媽媽介紹小說閱讀題答案

㈠ 我愛媽媽閱讀題答案！！

我不知道有我愛媽媽閱讀題啊

㈡ 俄羅斯媽媽，閱讀題答案

16．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是
A．守衛士兵對巴甫洛夫娜給漢斯送吃的的態度由拒絕變成默許，主要是因為其被巴甫洛夫娜與戰俘漢斯之間跨越仇恨的親情感動了。
B．漢斯能夠把禮物成功地送到俄羅斯媽媽的手裡，不僅是因為他巧妙地躲開了看守士兵，更是因為兩個地方離得近和同伴的幫助。
C．德國戰俘為了贖罪而不停地勞作，在拆除被炸毀的大樓並清理完廢墟後，為那裡的人們修了一個小廣場，這是他們恢復良知的開始。
D．小說安排的巴甫洛夫娜給德國戰俘漢斯送吃的有關情節，其意圖是通過這位俄羅斯媽媽有違常理的舉動，從正面凸顯她的善良本性。
E．巴甫洛夫娜與漢斯無親無故，在戰爭中卻結下了深厚的情誼，漢斯不是真正意義上的法西斯，他們之間的關系是敵對與朋友、親人的關系。
17．小說的結尾寫巴甫洛夫娜與丈夫費多爾的對話，從中折射出二人怎樣的性格特徵？請概括說明。
18．小說的主人公是巴甫洛夫娜，但為什麼還用較大篇幅寫漢斯？請簡要分析。
19．小說由巴甫洛夫娜給漢斯送吃的和漢斯給巴甫洛夫娜送小凳子這兩條線索貫穿情節，你認為哪條線索起的作用大？請談談你的觀點，並從內容和形式兩方面陳述理由。

參考答案：
16.（1）AD（B還有看樓人安德烈的指路。C「為那裡的人修了一個小廣場」錯誤，小廣場不是德國戰俘修建的。E兩人間的「敵對」關系表述錯誤，是由敵對到朋友，再到親人的關系。）
17①「費多爾，你不是木匠。你做不出這樣的凳子來。」是巴甫洛夫娜對漢斯好手藝的贊許和對漢斯的牽掛，顯示出她的善良、寬厚和慈愛的性格特徵。 ②費多爾的答話反映出他對漢斯的不同態度，其與巴甫洛夫娜形成鮮明的對比，顯示出他不夠寬容和偏激的性格特徵。
18①漢斯是巴甫洛夫娜的陪襯人物，是從側面間接表現巴甫洛夫娜，使俄羅斯媽媽形象更加豐滿。②塑造漢斯這個有血有肉的人物，為巴甫洛夫娜對他的關愛提供依據，也為後來對他的思念等情節作鋪墊。
19觀點一：「小凳子」線索起的作用大。
①「小凳子」在文中先後出現過四次，而「送吃的」出現三次，「小凳子」勾連的情節更具體。
②「小凳子」幾乎貫穿小說的全部情節，如守衛欲沒收小凳子，戰俘們幫藏小凳子，漢斯送小凳子，俄羅斯媽媽用小凳子，使情節渾然一體。
③表現形式方面，「小凳子」不僅起到結構情節的作用，還能發揮以物寓情的作用，寄託漢斯及戰俘與俄羅斯媽媽之間的深厚情誼。
觀點二：「送吃的」線索起的作用大。
①「送吃的」是小說中的主線索，而「小凳子」則是副線索。
②「小凳子」所貫穿的情節是由「送吃的」這條主線派生出來，是對俄羅斯媽媽善舉的回應。
③表現形式方面，「送吃的」是直接描寫，直接表現俄羅斯媽媽的人性美。
觀點三：兩條線索起的作用都大。
①兩條線索是平行關系，各自勾連與其相關的情節，形成小說完整的情節。
②兩條線索相呼應，既表現俄羅斯媽媽的慈善的行為，又表現漢斯的感激與回報，從兩條線索貫穿的情節中表達化仇恨為大愛的主題。
③表現形式方面，「送吃的」貫穿的情節是直接表現主人公俄羅斯媽媽的美德，「小凳子」之情節則從側面間接表現她的美德。

