小說半張紙閱讀

Ⅰ 半張紙 閱讀答案

沒有見原問題，不好回答。給你一個我所見問題的答案。
1．答例：①在銀行工作的他與妻子相識、訂婚；②他與妻子享受新婚的快樂（常看歌劇）；③他的妻子懷孕（准備生產）了；④他的妻子因生產時母子皆亡；⑤他處理完妻兒的喪事後搬家。
2．答案提示：①起到線索的作用：小說巧妙地以半張紙上書寫的內容為序展開主人公對兩年來發生的往事的回憶，連綴成一幅完整的人生圖景。（結構形式上的作用）
②揭示主題的作用：半張紙是主人公對愛妻思念的載體，通過半張紙上記錄的事件，揭示出小說的主題。（主題內容上的作用）
3．答案要點：
它指的是生活使人懂得了人生的道理：人生是由許多段組成的，人世無常、幸福易逝；對於過去的一切，美好的，我們要懂得珍惜、珍藏；不幸的，我們要任它隨時光流逝，不要將悲痛延續，而要堅強起來，因為還有下一段要走；更重要的是把握現在擁有的，去開拓更美好的未來。這才是對死去的愛人最好的紀念（這樣才能創造幸福的生活）。

Ⅱ <半張紙>小說結尾說'有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過'，有人認

作品採用倒敘的手法，通過半張紙被注意，引出了主人公對以往兩年間全部悲歡離合的回憶，使得小說的布局別具一格，饒有新意。小說開始於搬家車輛的離去，男主人公被獨立留在曾經的家裡，作最後的一瞥。作家以哀婉平緩的筆調，描寫主人公即將離開這居住兩年的房間時的復雜心情：哀婉留戀，若有所失。它給讀者造成一個懸念。男主人公看看是否有什麼東西遺漏了——僅僅是如此嗎? 也許更深的，還是對這里的眷戀，故意找個借口再待一會兒; 馬上一轉，說沒有，沒有什麼東西遺漏，沒有什麼了——連續重復，暗示主人公的故作鎮定，這是寫淺層心理；接下去，敘述他決定再也不去回想在這里的往事決定一詞，更是顯露出他心理上的脆弱，如果真的可以不去回想，還需要如此鄭重其事地決定嗎? 往事就像無孔不入的空氣，又豈是一個所謂決定能夠阻擋得了的; 下面，用一個但是，把鏡頭轉向我們更本質的主人公那半張記錄電話的紙條。這樣簡單的幾句話，表面上波瀾不驚 ，而內里卻意義搖曳，語言非常有層次感。

Ⅲ 「這兩分鍾里，他又重度過他一生中的兩年。」這是《半張紙》小說很關鍵的一句話，如何理解

這兩分鍾，回憶了他一生中的兩年的所有事情吧

Ⅳ 《半張紙》為什麼用「半張紙」而不用「一張紙」

為什麼是半張紙，而不是一張紙呢。半張紙，也許還代表著主人公一生的生活還沒有結束，上面記錄的只是前半生，只是兩年的時間，他還年輕，今後的生活還有很長，而這上面沒有寫出來，暗示我們自己去猜想。

摘要：斯特林堡的短篇《半張紙》，全文只有1500字左右，但是卻向我們展示了一個年輕男人大起大落的人生軌跡，小說敘述十分平淡，但是卻利用了很多技巧，讓我們感受頗深。本文通過對這篇小說的內容和主題進行了分析，通過對內容、敘事等方面對小說進行了深度分析，希望對相關的學生以及教師有所借鑒。 

關鍵詞：半張紙；婚姻；幸福；悲傷

內容：這篇小說以半張紙條作為線索，回憶了一個年輕的男人的前半生。起初，年輕的房客在已經拉走東西的空盪盪的房間里徘徊，若有所思，接著他從桌子上發現了半張紙條，接下來，我們跟隨青年男人的目光，讀了紙條上的內容，首先是一個人的名字，是他最愛的妻子的名字，我們從他的回憶中來看，妻子已經不在了。接下來是銀行，代表著他的事業，接下來是出租馬車、鮮花店、傢俱行等等，從這些我們可以看出，這段時間是他人生的巔峰時期，事業成功，情感順利，最終他們結婚了，來到了現在這個住所。接著他們有了自己的孩子，修女、醫生和丈母娘的出現，都暗示著這個小生命的出現。而後來一系列詞語的出現暗示著他們生活的低潮期，這段期間發生了什麼呢，妻子生產了，原本應該是愉快的事情，但是事實卻是接下來的幾個詞語，「埋葬事」、「承辦人」，妻子生產的時候去世了，帶著孩子一起離開了。這篇小說講的就是這樣一個年輕房客的前半生。最終，他想通了，他明白了應該活在當下，勇敢的面對今後的生活。

