高考小說閱讀明線暗線

❶ 小說文章明線暗線到底怎麼找阿有沒什麼技巧性的方法

在文章中有非常清晰的線路，你能從表面看出人物關系，事件發展和故事結構，這些就是作者安排的明線。暗線則是能夠貫穿文章始末的線索，從表面的關系、發展分析出深層次的東西，這些都是暗線。一般來說，暗線都是作者想要表達的含義，比如《狂人日記》之類的文章，都是通過描寫人物現狀來表達的作者的想法，從此理解出的含義。這些通常是暗線。

❷ 什麼是小說的主線,副線,明線和暗線，還有引線是嗎

主線就是小說故事發展的主要大綱， 副線就是小說故事主線的分支情節， 一般主線貫穿全文，副線只是插曲。
在小說中由人物活動或事件發展所直接呈現出來的線索就叫做明線，而未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現出來的線索就叫做暗線。

沒有引線吧，如果有應該是指引出事件或人物的線索

下面是借鑒別的大神的例子：
你見過珠簾吧？就是一個個水晶珠用線串在一起，作為空間隔斷用的。文章的線索就像串這些珠子用的線，珠子就是文章的其餘部分。
單線：就是一根串珠主線；
復線：就是兩根串珠的主線；
明線：就是這根主線用得非常顯眼的紅色線，跟水晶珠子有明顯的差別；
暗線：就是這根主線用了跟水晶珠子很像的透明塑料線，看上去很難分辨。
記住上面的比喻，相信文章的線索是啥意思，你應該知道了。

❸ 小說中的明線與暗線

一般小說都有「情節發展的雙線結構」，即「明線」和「暗線」。
明線一般就事論事，暗線喻深層含意。
如小說《飄》的明線是郝思嘉（也有譯作斯佳麗）的生活、愛情故事，暗線則是美國南北戰爭時期人們的生活狀況。

❹ 請問，小說里的明線和暗線是什麼意思，

明線暗線——雙環連套」法? 這種小說技巧是運用文中兩個一明一暗的線索，平行交＊，雙環連套，從一個人物引出一 個人物，從一個故事引出一個故事，不僅使兩個人物、兩個故事發生密切的關系，而且不斷 豐富人物性格，推動主題思想深化，如魯迅寫的小說《葯》就是如此。故事的明線是：清末 年間，華老栓的兒子小栓得了癆病，人們說此病吃了血饅頭就好了，所以老栓等到一天清早 衙門殺人，就拿著洋錢去買用囚犯血染的饅頭，並匆匆拿回家給小栓吃。此文暗線是：老栓 去取血饅頭那天清早，被殺的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血饅頭，但這劑「葯」 並沒把小栓的病治好。小栓最終還是被癆病奪去了生命。作者就將這明暗兩線交＊，結成雙 環連套——在本文結局的墳場上，讓小栓的墓和夏瑜的墓錯落地挨在一起，小栓的母親、 夏 瑜的母親又都在給兒子上墳、燒紙……《葯》的主題：「愚昧的群眾享用革命者的鮮血， 不 是醫治病苦的良葯；資產階級脫離群眾的革命，不是療救中國社會的良葯。」就自然而然地 從墳地里奔出來了。

❺ 小說的明線和暗線與散文的明線和暗線的區別

恕我學藝不精，但就目前的中學考試水平，明暗線一般是小說中有的。
明線在文章中很容易找到，一般你看見的主人公的經歷等第一眼就能確認的就是明線。
暗線則有種若有若無的感覺，在不點破前你可能沒怎麼注意，但當你知道這個是暗線的時候你又會覺得出人意料卻在情理之中，有點伏筆的感覺，恍然大悟。（個人一般是看除明線外還有什麼也可以貫穿全文）
因為你說就考試而言，所以可以參考一下2015年語文高考新課標1卷的《馬蘭花》中問題。也許你會有所啟發。
祝你好運。

