王立紅的小說彈弓閱讀答案

① 三年級語文閱讀童年棋局及閱讀答案

1.(1)春天:用彈弓打馬蜂窩,我被蜇 .(2)夏天:用"麵筋"捉知了,用小鐵鏟挖"知了猴".
(3)秋天:上樹打棗,吃棗糕.(4)冬天:掏鳥窩,吃鳥肉.
2.（1）.詳寫的是與大棗樹有關的趣事.
（2）略寫的是兩個"不必說"部分的趣事,
3.例子略(從文中自選三個使用修辭局即可)
4..①緊緊圍繞大棗樹去寫趣事,脈絡分明;②首尾照應.

② 珍珠鳥閱讀題答案全部

【馮驥才《珍珠鳥》閱讀練習】
⒈文章開篇就說珍珠鳥是一種怕人的鳥，那麼，作者是怎樣對待它們的呢？結果如何？為什麼要強調它們「怕人」呢？
⒉文章的重點顯然在小珍珠鳥那兒，那麼，篇首為什麼又寫它的父母？
⒊讀《珍珠鳥》，不由想起了古代一些詩人的詩篇：陸游的「初見梁間牖戶新，銜泥已復哺雛頻。只愁去遠歸來晚，不怕飛低打著人」（《詠燕》），杜甫的「門外鸕鶿去不來，沙頭忽見兩相猜。自今已後知人意，一日須來一百回」（《三絕句》），秦韜玉的「不知大廈許棲無？頻已銜泥到座隅。曾與佳人並頭語，幾回拋卻綉工夫」（《燕子》）。你覺得哪一首詩所描繪的人鳥相親的場景與本文最為相似呢？請簡要分析。
⒋選出對文章賞析不正確的兩項（ ）
A、《珍珠鳥》雖是散文，但其盎然詩意並不亞於詩篇。那細膩的筆觸、綽約的文姿、委婉的風格、清雅的格調，處處洋溢著濃郁的詩意，直若一首動人的抒情詩。
B、作者對人鳥相親的那段描寫用了擬人、比喻、誇張等手法，突出了小雛鳥的無賴、天真，筆觸輕盈活脫，這不僅使文章疏密有致、濃淡相宜，而且色彩斑駁，呈現跌宕變幻的 景象，使人讀來興味益濃。
C、珍珠鳥對作者的親近和友愛正說明作者有著崇高的情感和理想。作者的理想是什麼？文章雖然沒有明確揭示，但讀者是可以從字里行間體會到的。
D、文章短小、精練，但對氛圍即「境界」的描寫異常生動，從字里行間滲透這作家博大的愛心。
E、大凡真正的文學家，大都熱愛世界，熱愛人生，熱愛大自然的山山水水、一草一石，乃至一花一木、一鳥一蟲。馮驥才對珍珠鳥的喜愛，與杜甫、陸游等大抵是一脈相通的。

【參考答案】
1.開篇說珍珠鳥是一種怕人的鳥，於是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動它們，結果，小鳥就由怕人漸漸到喜人、近人、親人、愛人，最後簡直與人融為一體。這樣寫，使文章顯得波瀾跌宕。
2.寫它的父母不過起鋪墊作用。這小雛的無賴、天真遠勝過它的父母，它對作者的親近與信賴才是作者最可寶貴的。
3.答案不拘，對任一首詩的分析，只要言之成理即可。
陸游筆下的燕兒銜泥築巢，哺雛頻頻，只愁晚歸，不怕低飛，對家園的喜愛，對巢穴的依戀，顯然同主人的善意與友愛不無關系。末句描寫的場景與本文中小珍珠鳥陪伴作者寫作、落在作者肩頭睡覺有異曲同工之妙。
詩人杜甫與鸕鶿初次相遇，便很快取得諒解與信任，進而成為須臾不離的朋友。與鳥兒建立起的深厚情誼，可跟本文作者與珍珠鳥之間的默契相媲美。
秦韜玉筆下的燕子並沒有徵得主人的同意便銜泥築巢了，因為它清楚地記得，昔年它與佳人在此並頭相偎，軟語呢喃，多少回惹得她目注神移，拋卻綉工，燕與人靈犀相通，宛若融為一體。本文作者對小珍珠鳥的體貼與關注又何嘗不是如此呢？
4.B、C（B項，沒有運用誇張的手法；C項，卒章顯志，「信賴，往往創造出美好的境界」，這就是作者的理想。）