Ⅳ 斯特林堡的半張紙講的是什麼

【作者簡介】奧古斯特·斯特林堡（AugllstStrindberg，1849－1912），瑞典作家。生於斯德哥爾摩一個破產商人家庭。一生貧困，為了糊口，當過小學教師、演員、新聞記者、圖書館職員、化學試驗員等。一生寫過大量劇本和小說。由於斯特林堡身受統治階級的歧視和壓迫，早期寫過不少反映社會問題的作品，如長篇小說《紅房子》（1879）和《新國家》（1882），較深刻地揭露了瑞典上層社會的保守、欺詐和冷酷無情。後來他受當時流行的叔本華、尼采和弗洛伊特學說的影響，用反理性的哲學觀點觀察世界，許多作品有神秘主義傾向。他的劇本《父親》（1887）、《朱麗小姐》（1888）、《伴侶》（1890）、《死的舞蹈》（1901）等，描寫變態的社會關系，充分反映了作者的自然主義主張。他把人生描寫成本能和慾望的沖突，對生活作了歪曲的反映。1902年，斯特林堡寫了《夢的戲劇》，表現作者尋求擺脫痛苦的願望，但又充滿由子痛苦而失去常態的絕望情緒，又成了歐洲表現主義文學的先驅。斯特林堡的創作道路是一條由批判現實主義轉向悲觀主義和變態心理的歧路。但是，在他一生的最後幾年從事新聞記者活動時，曾為新興的工人階級努力斗爭，因而獲得工人群眾的愛戴。但那時他已病重，不久去世。 《半張紙》和《葬儀》是斯特林堡頗具特色的小說。《半張紙》以一千五百字的簡短篇幅，用十來個電話號碼展示一幅幅生活畫面，表現主人公一生中充滿悲歡離合的兩年，說明在資本主義社會里小人物無法掌握自己的命運，選材別致，構思新穎。 《葬儀》借兩個旁觀者的口敘述了一個善良小人物的不幸一生。小說純用白描手法，不加渲染，不幸者的遭遇卻刻劃得細致入微，對舊時代吃人的等級觀念作了尖銳批判。 斯特林堡 JohanAugustStrindberg(1849～1912) 瑞典戲劇家、小說家。1849年1月22日生在斯德哥爾摩。父親是船舶經紀人。1867年考入烏普薩拉大學，曾幾度輟學。當過小學教師、報社記者，後在皇家圖書館充當管理員。他在大學時期開始寫作劇本,其中反映冰島神話時期父女二人在宗教信仰上發生沖突的劇本《被放逐者》得到國王卡爾十五世的贊賞,受到召見,並獲得賞賜。以宗教改革為主題的五幕歷史劇《奧洛夫老師》，是他在研究莎士比亞和歌德等人寫作技巧的基礎上創作的一部成功的劇本。長篇小說《紅房間》(1879)採用狄更斯的手法，對虛偽、欺詐和腐朽的社會進行了尖銳諷刺和猛烈抨擊，在斯德哥爾摩風光的描寫上也超過了前人，因此一舉成名。這是瑞典文學史上第一部帶有自然主義色彩的作品。 斯特林堡在其他社會問題上是激進的，但在婦女解放問題上卻是保守的。他的短篇小說集《結婚集》第一集對易卜生的《玩偶之家》持嘲笑態度，而且因其中一段關於聖餐的描述受到法庭控告。他雖然被判處無罪,但精神上所受的打擊卻十分沉重。1886年寫的《結婚集》第二集、用法文寫的長篇小說《狂人辯詞》(1887～1888)以及劇本《父親》(1887)，都明顯表現出他對婦女的歧視。 他還曾創作了瑞典文學史上優秀的自傳體長篇小說《女僕的兒子》（4卷，1886～1909），以描寫群島風光而著名的中篇小說《海姆斯島上的居民》(1887)，被認為是歐洲自然主義劇本典範的《朱麗小姐》(1888)和《債主》(1889)，以及中篇小說《在海邊》(1890)。在1890年以後的7年中,經濟窘迫和婚姻上的不幸使他陷入了神秘主義。從1898年起，他的戲劇創作又進入了一個新的階段，由自然主義轉為表現主義以及象徵主義，如劇本《到大馬士革去》(3部:1～2,1898;3,1904)、《死魂舞》(1901)和《一出夢的戲劇》(1902)，用幻想的方式表達了他的悲憤、傷感和絕望。後期創作了大量優秀的歷史劇，其中《古斯塔夫·瓦薩》（1899）在布局和人物刻畫方面十分突出。室內劇中優秀的有《鬼魂奏鳴曲》（1907）。他的最後一部佳作是劇本《大路》(1909)。晚年從事語言研究，出版過一些很有價值的著作，他還利用自學漢語的知識寫了《中國文字的起源》一書。 斯特林堡一生共寫過60多個劇本，大量的小說、詩歌和關於語言研究的著作，留下書信7,000餘封。他的劇作從現實主義到自然主義，又從自然主義到表現主義和象徵主義，對歐洲和美國的戲劇藝術有很大影響，對當時的電影事業的發展起了推動作用。他的語言研究對瑞典文學和語言的發展也作出了重大貢獻。 