㈢ 文章《母親》初一的閱讀題答案

《母親》
世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親……
那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，後面還跟著一個小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：「快，叫媽媽！」弟弟嚇得躲在我身後，我噘著小嘴，任爸爸怎麼說就是不吭聲。「不叫就不叫吧！」她說著，伸出手要摸摸我的頭，我扭著脖子閃開，說就是不讓她摸。
在以後的日子裡，我從來不喊她媽媽。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家裡最醒目的地方，以此向後娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊著：「你別碰我的媽媽。」好幾次夜裡，我聽見爸爸在和她商量：「把照片取下來吧！」而她總是說：「不礙事兒，掛著吧！」頭一次我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不願叫她媽媽。
孩子沒有一個是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場。那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告訴我：「多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下後遺症，長大了可得好好孝順她呀……」
她站在一邊不說話，看我醒過來便伏下身摸摸我的後腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎麼搞的，第一次在她面前流淚了。
「還疼？」她立刻緊張地問我。
我搖搖頭，眼淚卻止不住。
「不疼就好，沒事就好！」
回家的時候，天已經全黑了。從醫院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫院趕的。
沒過幾年，三年自然災害就來了，只是為了省出家裡一口人吃飯，她把自己的親閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙古。那年小姐姐才18歲，我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家裡惟一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上，她看見了，一把扯了下來：「別，還是留給她弟弟吧，啊！」車站上，她一句話也沒說，只是在火車開動的時候，向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動，回來的路上她一邊走一邊叨叨：「好啊，閨女大了，早尋個人家好啊，好！」我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己的那流血的心。她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個並非親生的孩子，世上竟有這樣的後母？望著她那日趨隆起的背景，我的眼淚一個勁往外涌。「媽媽！」我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭來，愣愣地看著我不敢相信是真的，我又叫一聲「媽媽」，她竟「嗚」的一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲「媽媽」中融解了。
母親啊，您對孩子的要求總是這么少……
這一年，爸爸因病去世了，媽媽先是幫人家看孩子，以後又在家裡彈棉花，攫線頭，她就是用彈棉花攫線頭掙來的錢供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎麼樣？！從那以後的許多年裡，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美，無論多晚回家，那小屋裡的燈總是亮的，橘黃色的燈光里是媽媽跳動的心臟。只要媽媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。
我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳動著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。媽媽，請您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什麼都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。
參考答案：
問題一：本文是以我對繼母的感情變化為行文線索的,請根據這條線索在方框內填上適當的詞語
閱讀題答案：接受(好感)。感謝(感激)。懷念(思念,愧疚)
問題二：作者在文末說世上有一部書永遠寫不完的,那便是母親.面對母親這部永遠寫不完的書.請將要談談你的看法？？本文中的母親有什麼特點?
閱讀題答案：天下的母親最大多數是值得歌頌的,我們要學習。為母親的關愛而感動,為母親的衰老而傷感,母愛是人類最偉大的一種情感,為以前的無知而愧疚.
問題三：用簡潔的語言概括第十一段的主要內容？？
閱讀題答案：寫繼母在三年困難時期,為了減輕家庭經濟負擔將親生女兒遠嫁內蒙. 是這篇文章嗎，發個開頭給我。

