訴我們一個什麼道理？本文告訴我們只有用美，才能啟發更多的人愛

9. 認手閱讀答案

短文最後一句用了比喻的修辭手法。把我比作小小的帆，把母愛比作大海，寫出了母愛的偉大。

10. 紀伯倫 美閱讀答案

該方法和規范和規范化個規范化規范化股份合人都感到給人打工如果到更多人的人格工人讓更多人個人觀點大概如果人的個人如果讓國人格和規范化規劃法規和規范和非官方，