問靈姑閱讀小說答案

❶ 《魔道祖師》原著里是不是有一章是金凌被抓去當什麼人，然後藍思追幫忙問靈的，好像在什麼聶家祖墳時候

在第二十二章陰陽 金凌被捉住塞到聶家祖墳的牆裡面了，藍忘機問靈問到的魂就是金凌的。

藍忘機道：「年歲幾何，何方人士。」這兩個問題都是在試探來靈的身份底細，魏無羨心知他一定得到了不同尋常的答案：「如何？」藍忘機道：「十六歲，蘭陵人士。」魏無羨的臉色也陡然變了。《問靈》請來的魂魄，竟然是金凌？！他忙凝神細聽，鋪天蓋地的嘈雜聲中，似乎真的隱隱能聽到金凌微弱的幾聲叫喊，但又聽不真切。藍忘機繼續奏問，魏無羨知他必然在詢問具體位置，緊盯著琴弦，等待著金凌的答案。這次的回應較長，藍忘機聽完，微微蹙眉，道：「他讓你，立於原地，面朝西南，聽弦響。響一下，前行一步。琴聲止息之時，他便在你面前。」

❷ 閱讀題，急！！！

28、「水滴」船
世界上最大的動物是什麼？是生活在海洋里的哺乳動物——鯨。其中，最大的藍鯨身長約米，體重噸左右,相當於頭大象或頭公牛。
誰能想到,如此龐大的大鯨,(竟競)是海洋中最優秀的游泳健將之一。「海上霸王」虎鯨，每小時可游公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領：從禁止不動，立（即既）達到全速游動，又能馬上「剎車」；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領，是任何艦艇都望塵莫及的。
鯨的體型特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，後肢已經退化，整個身體像一（棵顆）拉長的「水滴」。這類體型能大大減少水的阻力，十分適應在水中活動。
艦船設計師們由大鯨的體形聯想到船舶，設計了多種水滴似的鯨形船。（已以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現在都改成鯨形，有的超級油輪也模（仿妨）鯨的體型，因而加快了航速。
原先的核潛艇是雪茄形的，現在，出現了一些水滴形的現代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多，再加上核動力裝置，功率有所增加，在水下航行時，速度有了大幅度的提高。
⑴在文中的括弧內劃去用得不正確的字。
⑵選擇正確的說法，在括弧中打「√」。
①鯨是一種哺乳動物。（）
②鯨是魚類的一種。（）
③鯨有藍鯨、大鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。（）
⑶「這些本領，是任何艦艇都望塵莫及的。」這句話中「這些本領」指哪些本領？「望塵莫及」是什麼意思？
⑷文章是從哪幾個方面來介紹鯨的？

⑸艦船設計師從鯨身上得到了哪些啟示？為人類做出了什麼貢獻？

⑹文章有很多地方用列舉數字的方法加以說明，請用「～～～」畫出來，並說說這樣寫有什麼好處。
⑺文中劃「」的句子，是句，這樣寫的好處是
。
(8)請你再舉出兩例人們從其他動物身上獲得怎樣的啟發？
①②
29、探望
我們班裡的男同學很封建，一向認為「男女奶別」，老不願意搭理我們女生，連那幾個男同學幹部見了我們也常常避得老遠。我常想找個機會讓我們的思想來個chèdǐ（）的轉變。||
機會終於來了，有位「封建」的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規矩。
那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前我yóuyù（）了，一個女同學去探望男同學，真有些不好意呀！但是「要下決心改變男同學的思想」這個念頭使我zēngtiān（）了力量，我邁上一大步，推開了房門。
他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：「怎麼？為歡迎我來嗎？」他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：「啊，歡迎歡迎，請坐請坐。」
我笑著問了他的病情，告訴他學校里的一些情況，談得還挺投機呢。最後對他說：「你一定感到奇怪，我怎麼會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話不是很好嗎？」
他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：「沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？」
同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。||
1、在文中拼音後面的括弧里寫上詞語。
2、寫出加點字（詞）的同義字：
搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）
3、按分好的段落，寫出段落大意。
4、文中畫「」的句子，在全文中的作用是。
5、聯繫上下文體會表現「封建」小隊長神情語句的含義。
(l)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。

(2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：「啊，歡迎歡迎，請坐請坐。」
6、改變句子：
（1）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號的句子）。

