祖訓小說閱讀題答案

⑴ 山西省太原市2007年中考語文試題及答案

太原市二00七年初中學業考試
語文試卷
說明：本試卷含四道大題，21個小題，共8頁。答題時間150分鍾。滿分130分，其中書寫4分

1．運用積累在①～⑤句的橫線上填空，並仿照畫線句子補全第⑥句。
南方落雨，北方落雪。
雨總是落在南方。①「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? 。」②「山下蘭芽短浸溪， 。」③「君問歸期未有期， 。」這南方的雨啊，在蘭溪，在巴山，打濕了蘇軾的衣衫和李商隱的思緒。
南方落雨的時候，北方總在落著雪。「五月天山雪，無花只有寒。」④「欲將輕騎逐， 。」⑤「欲渡黃河冰塞川， 。」這北方的雪啊，在天山，在黃河，染白了邊關將士的征袍，冷卻了李白濟世的豪情。
「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」，陸游聽著南國的風雨，夢中又回到了北方鐵騎飛馳的戰場；⑥「忽如一夜春風來， 。」 。
閱讀下面文字，完成2～4題。(6分)
大型話劇《立秋》在全國上演後，反響強烈。這部由藝術家們 ǒu 心 lì 血創造的作品，展示了晉商文化獨特的魅力。富甲天下的山西商人即使面臨生死考驗依然誠信待人，其行為感天動地。
話劇以「立秋」命名，意味深長。立秋是自然氣候由熱轉涼的一個節氣，在這里，它暗示了晉商由興盛轉向沒( )落。「天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。」這貫穿全劇的祖訓，劇烈地震撼著人們的心靈。
2．根據拼音寫出漢字，給加點字注音。(3分)
ǒu（ ）心lì（ ）血 沒落（ ）
3．結合語境，解釋文中加點的詞語。(2分)
富甲天下：
4．在下面的原句上修改病句。(1分)
這貫穿全劇的祖訓，劇烈地震撼著人們的心靈。
二、綜合性學習(本大題含4個小題，共15分)
今年是農歷「豬年」，小組設計了以「豬」為專題的小報，請你參與活動，完成5～8題。
5．第一板塊：豬在中國文字中。請你通過分析字形，試著推測「家」字中蘊含的信息。(3分)
【幫幫你】①「災」由「宀」和「火」構成。「宀」是房子，火燒著了房子，自然是災禍臨頭。「災」的構造，反映了遠古時期火災對人類的威脅。②豕(shǐ)：豬。

6．第二板塊：豬在中國民俗中。請你探究下面材料中親友贈豬蹄給考生的用意。(3分)
據傳從唐代始，殿試及第的進士們相約，如果他們中有人將來做了將相，就要請同科的書法家用朱書(紅筆)題名於雁塔。以後，每逢有人趕考，親友就贈送豬蹄給他。
【幫幫你】中國民俗中常常利用諧音字表達某種願望，如「倒」貼福字，意思是福「到」了。
「豬」和 同音，「蹄」和 同音，送豬蹄的用意是
7．第三板塊：豬在中國名著中。請你寫出《西遊記》中豬八戒的優點和缺點各一個，並分別簡要敘述相關的一個情節。(6分)
優點： .。
缺點： .。
8．第四板塊：豬在西方名著中。請結合語境，補寫弗恩的話。(3分)
背景介紹：《夏洛的網》講述的是一頭名叫威爾伯的小豬的故事。威爾伯生下來很弱小，阿拉布爾先生就想殺死它，八歲的女兒弗恩試圖阻止他。
「弗恩，」阿拉布爾先生說，「這么弱小的豬以後麻煩大著呢。現在你讓開吧!」
「可是這不公平，」弗恩叫起來，「 」
阿拉布爾先生笑了。「當然不會，」他說著，低頭疼愛地看著女兒，「不過這是兩碼事。女孩小是一回事，豬小又是一回事。」
三、閱讀(本大題含12個小題，共40分)
閱讀文言文，完成9～12題。(12分)
【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數也。
【乙】一士人善畫，作鼠一軸①，獻之縣令。令初不知愛，漫懸於壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，於是始知其畫為逼真。
【注】①軸：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。
9．【甲】文介紹了 ，【乙】文中評價畫作精美的詞語是 。(2分)
10．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)
①佛印絕類彌勒 類：
②卧右膝，詘右臂支船 詘：
③一士人善畫 善：
④旦而過之，軸必墜地 旦：
11．用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)
①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