平實·樂觀——淺評《半張紙》 趙文傑 十九世紀下半葉，世界文壇上涌現出一批傑出作家，瑞典的斯特林堡便是其中之一。寫於1890年前後的《半張紙》給我印象最深的是他敘述故事時的平靜朴實的文筆和所揭示的主題中的樂觀與朝氣。 《半張紙》通篇都用幾乎是白描的手法向讀者介紹了一位年輕房客兩年間的生活經歷，從他的年輕有為，到覓得佳偶到幸福的新婚，直至心愛的妻子因生產而死去。房間里電話旁的半張紙上用極其簡單又典型的詞喚起他們兩年的生活軌跡。銀行的工作意味著他有豐厚的薪水，事業成功了，又有了美麗的愛情——艾麗絲，於是出租馬車、鮮花店、傢俱行和室內裝飾商成為自然而然的結果——他們訂婚、結婚了，並搬進了這套寓所，「在那裡度過的時光是最愉快的」。後來，他們有了愛情的結晶，溫柔的修女和醫生及善解人意的母親的出現就不言而喻了。再後來，生活出現了紛亂，葯房、牛奶、雜貨鋪，「家務事都要用電話辦理了」。原來女主人生產了。這對於一個即將做父親的年輕人來說應該是最幸福的時刻，可是殘酷的事實使年輕房客看到「埋葬事」、「承辦人」仍然那麼心痛，「他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣。」他拿起這記滿幸福與悲傷的半張紙，「吻了吻，仔細地將它折好，放進胸前的衣袋裡」，然後昂首而去，一切都這么簡單，然而我們卻能被它感動，這不得不歸功於斯特林堡，他用平靜流暢的描繪，客觀不加分析地敘述及朴實無華的語言勾勒出一位年輕房客由幸福美滿到孤獨不幸，從悲傷到微笑的經歷和轉變，使我們學會如何用平實的話寫出生動的人和事。 當然，每篇佳作都反映一個鮮明的主題，《半張紙》也不例外。當這位房客重溫曾經擁有的幸福和曾經遭遇的不幸後，他沒有垂頭喪氣，「相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人」。為什麼他能由最初的悲傷、逃避變為現在的樂觀、充滿希望？「因為他知道他已嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福，有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過。」這或許就是作者想告訴我們的道理：對於過去的一切，美好的，我們會珍惜；不幸的，我們任它隨時光流逝，更重要的是把握現在擁有的，去開拓更美好的未來。 賞析《半張紙》 薛廣智 《半張紙》這篇微型小說的突出特點就是作者最大限度和極為出色地發揮了「線索」在小說中的作用。 小說中有一句很關鍵的話，那就是「這兩分鍾里，他又重度過他一生中的兩年」。從「兩分鍾」到「兩年」，這個涵蓋諸多又極為凝煉的投射，正是作者巧妙地抓住了「半張紙」，並以半張紙上一系列名稱和電話號碼為線索展開情節的結果。 其實，從戀愛到組成家庭到不幸喪妻喪子，這個過程並不是特殊化的，相反正是在許多普通人身上都會發生的一段普通經歷，而絕大多數作家所著眼的都不過如此，因此，它被寫出來是讓讀者覺得與眾不同還是平淡無奇，就得看作者的創作心思是否高人一籌了。《半張紙》的作者顯然是讓讀者永遠都無法忘記他的這種演繹了，半張紙上的一個個名稱與電話號碼與人生當中的一件件重要的事情相應，留給讀者極大的想像空間，又讓這些想像井然有序地排列，從而完成「兩分鍾」到「兩年」的投射。一方面表明了人生「長」與「短」的概念之間的較量，另一方面作者表明了一種生活態度，正如他借主人公的口說的那樣：「他走出去時並不是垂頭喪氣的。相反地，像是個驕傲快樂的人。因為他知道他已經嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。」人生是由很多段組成的，在我們走過一段，失去一段，永遠無法再把握一段時，應該回顧它，回顧曾經的努力與得到，將它作為一種幸福放在心裡，而不要將悲痛延續，因為還有下一段要走。而許多人恰恰是將一段蔓延及整個人生，「可惜」，生活所能賜予人的最大幸福「他將永遠無法嘗到」，他再活二十年，其價值永遠是那兩分鍾，而作者所提倡的是讓人們學會在兩分鍾內總結和得到「兩年」甚至「二十年」那樣的人生價值。 小說的內容因為一條好線索而顯得豐滿，小說的意義也同時因為一條好線索而顯得不凡，一條線索的巧妙運用使得小說獲得了永久的生命力，這是我們閱讀鑒賞和寫作學習的時候，值得注意的一點。

