劉國芳小說閱讀

1. 劉國芳寫的迷路的閱讀答案

、題目「迷路」有雙重意義。一是「我」想讓別人迷路，結果是「我」迷失了回家的路；二是「我」迷失了善良本性之路。
2、言簡意賅，引人深思「我」迷路的原因，蘊含著一個普通而又深刻的道理：迷失良知，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，早晚會遭到報應，也告訴我們不要傷害別人，應該保持一顆善良的心。這句話既照應了開頭，使首尾呼應，結構完整，又能喚起讀者對小說主題的理性思考，增強小說的感

2. 賊 劉國芳 閱讀理解

?? 神馬東東？

3. 稻草人劉國芳閱讀答案之小說中的母親是一個怎樣的人物

貧窮 善良

4. 重復 劉國芳 閱讀答案 急急急急急急急急急急急急急急急急急！

發聾振聵的可怕重復

——小小說《重復》賞析

韓金保
小小說這一文學快餐已經受到越來越多的讀者喜愛，而作家劉國芳的作品以其清新雋永、耐人咀嚼在小小說作家群中獨樹一幟。《重復》就是這樣一篇為人稱道的篇什。

一篇好的小說必定有一個與之相適應的好形式，文章寫了一個天天隨大人乘車上學的青，五次遇到小偷行竊的經歷。其新穎之處就在於運用了多層面的重復形式，這樣做不僅很好地照應了題目，而且逐漸地張揚了深邃而沉重的主題，揭示了一個值得全社會共同關注的家庭教育和社會教育話題。

小說中的小偷行竊、大人教育、青的言行，都是多層面重復形式的具體體現。特別是青，小說著墨較多，其典型意義也非同一般。也許是與生俱來的天性，青開始乘車時還是挺有正義感的。「一天，車上一個女人的錢包被偷」，當青知道同車的男人看見小偷偷這個阿姨的錢包，青的口氣就帶有明顯的責備，「你當時怎麼不告訴這個阿姨呢？」這是第一次。接下來的四次，青就在大人的教育下漸漸地學會了「懂事」。第二次，青看到小偷伸出了「第三隻手」，青不想無動於衷告訴了阿姨，青的大人規勸青說，這事說不得的，小偷會打死你。第三次，青對一位乘車的叔叔說「當心你的包」時，青的大人除了責怪「你怎麼這么不聽話呀」，還扯了扯青的耳朵。應該說，這一次給青留下了比較深刻的印象，但青畢竟是個孩子，到了第四次遇到小偷作案，青還是「忍不住」地又碰了碰老人，告訴了爺爺有人偷他的錢。而青的大人採用了更為嚴厲的教育方式，重重地打了青一巴掌，且兇巴巴地責怪說「你找死呀……下次再說，我打死你」。青的大人步步升級的教育方式終於讓青學乖了。第五次，青同樣看見一個小偷偷一個女人的東西，青「忍住了」，沒說」，一直等到「小偷跳下了車」才說「偷你錢包的小偷剛下車了」。青，一個正在求學孩子的正義感，就在不斷地重復中被一點點地扼殺了。

其實，小說還暗示了更為可怕的重復。當初青站在男人身邊，目睹了男人事不關己，高高掛起的冷漠。而青第五次遇到小偷偷東西時，青的邊上也站著一個比青還小的孩子，他也肯定看到了青無動於衷的全過程，這個像青當初那樣純真的孩子，誰能保證他以後不去仿效這種庸俗的處世哲學。小說從男人寫到青，又從青寫到比青還小的孩子，如果對待壞人壞事，真像他們那樣，如此一個又一個地重復下去，將對下一代的健康成長乃至整個社會帶來多少不可估量的危害。這也正是小說要揭示的發聾振聵的主題所在。可以說，小說在白描這個並不曲折，還多少有些凄婉的故事時，同時也寄託了作家深深的憂慮和強烈的社會責任感。

小說的結尾看上去很平淡，讓青重復了文章開頭時男人的動作「垂下了頭」，似乎沒向我們昭示什麼，但細細品味，這樣的平淡就像一枚耐人咀嚼的青橄欖，它無疑地向我們家庭、學校、社會敲響了可怕的警鍾：我們決不要也不允許這樣的重復，孩子是祖國的未來，正確引導顯得尤為重要