③ 《再堅持一下》閱讀答案

1.①不寒而慄：不寒而慄（拼音：bù hán ér lì）成語的意思是指天不寒冷而發抖，形容非常害怕，恐懼。栗：打顫，畏懼
②甘拜下風： 甘：甘願，樂意；下風：風向的下方，比喻劣勢地位。指真心佩服別人，承認自己不如別人。
2、阿里獲得勝利的原因是他不願服輸，靠著堅強的毅力和信念擊敗了強悍的對手
3、①、是真理，做什麼事情只有靠著堅強的毅力和信念就一定能取得成功，除了那些不會把握機會的愚蠢的人
②、我贊同「堅持就是勝利」如
五零二年十月，麥哲倫的航船發現了今天的麥哲倫海峽。水手們高興得狂叫起來，說發現了這海峽就是對國家的莫大貢獻了，趕快回國吧！麥哲倫並不這樣想，他說還應該繼續前進。當時的情景是十分困難的：糧食缺乏，水手中餓死者已經相繼出現了。麥哲倫堅定地鼓舞大家說：「就是吃帆布，我們也要繼續前進！」於是，這才有了太平洋的發現。

狄更斯和愛迪生就是靠堅持而取得最後的勝利的。堅持，使狄更斯為人們留下許多優秀著作 ，也為世界文學寶庫增添了許多精品；堅持，使愛迪生攻克了許許多多的難關，為人類的進 步作出不可磨滅的貢獻。可見，堅持能夠使人取得事業和學業上的成功。
那些失敗者往往是在最後時刻未能堅持住而放棄努力，與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化 學家在海水中提取碘時，似乎發現一種新元素，但是面對這繁瑣的提煉與實驗，他退卻了。 當另一化學家用了一年時間，經過無數次實驗，終於為元素家族再 添新成員——溴而名垂千古時，那位瑞典化學家只能默默地看著對方沉浸在勝利 的喜悅之中。這兩位化學家，一位堅持住了，取得了勝利；另一位卻沒有堅持住，未能取得 成功。可見，能否堅持是取得勝利的最後一道障礙。在最黑暗的時刻，也就是光明就要到來 的時刻，越在這樣的時刻。越需要堅持。因為堅持就是勝利。