（2）沈敏這件事做得真有意義。（有問句的句子）。

7、這篇文章主要寫了的事，反映了30、漢字與中國心
1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：「為什麼中國人的凝聚力那麼強？」
我戲答曰：「第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。」
漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大於拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜於表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如「中華」、「神州」、「大地」、「海內」、「天涯」、「芳草」、「知己」……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟「爆竹聲中一歲除」；春雨時吟「清明時節雨紛紛」；中秋時吟「明月幾時有」；送別時吟「勸君更進一杯酒」；喜悅時吟「漫卷詩書喜欲狂」；慷慨時吟「大江東去」；激越時吟「憑欄處瀟瀟雨歇」……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。
我曾經對於文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。
1、根據上下文理解詞語：
戲答：___________________鑄就：________________________
心潮難己：______________________________________
2、仔細閱讀課文，回答問題：
（1）漢字中文的特點是什麼？
______________________________________________________
____________________________________________________
（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什麼地方？
_______________________________________________
_________________________________________________
3、為什麼說人們漸漸明白漢字是「不應該也不可能廢除」的？
______________________________________________
___________________________________________________
_________________________________________________
4、根據你對課文的理解，說一說為什麼中國人的凝聚力會那麼強？
___________________________________________
_______________________________________________
__________________________________________________
5、選做題（以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做即可）
（1）文中提到的「大地」、「海內」、「天涯」「知己」等詞語分別指什麼？
「大地」指：________________「海內」指：____________________
「天涯」指：_______________「知己」指：____________________
（2）寫出文中下列幾句詩詞的後半句：
清明時節雨紛紛，____________明月幾時有，____________
勸君更進一杯酒，____________大江東去，_____________
31、第六個是自己
幾年前，一家鍛鑄造廠生產任務不足，面臨虧損困境，廠里進行減員分流，把減員指示分到各車間、班組，要求以「末位淘汰制」的方式來壓縮員工。
倉庫有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時團結一心，工作十分出色，歷來被評為先進班組。但這6人中也分到一個減員指標，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分數從高到低排列，前5個留下，第6個被淘汰掉。
組長參加車間的動員會議回來，苦思良久，覺得太殘酷，不忍向員工開口。但員工們卻早已知道，大家說，總有一個人要走，大家投票吧，每人提一個，誰得票多誰就走。
於是組長發給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的「末位」，也就是要走的那第6個人的名字。當組長將6張紙一一打開來，看見的卻分別是6個不同的名字，原來，每個員工都寫上了自己的名字，第6個是自己。於是，倉庫的這「末位」一直到規定截止的日期仍遲遲不能出來。與此同時，廠部卻收到了這6位職工的辭職報告。這6位員工都辦理了辭職報告。
然而這6位員工並沒有各奔東西，在辭職後的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來想去，大家都沒有其他特長，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。
就像原先在廠里工作時那樣，齊心合力，不計較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規模越來越大，後來有一天，竟兼並了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經發展成一家餐飲連鎖集團。
說到當初為什麼「第6個」是自己，這6位女工說，無非是想證明，改革並非總是體現為人與人之間的無情競爭。
有時候，退讓，或許也是一種更積極的進取。
1、寫出下列詞語的近義詞：
良久（）齊心合力（）瀕臨（）無非（）
2、課文中所說的「末位淘汰制」指什麼？為什麼這個車間的「末位淘汰制「沒有成功？

3、為什麼大家要一起辭職？

4、辭職後的第二天，大家又聚在一起，她們會說些什麼？請用一兩句話寫出她們說話的主要意思：

5、請用短文中的事例說說你對短文最後一句話的理解。

32、酒醇神泉涌龍騰銀河醉
「神舟」五號的成功回收和航天員楊利偉的勝利凱旋，宣告我國首次載人航天飛行圓滿成功。中國成為繼俄美之後世界上第三個實現載人航天的國家，中國人民在攀登世界科技高峰的征程中又跨出了具有重大歷史意義的一（1）步。//
遨遊太空是中華民族幾千年的夢想。嫦娥奔月、敦煌飛天、孫悟空大鬧天宮等神話傳說，無一（2）不表達著我們這個民族對太空的憧憬。中國古代甚至還出現了關於飛船的傳說。//
面對大自然的種種神秘及其對人類生活的影響，人類以自己的勇氣和智慧跨越生命的極限和自然的障礙，從遠古一路走到今天。從地球中心說到宇宙無限論，從原始火箭到運載火箭，從發射衛星到載人航天，從登陸月球到火星探測，航天探索給人類帶來一次又一次成功發現的驚喜和激動，帶來一（3）種又一種造福人類的應用價值，也讓人類看到了地球之外另一個更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。
一個民族的智慧、一個國家的能力，往往需要一（4）些標志性的證明，航天高技術正是能夠起到這種作用的技術領域之一。航天高技術與空間開發活動不僅是提高人類生活質量、開發新資源的重要途徑，而且是衡量一個民族的智慧、一個國家的能力和文明程度的重要標志，也是確定一個國家國際地位的重要因素。30多年來，中國航天事業經歷了由科學研究、技術試驗到工程應用的轉變，在衛星回收、一箭多星、地球同步軌道通信衛星定點、宇宙飛船研製和載人航天等領域躋身世界先進行列。這進一步表明，中國人民完全有智慧、有能力依靠自主創新攻克尖端技術，攀登科學高峰，自立於世界民族之林。//
偉大詩人屈原說：「往者不可復兮，冀來者之可望。」中國航天人說：「使命因艱巨而光榮，生命因奮斗而精彩。」二十一（5）世紀，將是中國航天活動蓬勃發展的世紀，也將是創造過燦爛文明的中華民族實現偉大復興的世紀。我們偉大的祖國，是火箭的故鄉，也是四大發明的故鄉，曾經長期站在人類文明發展的最前列。面對全球化和高科技加速發展的新世紀，面對全面建設小康社會和在新世紀中葉建成社會主義現代化強國的宏偉目標，中華民族將以自己的智慧和力量、拼搏和奮斗，創造新的業績，鑄造新的輝煌，為世界和平和人類的文明進步事業做出更大貢獻。
中華民族有這個志氣，有這個智慧，也有這個能力。//
1、文中序號前的「一」字的分別讀什麼，請按順序寫下來：
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸
根據下面詞語中「不」的讀音，說一說「不」字的變調規律：
不（bù）行 不（bú）對 不（bù）好 不（bù）能 不（bú）錯 不（bú）會
從中我發現的規律是：

2、寫出下列詞語的意思：
憧憬： 尖端：
躋身： 衡量：
3、根據短文中已分好的段，請寫出第三、第四段的段意。

4、填空：
（1）本文主要寫了 ，
表達了作者 的感情，
激發我們 。
（2） 「往者不可復兮，冀來者之可望。」這句話的意思是：

（3）課文的最後一段應該用 語氣來讀，因為 ，
讀了這段話，你想說：
（4）中國民間有嫦娥奔月、敦煌飛天、孫悟空大鬧天宮等神話傳說，請再請出三個與太空有空的民間傳： 、 、 。
5、如果讓你到現場去迎接宇航員楊利偉，你將對他說的第一句話是：