Ⅵ 半張紙是什麼類型小說

推理。類似於名偵探柯南

Ⅶ 瑞典作家斯特林堡的著名小說《半張紙》是收錄在他哪部小說集中

名字就叫《半張紙》的一個小說集，在斯特林堡的文集裡面。

Ⅷ 半張紙是以什麼結構展開的

設計思想

這個單元的話題是結構，根據《課程標准》《學科教學指導意見》及單元教學要求，通過本單元的教學使學生能夠了解結構的構成方式，了解長篇小說和短篇小說在結構運用上的異同，能夠體悟好的結構所應具有的特點，領會作品的內容與題旨。

教材分析

《半張紙》篇幅極其短小，小開口深掘進，以「小容器，小切口，短時間」演示了「大容量，豐富內容，長時期」，把大量內容留給讀者自己去思考、想像、填實，常常被作為小小說的名篇收入各種選集和雜志，但需要了解的是，它的精神內涵遠遠超越了一般小小說的容量。

《半張紙》通篇都用幾乎是白描的手法向讀者介紹了一位年輕房客兩年間的生活經歷，從他的年輕有為，到覓得佳偶到幸福的新婚，直至心愛的妻子因生產而死去。房間里電話旁的半張紙上用極其簡單又典型的詞喚起他們兩年的生活軌跡。當這位房客重溫曾經擁有的幸福和曾經遭遇的不幸後，他沒有垂頭喪氣，「相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人」。一切都這么簡單，然而我們卻能被它感動，這不得不歸功於斯特林堡高人一籌的創作心思。作者巧妙地抓住了「半張紙」，並以半張紙上一系列名稱和電話號碼為線索展開情節，表達了對人世無常、幸福易逝的感嘆，但同時又積極地表達了幸福對人生的意義，肯定了人在命運無常之中對幸福的執著追求。他的這種演繹讓讀者永遠都無法忘記。

學情分析

學生在初高中都學過一些結構安排比較精巧的作品。比如《警察與贊美詩》《項鏈》《橋邊的老人》《牆上的斑點》等，對結構已經有了初步的把握，學習的難點是如何根據具體的小說內容來確定合適的結構和領會作品的內容與題旨。本單元教學重在讓學生多到具體的作品中揣摩結構藝術的運用，指導學生首先要抓住結構的要點，其次要看它的結構是否依賴情節的力量而構成，還是通過情緒的勾連、材料的組織等來構成。

教學目標

1、領會作品的內容與題旨; 認識情節與結構在概念和功能上的差異。

2、賞析小說的精妙結構,引導學生體會優秀的小說家是如何根據具體的小說內容來確定合適的結構的。

3、領略斯特林堡小說語言的獨特魅力，體會作者巧妙的藝術構思和描寫方法。提高欣賞短篇小說能力。

教學重點、難點

1、領會作品的內容與題旨;

2、賞析小說的精妙結構,引導學生體會優秀的小說家是如何根據具體的小說內容來確定合適的結構的。

課前准備

1、印發資料《謀篇布局》

2、布置預習：課文及話題

3、製作多媒體課件

課時安排：

1課時

教學過程

一、導入新課

斯特林堡是瑞典文學史上最傑出的小說家和戲劇家，被譽為「瑞典第一位具有世界影響的作家」。父親是貴族的後裔，船舶的經紀人，後破產。母親原為客店女招待，遭家族歧視，自稱是「女僕的兒子」。母親早逝，父親再娶，兄弟姐妹多，幼時得不到應有的關心和愛護。一直把自己看作命運、環境和傳統的悲慘犧牲品。長期流寓國外，經常窮困潦倒，靠借貸和親友資助度日。三次婚姻均以破裂告終。對人生持極度悲觀的看法。但在斯特林堡的作品中，盡管人們的命運是悲慘的，但我們仍能感覺到一種奮發向上的力量，一種尋求生活真正價值的努力。《半張紙》就是這樣一篇文章。

二、通讀課文，探討小說內容。

1、這篇小說採取了倒敘的寫法，通過半張紙被注意，引出主人公對以往兩年間全部悲歡離合的回憶 。小說結尾有句話「在這兩分鍾里重又度過他一生中的兩年」，請仔細研讀第3—11段，概括一下主人公這兩年是如何度過的？他有著怎樣的經歷？

初戀的熱情、甜蜜

失業的焦慮、恐慌

蜜月的美妙、和諧

將為人父的驚喜、不安

喪妻夭子的巨大悲痛

2、這個故事共持續了多長時間？這種安排有什麼意義 ?

