我們應該怎樣閱讀古典小說

Ⅰ 怎樣對待古典文學

中國之所以沒有亡國滅種是因為有漢字和用漢字書寫的典籍.在古人眼裡漢字是神聖不可褻瀆的,故"馬字缺畫而石建懼死".大量古籍記載了我們祖先的生活狀態處世哲學等,如同舊約全書之於猶太人,如果猶太人沒有舊約沒有了支撐其賴以生存的猶太教,那他們如何熬過幾千年的飄泊流浪,更別談復國了.你可能會說國學和猶太教有什麼關系?其實你錯了.老子的學說衍生了道教,釋迦牟尼創立了佛教,後來的儒士對孔子頂禮膜拜,儼然是一教主.儒教佔領了天下.國學中無論經史子集也大都受其學說的影響.儒教確立了國人的生活准則道德標准.中國人之所以屹立世界,是因為有偉大的祖先和深厚的文化.我們若不為祖先爭光實在是恥辱.要是在幾千年前有諾獎,中國有很多人都該得獎.不過我們也不稀罕.中國的五四文化運動批鬥拋棄傳統文化,這是特定時期的特定事件.中國在經濟騰飛生活富裕的同時,也必將迎來一次文化的復興,這復興不是別的,乃是復興我們五千年以來積淀的深厚文化.

Ⅱ 你讀了魯迅的這段文字有何感想你認為應該如何去讀古典小說

題目不完整

Ⅲ 教師應如何引導小學生閱讀古典小說

故事性+趣味性=文學性

Ⅳ 我們應該怎樣看待文學名著，以及如何閱讀它呢

對於非語言文學專業的大多數人來說 應該是 學會文學名著里的現實意義
名著有的是修辭，表達方式等等很有特色
但大多數的名著不是以寫作，表達的形式，語言優美而著名；而是它在不同的社會里反映了不同的社會現實，對於我們的生活，人生都是有借鑒意義的。這樣的名著就要去體會作者寫作的目的與意義。
比如：牛郎與織女的故事 不僅要傳頌這對虛擬的夫妻的愛情，更是要看到，這說明在封建社會里，愛情要受到封建思想，家族等許多觀念的影響，自由戀愛是很難實現的。
再比如:魯迅的作品，對於當時的社會現狀的反映也是值得我們深思的，那說明了辛亥革命的不徹底，國民並沒有從思想上根本解放。

Ⅳ 閱讀古典名著的五種方法是什麼

1、「精讀」與「略讀」並舉。 精讀對於豐富學生語文知識，增強學生語文能力，提高學生語文素養有著重要的作用。但是我們也必須看到，在這樣一個信息爆炸的時代里，對於如此多的書籍報刊，僅用精讀法是絕對不行的。應該也進行適當的略讀。略讀可以用以下幾種方法：瀏覽泛讀法、提綱挈領法、搜尋獵讀法、不求甚解法、擴散參讀法等。 2、「積累」和「表達」並舉 有這樣一個比喻，閱讀者應該更像螞蟻、蜘蛛、還是蜜蜂？螞蟻只會辛勤搬運，比喻讀者只重積累，久而久之，難免成為「兩腳書櫥」。蜘蛛只知吐絲，比喻讀者只重表達而忽視積累。只有蜜蜂，它採得百花之粉，釀出醉人之蜜，比喻讀者既重積累，又重表達。閱讀者應該像蜜蜂一樣。 大家要准備兩個本，一本用作摘錄妙詞佳句、美段好篇。一本用作抒寫隨筆、讀後感。雙管齊下，閱讀中既有語言積累上的收獲，又有思想感情上、表達技巧上的收獲。 3、尊重閱讀個體，提倡個性化閱讀 閱讀活動就其實質而言，是一種尋求理解和自我理解的過程，是讀者與作品的對話交流活動。「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」說的就是這個意思。作品的意義不僅僅蘊含在作品中，還應該是學生根據自己的生活經驗和情感體驗獨立地感知、理解的。 三、以成果展示名著閱讀 閱讀成果展示。為了更好地促進經典的閱讀，還要重視閱讀成果的展示。 當然名著的內容、思想文化比較復雜，大家要 「取其精華，剔除糟粕」，形成批判性思考。對名著的理解要結合特定的歷史文化及時代背景，以歷史的辯證的眼光正確看待作品。例如：如何看待《紅樓夢》中的宿命思想？如何理解《水滸》中梁山好漢的殺人放火行為？怎樣認識《湯姆叔叔的小屋》中濃厚的宗教色彩？讓他們掌握一定的閱讀技巧和方法，對名著進行有批判地辨證讀。否則反而會起到負面影響。

Ⅵ 我們中學生為什麼讀古典文學

在我個人看來古典文學比較含蓄，像外國的名著，往往用一個人的一生經歷來表達那個時代的特點。作為語文方面，古典文學的用語和構思都是很獨特新穎，就拿現代小說來看，往往都借用了那些書裡面的寫作用法或是語言構造。