33、時光老人與流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」
流浪漢說：「我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光了！如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探著問：「假如你能返老還童……」
「返老還童？」流浪漢抬頭將老人打量了一番，「撲通」一聲跪下，苦苦哀求，「假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！」「好吧！」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他「撲通」一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。「我做了件蠢事！」時光老人冷笑說：「給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。」
時光老人那麼生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒！
1、「返」用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）畫。
「返老還童」的意思是_________________________________
2、「熟悉」的反義詞是_____________,「懊悔：的近義詞是__________________
3、文章用「//」分成三段，寫出各段的段意。
4、回答問題。
（1）流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時，是怎麼說的？用「~~~~~~」把有關句子畫下來。
（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：「我真後悔呀」，你知道他後悔什麼嗎？後來他是怎麼做呢？
（3）流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人冷笑著說：「給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。」時光老人的話是什麼意思？
34、月光下的童年
又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。
我也是月光下長大的。記得夏天每當夜幕降臨時，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那麼吉祥和快樂。
幼時，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱的最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色「大衣」的蛐蛐在那裡又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然後，小心翼翼的捉起來，借著月光，跟鄰居小夥伴斗蛐蛐。
中秋節，是我感到最溫馨的時候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著「八月十五月兒圓」的歌，真快樂。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。
在我眼中，月亮那麼美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。
1、作者在文中回憶了哪三件事？
（1）____________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)______________________________________________________________________
2、找出我捉蛐蛐的五個動詞。
(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________
3、用「//」將短文分成三段。
4、作者愛美麗的月光，因為_____________________________________________
35、冬天的月季花
走在清晨的校園里，感到十分寒冷。已經是冬天了，遍地是白色的霜，彷彿上帝知道冬天到了，就給小草們每人發一床厚厚的被子。
正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經是冬天了，怎麼還會有花香呢？難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎？我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天裡開放了！
走近一看，月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎？這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不願意去陪土地爺爺。有時候，哪怕風婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會離開小夥伴。
月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好像要跟我們來一場拳擊比賽。
左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，彷彿這朵花里藏著春夏秋三個季節的陽光。
在同一棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經調謝了，好像這些花知道自己枯萎後很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放，像一個個小桃子。
花枝上還有一些小刺，就好像有隻小刺蝟覺得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。
另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠遠望去，就好像誰在月季樹的枝頭上點起了火，讓月季樹顯得漂亮而又熱烈。看著大紅色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺得她很可愛。
月季樹要比我們堅強多了，因為我現在都凍得直打哆嗦，可月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。
這兩棵月季樹和平相處，不像我們人類一樣喜歡爭斗、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報大地和人們的養育之恩。
1、寫出下面詞語的近義詞。
彷彿—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——
2、搭配詞語。
淡淡的（ ） 厚厚的（ ） 緊緊地（ ） 遠遠地（ ）
3、用「——」畫出作者想像的句子。
4、用句子中帶點的詞造句。
我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天裡開放了！
竟然——
5、作者看到的月季花有哪些特點？
葉子——
花瓣——
花枝——
6、認真讀短文的最後兩段話，你還有什麼感想？

❸ 閱讀答案 急！！！！！好的加分！！

1.從文中看作者認為孩子們在表上填「優點零，願望零」的根本原因是什麼？
答：是成人強加於孩子身上的、過多的期望。

2.文章末段「優點和願望」是孩子的「雙腿」，請簡述你是如何理解的。
答：發現自身優點的孩子自信，發現別人優點的孩子謙虛，願望是孩子的目標和
方向。自信、謙虛、有目標和方向的孩子，才會是世界的探索者。失卻自信
信、謙虛、有目標和方向的孩子，將迷茫得寸步難行。

3.作者在文中要表達的觀點是什麼，請簡要概括。
答：作者希望大人們不要因為恨鐵不成鋼而扼殺掉孩子們的童真，要種下自信的
種子，燃起希望的火焰。

4.結合你自己的經歷，談談如何讓孩子保持他們的優點和願望.
答：要善於發掘、發現每個孩子的閃光點，表揚它，鼓勵它。（它指閃光點）
從而建立孩子的自信，結合孩子的長處（如運動技能、空間想像技能、語言表達技能等），發揮他們的優勢，給予他們充分的、自由的暢想空間。

❹ 誰知道一本小說的名字,裡面主人公文古道,他父親叫文洛儒,還有個女的叫靈姑

叫
八部九龍

幻劍書盟上自己看

❺ 《修鞋姑娘》閱讀答案

1.文中「我」對修鞋姑娘的態度（心情）有何變化？
2.「我」為何要尋找修鞋姑娘？若「我」找到她後，會對她說什麼？
3.主要內容，中心思想？
等等問題..............
速度在哪裡？

1.懷疑---放心---蒙上陰影----尷尬---慚愧
2.應為我想把錢給修鞋姑娘並向她道謝；姑娘，我要謝謝你讓我懂得了人與人之間的信任，這錢我一定要還給你！
3.我們練習冊上沒這題……
在文中找出詞語的近義詞。 肯定（斷定） 難堪（尷尬）
在文中找出詞語的反義詞。 信任（懷疑） 冷清（繁華）
文中「我」對修鞋姑娘的態度（心情）有何變化？
懷疑——放心——蒙上了陰影——尷尬——慚愧
「我」為何要尋找修鞋姑娘？若「我」找到她後，會對她說什麼？
因為我要感謝她，所以我要尋找修鞋姑娘。我會對她說：「姑娘，我來還昨天我欠你的錢，而且我要感謝你。如果你昨天因為那三角錢把我留在那裡，我一定會很難堪的，而你卻信任我。我實在太感動了，謝謝你！你還讓我學到了信任和誠信的品質。
肯定-斷定 難堪-尷尬
信任-懷疑 冷清-繁華
懷疑—不放心—蒙上陰影—尷尬—慚愧—保證
我會說：「昨天的錢我一定要還你，你使我懂得了人與人之間的信任！我好慚愧，昨天我並不是真心對你說我相信你的，對不起！我從你身上看到了人的朴實與真誠！！」
修鞋姑娘是一個豁達、誠信的個體經營者。作者藉此一人物的描寫，呼喚一種誠信、和諧的社會公德，但文中並沒有生硬地表達作者這種寫作目的，而是通過對比的寫作手法，巧妙地闡述文章中心。