⑴那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，後面還跟著一個不大的小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：「快，叫媽媽!」弟弟嚇得躲在我身後，我噘著小嘴，任爸爸怎麼說，就是不吭聲。「不叫就不叫吧！」她說著伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。
⑵望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數人唱過的凄涼小調：「小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……」我不知道那時是一種什麼心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。
⑶在以後的日子裡，我從來不喊她媽媽。學校開家長會，我愣是把她堵在門口，對同學說：「這不是我媽。」有一天，我把媽媽生前的照片翻出來，掛在家裡最醒目的地方，以此向後娘示威。怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：「你別碰我的媽媽。」好幾次夜裡，我聽見爸爸在和她商量「把照片取下來吧」，而她總是說：「不礙事兒，掛著吧!」頭一次，我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不願叫她媽媽。
⑷孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了過去。等我醒來，發現自己已經躺在醫院里了。大夫告訴我：「多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下後遺症，長大了可得好好孝順呀……」
⑸她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的後腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎麼搞的，我第一次在她面前流淚了。
⑹「還疼？」她立刻緊張地問我。
⑺我搖搖頭，眼淚卻止不住。
⑻「不疼就好，沒事就好!」
⑼回家的時候，天早已經全黑了。從醫院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫院趕的。
⑽以後的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁埋怨自己「都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀……」，好像一切過錯不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調皮，而全在於她。一直到我活蹦亂跳一點兒也沒事了，她才舒了一口氣。
⑾沒過幾年，三年自然災害就來了。只是為了省出家裡一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙，那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家裡唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了，一把就給扯了下來，「別，還是留給她弟弟吧。啊？」車站上，她一句話也沒說，在火車開動的時候，她才向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動。回來的路上，她一邊走一邊叨叨：「好啊，好啊，閨女大了，早點兒尋個人家好啊，好。」我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個並非親生的孩子，世上竟有這樣的後母？
⑿望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁兒往上涌。 「媽媽！」我第一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲「媽媽」，她竟「嗚」地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲「媽媽」中融解了。
⒀母親啊，您對孩子的要求就是這么少……
⒁這一年，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以後又在家裡彈棉花，攫①線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎麼樣？！從那以後的許多年裡，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美。無論多晚回家，那小屋裡的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。
⒂我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。
⒃媽媽，請您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我卻永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什麼都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……
⒄世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。
註：①攫（jué）：抓，這里是扯的意思。
（選自《時文選粹》）
19.本文是以「我」對繼母的感情變化為行文線索的，請根據這條線索在方框內填上恰當的詞語。（3分）
反感→（ ）→（ ）→（ ）
20.第⑶自然段寫到：「我」和繼母生活在一起，卻還要掛出生母的照片。你如何理解「我」的這一舉動的，請簡要分析。（2分）
21.用簡潔的語言概括第⑾自然段的主要內容。（2分）
22.閱讀第⑿自然段劃線的句子，聯系全文，分析「我」和母親流淚的不同原因。（3分）
23.請結合文章具體內容，用你認為最恰當的詞概括這位母親的形象。（3分）
24.一位同學讀完本文後，情不自禁寫下了一首小詩，請你結合本文的閱讀感受，運用比喻的修辭，再仿寫一段，整體上要求與前兩段的風格一致。（3分）
母親是一張弓，我是弓上的箭，您寧肯將筋骨拉斷，也要把孩兒送到人生之巔。
母親是一座橋, 任我將您的脊樑踏彎，不管風霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。
， ， ， 。

