盼閱讀理解答案小小說

❶ 盼望 閱讀答案

14. 1--家庭，事業 2--重復著 重復想
15 1--海子的信 2--通過父母對孩子的深切思念與孩子對父母的忽視進行對比 3--委婉批評年輕人不懂關心父母的行為
16 《打寒顫》和《淚流滿面》寫出海子爹很激動，因為兒子錯寄打信而傷透了心
17 C 《海子媽是從相片看到海，然後才想到的》
18 示例：海子，《兒行千里母擔憂》，出門在外，多給你父母一點關心，一份問候

❷ 盼望課外閱讀以及答案

成長是一件怎樣的事
喬葉
和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼i我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。彷彿成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐享其成，再無旁憂。
後來才明白，不是這樣。
成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對於一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂「活到老，學到老」，學，就是成長的另一種說法。
成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，註定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫「蹲苗」嗎?就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拚命地往下紮根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。「蹲」，是一種必要的積蓄過程。不扎實地「蹲」，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，就不可能在低潮之後充滿爆發力地重新站起來。「蹲」，以一種外表的低姿態，隱含著一種內在精神的拔節。「蹲」，是另一種意義的成長。
成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子 里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什麼都重要。我清楚地知道i永遠有比自己年輕的人。但我並不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下裡認為，這是命運對知曉學習的人一種額外獎賞。
一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。
1．針對「成長」，本文提出了什麼觀點?請用一句話概括。 (3分)

2．文章開頭，作者為什麼要說「和許多人一樣」? (4分)

3．第二段在內容上強調什麼?結構上有什麼作用? (3分)

4．第四段中，「蹲苗」的比喻是為了闡釋什麼道理?這樣寫有什麼好處? (4分)

5．聯系第五段內容看，畫線句中「額外獎賞」指什麼? (4分)

答案：

1．(3分)成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。 (意思對即可)
2．(4分)說明對「成長」持不正確的認識具有普遍性，含蓄表明了討論這個問題的意義。(意思對即可)
3．(3分)內容上，強調小時候對「成長」的認識是錯誤的。結構上，承上啟下，起過渡作用。
(內容2分，結構1分。意思對即可)
4．(4分)必要的積蓄過程是另一種意義的成長。
把深奧的道理說得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。(各佔2分。意思對即可)
5．(4分)讓知曉學習的人永遠在成長，永遠保持年輕的心態。(各佔2分。意思對即可)

❸ 《盼望》閱讀答案

盼望

海子媽從村長家出來，細腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子媽手中緊緊地攥著一封信，是海子從部隊寄來的。海子當海軍已兩年，新兵時來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了，有時兩三個月來一封信，有一次，還把給戰友的信裝錯信封寄回了家。海子媽把沉甸甸的信捏了個遍。

海子媽路過自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁，只是疾步往家裡趕。

其實，家裡這會兒沒人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮上的小學當民辦教師，還沒放學。但海子媽還是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進門就得到這個喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時，他總是平平淡淡地說：「來了來，不來罷。」但她還是發現，好幾次老頭子對著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時帶回來的。那天海子的男女同學擠了一屋子，其中一個叫婭妮的閨女長得真水靈，像畫里人似的。

海子媽回到家，就徑直從堂屋的櫃子上抱下那隻盛放信件的匣子放到院子的石桌上，裡面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習。時間一長，她幾乎能准確地復述出匣子里任何一封信的內容。

海子爹一進門就聞到了油潑辣子的香氣，當下飢腸轆轆。一邊洗手一邊問：「老婆子，今兒遇上啥喜事啦？」

「你估。」海子媽把表情裝得平靜，邊說邊將辣子、醋往桌上端。

海子爹猜了幾下沒猜到，就從鍋台上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。海子媽上前把碗口一捂：「先念信，先念娃的信！」

一大口面把海子爹噎了一下。他接過厚厚的信封正正反反仔仔細細端詳了一遍，眼圈就發紅了。這幾天他老夢見海子，在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子媽去扶海子，可海子不理他們，跟著那個叫婭妮的姑娘走了。這個夢折磨著他，但他不敢說給老伴兒聽。