❻ 湖南有觀亡或是問靈姑的嗎,在哪裡有

親愛的網路用戶：
您好！
很高興為您解答！

至今沒有任何一起超自然現象經過證實，不要進行迷信活動，以免誤事。

辛苦答題，只為您的肯定，如有用，請採納，謝謝！

❼ 《魔道祖師》中，「問靈十三載」是在哪一章有描述的我看了一遍也沒

「問靈十三載」並不是原著《魔道祖師》當中的某一章節，而是全著根據內容而衍生出來的一句話。

原話是問靈十三載，等一不歸人。

原著中主人公是藍忘機和魏無羨，因藍忘機善於撫琴問靈，而魏無羨在不夜天魂飛魄散之後已經有十三年在人世間銷聲匿跡，故而藍忘機等待十三載，期望可以問靈找到魏無羨，然而卻是事與願違。所以藍忘機一等就是十三年，眾多讀者在讀後就衍生出了「問靈十三載，等一不歸人」的說法。

主角簡介

魏嬰

父親魏長澤，母親藏色散人。長相俊美，性格不羈，愛憎分明，重情義。幼年父母在夜獵中喪生，被江澄之父江楓眠帶回雲夢江氏蓮花塢，與江澄、江厭離一同生活修習。曾在姑蘇藍氏學習，結識了藍忘機。

在把金丹剖給江澄，被溫晁等人扔下亂葬崗後，在亂葬崗呆了三個月，期間修習鬼道，三個月後出山參加射日之徵。射日之徵後脫離江氏。

後在窮奇道事變後被仙門百家討伐，最後死於惡鬼反噬。十三年後被莫玄羽獻舍重生，與藍忘機結伴而行，一路追查被分屍的人的身份，漸漸喜歡上藍忘機，小心翼翼地一次又一次試探，最後在藍曦臣點明當年舊事後與藍忘機互通心意，終成眷屬。

❽ 誰有這篇閱讀的答案

每次路過長江大橋，尤其是深夜，尤其是節日，便會想到那些視兩岸萬家燈火不見，一意孤行絕望地躍入黑漆漆的江水中的人。深深為他們嘆息。
絕望的一躍也往往將一段或悲涼或凄婉的人生隱入江底，如果，在他內心掙扎的那一刻，在他爬上冰涼的橋欄最後一眼回望世界的那一刻，有人出現在他的面前，親切地說一聲：你聽我說，兄弟！
大概是二十年前吧，我曾親眼目睹了一位年輕女子的求死。
那天夜裡，已經是十一點多鍾了，我從江對岸父母家回來乘公共汽車，經過已不見行人的長江大橋。
車快駛橋中央時，我忽然發現橋欄旁邊有倆人在奮力撕扯，隱約中看見其中一人竟站在橋欄外面，路邊的那個男人好象試圖將他往裡拉！我被這一幕驚駭了，大叫司機停車。司機沒聽清我叫什麼，誤以為我要中途下車，生氣地將車門打開，當我沖下去的時候，汽車已呼嘯著開走了。
我跑到橋欄邊，這才看清，兩手反抓橋欄全身面對漆黑江面的是個姑娘，凜冽的江風吹拂著她的衣襟，使她看上去象一隻撲騰在危崖上的飛鳥。正隔著欄桿緊緊抓住她的是位年過五旬的民工模樣的男子。
見我趕來，男人也顧不得解釋什麼，欣慰之情彷彿絕路之時見到了援兵。盡管添了一雙手，可要將一個已翻過高高的橋欄，一心尋死的人拉回來，並非易事，而且那個執拗的姑娘長得還比較胖。我們盡管累得氣喘吁吁，但兩手不敢有絲毫松動。
於是想到心理勸慰。我問男人是她家什麼人，他的回答出乎我的意料：與姑娘素昧平生，是位在這座城市打工的民工，為了節省公共汽車票錢，便徒步過橋，結果發現了這位剛翻過橋欄的姑娘。
我一邊和這位善良的民工拉著姑娘，一邊勸說她回心轉意。我說我是記者，有什麼冤屈或想不開的事，道出來也好幫你解決。還好，哭泣著的姑娘開口說話了，一口鄉音。從她斷斷續續的講述中，了解到她在附近的一家縣城的針織廠打工，因為得罪了廠里的領導，從工種的安排到工資收入，都明顯地不公平。再加上和同事、家人的矛盾，內心的苦悶無處訴說。她再也忍受不了深淵般的生活，想一死了之。
聽了這些話，我和善良的民工心裡有底了，信心更足，便也各自將人生的苦水都倒了一遍。老民工遠離家人在城市打工，經歷的酸甜苦辣能寫一部小說，這個夜晚，沒有拿到工錢的他，囊中羞澀徒步走過空空盪盪的長江大橋，心裡何嘗沒有絕望過，但看見兩岸閃爍的萬家燈火，想到家中等待他寄回生活費的妻兒老小，他告誡自己，尋啥也不能尋死，因為活下來才有希望，才有明天。
他勸慰姑娘想想父母的養育之恩，血濃於水的兄妹之情，這一躍便是萬劫不復，陰陽兩隔。我則給她講了一個曾從大橋上跳下去的人，沒有溺死，忽然又爆發求生的願望，在經過一場極其痛苦的掙扎過程被人搭救上岸後，為一念之差懊悔不已的故事。
時間一分一秒地過去，橋上仍不見其他行人，我和老民工的胳膊也漸漸麻木，正當我們臨近絕望的時候，姑娘哭著表示，想開了。
聽到此話，我們欣喜萬分，倆人一使勁，再加上姑娘的配合，一場悲劇緊急剎車。
重新回到大橋的人行道上，姑娘放聲大哭，路燈下，她那張胖胖的臉龐被滿是橋欄灰塵的雙手抹成個大花臉，老民工不由疼愛的笑了。
仰望長江上空的滿天星斗，它們是從未有過的燦爛動人。
那天夜裡，我說我留下陪同姑娘，請老民工繼續趕路，當我想從包里拿出點錢給他作路費的時候，才發現挎包在我沖下車的時候，遺落在公共汽車的座位上了。口袋裡還有些零錢，但老民工怎麼也不收，又語重心長地叮囑了姑娘一番，才離開我們。
我陪著姑娘沿長江大橋向橋頭堡走去，說服姑娘一同回家，到了橋的另一端，姑娘說，她再也不會干這種傻事了，請我放心回去，天亮就去長途車站乘車返回離家不遠的縣城。
我不敢掉以輕心，在離橋頭堡不遠的十字街頭找了一家旅社，給姑娘辦好入住手續。悄悄告訴了旅社的倆位女服務員事情的經過，讓她們看護好這位剛從死神手裡搶回的姑娘。然後飛快地跑到街上一家尚未打祥的雜貨鋪，去買毛巾、牙膏等洗漱用品。
當我回來的時候，旅社的倆位服務員大姐，正坐在姑娘房裡和她聊天，大家勸讓姑娘洗把臉，她拿過毛巾看了看鏡子里的大花臉，不好意思地笑了。大家長長地舒了一口氣。
我也這時才看清她的容貌，十九歲的她，尚一臉稚氣，長著一對烏梅似的眼睛。
旅社的倆位熱心大姐勸我回去，說今夜輪到她倆值班，會一直陪著這位姑娘的，接著又各自拿來編織了一半的毛衣，親昵地遞到姑娘面前，說要和她一起商量毛衣的款式。
看見她們腦袋抵住腦袋，臉對臉地討論毛衣的編織技法，房間橙黃色的燈光在這個寒夜裡，透放著溫暖的光芒。
我摸出口袋裡的剩餘的零錢，算了算足夠姑娘明天搭車回鄉了。
告別的時候，姑娘摟著我說，她會好好生活下去，就象民工大伯說的，活下來就有希望，就有明天。我叮囑她回家後一定來個電話，又問她明天早晨第一趟班車的時間，她說六點半，今天就是坐這趟班車來到大橋的。旅社的大姐熱心地表示，車站就離這兒不遠，會親自送她上車的。

