絕品小說閱讀

㈠ 主角重生之後選了絕品劍種那部小說叫什麼

親！不知道你找的是哪本書，建議在網路搜索輸入關鍵字『戰劍』或其他，同時作為一名資深老書迷，特推薦幾本小說給你，希望能獲得閱讀的愉悅~！
（近期完本）半仙文明、黑暗文明、超級掌教、超級資源帝國、超神建模師
（黃易作品）——星際浪子、
（莫仁作品）——星戰英雄、星路迷蹤、移獵荒原
（新穎連載）修煉文明
（經典完本）飄渺之旅、飄渺神之旅、凡人修仙傳、誅仙、褻瀆、道緣儒仙、新九滅重生、無境玄兵、 惟我獨仙、盤龍、吞噬星空、遮天、神墓、仙墓、仙墓中走出的強者、仙之機甲、機動風暴、斗破蒼穹、 斗羅大陸、仙逆、邪神傳說、異界之科技大時代、天下無雙、古武通神、古武無雙、異世葯神、霸道人生、 格鬥狂想、寸芒、飛升之後、星爆。

㈡ 請幫忙推薦一兩部極品完結小說！

既然你看過間客，那貓膩別的相信你都看過了。

推薦你17K大神 校長的《國士無雙》 剛剛完本的。說的姓陳的傢伙憑著玉墜尋找自己的身世，架空歷史類型~連接了民國到建國之間的英雄人物~~

對了，姓陳的傢伙就是陳真~哈哈！

該作者主要作品，《鐵器時代》《橙紅年代》（2011點擊最高的小說，可惜因為某原因，實體書出了兩冊，就給和諧了）

補充一下，煙南的《狩魔手記》看著還行。另外他一本《罪惡之城》三百萬字了，實在沒書看，可以看看。個人覺得罪惡之城和前作褻瀆有得比。。

還有一本，我推薦無數次的《鳳凰面具》 本人看過最好的玄幻小說。沒有之一。有興趣可以網路下先。蘑菇的文筆驚艷啊！！

㈢ 《絕品》常先生和三爺的性格特點

為了落實重點「通過多種形式的朗讀理順情節」的目標，在批註式閱讀和分角色朗讀後，提出「對於「絕品」這兩個字你一定已經有了自己獨到的見解，那「絕品」指的是什麼「這一問題，通過討論交流法，使學生明確：這幅畫本身就是絕品。常先生說此畫為無價之寶、唐代珍品。王商人鑒定此畫為寶中之寶，而常先生將畫交與三爺時的那份鄭重與叮囑也告訴我們此畫非同一般。（板書：畫，寶中之寶）

古人雲「畫賴裝池以傳」這幅畫倒揭三層後裝裱，而見多識廣的王商人也只聽說過倒揭兩層者的，這種技藝堪稱一「絕」。（板書：技藝，天下一流）

為了引導學生進一步落實重點「理解小說中的人物形象」，繼續追問「同學們的想法似乎只停留在這幅畫上，文章能稱之為絕品的還有什麼，請結合文章具體內容用心分析」這一問題。使學生從人物的角度，精神境界的層面分析絕品的內涵，使學生明確：常先生豪爽、豪氣，自嘲、哈哈大笑、大杯痛飲，死前哈哈大笑，面色如常。從「重重地」、「大步」和「並不回頭」三個詞語中我們能看到一個義無返顧走出門去，毫不猶豫的革命者，有著「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」的豪氣。願意用自己的生命去換取正義，這正是一個革命黨人身上所特有的捨生取義的精神。（板書：視死如歸，捨生取義）

劉三爺在好友死後，三爺睹物思人，用自己獨特的方式去悼念常先生。（板書：重情重義）他答應過常先生，會悉心藏之，給多少錢也是不能賣的。他信守諾言的品質其實正是古代文人身上所固有的仁義道德——一諾千金（板書：一諾千金）