拆開信，信封里有好幾張照片，藍瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰艦上咋看咋英武，咋看咋帥氣。海子媽的熱淚沿著滿臉錯亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒有見過海，但照片使她一下子相信海的確是個美地方，倏然間她感到老頭子給娃取「海子」這名字很有文化。

海子爹展開信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來。

「念，快念呀，別光顧自個兒高興。」海子媽等得有些焦急。

海子爹微微打了個寒顫，高聲而動情地念了起來：「親愛的爹、媽，孩兒在部隊一切都好……」念完長長的信，海於爹已經淚流滿面。

第二天，海子爹一大早去了學校。海子媽還想聽海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業的栓娃給她念，栓娃照著信一字一句認真地念了起來：「親愛的婭妮，我在部隊很想念你……」
（選自《解放軍文藝》，有刪改）

1．揣摩下列句子中加點的詞在具體語境中所表達的意思。（2分）

①海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 光景：

②每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習。 溫習：

2．請你找出本文的線索，概括本文主旨。（5分）

①線索：

②主旨：

3．細讀畫線句子，揣摩海子爹復雜的心理，並作簡要分析。（4分）

4．選出對文章理解不正確的一項……………………………………………（ ）（3分）

A．「土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。」屬於景物描寫，從側面烘托出海子媽急於趕回家報喜訊的激動和喜悅心情。

B．文章的結尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長，發人深思。

C．海子媽感到海子爹很有文化的原因是因為他是個民辦教師。

D．文章有許多出色的細節描寫，從海子媽「緊緊地攥著信」，可以看出她視信如珍寶。

5．假如遇見了海子，你會提醒他什麼？（要求用上1個與父母有關的俗語）（3分）

參考答案：

1．①家庭、事業。（1分）②重復看，重復想。（1分）2．①海子的信。（2分）②通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進行對比．（1分）委婉批評年輕人不懂關心父母的行為。（2分）（意對即可）3．「打寒顫」和「淚流滿面」寫出海子爹很激動，因兒子錯寄的信而傷透了心，（2分）把信的內容念成兒子的想念，是不想讓海子媽傷心，寫出他對妻子的愛。（2分）4．C（海子媽是從相片看到海，然後才想到的。）5．示例：海子，「兒行千里母擔憂」，出門在外，多給你父母一份關心、一份問候！（俗語1分．表達合理1分）

❹ 《盼望》一文的閱讀題答案

1．揣摩下列句子中加點的詞在具體語境中所表達的意思。（2分）
①海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 光景：
②每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習。 溫習：
2．請你找出本文的線索，概括本文主旨。（5分）
①線索：
②主旨：
3．細讀畫線句子，揣摩海子爹復雜的心理，並作簡要分析。（4分）
4．選出對文章理解不正確的一項……………………………………………（ ）（3分）
A．「土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。」屬於景物描寫，從側面烘托出海子媽急於趕回家報喜訊的激動和喜悅心情。
B．文章的結尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長，發人深思。
C．海子媽感到海子爹很有文化的原因是因為他是個民辦教師。
D．文章有許多出色的細節描寫，從海子媽「緊緊地攥著信」，可以看出她視信如珍寶
5．假如遇見了海子，你會提醒他什麼？（要求用上1個與父母有關的俗語）（3分）

參考答案：
1．①家庭、事業。（1分）②重復看，重復想。（1分）2．①海子的信。（2分）②通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進行…歷年初中小說閱讀訓練100則 答案…門在外，多給你父母一份關心、一份問候！（俗語1分．表達合理1分）