第二天，我沒有接到她的電話，又過了幾天，收到了姑娘寄來的一封長信，她說，那天夜裡她睡得特別安穩，早晨六點半，踏上了回家的路，也踏上了生命的歸程。她還說，回廠後遵照我們的建議和廠領導長談了一次，環境得以改善，還說，當她給父母端上一盆熱氣騰騰的洗腳水時，母親和她都哭了。
這件事過去很多年了，每當我路過燈火愈加絢麗的長江大橋，就會回想那個夜晚，那位身處艱難的世事卻不乏善良的老民工，小旅社裡熱心快腸的的大姐，當然還有那位姑娘。
現在，她已經做母親了吧。
每個人都會遇到身處絕境的時候，祈願我們都能遇到一個人，他輕輕地來到身邊，親切地道一聲：你聽我說，兄弟……

❾ 閱讀答案

1. 蜷 搏 到
2. 淡（濃） 難過（高興） 動搖（堅定）
3. 「我們中隊決定在主峰上戶匯合」
【1】小姑娘低頭哭泣，是因為：途中扭傷了腳，和別的隊員們失散了。沒有人幫她到主峰，她的任務就不能完成了。
【2】「我心頭一熱」是因為：「我」覺得這個小姑娘是一個忠於職守、可愛的紅領巾。
【3】文中的「忠於自己的職守」就是指：忠於職守
4.讀了這篇文章，請談談你對小姑娘的看法：答讀了這篇文章，我對小姑娘的看法是：小姑娘和船長哈爾威一樣忠於職守，不管遇到什麼困難，不屈不撓，對自己的職位負責。我們因該學習這個小姑娘無私奉獻的精神。1.劃倦，搏，到，
2.淡（濃 ）難過（高興 ）動搖（堅定）
3. ⑴小姑娘低著頭哭泣，是因為隨學校來登山，途中扭傷了腳，和別的隊員們失散了
⑵「我的心突然熱」是因為這個可愛的紅領巾忠於自己的職守
⑶文中的「忠於自己的職守」就是指我們中隊決定在主峰上戶匯合，我是中隊長，我一定要上去。
4.她很有責任感，忠於自己的職守，她值得我們去學習。
1. 蜷 搏 到
2. 淡（濃） 難過（高興） 動搖（堅定）
3. 「我們中隊決定在主峰上戶匯合」
【1】小姑娘低頭哭泣，是因為：途中扭傷了腳，和別的隊員們失散了。沒有人幫她到主峰，她的任務就不能完成了。
【2】「我心頭一熱」是因為：「我」覺得這個小姑娘是一個忠於職守、可愛的紅領巾。
【3】文中的「忠於自己的職守」就是指：忠於職守
4.讀了這篇文章，請談談你對小姑娘的看法：答讀了這篇文章，我對小姑娘的看法是：小姑娘和船長哈爾威一樣忠於職守，不管遇到什麼困難，不屈不撓，對自己的職位負責。我們因該學習這個小姑娘無私奉獻的精神。