參考答案：
19.接受（好感）——感謝（感激）——懷念（思念、愧疚）。
20.由於「我」年少不懂事，心理上還不能接受後媽，於是有意掛出生母的照片，一方面表達了「我」對繼母的反感，同時也包含著剛失去母親的「我」對生母的思念。
21.繼母在三年自然災害時期，為了減輕家庭經濟負擔將親生女兒遠嫁。（要有記敘的相關要素，時間，人物，事件，結果，其中事件必須講到嫁女兒的目的是為了減輕家庭經濟負擔。）
22.不設統一答案，「我」流淚宜從三個方面回答：為母親的關愛而感動，為母親的衰老而傷感，為自己以前的無知而愧疚。母親流淚的原因是：⑴為女兒遠嫁而傷心。⑵為兒子終於理解和接納了自己而欣慰。（如有學生答「為自己多少年受的委曲而流淚」，最多給1分）
23.（1）勤勞朴實。把三個孩子拉扯大，幫人家看孩子，在家裡彈棉花，攫線頭。（2）善良慈愛。終始疼愛我和弟弟，我被自行車撞倒後背我去醫院，自責自己沒有照看好我。（3）寬容。在我掛出生母的照片後不僅不反對，還說服父親，表現了一個農村婦女極大的寬容之心。（4）無私。為了解決家庭經濟困難，忍痛把自己的親生女兒遠嫁內蒙古，悉心照顧兩個並非親生的孩子，不是生母，勝似生母。（必須結合課文內容分析，僅僅寫出性格只得一半分。）
24.不設統一答案。要求運用比喻修辭，表達對母親的贊美，語言通順、風格與前文大致相似即可，結構、韻腳等均不作要求。（視修辭的運用和語言通順程度給分）答案示例：母親是一條小船，風口浪尖從不迴旋，勇敢地載著兒女們，渡過了多少激流險灘。母親是一座高山，您偉岸的身軀，立地頂天，竭力把您的兒女舉到宇宙之間。母親是一部大書，這書我永遠也讀不完，您是我人生的辭典，牽引著我努力向前。

㈣ 一隻海鳩媽媽閱讀答案

第一題，海鳩媽媽開始的表現是 緊緊的圍在一起 ，當「我」靠近它時，它 怖地拋棄了它們的幼雛一躍而起 ，最後 伸出翅膀將小海鳩一把塞進了自己孩子那一側。
。海鳩媽媽出現這種變化是因為 母愛在關鍵時刻發揮了巨大的作用。