❺ 閱讀《盼》你能想出什麼問題

讀課文，找出文章圍繞「盼」字，寫了哪幾件事。

（學生概括，老師歸納）：（1—2自然段）：

媽媽給「我」買了新雨衣。

（3自然段）：

「我」開始盼著下雨。

（4—17自然段）：下雨了，「我」想穿上雨衣沒有實現。

（18—21自然段）：

第二天，下雨了，「我」穿上了新雨衣。
《盼》作者是當代著名女作家鐵凝。課文以孩子的視角，以新雨衣為線索，記敘的是媽媽給「我」買了一件新雨衣，「我」每天總是盼著下雨。一天放學後，終於掉了雨點兒，「我」想出了各種借口想穿上雨衣到街上去，都沒有實現。第二天早晨，「我」背著書包上街突然掉下了雨點兒，「我」興奮地跑回家讓媽媽幫「我」穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴讓「我」欣喜不已。課文用生動、准確、細膩的語言，描述了想要穿上雨衣的「我」對雨天的渴盼，穿著雨衣在雨中行走的快樂，這篇課文為我們呈現了一幅美好的童年生活的畫面，文中的「我」心底的渴盼更能觸動孩子們的心靈。
《盼》選自作家鐵凝的第一本出版小說《夜路》。作者以孩子的視角，敘述了「我」得到新雨衣，盼望下雨穿雨衣、想借買醬油穿雨衣、如願穿上新雨衣的經歷，全文脈絡清晰，行文流暢。通過語言、動作、心理的描寫，詳細、具體地展示了小主人公「盼」的心理變化，表現了童真童趣。

課文內容很好體現了本單元的語文要素，以「新雨衣」為線索，圍繞一個「盼」字，展開敘述，並詳細描寫了盼下雨、盼外出、盼雨停等事件。

按照起因、經過、結果，可以分為三部分。第一部分1～3自然段，寫媽媽送給「我」一件新雨衣，「我」特別喜歡，開始盼著下雨，穿雨衣。主要通過描寫「我」的心理和動作，表現「我」對雨衣的喜愛和盼望下雨的心情。

第二部分4～17自然段，寫「我」好不容易等來下雨，卻沒能如願穿上雨衣。作者抓住了「我」的動作、語言、心理等方面，細致刻畫了「我」對穿上雨衣的期盼。

第三部分18～20自然段，寫第二天下雨，「我」如願穿上雨衣。通過一系列動作描寫出願望實現的喜悅和興奮。

❻ 初一練習冊盼望閱讀答案

盼望

海子媽從村長家出來，細腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子媽手中緊緊地攥著一封信，是海子從部隊寄來的。海子當海軍已兩年，新兵時來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了，有時兩三個月來一封信，有一次，還把給戰友的信裝錯信封寄回了家。海子媽把沉甸甸的信捏了個遍。

海子媽路過自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁，只是疾步往家裡趕。

其實，家裡這會兒沒人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮上的小學當民辦教師，還沒放學。但海子媽還是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進門就得到這個喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時，他總是平平淡淡地說：「來了來，不來罷。」但她還是發現，好幾次老頭子對著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時帶回來的。那天海子的男女同學擠了一屋子，其中一個叫婭妮的閨女長得真水靈，像畫里人似的。

海子媽回到家，就徑直從堂屋的櫃子上抱下那隻盛放信件的匣子放到院子的石桌上，裡面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習。時間一長，她幾乎能准確地復述出匣子里任何一封信的內容。

海子爹一進門就聞到了油潑辣子的香氣，當下飢腸轆轆。一邊洗手一邊問：「老婆子，今兒遇上啥喜事啦？」

「你估。」海子媽把表情裝得平靜，邊說邊將辣子、醋往桌上端。

海子爹猜了幾下沒猜到，就從鍋台上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。海子媽上前把碗口一捂：「先念信，先念娃的信！」

一大口面把海子爹噎了一下。他接過厚厚的信封正正反反仔仔細細端詳了一遍，眼圈就發紅了。這幾天他老夢見海子，在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子媽去扶海子，可海子不理他們，跟著那個叫婭妮的姑娘走了。這個夢折磨著他，但他不敢說給老伴兒聽。

拆開信，信封里有好幾張照片，藍瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰艦上咋看咋英武，咋看咋帥氣。海子媽的熱淚沿著滿臉錯亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒有見過海，但照片使她一下子相信海的確是個美地方，倏然間她感到老頭子給娃取「海子」這名字很有文化。