❿ 誰有,初中語文的一些閱讀題

記敘文閱讀專題訓練

班別： 姓名： 座號：

夏日原野上的追趕
①從上學開始，老師就不止一次地在黑板上寫下「最有意義的事」這樣的作文題目。什麼是最有意義的事呢？現在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什麼撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也並不準確。因為人生最有意義的事將會對我們產生恆久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響到我們人生的航線和生命的質量。
②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默於你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時刻，呈現出強烈的意義來。
③那是一年夏天的事。我在山裡放羊。山坡下有一塊瓜地。________（A. 熱烈 B. 酷烈 C. 和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內。看瓜的是一個老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！
④我終於鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜，但就在這時，我的背後傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧，一個六七十歲的老人要追上一個十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心裡在笑他，他怎麼就不想一想，他怎麼可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一隻被追趕的兔子一樣奔跑著，並不時回過頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然後繼續往前跑。耳邊的風掠過我的頭發，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏於綠色之中的兔子、狐狸、山貓驚動起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。
⑥我跑出老遠，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續往前跑。
⑦在夏日的炎陽下長時間奔跑並不是件容易的事，我已經氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來，他沒有放棄的意思，彷彿他丟失的不是一個瓜，而是別的什麼東西；而且似乎他也樂意在這夏日裡無遮無攔的田野上做一個追趕者。
⑧我開始困惑了，他要追到什麼時候才算個盡頭呢？但有一點我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的！
⑨西瓜地離我們已經很遠了，但他的追趕像一片巨大的雲彩投下的陰影_______（A. 阻擋 B. 影響 C 籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然後像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉過身一瘸一拐地歸去了。
⑩他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
○11這件事已經很遙遠了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。

1. 根據文意，從第③段、第⑨段括弧內選擇恰當的詞（字母代號）分別填在橫線 、 。
2. 根據選文，可以理出「我」在被追趕中心理、行為的主要變化過程。請你從備選答案中選擇恰當的三項，將字母依次填在括弧內。
備選答案：
A. 充滿自信 B. 輕柔舒適 C. 跑不出去 D. 開始困惑 E. 選擇放棄 F. 得勝而歸

3. 對選文分析不準確的是哪一項？選擇答案，將字母填塗在答題卡上。
A. 選文的標題「夏日原野上的追趕」交代了事情發生的時間、地點，概括了文章的主要內容。
B. 文中多次出現對老人一瘸一拐追趕的行動描寫，有力地突出了老人永不放棄的精神。
C. 第⑤段中對夏日田野繁華而富有的描寫，反襯了「我」在炎陽下奔跑的艱辛。
D. 第⑩段「凱旋」一詞，傳神地寫出了看瓜老人在這場追趕中終獲勝利的樣子。
4. 什麼是「我們生命中最有意義的事」？請用原文中的語句概括作答。（限25字以內）
答： 。
5. 品味第⑨段中畫橫線的句子，結合語境說說它的表達作用。
答：
。
6. 你認為老人為什麼執意追趕「我」？從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？
答： 。

最美的眼神
馬 德
一所重點中學百年校慶時，恰逢德高望重的老教師雒（Luò）老80壽辰。雒老師極富傳奇色彩，他所教過的學生，許多已經成為蜚聲海外的教授、學者。是什麼原因使雒老師桃李滿天下呢？學校決定在百年校慶之際，把這個謎底揭開。
於是，學校給雒老師教過的學生發出一份問卷，其中最重要的一條是，雒老師的哪些方面最讓他們滿意。反饋回來的答案五花八門，有人認為是他淵博的學識；有人認為是他風趣的談吐；有人認為是他循循善誘的教學方式；有人認為是他兢兢業業的工作作風；有的學生說喜歡他營造的課堂氛圍；有的學生乾脆說，雒老師的翩翩風度是他們最滿意的。
然而，學校對這些答案並不滿意。因為這些也可能是其他老師所具有的，並沒有代表性。學校又在眾多的學生中，選出100位最有成就的人。為了得出較為一致的答案，這次的問題很簡單：你認為，雒老師的哪一方面對你的人生影響最大。
答案很快反饋了回來。出乎意料的是，這次的答案居然驚人的一致。幾乎所有的學生都認為，雒老師給他們人生影響最大的，就是他的眼神。
這下輪到組織者為難了，眼神這個答案非但沒能起到揭秘的效果，反而使事情更加撲朔迷離了。
百年校慶的日子很快到來了。校長講完話後，便是各界名流的致辭。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老師深深地鞠了一躬，然後說：「今天我有幸站在這里，與大家共聚一堂，首先得感謝雒老師。我剛上這所中學的時候，成績非常差，說實話，那時我已經喪失了信心和勇氣。正是雒老師把我從困難中拯救了出來。要問雒老師對我影響最大的是什麼，我的回答就是，他會說話的眼神。是的，那時候同學看不起我，父母對我也失去了信心。然而，雒老師的眼神中流動著鼓勵和肯定，像一股股暖流，溫暖著我自卑和沮喪的心。我就是從他的眼神中得到了前進的信心和力量，一步一步走到現在的……」另一位學者致辭的時候，笑笑說：「上中學的時候，我最討厭老師的偏袒，比如偏袒成績好的，偏袒女生。因為討厭老師，導致我很厭學。雒老師公正無私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、潔凈、透明，從他眼神中流露出來的是種公正的力量，使我的心也變得晴朗起來……」
後來上台的學生中，大凡雒老師教過的，無一例外地談到了雒老師的眼神。有的認為雒老師的眼神在嚴肅中傳遞著愛意；有人認為雒老師的眼神在安靜中透著溫和；有的同學認為雒老師的眼神中蘊滿父親般的慈祥；有的同學認為雒老師的眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷地盪滌人的心靈……
事實上，大會開到這里已經非常成功了。沒想到的是，就在最後，有一位50多歲的教師在事先沒被邀請的情況下，上了大會的主席台。他說：「我也是雒老師的一名學生，而且在一所中學也教了20多年的書。我一直有一個心願，就是想讓自己也像雒老師一樣，把最美的眼神傳遞給學生。開始的時候，我總不能做好，後來我漸漸發現，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的並不多，那就是你必須有一個浸滿著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。」
他講完之後，台下頓時響起了潮水般的掌聲。在對人的影響上，愛的澆灌和人性的感召，永遠勝於其他形式。那一天，學校得到了他們最想要的答案。 （摘自《中國青年》2003年第6期）