②令初不知愛，漫懸於壁。
【幫幫你】在《古漢語常用字字典》中，「漫」常用的義項有：①水漲，淹；②遍；③無邊無際；④隨便。

12．請用自己的話說說，〔乙〕文中畫作的精美具體表現在哪裡。(2分)

閱讀議論文，完成13～16題。(13分)
書與人的隨想
①人類社會是一個連續發展的過程，我們常將它比作歷史長河，而每個人都是途中搭行一段的乘客。每當我們上船之時，前人就將他們的一切發現和創造，濃縮在書本中，作為歡迎我們的禮物，同時也是交班的囑托。由於有了這根接力魔棒，所以人類幾十萬年的歷史，某一學科積幾千年而有的成果，我們便可以在短時間內將其掌握，從而騰出足夠的時間去進行新的創造。因此，歷史愈久，文明積累愈多，人和書的關系就愈緊密相連。
②書籍是平行於物質世界的另一個精神世界，它不僅給我們帶來無窮的樂趣，更使人們獲得了極大的精神自由。作為物質的人，正常人剛生下來是沒有任何疾病的，一張白紙，生機盎然，傲對世界。以後就災病漸起，有一種病就減少一分活動的自由。作為精神的人正好與此相反。他剛一降生時，對這個世界一無所知。迷濛蒙，怯生生，茫然對世界。於是就識字讀書，讀一本書就獲得一分自由，讀的書越多，獲得的自由度就越大。哥白尼一生研究日心說，備受教會迫害，到晚年生活困頓，雙目失明，舉步維艱，但他終於完成了劃時代巨著《天體運行》。到去世前一刻，他摸了摸這本剛出版的新書欣然離開了人世。這時，他在天文世界裡已獲得了最大自由，而且還使後人也不斷分享他的自由。
③讀書之後還要實踐。這里又用到了高爾基的那句話：「書籍是人類進步的階梯」，如果你腳下不踏一梯，你的實踐又能走出多遠呢?古話說：讀書明理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。讀書給人最大的智慧。愛因斯坦在伽利略、牛頓之書的基礎上，發現相對論，物理世界一下進入一個新紀元。馬克思窮讀了他之前的所有經濟學著作，發現了剩餘價值規律，指出資本主義必然滅亡，一下子就開辟了社會主義革命的新紀元。一個人只有當他藉助書籍進入精神世界、洞察萬物時，他才能跳出現實的局限，才有了時代和歷史的意義。
④我們作為一個歷史長河中的旅人，上船時既得到過前人的贈禮，就該想到也要為下一班乘客留點東西。一個人讀懂了世界，吸足了知識，並經過了實踐的發展之後，才可能寫出屬於他自己而又對世界有用的東西。這樣他才真正完成了繼承與超越的交替，才算盡到歷史的責任。寫作不是抄書，你得把前人之書糅進自己的實踐，得出新的思想，如魯迅說的吃進草，擠出牛奶與血，這是一種創造。我們不妨把每個人留給這個世界的文章或著作，算作他搭乘歷史之舟的船票，既然頂了讀書人的名，最好就不要做逃票人。這船票自然也輕重不同，含金量不等，像《資本論》或者《紅樓夢》，那是怎樣一張沉甸甸的票據啊。 (作者梁衡，有刪節)
13．第①段的主要觀點是 ；第③段闡明了 的觀點。(2分)
14．請具體分析第②段中哥白尼的例子有何作用。(3分)

15．第④段畫線的句子語言形象，耐人尋味。請說說句中「草」和「牛奶與血」的含義。(2分)

16．文章未刪節前，作者在第③段中還提到「讀書人最勇敢」，你怎樣理解這句話?請結合自己平時的閱讀積累進行論述。(6分)