錢 鍾 書 生 平
童年時代——1910年11月21日，錢鍾書出生於江蘇無錫。他自小由伯父教養。伯父喜歡帶他上茶館，並照例會向書攤租一本小說給他看。錢鍾書在家裡已開始囫圇吞棗地閱讀《西遊記》《水滸》和《三國演義》等小說。在茶館則津津有味地大看伯父租來的《說唐》《濟公傳》和《七俠五義》等通俗小說，由於貪看小說，他的眼睛開始近視。
錢鍾書對讀過的小說爛熟於心，能准確地講出李元霸、關雲長、孫悟空等人使用的武器斤兩，卻不認識阿拉伯數字。父親關心孩子學習，又不敢得罪哥哥，只好伺機把錢鍾書抓去學數學，學不好就「擰」，還不許哭，擰得錢鍾書身上經常青一塊，紫一塊，但他還是未學好數 學。後來報考清華大學時，數學只有15分。
錢鍾書自幼愛好美術。七八歲時，常用薄紙蒙在面上，描上《芥子園畫譜》和《唐詩三百首》上的插圖。畫完則署上自取別號「項昂之」。「項」指項羽 ；錢鍾書佩服項羽；「昂之」是他想像中項羽 的英雄氣概。
上小學後，錢鍾書還混混沌沌。他把青蛙帶進教室，小青蛙滿地蹦跳；上課時玩彈弓，用小泥丸彈人。因而兩次被罰站。日後他回憶說：「那時候幸虧糊塗，也不覺得什麼苦惱。」
接觸西方文學——10歲那年，錢鍾書開始接觸西方文學。他後來回憶，商務印書館發行的兩小箱《林譯小說叢書》是他年少時的大發現，帶領他進入一個新天地，一個在《水滸》《西遊記》《聊齋志異》以外另闢地世界。他事先也看過梁啟超譯的《十五小豪傑》、周桂笙譯的偵探小說等 等，都覺得沉悶乏味，接觸了林紓的譯木，才知道西洋小說竟那麼迷人。他把林譯里給葛德、歐文、司各特、迭更司的作品津津不厭地閱覽。他在讀里哈葛德《三千年艷屍記》第五章結尾刻意描寫鱷魚和獅子的搏鬥時，緊張得眼瞪口開，氣兒也不敢透。
他還回憶說，假如他當時學習英文有什麼自己意識的動機，其中之一就是有一天能夠痛痛快快地讀遍哈葛德以及旁人的探險小說。錢鍾書對西方文學的濃厚興趣，也無疑是受到了林譯小說的影響。
1929年秋，錢鍾書如願考上了清華大學西方語言文學系，從此開始了對西方文學的系統閱讀，當時，錢鍾書和後來的大戲劇家曹禺及顏毓被本系師生譽為「龍、虎、狗」三傑。哈佛大學歸來的吳宓教授當年也稱贊說，自古人才難得，出類拔萃的人才尤其不易得；當今文史方面的傑出人才，在老一輩中要推寅恪先生，在年輕一輩中要推錢鍾書，他們都是「人中之龍」。
同班同學饒餘威則回憶說：「當時在班上，他受錢鍾書的影響最大。他的中英文造詣很深，又精於哲學及心理學，終日博覽中西新舊書籍，最怪的是上課時從不記筆記，只帶一本和課堂無關的用書，一面聽講，一面看自己的書，但考試時總是第一。他自己喜歡讀書，也鼓勵別人讀書」。
他所讀過的西方文學作品，涵蓋了一部西方文學史，從荷馬史詩直到西方現代各種流派的作品，都在他的閱讀視野之內，這就為他今後的學術研究和文學創作奠定了深厚的基礎。
作家型學者——錢鍾書是一位作家型學者，他在學術研究之餘，創作了不少質量上乘、影響深遠的文學作品，主要成果有長篇小說《圍城》、短篇小說《人·獸·鬼》、散文集《寫在人生邊上》和舊體計集《槐聚詩存》。他的作品具有詼諧多智、意蘊豐厚的特點。尤其是影響最大的《圍城》，更顯示了他高超的諷刺才能和對世態人情的洞察力。《圍城》在出版的當時即「以光芒四射，才情橫溢的筆墨震驚了讀者，震驚了像他一樣正在從事小說創作的同行」。由於歷史原因，《圍城》在風行一時之後，便在海峽兩岸長期湮沒無聞。海外評論界卻給予了高度評價，譽為「中國現代文學中寫得最有趣、最細膩的小說，或許還是最偉大的小說」。1980年、英、俄譯本先後問世。人民文學出版社隨後也重新印刷發行了這部小說，從而在國內外一度引起「《圍城》熱」。除英、俄譯本外，《圍城》還被譯成法、德、日、捷克、挪威等國文字。
錢鍾書的成就主要還在學術研究方面。主要著作有《談藝錄》《宋詩選注》《七綴集》《管錐編》等，《談藝錄》是以傳統的札記形式寫成的一部文學評論集，內容包括詩論、文論及作家論、歷代文學論等。書中提出了許多前人不曾提出過的問題，具有許多超前賢的創見。此書於1984年再版時，作了修訂。該書在闡發中國古代文藝理論中的重要命題、范疇時，運用了不少20世紀西方的新學說、新理論和新方法，如結構主義、接受美學等，顯示出會通中西學術的內在旨趣。《宋詩選注》提出了新的選詩原則，發掘了許多被埋沒的詩人，並突破了舊有的注模式，創造了性地把注釋和評論結合起來，對文學選本的編撰體例產生了很大影響。五卷本的煌煌巨著《管錐編》仍用札記形式寫成，該書堪稱中堪稱中外比較文學研究的高峰及中外比較文化研究的集大成之作。該書考證了《周易正義》《毛詩正義》等十部古典著作中的眾多問題，涉及文學、歷史、哲學、美學、心理學、語言學、文化人類學等諸方面，著重研討中西方作家藝術思維的共同規律，書中引用中外著作近萬種、作家四千餘人，廣征博引，分析精當，可以說是融廣博的知識和精深的見解一體，這也是錢鍾書學術著作和文學作品的共同特點。