第二題「他已用強烈的母愛把我們征服」表達了作者什麼情感？

表達了作者對於海鳩媽媽的敬佩之情，在危急時刻，它們為了保護自己的孩子想出了各種方法，令作者大為震驚

㈤ 無所不知的媽媽閱讀題答案~~急急急~~·

（1）文章一共寫了四件事，認真讀文章，想一想作者想通過這四件事分別告訴我們什麼？照樣子把下面的句子補充完整。（6分）

第一件事：口吃的懷特的事情告訴人們用機敏的言行來表現善良。

第二件事：蠶蛹的事情告訴人們要熱愛大自然。

第三件事：「我」煩惱的事情，告訴人們高興的事多得數不過來。

第四件事：常青樹的事情告訴人們承受你應該承受的，讓不必要的負擔溜走，有很多快樂在等待你。（簡單說就是要快樂）

（2）這四件事表現了媽媽怎樣的品格？或者說你認為媽媽是怎樣的一個媽媽。（2分）

這四件事表現了媽媽聰明、善良的品格。

（3）寫出下列詞語的反義詞。（2分）

愁眉苦臉——（喜笑顏開、喜不自勝 ） 聰明——（ 愚蠢、愚笨 ）

（4）找一個合適的詞語替換句子中加點的詞語，使句子的意思不變。（2分）

要知道，媽媽對我的教誨實在是太多了。（ 教育、教導）

媽媽讓我們明白了什麼是真正的善良。（領悟、懂得、知道）

（5）按要求改寫下面的句子。（2分）

我一定做了件有意義的事。改為反問句：

難道我沒做了一件有意義的事嗎？

應該高興的事還多的數不過來呢！改為陳述句：

應該高興的事多得數不過來。

（6）讀了這篇文章，你從中受到了什麼教育？（2分）

我明白了做人要樂觀。用機敏的言行來表現善良。使人高興的事多得數不過來，像一棵常青樹一樣，承受你應該承受的，讓不必要的負擔溜走。

為什麼和我的閱讀有點不一樣

㈥ 母親閱讀題的答案

17.選文中與母親有關的事，都帶給「我」深刻的感受。請補全下面的表格。(4分)
與母親有關的事情帶給「我」內心的感受
母親領我去紫金山挖薺菜①
②幸福
母親在我離家時靠吃催眠葯入睡③
我接到母親去世的長途電話④
18.選文第②段畫線內容能否去掉?請說出你的理由。(4分)
19.選文第③段畫線語句運用了哪些描寫方法?有什麼作用?(4分)
20.請品析選文第④段畫線語句的表達效果。(4分)
21.結合選文內容，請簡要分析作者是如何把無形的母愛描寫得具體可感的。(不超過100個字)(6分)
17.①陶醉 ②媽媽燉海帶排骨給我吃 ③心痛(痛苦)④自責(懊悔)
18.示例一：不能(1分);用台灣美食家蔡瀾對媽媽做的菜的評價能夠襯托出「我」對媽媽做的海帶燉排骨一菜的感受(1分);這種共性促使「我」探究出其中的三個原因(1分);有力地突出了文章的主旨：贊美了母愛的細致入微，表達了作者在痛失母愛後的懊悔、自責之情(1分)。
示例二：能(1分);台灣美食家蔡瀾對他的媽媽做的菜的評價與「我」對媽媽做的海帶燉排骨一菜的感受在情節上的關聯不大(1分);去掉後，行文思路更簡潔，銜接更順暢(1分);去掉後，文章的主旨仍能得到充分表達(1分)。
19.動作(行動)描寫和心理描寫(動作和心理的細節描寫，只答細節描寫不給分。)(2分);形象地寫出了我在夜間離開家時與母親告別的動作和心理特點(1分);表達了我既不忍驚擾母親又依依不捨的矛盾心理，可見我對母親依戀之深(1分)。
20. 運用了比喻的修辭方法(1分);把母親比成了易碎品(1分);生動形象地寫出了母親隨時可能離開我們的特點(1分);作者意識到：能夠和母親在一起的日子一定要珍惜(1分)。
21.寫法2分;後三點中，答出其中的任兩點即可給滿分。
示例一：作者運用了借物抒情的寫作手法(2分);母愛凝聚在薺菜上(2分);母愛濃縮在排骨海帶湯中(2分);母愛呈現在我離家時母親吃的催眠葯上(2分)。
示例二：作者通過具體詳盡地敘事來刻畫母愛(2分);跟母親去紫金山挖薺菜時，母親的誇贊和獎賞，令「我」陶醉(2分);母親給「我」燉排骨海帶湯，這道融化著母愛的家常菜，讓「我」 感受到幸福(2分);「我」每次離家，母親靠吃催眠葯入睡，表現了母親對我的不舍之情(2分)。

㈦ 媽媽的葵園閱讀答案

15.圍繞「向日葵」,補全女兒為媽媽准備生日禮物的情節.（3分）
那天下班後,（ 1 ） →趕回家去,（2） → 半夜起來,澆向日葵 →第二天上午,（3）
16.下面兩句話,都寫出了人物心中的「怒氣」.請根據句子後面的提示加以賞析.（6分）
（1）看著時間滴滴答答地流走,怒氣像螞蟥一樣往我心裡鑽.
（2）我覺得心裡冒出了很多凍瘡,灼灼地痛,半點胃口也沒有.
17.文中有多處伏筆,暗示著過生日事件的發生.請你找出兩處.（4分）
18.結合全文,回答問題.（6分）
（1）閱讀文章結尾段,請用兩個詞語形 容作者當時的心情.
可是,在這一刻,我的眼眶裡,卻都是淚.
（2）文中的女兒值得稱道,讀了全文,你有什麼感想?請結合自身體驗談談.
參考答案
15.（1）買向日葵；（2）藏向日葵；（3）送向日葵
16.（1）本句運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了「我」因女兒遲到而心生怨氣無法排解的情狀.（答對修辭得1分,具體賞析得2分）
（2）本句運用「冒」這個動詞,生動傳神地寫出了「我」因女兒不體恤父母而失望至極的情狀.
本句運用「灼灼」這個形容詞,生動傳神地寫出了「我」因失望而傷心難過、心痛不已的感受.
本句運用「半點」一詞生動傳神地寫出了「我」因失望心痛而毫無食慾的情狀.
（答出以上任意一點即可.選擇典型詞語得1分,具體賞析得2分.）
17.（1）一 向准時的女兒昨天卻遲到了.（一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍）
（2）女兒遲到了,卻沒有告訴我遲到的真正原因.
（3）在餐館吃飯時,一向體恤父母的女兒並沒有安慰我,而是一個勁兒說看單位的趣事.
（4）一向敬業的女兒,今天卻沒有去上班.
（答出以上任意兩點即可）
18.（1）感動、愧疚、幸福等（意思對即可）
（2）（開放性試題,言之有理即可.）
示例：文中的女兒非常孝順,她懂得體貼、包容自己的父母.我們也應該像她那樣孝敬自己的父母,因為父母為我們付出了很多.