閱讀小說，完成17～20題。(15分)
瑪菲爾的秘密
①四年來，天真的瑪菲爾一直深信：父親之所以一直沒有回家，是因為他在賓州經營著一家大型採煤廠而忙得脫不開身。當瑪菲爾和兩個弟弟想念父親時，母親就安慰他們：「採煤廠一般要經營四年才能穩定，到時候父親就能回來看我們了！」
②聖誕節即將來臨。一天，同桌比索問瑪菲爾希望得到什麼禮物，一心牽掛著父親的瑪菲爾說：「希望父親開著鮮紅的跑車回來看我們！」比索聽完她的願望，睜大眼睛問：「什麼？你父親刑滿釋放還能從監獄里開一部跑車回來？」
③瑪菲爾如遭雷擊，淚水迅速湧上剛剛還陽光燦爛的臉龐，她低吼道：「你不能侮辱我的父親！他在賓州擁有大工廠！」比索白了她一眼說：「不信去問你母親，誰都知道你父親在蹲監獄！」瑪菲爾抓起書包狂奔出教室，她要拉母親來跟比索證實：世上沒有比父親更正直的男人，他怎麼會蹲監獄呢？
④遠遠地，瑪菲爾就看見花園長凳上熟悉的背影，母親一定是太累了，又在長凳上打起了盹。四年來，她一個人撫養著三個孩子，此時也一定和自己一樣想念父親了吧？瑪菲爾放慢腳步，輕輕繞到母親面前，她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕。
⑤瑪菲爾正要給母親蓋上毛毯，突然發現她懷里躺著一個淺灰色信封，「賓州第71監獄托比斯」，再熟悉不過的字體，卻來自如此殘酷的地方。毛毯從瑪菲爾手中輕輕滑落，她幾乎哭出聲來，然後踮著腳尖離開了花園。
⑥瑪菲爾背起書包，掩上鐵門，回頭看看玫瑰怒放的花園，看看孤獨憔悴的母親，她對父親的鄙視突然減少了幾分。善良的父母一定是想用這種方式，為他們撐起一片干凈善良的愛的天空。
⑦瑪菲爾跟比索道歉，並求他：「千萬別告訴我弟弟，請你相信，我的父親回來時，只會還給人們善良和真誠。」聽到瑪菲爾的話，比索羞愧難當，他說：「如果你父親回來時需要一輛跑車，我想我父親可能會借給他的。」比索的父親埃德華先生，經營著一家大型汽車租賃公司。
⑧也就是從這時起，瑪菲爾開始為迎接父親做起了准備。以往不怎麼做家務的她，現在居然開始學做麵包了，為了以父親的名義為家人准備禮物，瑪菲爾還央求鄰居考伯太太讓她幫忙摘蘋果，同時她還動員弟弟親手為父親做賀卡。一天，瑪菲爾帶著父親四年來發表的文章和他以前賽車得到的獎章，去了埃德華的公司。小姑娘大膽的提議讓埃德華先生大吃一驚。他問：「如果你爸爸騙走了我的車怎麼辦？」小姑娘咬著嘴唇，沒有讓眼淚流下來：「我發誓他不會這樣做，再壞的父親也絕對不會玷污女兒的尊嚴。」埃德華先生點了點頭。
⑨那是一個晴朗的早晨，當憔悴蒼老的托比斯走出監獄大門時，早已等候在那裡的埃德華迎面走過去說：「歡迎您回家，托比斯先生！許多人都跟我說，您是最棒的司機，我等了您四年。」托比斯狐疑地問：「為什麼您會相信一個剛出獄的犯人？」埃德華笑著回答：「因為我們都是父親。」
快到家時，埃德華將方向盤交給了托比斯，「這車以後由您掌握，行李箱里有四份禮物，回家和孩子們親熱完再來上班。」如墜夢中的托比斯打開行李箱，裡面有四個包裝精美的盒子，還有嶄新的西裝和領帶。他當然不會想到這些是女兒瑪菲爾的「傑作」，他在心裡對寬厚善良的埃德華充滿了感激。
妻兒早已等在門口，鐵柵欄上用玫瑰花拼成的「歡迎回家」四個字異常醒目。兩個小兒子歡呼著朝紅色跑車狂奔過來，那微笑著流淚的姑娘是瑪菲爾嗎？
如果瑪菲爾的父母有一天知道：11歲的女兒早就和他們一起以更寬容執著的決心來保護和捍衛愛的話，他們該會有一種怎樣的感動……
(田祥玉編譯，有刪節)
17．讀完全文，你認為瑪菲爾為什麼要保守秘密?(2分)

18．小說往往通過細節描寫刻畫人物的性格。請結合第⑧段中的一個細節描寫，說說瑪菲爾有怎樣的性格。(3分)