5. 迷路 劉國芳 閱讀答案

問：1．小說為什麼以「迷路」為題？請結合全文分析。

答：題目「迷路」有雙重意義。
一是「我」想讓別人迷路，結果是「我」迷失了回家的路；
二是「我」迷失了善良本性之路。

問：2．「我明白我為什麼會迷路了」這句話在文中的含義是什麼？它在文章的結構上有什麼作用？

答：言簡意賅，引人深思「我」迷路的原因，蘊含著一個普通而又深刻的道理：迷失良知，把自己的「快樂」建立在別人的「痛苦」之上，早晚會遭到報應，也告訴我們不要傷害別人，應該保持一顆善良的心。這話既照應了開頭，使首尾呼應，結構完整，又能喚起讀者對小說主題的理性思考，增強小說的感染力。

問：3．作者在文中主要運用了什麼表現手法？請聯系全文舉例（不少於兩個例）分析。

答：主要運用了對比的手法。作者多處運用對比的寫法，如開頭寫「我」堅信自己，認識回家的路，與後來「我」卻迷了路形成對比；「我」騙了問路的老人後得意洋洋地「笑起來」與後來「我」迷了路「嚶嚶地哭」形成了對比；老人向「我」問路，「我」騙了老人與「我」迷了路，大人帶我回家形成了對比。……這些對比鮮明，使原本簡單的故事情節顯得頗有起伏跌宕。（分析恰當給，語言通順。如果從其他角度去分析，言之成理，也可酌情給分）

6. 老人與樹(劉國芳)的閱讀答案

11．（25分）
（1）AB（答A給3分，答B給2分，答D給1分。C.「相依為命」於文無據。D項除了選項中的原因，還有老人對自己的感傷。E項「直抒胸臆，避免含蓄」不正確。）
（2）①柿子樹斑駁的皮膚像老人皺皺巴巴的臉。②樹乾的滄桑像老人歷經歲月的磨難。③
都很善良，柿子樹幫小孩搖柿子；老人為柿子樹被砍而流淚。④都很無奈，老人為了生計被迫奔波，柿子樹被根拉住被迫站立在原處。（以上任意三點都可以。每點2分，共6分。其他言之成理的答案亦酌情給分。）
（3）①樹的淡泊和人類的追名逐利形成對比。②樹的善良與人類的殘忍形成對比。③
小說開頭柿子樹的笑聲與結尾柿子樹和老人的流淚形成對比。（每點2分，共6分。其他言之成理的答案亦酌情給分，例如答老人與樹的結局形成對比，給1分。）
（4）同意觀點一：美好的事物遭到人們的破壞，令人惋惜。①柿子樹善良、慈愛，盡力幫助人類，竭盡全力為人類奉獻果實。②柿子樹淡泊名利，不圖回報，人類卻不顧及此，將它砍掉。③小說正是借柿子樹來表現人間的美好事物，當它被毀滅時，讓人感到惋惜。
同意觀點二：作者通過柿子樹折射老人對人生世事的一種感傷。①老人和柿子樹一樣歷盡歲月的磨難，臉上寫滿了滄桑，辛苦一生。②老人走不動了，但還得為了生計奔波。柿子樹被砍，很有可能是人們覺得它沒有多大用處了。③
小說就是借柿子樹寫老人，結尾處柿子樹和老人都哭了，意味深長，折射出老人被社會冷落甚至遺棄的失落與感傷。
（觀點明確2分，論述合理、理由充分6分，理由每點2分，共8分。）

7. 閱讀短文 劉國芳的蛇小說中蛇的含義和作用

十二生肖之一的蛇，想吃點兒美食，就想了一個妙計。
它給另外三個生肖：小雞、小兔、小老鼠打了電話，約它們明天去賽跑。其實，蛇是醉翁之意不在酒，它是想等它們到齊後，把它們一個一個地吃掉。
小雞接到電話後，想：蛇一向想吃我們，今天卻請我們去賽跑，一定另有企圖。小雞帶了很多的逃生用具和自衛武器，還買了兩份保險，准備出發。
小老鼠也是不知所措。如果我不去的話，蛇就可以名正言順地吃掉我了。如果我去，還可能被吃掉。於是，它打了十個鋼指甲，戴在手上用來應急時挖地洞逃跑。
小兔卻沒有絲毫准備，它想：我紅寶石一般的眼睛和雪一般的毛發可以證明我的地位，蛇不敢對我有所傷害。它化好妝，梳好頭發，准備出門。
第二天一大早，它們准時趕到了比賽場地。開始比賽了，小雞和小老鼠跑了一會兒，便放慢了速度，尋找逃跑的機會。小兔仍然拚命地和蛇賽跑。蛇也沒有在意後面，只是追趕小兔。蛇漸漸追上了小兔，小雞和小老鼠見大勢不妙，趕快利用工具逃跑了。小兔還沒料到蛇的企圖時，蛇已經開始在小兔身後吐著又紅又長的芯子。小兔顯然有些累了，速度慢了下來。蛇看出了小兔的破綻，突然追上了小兔，狠狠地咬了它一口，小兔就這樣成了蛇的點心。
粗心大意，疏於防備，讓小兔斷送了性命。
( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學