7、用簡潔的語言准確而完整地概括本文的主要內容（答案不超過方格限定的字數）（2分）

8、雒老師的眼神美在哪裡?怎樣才能擁有這樣的眼神?（根據文章有關內容用自己的話回答）

9、文中沒有對雒老師作任何直接描寫，但雒老師的形象卻躍然紙上，根據全文內容，說說雒老師是一個怎樣的人。（3分）

10、在你的成長過程中，給你印象最深的是老師的哪種眼神？簡要說說你的內心感受。（不能涉及真實的人名、校名）（3分）

雪牆
99號樓的供暖鍋爐在天空第一次飄雪花的時候轟隆啟動了。從早晨四點半到晚上九點半一直發出呼呼啦啦的吼聲。不時還有一輛卡車碾過樓側的地面，轟隆隆向鍋爐房傾倒黑煤，於是粗大的煙囪冒出的的黑煙和著呼呼啦啦的吼聲，隨西北風壓向99號樓。
供暖幾天後的一個晚上，99號樓二十幾家的防盜門被人一一敲響了。這個露著七分微笑三分乞求的人是新搬來的101，起草了一份狀子，要起訴供熱公司的供暖房噪音過大，影響居民生活，要求賠償損失並改造鍋爐減少噪音。請大家在狀紙上簽名。
大家都不耐煩，覺得這個已屆中年的101是小題大做，都說：「忍一忍吧，你是初來乍到，習慣就好了。」101不服氣，說我測過這鍋爐聲，分貝太高，屬於噪音，我們已經受到侵害。我幾次打電話到供熱公司，他們讓我到法庭告去。我們當然應該維護合法權益。面對101的理論，99號樓的主人們在哈欠聲中幾乎是異口同聲地說：好吧好吧，你就代表咱們告吧。
兩天後正趕上一場大雪，天寒地凍，99號樓的暖氣打擺子一樣忽冷忽熱起來，隨後的一個星期，暖氣片乾脆生冷冰涼。打電話到供熱公司詢問究竟，回答說去問你們同樓的101吧。
99號樓的居民們聽懂了供熱公司的弦外之音，紛紛去敲101的門。101聽罷歉意地一笑說對不起諸位，但是錯的不是我們。供熱公司竟然以這種方式報復，咱們更不能讓步，這場官司非打不可!
第二天暖氣還是不熱，101室的天花板便丁丁當當一直響個不停。101敲開了201的防盜門。201陪著笑說不好意思，屋裡太冷只好跺腳取暖，再注意點兒就是。等101走回自己的屋子，天花板上的跺腳聲更是一陣緊過一陣。
幾天後的一個晚上，99號樓的居民們忽然感覺久違的暖氣又回來了，而且比先前還熱。鍋爐的聲音比以前小多了。更讓人吃驚的是，當天晚上從本市電視台《熱點透視》欄目里看見了101。當夜，各家的防盜門又被101一一敲開。這次他是來送供熱公司的賠償費的。來到了201戶，主人端上熱茶，紅著臉說：「兄弟，對不起，實在對不起。」101說：「踩跺腳其實沒什麼，那幾天冷得受不了，我也是直跺腳。」
幾天後又下了一場大雪，天亮那雪把一號樓快封住了。人們很奇怪，.要在以往這雪早被101鏟走了。被堵在樓道的人們便想起101，只有101有工具。於是去敲門。許久沒有動靜。眼尖的在門上看見一張紙條：我搬家了，有事請電101101。落款時間已是兩天前。
人們都愣了。面對眼前這堵半人高的雪牆，大家一時束手無策。

11.小說題目「雪牆」有哪些含義?首段的環境描寫在文中主要起什麼作用?(4分)
答：(1) _________________________________________________________
(2) _________________________________________________________
12.小說寫到101兩次敲開99號樓住戶的防盜門，前後的遭遇有什麼不同?這反映了住戶們一種什麼樣的心態?(4分)
答：__________________________________________________________________
13.小說用對比的手法寫了99號樓的兩種人，請概括他們各自的特點。(4分)
答：(1)「101」：__________________________________________________________
⑵其他住戶：_______________________________________________________
14.請根據你對小說的理解，發揮想像，為小說設計並續寫一個不超過60字的結局，並簡述你這樣寫的依據或理由。(4分。若結局寫得合理而又有創造性，可加1—3分。)
答：(1)結局：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)理由：_______________________________________________________