自然時間：幾分鍾

內部時間： 兩年

《半張紙》所記述的故事從外部而言只持續了幾分鍾的時間, 但是從內部深層而言, 持續了兩年的時間。兩年時間發生了那麼多的變故，這使得人生如夢、人世無常的主題得到有效表達。

3、這兩分鍾內主人公的情緒發生了哪些變化？

當主人公未注意到電話機旁牆上的半張紙以前, 面對空空的房間, 決心再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切, 他決心要忘卻這一切。但是, 當他發現了半張紙, 只用了兩分鍾就讀完半張紙上的十幾個電話號碼，重溫曾經擁有的幸福和曾經遭遇的不幸後，他拿起了這淡黃色的小紙, 吻了吻, 仔細地將它折好, 放進胸前的衣袋裡。沒有垂頭喪氣，「相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人」。沒有了先前的失落、低迷，而是以一種積極的人生態度，昂首前行。

4、為什麼他能由最初的悲傷、逃避變為現在的樂觀、充滿希望？

「因為他知道他已嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福，有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過。」充分表現他面對人生大不幸而不悲觀失望的積極的生活態度。

小結： 半張紙在作品中, 不再是冷冰冰的電話紙，而是年輕房客彌足珍重的 情感的象徵——充滿溫情、暖意、悲傷與懷念的紀念物，濃縮了他一生中兩年裡的最美好的時光。它不僅是年輕房客兩分鍾內情緒發生轉換的契機, 也對主題的深化起了十分重要的作用。他吻著這淡黃的小紙, 實際上是吻著他的愛人和嬰兒; 是吻著逝去的生活

三 、一器難求，探討小說的結構。

過渡：其實，從戀愛到組成家庭到不幸喪妻喪子，這個過程並不是特殊化的，相反正是在許多普通人身上都會發生的一段普通經歷，而絕大多數作家所著眼的都不過如此，因此，它被寫出來是讓讀者覺得與眾不同還是平淡無奇，就得看作者的創作心思是否高人一籌了。

點撥：結構是一個容器——普魯斯特非常看重結構：「毫無疑問，有朝一日能成為經典作家的創新者，首先應該是結構家。」在《橋邊的老人》中，小說要揭露法西斯叛軍的暴行，要表達作者的人道主義憂思，但他不可能面面俱到，鋪開來寫，於是橋邊的老人就成為一個合適的「容器」，戰爭的創傷，人性的堅強，都能在他個人經歷的小小范圍內體現出來。

而《牆上的斑點》更是「以小載大」的典型，作者所表達的內容是非常漫闊的，倘若隨意寫來，那就不成篇章，但是有了「牆上的斑點」這個「容器」，就任它如何漫闊的遐思，都不至於散亂。

司湯達短短幾個月草成一篇《紅與黑》是因為神學院學生的情殺案給了他一個絕妙的「容器」。

1、如果把小說結構比作容器，那麼這篇小說的容器是什麼？

半張紙

2、小說是如何把兩年的生活連綴在一起的？

點撥：作為戲劇大師，斯特林堡熟知一件小道具如何在一場大戲劇中起作用。《半張紙》的藝術特點：以輕為重，以外為內——用「半張紙」這個外部世界的意象作為結構要點，來承載內心世界的波瀾。但這個外部意象又只是虛晃一槍，真正的重點還是內心世界。

明確：小說《半張紙》結構藝術的絕妙之處就在於作家緊緊圍繞半張紙進行布局選材，「半張紙」本身也並無多大意義，重要的是在於揭示主人公頭腦中的意識。這種表現手法後來在文藝作品中廣泛運用，也就是西方現代文藝中的「意識流」。作家對主人公兩年來的一切沒有作細致的描寫，而是採用意識流的方法，循著「半張紙」上所提供的一個個電話號碼的先後順序作為主人公意識流動的軌跡，自然而然，水到渠成地展開情節，推出高潮，收束結尾。作品先以半張紙引出主人公對往事的回憶, 接著又以半張紙連綴起回憶中一個個生活片段, 最後又通過半張紙表現主人公情緒的變化, 深化作品的主題。主人公兩年間的悲歡離合的人生片段：初戀的熱情、甜蜜，失業的焦慮、恐慌，蜜月的美妙、和諧，將為人父的驚喜、不安，喪妻夭子的巨大悲痛--------種種人生酸甜苦辣都由小小的「半張紙」 連綴起來，形成一幅完整的人生圖景。半張紙成了小說中貫穿始終的結構線索, 成了小說的靈魂。

（點撥：小說的內容因為一條好線索而顯得豐滿，小說的意義也同時因為一條好線索而顯得不凡，一條線索的巧妙運用使得小說獲得了永久的生命力，這是我們閱讀鑒賞和寫作學習的時候，值得注意的一點。）

3、「半張紙」的意義——於方寸之地演示了大千世界

《半張紙》以一千五百字的簡短篇幅，卻涵蓋了主人公兩年的生活經歷，可謂「惜字如金」。 作家卻不惜筆墨, 精細地描繪了「半張紙」 的大小、形狀、顏色、質地, 甚至連紙上的字跡也一一作了說明,，這樣, 半張紙便凸現出來, 像電影特寫鏡頭似的強烈地吸引著讀者。它是：

（1）年輕房客兩分鍾內情緒發生轉換的關鍵

（2）結構上貫穿全篇

（3）小說的靈魂，深化主題

四、品讀結尾 ，探討小說的主題。

1、本來，半張紙上記錄的一切，主人公都決心要忘卻了。但是，到了倒數第3段，他竟然「拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細地將將它折好，放進胸前的衣袋裡」。你能理解主人公的這個轉變嗎？結合結尾談談你的理解。