8. 跪求劉國芳的代表性的小小說10篇左右，像《規矩》《你也說了假話》《風鈴》《月亮船》……

風鈴
兵回家探親時，小琪抱著一個孩子來看他。兵屋裡一屋子人，很熱鬧，小琪進來，把一屋子的熱鬧熄滅了。
旋即，眾人離去。
一屋子只剩下兵和小琪，還有那個抱在小琪手裡的孩子。
相對無言。
良久，小琪開口說話了，小琪說：「我對不起你。」
兵無言。
小琪說：「是我母親逼我嫁給大狗的，他有錢，給了聘禮兩萬塊，我不嫁，母親跳了兩次河。」
兵無言。
小琪說：「我是愛你的，一直愛你，我也知道你喜歡我，你還同意的話，我跟大狗離婚，跟你結婚。」
兵無言。
小琪見兵不說話，出去了。俄頃，小琪走了回來，她懷里除了抱著一個孩子外，還多了一個風鈴。
小琪說：「這風鈴是你以前送我的，這兩年我一直把它掛在門口。」
兵看見風鈴，開口了：「你現在來還我風鈴，是嗎？」
小琪搖頭：「我剛才說了，你還同意的話，我跟大狗離婚，跟你結婚。這事，你不要急於回答我，你考慮考慮，同意的話，把風鈴掛在你門口，我看見了風鈴，會來找你。」
小琪說著，放下風鈴走了。
屋裡剩下了兵自己。
兵呆著，許久許久。後來，兵拿著風鈴，在手裡晃動，於是有丁零丁零的聲音在屋裡響起。小琪住在隔壁，聽到風鈴聲，她跑出來，抬頭往他門口看。
但小琪沒看到捕魚門口掛著風鈴。
小琪呆在自家門口，潸然淚下。
兵回部隊時，也沒把風鈴掛在門口，而是把風鈴帶走了。回部隊後，兵把風鈴掛在營房門口。是大西北，風大，風鈴整天在門口丁零丁零地響。兵沒事時，獃獃地看著，在心裡說：「小琪，我把風鈴掛在門口了，你看到了嗎？」
軍營里掛一個風鈴，起先讓兵們覺得好玩。久了，兵們煩了，覺得丁零丁零的聲音很吵人，於是讓兵拿下。兵拿下來，把風鈴放好。但沒事時，兵會把風鈴拿出來，找一個無人的地方，坐下來，讓風鈴在胸前晃動，讓風鈴丁零丁零地響，還說：「小琪，我把風鈴掛在我的心口了，你看到了嗎？」
小琪看不到，兵把風鈴掛在心口也罷，門口也罷，小琪都看不到。小琪只看得見他的家門口，那兒，沒有風鈴。
兩年後兵退伍了，這回，小琪沒來看兵。兵問村裡人，說小琪呢，怎麼不見了？村裡人說小琪不怎麼出來了，整天縮在家裡。兵問出了什麼事？村裡人說小琪老公找了一個更年輕的女人，跟小琪離了。
兵沉默起來。
隔天，兵把風鈴掛在門口。
小琪沒來。
兵便看著風鈴發呆，在心裡說：「小琪，我把風鈴掛在門口了，你看到了嗎？」
有風吹來，風鈴丁零丁零地響，兵聽了，又在心裡說： 「小琪，風鈴在響哩，你聽到了嗎？」
小琪聽到了，也看到了，但她一動不動抱著孩子坐在屋裡，沒出來。
隔天，兵找上門去。
兵去之前，把風鈴取了下來，然後放在胸前，同時用手晃動著，於是在風鈴丁零的響聲中，兵走進了小琪屋裡。
小琪見了兵，頭垂下，然後說：「我現在被人遺棄了，你還來做什麼？」
兵說：「來告訴你，我不但把風鈴掛在門口了，還掛在心上了。」
說著，兵又把手中的風鈴晃動起來。抱在小琪懷里的孩子，四歲了，會說話，聽見風鈴響，孩子把一隻手伸出來，說：「媽媽，我要。」