19．同樣的詞語在不同的語言環境中可以表達不同的感情。試分析第④段和第11段中的畫線句子，比較兩處「微笑」與「淚」所表現的人物的不同感情。(4分)
母 親：
瑪菲爾：
20．小說是生活的教科書。《瑪菲爾的秘密》一文中，人和人之間的關系為什麼那樣和諧?請結合文章內容，以下面的句式作為開頭寫一段話，談談你的理解。(6分)
和諧來源於 。

四、作文 (本大題含1個小題，共55分)
21．閱讀下面材料，按照要求作文。
中國的二十四節氣不僅與物候、時令准確對應，而且還有著一個個內涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個節氣：「立春」還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是一個新舊交替的標志；「驚蟄」就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；「春分」這一天，太陽正當赤道上方，它將自己的光一絲不苟地均分給了地球南北，顯示出一種公正。
請從「立春」、「驚蟄」、「春分」中，任選一個作為題目，寫一篇不少於600字的文章。
要求：
(1)文體不限，努力表達自己的真情實感。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名。

太原市2007年中考語文試題（答案及評分標准）
參考答案
一、語言積累和運用
1．①一蓑煙雨任平生
②松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼
③巴山夜雨漲秋池
④大雪滿弓刀
⑤將登太行雪滿山
（評分說明：每空1分，錯字、多字、漏字均不得分，共6分）
⑥千樹萬樹梨花開
示例：岑參面對北方的雪景，眼前彷彿出現了江南梨花在春風中盛開的景象。
（評分說明：詩句和詩人各1分，詩句理解基本正確1分，句式與畫線句子大致相同1分，共4分）
2．嘔 瀝 mò
（評分說明：寫字2分，注音1分，共3分）
3．天下最富有的。（或：財富在全國數第一。）
（評分說明：詞語大意1分，准確說出「甲」的意思1分，共2分）
4．去掉「劇烈的」。（或：把「劇烈」改稱「強烈」。）
（評分說明：兩種改法皆可，本題對修改符號不做要求，共1分）
二、綜合性學習(本大題含4個小題，共15分)
5．示例：是房子，助養在房子里，有房子又豬，就象個「家」了。「家」字的構造，反映了遠古時期人們對富足安定生活的嚮往。
（評分說明：字形分析正確2分，對「家」字蘊含的信息推測合理1分，共3分）
6．朱 題 希望考生金榜題名，出將人相。
（評分說明：兩個諧音字2分；用意1分，大意正確即可，共3分）
7．示例：勤勞(能吃苦)。過八百里荊棘嶺時，豬八戒不辭勞苦，撥開叢生的荊棘，保證大家順利通過。
愛耍小聰明。豬八戒巡平頂山時，先是鑽到草叢中睡覺，後來又編瞎話騙人，被孫悟空懲罰。
（評分說明：寫出優缺點各1分，情節與優缺點相符各1分，情節具體各1分，共6分）
8．爸爸，小豬也是生命啊！假如我生下來長得弱小，你也會把我殺死嗎？
（評分說明：能結合語境把「我」和「小豬」聯系起來2分，語氣恰當有說服力1分，共3分）
三、閱讀(本大題含12個小題，共40分)
閱讀文言文，完成9～12題。(12分)
9．核舟船頭三人的神情、動作 逼真
（評分說明：第一空大意正確即可。每空1分，共2分）
10．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)
① 類似，像
② 彎曲
③ 善於，擅長
④ 早晨
（評分說明：結合語境正確解釋，每空1分，共4分）
11．①他們的互相靠近的兩膝，都被遮在手卷下邊的衣褶中。
②縣令起初不懂得珍惜，隨便把它懸掛在牆壁上。
（評分說明：正確譯出「比」「漫」各1分，每小題大意正確1分，共4分）
12．示例：通過寫貓的反應，從側面表現畫作的精美。如：限令把畫卷拿起來，貓就蹦跳著追趕它，可見畫卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。