王商人「餓死不賣收藏」的祖訓，王商人本來是可以不把畫退給三爺的，但他被二人肝膽相照的感情所感動著，而且將三爺送出門時還叮囑三爺悉發生矛盾時，王商人選擇了前者。（板書：舍利取義，不忘祖訓）

常先生、劉三爺、常劉的友情（板書：常先生、劉三爺，友情，肝膽相照）

為了突破本文側面描寫的難點，實現「培養學生通過人物的語言、動作等分析人物形象的能力。和仰慕並追隨文中所塑造的人物，繼承他們身上所具備的民族大義」的目標，我們將馬氏的表現作為突破口。

文章圍繞一幅唐代珍品刻畫了三個可歌可泣的人物形象，除此之外，還有一個著墨不多的馬氏，小說有哪些情節涉及馬氏？這一形象在小說中有何作用？

通過文中很多情節中，我們不難看出馬氏是一個斤斤計較的人，但她所做的一切又都是人之常情，可以理解的。有了馬氏的反襯，我們就會發現劉三爺對常先生的信任承諾、重情重義是遠遠高於馬氏這樣的普通人的，劉三爺的品質是出類拔萃、冠絕當世的。

為了繼續突破分析環境描寫的作用這一難點，教師飽含深情的讀最後一段，並隨後提一問「置身與此景此情之中，頂著滿天大雪，望著三爺遠去的身影，最打動你內心的是什麼？」

在萬籟俱寂的天地之間，劉三爺雖已遠去，但他留給我們的背影是高大的，他對朋友的一諾千金、常先生對民族的捨生取義、王商人的不忘祖訓，使他們成為屹立天地間的一個大寫的「人」，（板書：人）這才是我們中國的脊樑，是真正的絕品。

此時此刻，四野無聲，雪落無痕，在這空氣都為之凝結的寂靜中，卻有一股浩然正氣屹立於天地之間，這就是義。（板書：義）何為義？常先生對民族的大義凜然，劉三爺對朋友的義薄雲天，王商人的舍利取義，以及常先生和劉三爺之間的肝膽相照的友情，都是義。無論在哪個年代，我們都應堅守這份正義，對人如此，對一個民族更是如此。

學生通過這節課，可以感受到作者簡潔而又頗具意蘊的語言風格，被一種平凡又偉大的精神所震撼。為了學以致用，形成能力，我設置了以下作業。

回過頭來再看「絕品」二字，既是獨一無二，又是永不斷絕。因為在王商人的身後還有我們，乃至千千萬萬的中國人在傳承著寶中之寶，在沿襲著民族精神，這正所謂「絕品不絕」！請你在歷史或現實中找一位堪稱絕品的人物，以百字進行推崇。