呵呵.這當然是全故事，你自己簡要概括一下吧！

他人不允許抄襲！！！！！！！

④ 六年級課外閱讀彈弓大王奪金牌讀後感150字

彈弓大王奪金牌讀後感
為中國在奧運會取得「零的突破」的神槍手，率弟子叱吒賽場的金牌教練，中國現代五項的領軍者……在許海峰身上，有著太多耀眼的光環。但出現在記者面前的他卻十分低調和平和，甚至讓你想起鄰家的大哥。
「有報道說我小時候就是什麼『彈弓大王』之類的，那都是記者誤傳的。」談及自己如何走上射擊之路，許海峰笑著澄清這個廣為流傳的故事。他說，也因為這個「謬誤」，使得他後來接到了不少家長的來信，說自己孩子彈弓打得如何好如何准，詢問能否把孩子調到射擊隊去。
許海峰說自己的成功是抓住了命運中的每一次機會。在走上射擊台之前，他在安徽插隊干過農活，當過赤腳醫生，做過供銷社的營業員，直到1982年的某一天，他聽說自己的一位中學體育老師在做射擊教練，就毛遂自薦加入了射擊隊。他第一次參加省內比賽不但拿下了第一名，而且還一舉打破了省里保持了多年的紀錄，領先第二名足足13環，「那時我用的還是街上60元一支的氣槍，子彈也是那種打鳥的普通氣槍子彈」。那一次比賽後，他被調入了安徽省射擊隊，開始了他富有傳奇色彩又廣為人知的射手生涯。
13個世界冠軍，數不清的洲際和全國冠軍，執教後，兩名隊員先後奪得奧運會冠軍……許海峰毫不諱言自己得到命運的眷顧，但他認為興趣和執著才是秘訣。
如今，身為自行車擊劍運動管理中心副主任，主管現代五項的許海峰又開始了新的奧運征程。當有記者問到，這次北京奧運會的現代五項比賽中，他麾下的運動員能不能像24年前的他一樣創造奇跡，許海峰笑著回答：「有可能，但不一定——因為我是天才!」

⑤ 頑童與綠頭蠅的閱讀答案

不確定，隨便答答，僅作參考~

1。（1）小學校，「我」、「格勒斯基」，打彈弓
（2）因為「我」太年輕了，他認為「我」不能駕馭那些頑皮的男孩子。
2。（1）丟橘子打「我」沒有丟中
（2）用彈弓打蒼蠅沒有打中
3。擔心打不中會無法駕馭這些調皮的男孩子，想要一次打中讓孩子們佩服和聽話。

⑥ 闖禍 閱讀答案 文章結尾「我再也沒動過那把彈弓 」說明了什麼現在就要快快快快快快快快

不關我的事。。。。

⑦ 《小樹林》為什麼說千萬別帶彈弓閱讀答案

《小樹林》說千萬別帶彈弓的原因是因為彈弓是用來打鳥的我們要愛護小鳥，所以不要帶彈弓。

《小樹林》全文內容：彎彎的小河，懷抱著密密的小樹林。田野上．再沒有比它更綠的樹葉，再沒有比它更紅的草莓，再沒有比它更美的杜鵑，再沒有比它更會唱歌的百靈了……

迷人的小樹林啊！風，也愛在樹枝上盪鞦韆；蟬，也愛在那兒練嗓子；亮晶晶的光斑兒，愛在樹下嬉戲；連那彎彎曲曲的小路，一鑽進小樹林，就再也不肯出來了……

這神奇的小樹林，你去過嗎？當野櫻桃成熟的時候，當蘑菇從草叢里探頭張望的時候，帶上你的籃子鑽進去吧！只是，千萬別帶彈弓。你只要靜坐在大樹下，就會聽到一個永遠沒有結尾的童話……