點撥：面對慘淡而苦難的人生，是從此一蹶不振繼續頹唐下去，還是敢於直面而自強不息地繼續奮斗？哀莫大於心死，而半張紙恰恰幫助主人公擺脫了這樣可悲的局面，使他頓悟了一條人生哲理：生活沒有虧待他，他已經品嘗過生活所能賜予人的最大的幸福，而有些人連這也沒有得到過。於是，他作出了正確的抉擇，終於高高地抬起了頭。這樣，作品的主題不再是睹物思人、低回悵惘、追昔撫今、黯然神傷了，而是主人公從這半張紙上得到了精神安慰，得到了人生啟迪，他把半張紙珍藏起來，又去開拓新的人生之路。這不僅是年輕房客的個人際遇，而且是一個值得深思和探究的社會問題：我們在遭受創傷之後，仍應該對人生抱積極的態度。這樣就深化了小說的主題。

2、從中我們能提煉出怎樣的主旨？

小說寫一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過去的住所之前對生活的一些追憶，表達了對人世無常、幸福易逝的感嘆，但同時又積極地表達了幸福對人生的意義，肯定了人在命運無常之中對幸福的執著追求。

小結：這精妙的結尾,或許就是作者想告訴我們的道理：對於過去的一切，美好的，我們會珍惜；不幸的，我們任它隨時光流逝，更重要的是把握現在擁有的，去開拓更美好的未來。

五、作業設計

1、訓練小說的結構方式之一——切開生活的橫斷面。

如《半張紙》小開口深掘進，著眼點不在於這個開口，而在於它投射出來的生活記憶。《喪鍾為誰而鳴》幾十萬字的篇幅，只寫了前後三天的事，濃縮了主人公的一生。試用 100——300 字描述自己最喜愛的一部中長篇小說的結構。