文化是個一種傳承的東西，新事物往往從歷史中演變而來。中學生不僅教育里規定要讀些古典名著，其實那些名著若用心去欣賞，陶冶情操，擴展知識面等都有很大的幫助。

現代中學生更加喜歡漫畫，言情小說，玄幻雜志等快餐文化，這並不妨礙你去看古典文學，反而古典文學中很多都能使你更清楚認識現在的情況。

下面是個快餐文化和古典文學的連接，中學生喜歡看現代的東西但也不能放棄古典文化。
http://tieba..com/f?kz=224707105

Ⅶ 閱讀古典名著的方法有___，___，___，___，___

一、欣賞古典文學名著中的故事和回目 閱讀古典文學名著，首先要熟悉古典文學名著中的故事和回目。《西遊記》中的美猴王出世、大鬧天宮、大鬧五庄觀、三打白骨精、三調芭蕉扇、真假美猴王；《三國演義》 中的桃園三結義、溫酒斬華雄、煮酒論英雄、三顧茅廬、舌戰群儒、草船借箭、七擒孟獲、失街亭、空城計、刮骨療毒、三氣周瑜、死諸葛嚇退生仲達；《水滸傳》中的魯提轄拳打鎮關西、花和尚倒拔垂楊柳、魯智深大鬧野豬林、林教頭風雪山神廟、景陽岡武松打虎、武松醉打蔣門神、楊志賣刀、吳用智取生辰綱；《紅樓夢》中的林黛玉進賈府、劉姥姥進大觀園、黛玉葬花、寶玉挨打、葫蘆僧判斷葫蘆案……都是婦孺皆知的故事，閱讀上述名著時要重點精讀，對有關人物要能夠對號入座，避免張戴。 二、熟悉人物的姓名字號、性格特點和典型語言 抓住了人物形象就抓住了文學名著閱讀的關鍵。閱讀時要在筆記本上列出其中的主要人物，並概括出各自的性格特點。如《西遊記》中孫悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚純朴，貪吃貪睡，滑稽幽默，作戰勇敢的形象；唐僧善良虔誠的苦行僧形象。《三國演義》中劉備誠信天下、寬厚愛民的明君形象；曹操奸險機詐、殘暴害民的奸雄形象；諸葛亮智慧化身的賢相形象；關羽封建英雄的忠義形象；張飛嫉惡如仇、粗豪爽直的性格等。《水滸》中宋江（及時雨）多謀善斷，既有反抗性，又有妥協性；魯智深（花和尚）正直無畏、見義勇為的豪俠氣派；林沖（豹子頭）逼上樑山前逆來順受，委曲求全，上山後精明果敢，兇狠潑辣；武松（行者）是力量、勇敢和正義的象徵；李逵（黑旋風）純朴、粗直，富有反抗性和同情心等。《紅樓夢》中寶玉、黛玉的叛逆精神；王熙鳳陰險、毒辣、貪婪、虛偽的鳳辣子形象等。 在閱讀時，要將這些重點人物的性格與精彩故事掛鉤，並熟悉他們的典型語言。如宋江在「菊花會」上，作了《滿江紅》一詞，由樂和來唱，當唱到「望天王降詔早招安」時，李逵便睜圓雙眼，大叫道：「招安，招安，招甚鳥安？」文學名著中人物眾多，很有必要理一理，這樣既可以分析人物性格，又可以將有關情節連綴成一條紅線。 三、誦讀古典名著中的重要詩詞 古典名著中有許多流傳千古的詩詞文，我們在名著閱讀中要有重點地熟記。如《三國演義》的開篇詞及其重要詩詞；《紅樓夢》的開卷詩（即「滿紙荒唐言，一把辛酸淚……誰解此中味」）以及有關寶玉、黛玉、王熙鳳等重要人物的詩詞…

Ⅷ 如何正確的學習古典文學。

首先要清楚兩個不同的概念，「古典文學」和「古文」是不一樣的，前者偏重文學作品的閱讀與欣賞，後者偏重語言能力（閱讀、理解）的提高，兩者當然是有交叉的。
從你的提問來看，好像是更偏重古典文學作品方面。讀作品，興趣第一，如果開頭太難，越讀越沒有興趣，那反而不好。所以應該找一些易入門或比較熟悉的讀本。人民文學出版社「中國古典文學讀本叢書」是一套不錯的普及型讀物，從《詩經》到明清小說都包括進去了，你可以選取你比較喜愛的部分來讀，比如《唐詩選》、《唐宋詞選》等等，古典散文方面也有《先秦散文選》《唐文選》《宋文選》等等。另外，上海古籍出版社、中華書局也有類似的系列普及讀物。
《古文觀止》《唐詩三百首》都是歷經很長時間的經典選本，很多古典文學愛好者用這兩本書做閱讀入門讀物。
或者你可以先找來現在大學中文系古代文學專業閱讀的《中國古代文學作品選》，書店裡有很多種，選一套看看，這里的文章都是精選的，而且一般篇幅不長，可以先瀏覽瀏覽，然後再找自己喜歡的部分加大閱讀量。
如果你想首先加強自己的古文閱讀能力，那麼不妨讀讀王力的《古代漢語》，裡面選了大量古代經典文章，也包括詩詞，它的注釋和講解在古文解釋方面更具權威性和指導性，而且還有專門的古漢語知識講解。
先讀讀選本，了解、熟悉一下古代文學作品的大概情況，然後選取你喜愛的作家作品的詩文集來讀。
興趣是在閱讀中逐漸積累和擴大范圍的，共勉。

Ⅸ 閱讀古典小說,可以豐富我們的情感體驗,並使我們獲得審美享受.

依次填：范進；寄寓賈府；李逵替天行道，讓人捧腹稱贊。