小說閱讀文章多次提及作用

① 如果一句話中的語句在文章中多次被提到應該起什麼作用

為了表達強烈的感情，有意重復使用某個詞語句子或句組，這種修辭方法叫反復。

反復，是根據表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現的修辭方法，反復就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。

例如：

大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之後，她就開始用抱過我的雙臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥。——(艾青《大堰河——我的保姆》)

為了贊美保姆——大堰河的勤勞和善良，艾青在這里一連反復使用了六個「她含著笑」，使無私的大堰河形象躍然紙上。

(1)小說閱讀文章多次提及作用擴展閱讀：

反復修辭的類型：

1、詞語反復。

為凸顯某種感情或某種行為，連續兩次以上使用同一詞語，達到強調的目的。

例如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。(魯迅《記念劉和珍君》)魯迅先生在這里多次使用「沉默」一詞，表達自己對段祺瑞政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之情。

2、片語或句子反復。

有時為了表達內容或者結構安排的需要，要連續兩次以上使用同一個片語或句子。

例如：「大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!香雪走著，就像第一次認出養育她成人的山谷。」(鐵凝《哦，香雪》)這里連續三次反復使用「原來是這樣的」，表明了香雪此時的快樂心情。

又如：契訶夫在《裝在套子里的人》中，先後讓別里科夫四次說出「千萬別鬧出什麼亂子」，這種口頭禪式的反復重復，突出了別里科夫頑固與保守的性格，塑造出一個栩栩如生的沙俄爪牙與幫凶形象。

3、語段反復。

在詩歌和小說中最為常見。

魯迅在小說《祝福》中，不惜筆墨，連續兩次重復以「我真傻，真的」開頭的一大段，一方面表達祥林嫂喪夫失子後的痛苦心情，同時也反映魯鎮上的人們對她的冷漠，有力地批判了摧殘中國勞動婦女的封建禮教。

② 文章中多次提及開片一詞,說說開片一詞在小說中有哪些具體含義

文章中多次提及開片一詞,說說開片一詞在小說中有哪些具體含義？就是鑒定用的。

③ 文章多次出現某物有何作用的答題技巧

此物若貫穿全文，往往是作為一個推動故事情節發展的線索，若僅僅只是多次提及，一般是體現此物對作者的重要性或影響很大。它也可能帶有一定的感情色彩，答題時要結合文章內容分析，並從人物的情感和形象特點著手進行分析。
第一次回答，較生澀，還望採納。

④ 語文閱讀中多次提到某物的作用

如果某物多次出現在文中，在結構上一般起穿針引線的線索作用，極少數有象徵暗示作用；在內容上一般為襯託人物的作用，或襯托思想，或襯托情感，

⑤ 小說中多次引用文章的歌謠的作用

①渲染了神馬神馬的氣氛，推動故事情節發展。
②引用，使文章富有文學色彩
③突出了主人公神馬神馬的感情

⑥ 語文閱讀小說中多次描寫有什麼作用

1、社會環境描寫的主要作用：①交代作品的時代背景。②在回答是必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。

2、自然環境描寫的主要作用：①烘托、渲染××氣氛，為下文埋下伏筆。②表現人物××的心情。③暗示社會環境。斯結合具體語境：設置了××的背景，烘托形象，深化主題，與開頭形成照應，是文章形象、生動、增強文章感染力。

環境描寫的作用可以從以下六種情況判斷：是否烘託了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設置了背景，是否烘託了人物形象，是否深化了主題，是否推動情節的發展。

⑦ 高考小說閱讀中【問某一詞語在全文中反復出現有什麼作用】怎麼回答

看是什麼詞性了。
通常常常出現都是為了強調，具體強調什麼看場景
如果是名詞，（名詞較多）那麼這個主要是線索，貫穿全文，具有指代意義，象徵著什麼什麼的。
如果是動詞，那麼如果多次用在某個人的動作上，那麼就是強調他的情感流露。
如果是形容詞，（通常不會是形容詞），那麼主要是強調某物或某景，深入一點可能有環境的渲染等。

⑧ 語文閱讀理解中,多次提到一個人的話有什麼作用

1 多次出現，這句話可能是貫穿全文的線索

2 利用反復的修辭手法，起到一詠三嘆的作用，使文章的中心更為突出，強調某種意思，突出某種情感

具體要結合文章，比如文中作者的態度和情感很明顯偏向這句話，那麼還有引起作者共鳴、引起讀者反思等作用。

望有助於你

⑨ 一篇文章中 多次提到一個物品 這個物品在文章中起到什麼作用

主題貫穿全文的作用吧，

⑩ 文章中多次提到某一事物有何作用

有強調作用