2、賞析《半張紙》的人物形象，寫300字的讀書筆記。

七、板書設計

半張紙

[瑞典 ]斯特林堡

小說內容（空白 想像）

小說結構（小容器：半張紙）

小說主題（以小見大：深刻）

小容器，小切口，短時間——大容量，豐富內容，長時期

Ⅸ 瑞典斯特林堡的《半張紙》的簡介

都不用簡介,本身就是斷篇小說.全發上來了.
最後一輛搬運車離去了；那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊，看看是否有什麼東西遺漏了。沒有，沒有什麼東西遺漏，沒有什麼了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但是在牆上，在電話機旁，有一張塗滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫的；有些很容易辨認，是用黑黑的墨水寫的，有些是用黑、紅和藍鉛筆草草寫成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上——半張小紙上的一段人生事跡。
他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便條紙。他將它鋪平在起居室的壁爐架上，俯下身去，開始讀起來。
首先是她的名字：艾麗絲——他所知道的名字中最美麗的一個，因為這是他愛人的名字。旁邊是一個電話號碼，15，11——看起來像是教堂唱詩牌上聖詩的號碼。
下面潦草地寫著：銀行，這里是他工作的所在，對他說來這神聖的工作意味著麵包、住所和家庭——也就是生活的基礎。有條粗粗的黑線劃去了那電話號碼，因為銀行倒閉了，他在短時期的焦慮之後又找到了另一個工作。
接著是出租馬車行和鮮花店，那時他們已訂婚了，而且他手頭很寬裕。
傢具行，室內裝飾商——這些人布置了他們這寓所。搬運車行——他們搬進來了。歌劇院售票處，50，50——他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那裡度過的時光是最愉快的。他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞台上神話境域的美及和諧里。
接著是一個男子的名字（已經被劃掉了），一個曾經飛黃騰達的朋友，但是由於事業興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無可救葯的地步，不得不遠走他鄉。榮華富貴不過是過眼煙雲罷了。
現在這對新婚夫婦的生活中出現了一個新東西。一個女子的鉛筆筆跡寫的「修女」。什麼修女？哦，那個穿著灰色長袍、有著親切和藹的面貌的人，她總是那麼溫柔地到來，不經過起居室，而直接從走廊進入卧室。她的名字下面是L醫生。
名單上第一次出現了一位親戚——母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開，不來打擾這新婚的一對。但現在她受到他們的邀請，很快樂地來了，因為他們需要她。
以後是紅藍鉛筆寫的項目。傭工介紹所，女僕走了，必須再找一個。葯房——哼，情況開始不妙了。牛奶廠——訂牛奶了，消毒牛奶。雜貨鋪，肉鋪等等，家務事都得用電話辦理了。是這家女主人不在了嗎？不，她生產了。
下面的項目他已無法辨認，因為他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。
在後面的括弧里寫著「埋葬事」。這已足以說明一切！——一個大的和一個小的棺材。
埋葬了，再也沒有什麼了。一切都歸於泥土，這是一切肉體的歸宿。
他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細地將它折好，放進胸前的衣袋裡。
在這兩分鍾里他重又度過了他一生中的兩年。
但是他走出去時並不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人。因為他知道他已經嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過。（周紀怡譯）
【作者簡介】奧古斯特·斯特林堡（AugllstStrindberg，1849－1912），瑞典作家。生於斯德哥爾摩一個破產商人家庭。一生貧困，為了糊口，當過小學教師、演員、新聞記者、圖書館職員、化學試驗員等。一生寫過大量劇本和小說。由於斯特林堡身受統治階級的歧視和壓迫，早期寫過不少反映社會問題的作品，如長篇小說《紅房子》（1879）和《新國家》（1882），較深刻地揭露了瑞典上層社會的保守、欺詐和冷酷無情。後來他受當時流行的叔本華、尼采和弗洛伊特學說的影響，用反理性的哲學觀點觀察世界，許多作品有神秘主義傾向。他的劇本《父親》（1887）、《朱麗小姐》（1888）、《伴侶》（1890）、《死的舞蹈》（1901）等，描寫變態的社會關系，充分反映了作者的自然主義主張。他把人生描寫成本能和慾望的沖突，對生活作了歪曲的反映。1902年，斯特林堡寫了《夢的戲劇》，表現作者尋求擺脫痛苦的願望，但又充滿由子痛苦而失去常態的絕望情緒，又成了歐洲表現主義文學的先驅。斯特林堡的創作道路是一條由批判現實主義轉向悲觀主義和變態心理的歧路。但是，在他一生的最後幾年從事新聞記者活動時，曾為新興的工人階級努力斗爭，因而獲得工人群眾的愛戴。但那時他已病重，不久去世。
《半張紙》和《葬儀》是斯特林堡頗具特色的小說。《半張紙》以一千五百字的簡短篇幅，用十來個電話號碼展示一幅幅生活畫面，表現主人公一生中充滿悲歡離合的兩年，說明在資本主義社會里小人物無法掌握自己的命運，選材別致，構思新穎。
《葬儀》借兩個旁觀者的口敘述了一個善良小人物的不幸一生。小說純用白描手法，不加渲染，不幸者的遭遇卻刻劃得細致入微，對舊時代吃人的等級觀念作了尖銳批判。
斯特林堡
JohanAugustStrindberg(1849～1912)
瑞典戲劇家、小說家。1849年1月22日生在斯德哥爾摩。父親是船舶經紀人。1867年考入烏普薩拉大學，曾幾度輟學。當過小學教師、報社記者，後在皇家圖書館充當管理員。他在大學時期開始寫作劇本,其中反映冰島神話時期父女二人在宗教信仰上發生沖突的劇本《被放逐者》得到國王卡爾十五世的贊賞,受到召見,並獲得賞賜。以宗教改革為主題的五幕歷史劇《奧洛夫老師》，是他在研究莎士比亞和歌德等人寫作技巧的基礎上創作的一部成功的劇本。長篇小說《紅房間》(1879)採用狄更斯的手法，對虛偽、欺詐和腐朽的社會進行了尖銳諷刺和猛烈抨擊，在斯德哥爾摩風光的描寫上也超過了前人，因此一舉成名。這是瑞典文學史上第一部帶有自然主義色彩的作品。