月亮船
一個住在河邊的女孩，總喜歡在門口站著，看河。一個晚上，彎彎的月亮映在水裡，女孩覺得它像一隻船，女孩很驚喜自己的發現，於是躥屋裡去，跟大人說：「爸爸媽媽，你們看，水裡的月亮像一隻船。」

女孩的爸媽走出來，一起往水裡看，然後父親說：「是像一隻船。」
女孩的母親也說月亮像一隻船，還說那是月亮船，說著，輕輕地唱起來：
月亮船呀月亮船
載著媽媽的歌謠……
女孩天真，在母親唱著時顛顛地往河邊去，大人見了，嚇壞了，過去一把扯住女孩，還說：「你去哪？」
女孩說：「我想坐在月亮船，讓它載著我。」
女孩的母親父親聽了，都笑，做母親的，還點著女孩的額頭說：「月亮船在很遠的地方，你坐不到它。」
女孩看著母親。女孩說：「我怎樣才能坐到月亮船呢？」
母親沒說，還是搖頭。
過後，女孩每天晚上都在門口看著水裡的月亮船，還不住地纏著母親讓母親告訴她怎樣才能坐到月亮船，母親沒告訴女孩，只跟女孩說：「別煩了，我教你唱月亮船的歌吧。」
說著母親唱了起來：
月亮船呀月亮船
載著童年的神秘
飄進了我的夢鄉
悄悄帶走無憂夜
……
女孩覺得這歌很好聽，學起來。
一天女孩和母親正唱著，忽然河裡傳來「救命呀——救命呀——」的呼救聲。女孩的父親聽了，飛快地從屋裡躥出來往河邊跑，女孩的母親跟著往河邊跑，女孩在隔壁一個王叔叔，也往河跑，然後三個人一起跳進水裡。好一會兒，女孩看見三個人從水裡爬上來，這三個人，一個是女孩的父親，一個是女孩的母親，還有一個，女孩不認識，而女孩隔壁那個王叔叔，去沒上來，女孩的母親看見王叔叔沒上來，便在河邊喊：「小王——小王——」
沒有迴音。
那個王叔叔一直沒上來，女孩看見父親母親和小王的母親在河邊找了幾天，但沒找到，女孩不知道那個王叔叔去哪裡了，就問母親，女孩說：「王叔叔呢，他怎麼沒上來？」
母親眼睛紅紅的，沒做聲。
女孩又說：「媽媽，你說呀，王叔叔去哪裡了？」
女孩的母親看著河，河裡，一彎月亮又像一隻船了，母親見了，開口告訴女孩說：「王叔叔被月亮船載走了。」
女孩說：「你不是說月亮在很遠的地方，從不到嗎？」
母親說：「王叔叔救人，月亮船才載著他。」
女孩說：「媽媽你也救人，爸爸也救人，月亮船怎麼不載你們去呢？」
父親在屋裡聽了，吼一聲過來：「莫亂說，亂說打扁你。」
母親說：「莫嚇著孩子。」
以後無數個晚上，女孩和母親都坐在門口，她們一邊看著水裡的月亮船，一邊唱著月亮船的歌，直唱得水裡月亮船悠悠地遠去。
一天，也是月亮船在水裡飄盪的時候，河裡又傳來了救命的呼喊聲，女孩的父親聽了，又飛快地從屋裡躥出來往河邊跑，女孩的母親，也跟著往河裡跑，然後兩人一起跳進河裡去，但過了一會兒，女孩只看見父親拽著一個人上來，而母親去不見蹤影。女孩的父親又跳下水去，但許久，還是父親一個人上來。
過後，女孩一直沒見到母親，女孩想母親，哭著跟父親說：「我要媽媽，我要媽媽。」
女孩的父親淚流滿面。
女孩又說：「媽媽呢，她到哪裡去了？」
父親開口了，父親說：「你媽媽也被月亮船載走了。」
女孩說：「媽媽救人，月亮船才載著她，是嗎？」
父親點頭。女孩說：「我要媽媽，我不要媽媽讓月亮船載走。」
說著，女孩沖河裡喊了起來：「媽媽，你回來。」
水裡，一隻月亮船盪了盪，但女孩的媽媽，卻沒有回來。
女孩呆了起來。
呆了一陣，女孩開口唱起來：
月亮船呀月亮船
載著媽媽的歌謠
飄進了我的搖籃
淡淡清輝瑩瑩照
媽像媽媽望著我笑眼彎彎
……

9. 蛇劉國芳閱讀答案

1.C
2.B
3.B
4.C
5.D