最後，讓我們再次齊讀這幾段景物描寫，回味這響徹天地，余響不絕的「絕品」。

五、板書設計：

技藝 （天下一流） 常先生：捨生取義、視死如歸

絕 品 畫 （寶中之寶） 人 劉三爺：重情重義、一諾千金

友情（肝膽相照） 王商人：舍利取義、不忘祖訓

㈣ 《絕品》（作者：談歌）人物形象！

為了落實重點「通過多種形式的朗讀理順情節」的目標，在批註式閱讀和分角色朗讀後，提出「對於「絕品」這兩個字你一定已經有了自己獨到的見解，那「絕品」指的是什麼「這一問題，通過討論交流法，使學生明確：這幅畫本身就是絕品。常先生說此畫為無價之寶、唐代珍品。王商人鑒定此畫為寶中之寶，而常先生將畫交與三爺時的那份鄭重與叮囑也告訴我們此畫非同一般。（板書：畫，寶中之寶） 古人雲「畫賴裝池以傳」這幅畫倒揭三層後裝裱，而見多識廣的王商人也只聽說過倒揭兩層者的，這種技藝堪稱一「絕」。（板書：技藝，天下一流）為了引導學生進一步落實重點「理解小說中的人物形象」，繼續追問「同學們的想法似乎只停留在這幅畫上，文章能稱之為絕品的還有什麼，請結合文章具體內容用心分析」這一問題。使學生從人物的角度，精神境界的層面分析絕品的內涵，使學生明確：常先生豪爽、豪氣，自嘲、哈哈大笑、大杯痛飲，死前哈哈大笑，面色如常。從「重重地」、「大步」和「並不回頭」三個詞語中我們能看到一個義無返顧走出門去，毫不猶豫的革命者，有著「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」的豪氣。願意用自己的生命去換取正義，這正是一個革命黨人身上所特有的捨生取義的精神。（板書：視死如歸，捨生取義）劉三爺在好友死後，三爺睹物思人，用自己獨特的方式去悼念常先生。（板書：重情重義）他答應過常先生，會悉心藏之，給多少錢也是不能賣的。他信守諾言的品質其實正是古代文人身上所固有的仁義道德——一諾千金（板書：一諾千金）王商人「餓死不賣收藏」的祖訓，王商人本來是可以不把畫退給三爺的，但他被二人肝膽相照的感情所感動著，而且將三爺送出門時還叮囑三爺悉發生矛盾時，王商人選擇了前者。（板書：舍利取義，不忘祖訓）常先生、劉三爺、常劉的友情（板書：常先生、劉三爺，友情，肝膽相照）為了突破本文側面描寫的難點，實現「培養學生通過人物的語言、動作等分析人物形象的能力。和仰慕並追隨文中所塑造的人物，繼承他們身上所具備的民族大義」的目標，我們將馬氏的表現作為突破口。文章圍繞一幅唐代珍品刻畫了三個可歌可泣的人物形象，除此之外，還有一個著墨不多的馬氏，小說有哪些情節涉及馬氏？這一形象在小說中有何作用？通過文中很多情節中，我們不難看出馬氏是一個斤斤計較的人，但她所做的一切又都是人之常情，可以理解的。有了馬氏的反襯，我們就會發現劉三爺對常先生的信任承諾、重情重義是遠遠高於馬氏這樣的普通人的，劉三爺的品質是出類拔萃、冠絕當世的。為了繼續突破分析環境描寫的作用這一難點，教師飽含深情的讀最後一段，並隨後提一問「置身與此景此情之中，頂著滿天大雪，望著三爺遠去的身影，最打動你內心的是什麼？」在萬籟俱寂的天地之間，劉三爺雖已遠去，但他留給我們的背影是高大的，他對朋友的一諾千金、常先生對民族的捨生取義、王商人的不忘祖訓，使他們成為屹立天地間的一個大寫的「人」，（板書：人）這才是我們中國的脊樑，是真正的絕品。此時此刻，四野無聲，雪落無痕，在這空氣都為之凝結的寂靜中，卻有一股浩然正氣屹立於天地之間，這就是義。（板書：義）何為義？常先生對民族的大義凜然，劉三爺對朋友的義薄雲天，王商人的舍利取義，以及常先生和劉三爺之間的肝膽相照的友情，都是義。無論在哪個年代，我們都應堅守這份正義，對人如此，對一個民族更是如此。學生通過這節課，可以感受到作者簡潔而又頗具意蘊的語言風格，被一種平凡又偉大的精神所震撼。為了學以致用，形成能力，我設置了以下作業。回過頭來再看「絕品」二字，既是獨一無二，又是永不斷絕。因為在王商人的身後還有我們，乃至千千萬萬的中國人在傳承著寶中之寶，在沿襲著民族精神，這正所謂「絕品不絕」！請你在歷史或現實中找一位堪稱絕品的人物，以百字進行推崇。最後，讓我們再次齊讀這幾段景物描寫，回味這響徹天地，余響不絕的「絕品」。 五、板書設計： 技藝 （天下一流） 常先生：捨生取義、視死如歸絕 品 畫 （寶中之寶） 人 劉三爺：重情重義、一諾千金 友情（肝膽相照） 王商人：舍利取義、不忘祖訓

㈤ 蘇派的《絕品狂徒》全文下載。拜託了！

沒看過，不過應該是它，望採納~