(7)王立紅的小說彈弓閱讀答案擴展閱讀：

關於《小樹林》可以出以下的閱讀題：

1、填一填。   

彎彎的________，密密的________，亮晶晶的________。 

答案：彎彎的小河，密密的小樹林，亮晶晶的光斑兒。

2、短文中，寫了田野上再也沒有比它更________的樹葉、更________的草莓、更________的杜鵑、更________的百靈了。

答案：短文中，寫了田野上再也沒有比它更綠的樹葉、更紅草莓、更美的杜鵑、更會唱歌的百靈了。

⑧ 童年趣事：甌江撿河蚌

我的童年有一段時間是在蘇北度過的。那時，我住在一個如畫的小村子裡，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。不必說我和小夥伴們在小河裡游泳、釣魚、捉螃蟹、捉龍蝦，抬來家裡的大木盆劃船；也不必說我們在草地上打滾、摔跤、捉蛐蛐、捉螞蚱，看兩頭大黃牛打架。單是村東頭那顆歪脖子的大棗樹，就有無限的樂趣。這一切，都給我留下了最美好的回憶。春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花，長出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上築起一個蓮蓬似的巢。大人們說：「千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！」我們當然十分害怕，只敢遠遠地看著它。一天，我們實在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖樹下，裝好石子，對准馬蜂窩一齊「開火」。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動了，沖著我們飛來。我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運，被蜇了一下，腫起一個大包，很長時間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。夏天來了，歪脖樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長竹竿，在竿頭粘上一塊麵筋，來到樹下，發現知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧准了，用竿頭的麵筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一隻渾身是泥的「知了猴」。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成為一隻又黑又亮的蟬。秋風送爽，歪脖樹上的葉子簌簌地落了。歪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，一根帶鉤兒的長竹竿，「噼哩啪啦」炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗凈，放在鍋里煮熟，去掉核，加點麵粉，做成薄糕，這就是我小時候最愛吃的棗糕。秋去冬來，歪脖樹上壘起了一個個臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個。到了晴天，我們就聚到樹下，脫去笨重的棉衣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。掏鳥窩一般要兩個人，一個掏，一個接，動作要干凈利落，不然，碰到大人是要挨打的，因為大人們說那是益鳥。但那時我們還不懂什麼是益鳥，什麼是害鳥，只是想嘗一嘗鳥肉是什麼滋味。掏出鳥後，我們先把鳥殺死，拔掉鳥毛，剖開鳥腹，除去內臟，然後澆上醬油，撒上鹽。當然，這些都是從家裡「偷」出來的。這些都干好了，就把鳥放在火上烤。烤熟後，大家一人一口，津津有味地分享這「野味兒」。那誘人的香味我永遠也忘不了。這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海里：美麗的小村莊，可愛的小夥伴，那繁茂的樹木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪脖子大棗樹。15．本文按四季的更替回憶童年與大棗樹有關的四件趣事，請分別概括。(4分);(1)春天：__________;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;(2)夏天：__________;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;(3)秋天：__________;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;(4)冬天：__________;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;16．本文緊扣「趣」字有詳有略的回憶了快樂的童年。請以第二段為例，說說本文詳寫的是什麼事，略寫的又是什麼事?(2分);(1)詳寫：________________________________________;(2)略寫：________________________________________;;;;;17．選文結構完整，集中體現在哪些方面?(2分);__________________________________________________;;;;18．作者在冬季記趣中講到了搗鳥窩這樣的事情，請你從生態環境的角度，談談愛護鳥類有哪些好處。(2分);________________________________________________;;;;;;;;;;________________________________________________;閱讀答案：15.(1)春天：用彈弓打馬蜂窩，我被蜇。(2)夏天：用「麵筋」捉知了，用小鐵鏟挖「知了猴」。(3)秋天：上樹打棗，吃棗糕。(4)冬天：掏鳥窩，吃鳥肉。