㈧ 母親的羽衣閱讀題答案

10．認真閱讀全文，想一想，文中「母親的羽衣」究竟指的是什麼？以此為題有什麼好處？
11．揣摩並理解下面兩個句子的含義。
①其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
②其實我真的想對她說：「是的，媽媽曾經是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女。」
12．讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問題。
①第（6）（7）兩段中加點詞語「欣悅自足」和「最愛回顧」有著怎樣的表達效果？（3分）
②從第（7）段敘述中我們可以看出「母親」在小時候倍受寵愛、盡享「美味」，而第（8）段中作者卻說「我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色」。你認為作者這樣寫有什麼作用？
③綜觀這幾段內容，從中可以看出「母親」有著怎樣的特點？
13．你認為本文表達的主題是什麼？

參考答案：
10.指「母親」在決定做一個母親之前備受寵愛，無憂無慮，快樂幸福的美好生活。
好處：形象生動，引起讀者閱讀興趣；富有內涵和韻味，易引發讀者思考。
11.
1）每個母親都曾經有過美好的青春年華，對美天性的追求，都有過一段天真快樂，自由幸福的美好時光。
2） 女人一旦做了母親，就肩負起了家庭的重任，肩負起讓孩子盡享母愛，幸福成長的責任，也正因如此，母愛才得以延續和傳承。
12.
1）真實形象的寫出「母親」對過去美好生活的懷念與眷戀，也反映出母親內心世界的豐富與美好。
2）前後形成鮮明對比，突出母親奉獻犧牲精神和母愛的無私偉大，易給讀者留下深刻印象。
3）賢淑節儉，顧家愛家，內心豐富等。
13.歌頌母愛神聖偉大。

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㈨ 媽媽的口味閱讀答案

「噢！我終於明白了其中的奧妙。」句中的「奧妙」指的是_____________________；這句話的意思是_____________________。

「媽媽只好嘗了幾口，聽到我笑，媽媽才悟出了我的用意」的意思是_____________________

文中的奧妙指的是：媽媽今天不吃肉，而昨天吃剩下的肉。這句話的意思是：媽媽是為了把好的東西省給我們吃。「媽媽只好嘗了幾口，聽到我笑，媽媽才悟出了我的用意」的意思是：我為了讓媽媽吃排骨特地編造的善意的謊言。

㈩ 媽媽的味道閱讀題答案

1.比喻修辭,將家的味道比作桂花與芝麻,生動形象地寫出了家帶給我的溫暖與甜蜜,同時引出下文對往事的回憶,表達了作者對家的愛與懷念.
2.你沒有畫線句子
3.媽媽的味道指1媽媽做的羊肉湯的味道2對我的愛3家的味道.
在生活中,媽媽為我們做美味的飯菜,幫我們穿戴漂亮的衣服,在生病時無微不至的關心以及逐漸因為我們操勞而染白的青絲都散發著媽媽特有的味道——愛的味道