海子爹展開信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來。

「念，快念呀，別光顧自個兒高興。」海子媽等得有些焦急。

海子爹微微打了個寒顫，高聲而動情地念了起來：「親愛的爹、媽，孩兒在部隊一切都好……」念完長長的信，海於爹已經淚流滿面。

第二天，海子爹一大早去了學校。海子媽還想聽海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業的栓娃給她念，栓娃照著信一字一句認真地念了起來：「親愛的婭妮，我在部隊很想念你……」

（選自《解放軍文藝》，有刪改）

1．揣摩下列句子中加點的詞在具體語境中所表達的意思。（2分）

①海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 光景：

②每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習。 溫習：

2．請你找出本文的線索，概括本文主旨。（5分）

①線索：

②主旨：

3．細讀畫線句子，揣摩海子爹復雜的心理，並作簡要分析。（4分）

4．選出對文章理解不正確的一項……………………………………………（ ）（3分）

A．「土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。」屬於景物描寫，從側面烘托出海子媽急於趕回家報喜訊的激動和喜悅心情。

B．文章的結尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長，發人深思。

C．海子媽感到海子爹很有文化的原因是因為他是個民辦教師。

D．文章有許多出色的細節描寫，從海子媽「緊緊地攥著信」，可以看出她視信如珍寶。

5．假如遇見了海子，你會提醒他什麼？（要求用上1個與父母有關的俗語）（3分）

參考答案：

14. 1--家庭，事業 2--重復著 重復想
15 1--海子的信 2--通過父母對孩子的深切思念與孩子對父母的忽視進行對比 3--委婉批評年輕人不懂關心父母的行為
16 《打寒顫》和《淚流滿面》寫出海子爹很激動，因為兒子錯寄打信而傷透了心
17 C 《海子媽是從相片看到海，然後才想到的》
18 示例：海子，《兒行千里母擔憂》，出門在外，多給你父母一點關心，一份問候

❼ 盼望閱讀答案

1．揣摩下列句子中加點的詞在具體語境中所表達的意思。（2分）
①海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 光景：
②每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習。 溫習：
2．請你找出本文的線索，概括本文主旨。（5分）
①線索：
②主旨：
3．細讀畫線句子，揣摩海子爹復雜的心理，並作簡要分析。（4分）
4．選出對文章理解不正確的一項……………………………………………（ ）（3分）
A．「土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。」屬於景物描寫，從側面烘托出海子媽急於趕回家報喜訊的激動和喜悅心情。
B．文章的結尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長，發人深思。
C．海子媽感到海子爹很有文化的原因是因為他是個民辦教師。
D．文章有許多出色的細節描寫，從海子媽「緊緊地攥著信」，可以看出她視信如珍寶
5．假如遇見了海子，你會提醒他什麼？（要求用上1個與父母有關的俗語）（3分）

參考答案：
1．①家庭、事業。（1分）②重復看，重復想。（1分）2．①海子的信。（2分）②通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進行…歷年初中小說閱讀訓練100則答案…門在外，多給你父母一份關心、一份問候！（俗語1分．表達合理1分）

❽ 《盼》閱讀答案 急急急！

．揣摩下列句子中加點的詞在具體語境中所表達的意思。（2分）
①海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 光景：
②每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習。 溫習：
2．請你找出本文的線索，概括本文主旨。（5分）
①線索：
②主旨：
3．細讀畫線句子，揣摩海子爹復雜的心理，並作簡要分析。（4分）
4．選出對文章理解不正確的一項……………………………………………（ ）（3分）
A．「土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。」屬於景物描寫，從側面烘托出海子媽急於趕回家報喜訊的激動和喜悅心情。
B．文章的結尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長，發人深思。
C．海子媽感到海子爹很有文化的原因是因為他是個民辦教師。
D．文章有許多出色的細節描寫，從海子媽「緊緊地攥著信」，可以看出她視信如珍寶
5．假如遇見了海子，你會提醒他什麼？（要求用上1個與父母有關的俗語）（3分）

參考答案：
1．①家庭、事業。（1分）②重復看，重復想。（1分）2．①海子的信。（2分）②通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進行…歷年初中小說閱讀訓練100則答案…門在外，多給你父母一份關心、一份問候！（俗語1分．表達合理1分）