❻ 語文小說中有一明線和一暗線，有什麼作用

小說中，明線所敘述的人物故事容易集中突出。

暗線則能夠在更深更廣的層面上揭示出當時社會的各種矛盾或斗爭的焦點，使故事情節安排更加巧妙，使小說矛盾和主題更加突出。

由人物活動或事件發展所直接呈現出來的線索就叫明線。未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現出來的線索叫暗線。

(6)高考小說閱讀明線暗線擴展閱讀

小說的線索是貫穿整個作品情節發展的脈絡。閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發展的關鍵。線索有單線和雙線兩種，雙線一般分明線、暗線兩種。

判斷小說的線索，需要抓住那隱約的「跡象」。

這一跡象，可能是頻繁出現的某一人物的思想情感，也許是具有特殊意義的某一物品，抑或是頻繁出現的空間、時間，是串聯起所有事件的中心事件……這些跡象共同構成了小說常見的線索類型：人物、物品、情感、中心事件、空間、時間等。

小說線索一般有如下作用：

（1）使結構清晰、完整，跌宕起伏，推動情節發展，使情節集中、緊湊等；

（2）通過線索巧妙安排結構，揭示主題；

（3）使人物形象更豐滿、更突出、更鮮明。

❼ 小說文學裡面明線與暗線的區別

一般小說都有「情節發展的雙線結構」，即「明線」和「暗線」。
明線一般就事論事，暗線喻深層含意。
如小說《飄》的明線是郝思嘉（也有譯作斯佳麗）的生活、愛情故事，暗線則是美國南北戰爭時期人們的生活狀況。

明線暗線——雙環連套」法， 這種小說技巧是運用文中兩個一明一暗的線索，平行交＊，雙環連套，從一個人物引出一 個人物，從一個故事引出一個故事，不僅使兩個人物、兩個故事發生密切的關系，而且不斷 豐富人物性格，推動主題思想深化，如魯迅寫的小說《葯》就是如此。故事的明線是：清末 年間，華老栓的兒子小栓得了癆病，人們說此病吃了血饅頭就好了，所以老栓等到一天清早 衙門殺人，就拿著洋錢去買用囚犯血染的饅頭，並匆匆拿回家給小栓吃。此文暗線是：老栓 去取血饅頭那天清早，被殺的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血饅頭，但這劑「葯」 並沒把小栓的病治好。小栓最終還是被癆病奪去了生命。作者就將這明暗兩線交＊，結成雙 環連套——在本文結局的墳場上，讓小栓的墓和夏瑜的墓錯落地挨在一起，小栓的母親、 夏 瑜的母親又都在給兒子上墳、燒紙……《葯》的主題：「愚昧的群眾享用革命者的鮮血， 不 是醫治病苦的良葯；資產階級脫離群眾的革命，不是療救中國社會的良葯。」就自然而然地 從墳地里奔出來了。

❽ 小說的明線和暗線。

明線暗線——雙環連套」法

❾ 什麼是小說的明線和暗線，怎麼區分謝謝

明線一般指貫穿全文的事，或者從頭到尾都有提及的某事某物。暗線是人的情感，譬如全文以愛國情懷為主要情感，這就是暗線。

例如：魯迅寫的小說《葯》就是如此。故事的明線是：清末年間，華老栓的兒子小栓得了癆病，人們說此病吃了血饅頭就好了，所以老栓等到一天清早衙門殺人，就拿著洋錢去買用囚犯血染的饅頭，並匆匆拿回家給小栓吃。

此文暗線是：老栓去取血饅頭那天清早，被殺的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血饅頭，但這劑「葯」並沒把小栓的病治好。小栓最終還是被癆病奪去了生命。

(9)高考小說閱讀明線暗線擴展閱讀：

如何找到小說的線索：

1、首先了解文章的體裁和內容，是寫人敘事寫景的記敘文，還是抒情散文，表現手法是不是借物喻人，借物抒情。

2、注意文章的標題，有的文章的標題直接揭示文章的線索，特別是標題是物的。

3、有時文章中的某個詞或某個事物從頭至尾反復出現。

4、有時候用議論或抒情來顯示線索

5、有的文章同時具備兩條線索，明線和暗線