斯特林堡在其他社會問題上是激進的，但在婦女解放問題上卻是保守的。他的短篇小說集《結婚集》第一集對易卜生的《玩偶之家》持嘲笑態度，而且因其中一段關於聖餐的描述受到法庭控告。他雖然被判處無罪,但精神上所受的打擊卻十分沉重。1886年寫的《結婚集》第二集、用法文寫的長篇小說《狂人辯詞》(1887～1888)以及劇本《父親》(1887)，都明顯表現出他對婦女的歧視。
他還曾創作了瑞典文學史上優秀的自傳體長篇小說《女僕的兒子》（4卷，1886～1909），以描寫群島風光而著名的中篇小說《海姆斯島上的居民》(1887)，被認為是歐洲自然主義劇本典範的《朱麗小姐》(1888)和《債主》(1889)，以及中篇小說《在海邊》(1890)。在1890年以後的7年中,經濟窘迫和婚姻上的不幸使他陷入了神秘主義。從1898年起，他的戲劇創作又進入了一個新的階段，由自然主義轉為表現主義以及象徵主義，如劇本《到大馬士革去》(3部:1～2,1898;3,1904)、《死魂舞》(1901)和《一出夢的戲劇》(1902)，用幻想的方式表達了他的悲憤、傷感和絕望。後期創作了大量優秀的歷史劇，其中《古斯塔夫·瓦薩》（1899）在布局和人物刻畫方面十分突出。室內劇中優秀的有《鬼魂奏鳴曲》（1907）。他的最後一部佳作是劇本《大路》(1909)。晚年從事語言研究，出版過一些很有價值的著作，他還利用自學漢語的知識寫了《中國文字的起源》一書。
斯特林堡一生共寫過60多個劇本，大量的小說、詩歌和關於語言研究的著作，留下書信7,000餘封。他的劇作從現實主義到自然主義，又從自然主義到表現主義和象徵主義，對歐洲和美國的戲劇藝術有很大影響，對當時的電影事業的發展起了推動作用。他的語言研究對瑞典文學和語言的發展也作出了重大貢獻。
平實·樂觀——淺評《半張紙》
趙文傑
十九世紀下半葉，世界文壇上涌現出一批傑出作家，瑞典的斯特林堡便是其中之一。寫於1890年前後的《半張紙》給我印象最深的是他敘述故事時的平靜朴實的文筆和所揭示的主題中的樂觀與朝氣。
《半張紙》通篇都用幾乎是白描的手法向讀者介紹了一位年輕房客兩年間的生活經歷，從他的年輕有為，到覓得佳偶到幸福的新婚，直至心愛的妻子因生產而死去。房間里電話旁的半張紙上用極其簡單又典型的詞喚起他們兩年的生活軌跡。銀行的工作意味著他有豐厚的薪水，事業成功了，又有了美麗的愛情——艾麗絲，於是出租馬車、鮮花店、傢俱行和室內裝飾商成為自然而然的結果——他們訂婚、結婚了，並搬進了這套寓所，「在那裡度過的時光是最愉快的」。後來，他們有了愛情的結晶，溫柔的修女和醫生及善解人意的母親的出現就不言而喻了。再後來，生活出現了紛亂，葯房、牛奶、雜貨鋪，「家務事都要用電話辦理了」。原來女主人生產了。這對於一個即將做父親的年輕人來說應該是最幸福的時刻，可是殘酷的事實使年輕房客看到「埋葬事」、「承辦人」仍然那麼心痛，「他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣。」他拿起這記滿幸福與悲傷的半張紙，「吻了吻，仔細地將它折好，放進胸前的衣袋裡」，然後昂首而去，一切都這么簡單，然而我們卻能被它感動，這不得不歸功於斯特林堡，他用平靜流暢的描繪，客觀不加分析地敘述及朴實無華的語言勾勒出一位年輕房客由幸福美滿到孤獨不幸，從悲傷到微笑的經歷和轉變，使我們學會如何用平實的話寫出生動的人和事。
當然，每篇佳作都反映一個鮮明的主題，《半張紙》也不例外。當這位房客重溫曾經擁有的幸福和曾經遭遇的不幸後，他沒有垂頭喪氣，「相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人」。為什麼他能由最初的悲傷、逃避變為現在的樂觀、充滿希望？「因為他知道他已嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福，有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過。」這或許就是作者想告訴我們的道理：對於過去的一切，美好的，我們會珍惜；不幸的，我們任它隨時光流逝，更重要的是把握現在擁有的，去開拓更美好的未來。
賞析《半張紙》
薛廣智
《半張紙》這篇微型小說的突出特點就是作者最大限度和極為出色地發揮了「線索」在小說中的作用。
小說中有一句很關鍵的話，那就是「這兩分鍾里，他又重度過他一生中的兩年」。從「兩分鍾」到「兩年」，這個涵蓋諸多又極為凝煉的投射，正是作者巧妙地抓住了「半張紙」，並以半張紙上一系列名稱和電話號碼為線索展開情節的結果。
其實，從戀愛到組成家庭到不幸喪妻喪子，這個過程並不是特殊化的，相反正是在許多普通人身上都會發生的一段普通經歷，而絕大多數作家所著眼的都不過如此，因此，它被寫出來是讓讀者覺得與眾不同還是平淡無奇，就得看作者的創作心思是否高人一籌了。《半張紙》的作者顯然是讓讀者永遠都無法忘記他的這種演繹了，半張紙上的一個個名稱與電話號碼與人生當中的一件件重要的事情相應，留給讀者極大的想像空間，又讓這些想像井然有序地排列，從而完成「兩分鍾」到「兩年」的投射。一方面表明了人生「長」與「短」的概念之間的較量，另一方面作者表明了一種生活態度，正如他借主人公的口說的那樣：「他走出去時並不是垂頭喪氣的。相反地，像是個驕傲快樂的人。因為他知道他已經嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。」人生是由很多段組成的，在我們走過一段，失去一段，永遠無法再把握一段時，應該回顧它，回顧曾經的努力與得到，將它作為一種幸福放在心裡，而不要將悲痛延續，因為還有下一段要走。而許多人恰恰是將一段蔓延及整個人生，「可惜」，生活所能賜予人的最大幸福「他將永遠無法嘗到」，他再活二十年，其價值永遠是那兩分鍾，而作者所提倡的是讓人們學會在兩分鍾內總結和得到「兩年」甚至「二十年」那樣的人生價值。
小說的內容因為一條好線索而顯得豐滿，小說的意義也同時因為一條好線索而顯得不凡，一條線索的巧妙運用使得小說獲得了永久的生命力，這是我們閱讀鑒賞和寫作學習的時候，值得注意的一點。