別讓委屈再版
陳之藩
記得在小學的時候．每星期有作文課。國文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當堂唱名發還。如名次排在後面，顯得非常難堪，於是大家對作文都很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發還時，常是名字在前幾名之中。
一次作文，題目是「北風」還是「春風」我已記不清了，作完後自己很得意。當時覺得下星期發還時，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅前幾名沒有我，甚至中間也沒有，而是排在最後一個。我根本不明白是怎麼回事了。
下了課，去問國文老師?老師說：「這不像你這個小學生作的，一定是抄自什麼雜志上的。」我驚訝得不得了。我說：「確實是我作的。」老師說：「你不可能作這么好。你是抄的。你如果說你不是抄的，拿出證明來!」我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場。
小時候的多少事情，現在兒乎都忘了，惟獨這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。
事情竟然無獨有偶，我在大學三年級時，又出現了一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高勸率的問題，教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時，嫌那個方法麻煩，竟異想天開?用幾何作圓，利用切線的關系，找出答案來。那一次考試，我又是很得意，卻沒有想列這一題竟然得了零分。——教授說我不會微積分；而這個幾何方法呢，一定是從別處抄來的。於是我在小學所受的委屈再版了一次。
時光流水似的逝去，我在美國當了教授，又遇到一次類似的事，不過我扮演的不是學生，而是教師的角色。
有一個美國學生提交一篇學期論文。當作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文，發現不僅風格清新，而且創新滿紙，令人不能相信是一個大學生所作。
我很自然地懷疑他是從什麼地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西卻不得要領。於是請教一位同事，問他該怎麼辦。
我這位同事對我提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：「如果你不能查出你的學生是抄來的，你就不能說他是抄來的。你的學生並沒有義務去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際，就在這么細微的差別上。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題，好奇怪！」我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會再版。
聽了這一番教訓後，我倒沒什麼慚愧的感覺．而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當然的故事。(17分) (文章的標題及內容有改動)
註：[國文]舊時指中小學的語文課。 [莫須有]原意是「也許有吧」，後用來表示憑空捏造。

15．本文寫了三件事。請任選一件事?用—句話簡要概括其內容。(3分)
答： 。
16.本文圍繞中心選取了三個「類似的事」作為材料；三個材料的「類似」點是：
。(3分)
17.第二件事中，「於是我在小學所受的委屈再版了一次。」這里，「再版」一詞的意思是：
（2分）
18．第三件事中，當了教授的「我」對學生作業（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來?(3分)
答：
19．在如何看待學生作業的問題上，國外那位同事的認識是很高的。他是從什麼高度來談論的。(3分)
答：
20．你受到過與「我」做學生時類似的委屈嗎?如果受到過，請談談你當時的感受和後來的認識；如果沒有，請給老師們提一兩點有關的建議。(3分)
答：

陰影與陽光
14歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。
前天，因為出黑板報的緣故，他是最後一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎麼樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。於是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過牆上氣窗，看到人家教室里的黑板報。
正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點hú( )疑地問了他一番後，就要他趕快回家。
巧的是，這天夜裡，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走。
這樣，作為最後一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優的好學生，但是從教務處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種mò( )生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。
今天的事更是倒霉了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。
放學回家途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書後；剛准備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一隻大紙箱，紙箱破了，裡面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完後，他的自行車卻不見了!那是才買了不久的新車啊!
好心沒好報!小偷太壞了!嗚嗚嗚……」小佳邊說邊哭，眼淚越流越多。
「哭什麼?哭了車子能回來嗎?傻瓜!以後一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……」小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。
「你在培養兒子朝自私發展嗎?」小住的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。
「你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了!」小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。
「噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了!爸爸今天的運氣倒有點好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，這時有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一隻，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走。騎了大約20米，忽聽背後有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是來追還我90元錢的!兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發現此事後馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什麼要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!」
父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。
不錯，小佳的爸爸是在取了照片後買了西瓜，但是，關於10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心裡，太需要陽光。(原載《小小說選刊》，有刪改。)

21.根據拼音寫漢字。(2分)
hú( )疑 mò( )生
22.小佳前天碰上了什麼倒霉事?他為什麼會被喚到教務處談話?(2分)

23.小佳今天為什麼「眼淚越流越多」?(2分)

24，媽媽叫小佳接受怎樣的教訓?理由是什麼?(用原文回答)(2分)

25.爸爸為什麼虛構10元與100元的故事?你認為這樣做是不是欺騙小佳?為什麼?(4分)

窗
很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園裡面有一泓湖水，湖面上照例漫遊著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔麵包喂這些水禽，有的擺弄遊艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開， ，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網球場。有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式決賽的水平，但是，有得看總比沒有強。那邊還有一塊用於玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的後邊，鬧市區隱約可見。
躺著的那位病人 地聽著這一切。這個時刻的每一分鍾對他來說都是一種享受。描述仍在繼續：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多麼美麗動人。接著，又是一場 的網球賽。他聽著這 的描述，彷彿親眼看到了窗外所發生的一切。

26．根據語境，將下列成語的序號分別填入文中的空格里。(2分)
①栩栩如生 ②津津有味
③扣人心弦 ④爭相鬥妍
27．選段中所描述的環境的特點是： (2分)
28．第2選段中有一句話表明，靠窗口的病人精心編造窗外景象的目的已經達到，這句話是：
29．從小說《窗》的整體看，選段中環境描寫對表現人物的作用是：
。(3分)

帽子的故事
①鎮上有個小女孩叫安娜。上一年級的時候，醫生從她的身體里查出了一個腫瘤，被確診為癌。於是，手術、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩定下來，又去上學。小安娜很懂事，學習也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴重，所以一如既往，活潑快樂。但因為大劑量的化療，使她那頭漂亮的頭發全部掉光了，小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難堪啊！為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學們都沒戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。
②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結束返校前，她向全班同學鄭重宣布：「同學們，我們學校是個很有特色的地方，我們的穿著也應該與這種特色相適應。所以，從下周開始，每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子來上學，而且要越新奇越好！」
③安娜來上學了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。
④安娜敏感地發現，班上的每一個同學都戴了一頂帽子，五顏六色，琳琅滿目，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子了，她反而覺得同學們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。
⑤從那以後，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學忘了戴帽子，有些同學還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……
⑥善良的人總有善良的舉動，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過了偉人的功績。 。

30、解釋下列句中加點的詞。（2分）
①一個小女孩光著頭去上課多難堪啊！
②她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。
31、文章第②段，班主任鄭重宣布同學必須戴帽子上學，她對帽子有什麼要求？並請你猜測一下老師這一舉措的意圖。(4分 )
_________________________________________________
32、文章第③段寫安娜上學，「一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了」這一描寫，反映她怎麼樣的心情？（2分）
____________________________________________