（評分說明：能結合寫貓的句子1分，用自己的話正確表述1分，共2分）
閱讀議論文，完成13～16題。(13分)
13．歷史愈久，文明積累愈多，任何書的關系就愈緊密相連
讀書之後還要實踐（或者：一個人只有藉助書籍進入精神世界、洞察萬物是。擦能跳出現實的局限，才有了時代和歷史的意義。）
（評分說明：用自己的話概括亦可。每空1分，共2分）
14．示例：哥白尼的身體越來越差，生活越來越困難，作為物質的人，他的自由越來越少；但是，因為擁有了《天體運行》藝術，他作為精神的人獲得了最大的自由。通過這個事例具體地論述了書籍能使人獲得極大的精神自由。
（評分說明：從「物質的人」和「精神的人」兩個角度具體分析2分，作用1分，共3分）
15．前人的書 新思想
（評分說明：大意正確即可。每點1分，共2分）
16．示例：書中有真理，一個人讀書找到了真理，就會變得正直、堅強、執著、勇敢。布魯諾為了維護日心說，毫不畏懼，被教會燒死在鮮花廣場；馬寅初即使被批判，依然堅持自己的觀點，就是因為他懂得人口科學這個道理。這些人之所以勇敢，就是堅信真理站在自己一邊。
（評分說明：言之成理即可。對觀點的理解1分，運用材料證明2分，材料和觀點一致1分，語言流暢1分，共6分）
閱讀小說，完成17～20題。(15分)
17．一是不想讓兩個弟弟受到傷害；而是想讓父親感受到溫暖，得到鼓勵；三是體貼母親，為母親分擔憂愁。
（評分說明：至少寫出兩點，大意正確即可。每點1分，共2分）
18．示例1：瑪菲爾「咬著嘴唇，沒有讓眼淚流下來」的神情描寫，表現了他堅強的性格。
示例2：瑪菲爾拿著父親四年來發表的文章和他以前賽車得到獎章去說服愛德華先生，希望他相信自己的父親，表現了她的聰明。
（評分說明：結合一個細節1分，正確概括性格1分，語言通順1分，共3分）
19．母 親：「微笑」表現了她為丈夫即將出獄能與家人團聚而感到高興；「淚痕」則表現了她四年來一個人撫養三個孩子所感受到的艱辛和苦澀。
瑪菲爾：「微笑」是因為看到父親在自己的努力下體面地回家而感到欣慰；「流淚」則表現了瑪菲爾見到父親時的激動心情。
（評分說明：每個人物的感情分析2分，其中每點1分，共3分）
20．示例1：理解。瑪菲爾理解了父母擺手秘密的原因後，便主動保守秘密，並為迎接父親做起了准備；愛德華父子理解了瑪菲爾的願望後，便主動幫助託庇四，讓他們一家人感受到溫暖。是理解讓人與人的關系更加和諧。
示例2：愛。因為愛，買菲爾的父母承受了巨大的心靈痛苦，給孩子們撐起一片干凈善良的愛的天空；因為愛，嗎啡而付出了巨大的努力，讓剛出獄的父親或的尊嚴；因為愛，埃德華父子幫助馬菲爾，讓一家人感到溫暖。只有愛才能對抗苦難，創造和諧。
（評分說明：言之成理即可。寫出和諧來源1分，能結合文章內容至少至少從兩個角度分析2分，內容與和諧來源一致1分，語言流暢1分，語言生動1分，共6分。
四、作文(本大題含1個小題，共55分)
評分說明：
A．立意較深，結構嚴謹，內容充實，富有文采，感情真摯，表達有創意，符合問題要求（55～50分)；
B．中心明確，結構完整，內容較充實，語言流暢，感情真實，符合文體要求（49～44分）；
C．中心基本明確，結構基本完整，內容單薄，語言基本通順，基本符合文體要求(43～38分)：
D．中心不明確，語言不夠通順，但有一個相對完整的內容(37～33分)：
E．沒有中心，沒有內容，沒有結構，語言不通(32—0分)。
扣分說明：①不寫題目或改動題目扣2分； ，
②每三個錯別字扣1分，重復的不計，扣分不超過3分；
⑧字數不足，每少50字扣1分，超出字數不扣分。
卷面書寫：(4分)
評分說明：
端正、整潔，是規范的正楷或行楷字4分；
較端正、整潔，是較規范的正楷或行楷字3分；
不端正，也不整潔，字體不規范2分；
書寫混亂，難以辨認，酌情給1分或0分。

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⑷ （24分）閱讀材料，完成下列要求。材料一 宋太祖留下祖訓：「與士大夫治天下」，「不殺士大夫及言事者」