小題1:愕然 珍惜 懷念（反思）
小題1:①充分描繪了河流兩岸的美麗風光；②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理；③表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。(意思對即可)
小題1:①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環境(我們生存的環境被破壞)；②我們心中的愛枯竭了；③我們的心靈被污染(不再純潔)。(意思答對兩點即可)
小題1:指家鄉的那條河；指心靈的河流；記憶中美好景象和童心童趣象徵；那條河流」哺育和滋潤了我；我感情和思想變化的觸發點。全文的感情線索。(共5分，其中「線索」2分，其他答對三點即可得3分，意思對即可)
『肆』 我懷念的。。
《我懷念的》----孫燕姿
我問為什麼
那女孩傳簡訊給我
而你為什麼
不解釋低著頭沉默
我該相信你很愛我
不願意敷衍我
還是明白
你已不想挽回什麼
想問為什麼
我不再是你的快樂
可是為什麼
卻苦笑說我都懂了
自尊常常將人拖著
把愛都走曲折
假裝了解是怕
真相太赤裸裸
狼狽比失去難受
我懷念的 是無話不說
我懷念的 是一起作夢
我懷念的 是爭吵以後
還是想要愛你的沖動
我記得那年生日
也記得那一首歌
記得那片星空
最緊的右手
最暖的胸口
誰 記得
誰 忘了
想問為什麼
我不再是你的快樂
可是為什麼
卻苦笑說我都懂了
自尊常常將人拖著
把愛都走曲折
假裝了解是怕
真相太赤裸裸
狼狽比失去難受
我懷念的 是無話不說
我懷念的 是一起作夢
我懷念的 是爭吵以後
還是想要愛你的沖動
我記得那年生日
也記得那一首歌
記得那片星空
最緊的右手
最暖的胸口
誰 忘了
我懷念的 是無言感動
我懷念的 是絕對熾熱
我懷念的 是你很激動
求我原諒抱得我都痛
我記得你在背後
也記得我顫抖著
記得感覺洶涌
最美的煙火
最長的相擁
誰愛得太自由
誰過頭太遠了
誰要走我的心
誰忘了那就是承諾
誰自顧自地走
誰忘了看著我
誰讓愛變沉重
誰忘了要給你溫柔
我懷念的
我還有想要愛你的沖動
我記得那年生日
也記得那一首歌
記得那片星空
最緊的右手
最暖的胸口
我放手
我讓座
假 灑脫
誰懂我多麼不捨得
太愛了
所以我
沒有哭
沒有說
『伍』 我懷念的。
是無話不說 是一起做夢
『陸』 我懷念的
必須孫燕姿啊
《我懷念的》出自孫燕姿的第十張個人專輯《逆光》，這首歌以流暢的曲風和婉約的歌詞而流行，是孫燕姿的代表作之一。
『柒』 我懷念的，靜水邊大大的文能不能分享給我（如果有靜水邊大大的全部文集就好了）瘋狂暗示
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『玖』 懷念老陸閱讀理解答案
17.第②段中寫從維熙和張賢亮兩位作家有什麼作用?(2分)
18.第4-5節中老陸形象地表達了他對小說創作的看法，仔細揣摩用白己的話歸納老陸的小說創作觀。(4分)
19.仔細閱讀第7-9節，各用一句話概括所敘的兩件事，並回答這兩件事各白表現老陸怎樣的性格特點。(4分)
20.從表達方式的角度看，記敘文中常常穿插議論文字，比如本文的第⑥段就是如此。分析這段文字的表達效果。(2分)
21.揣摩文章結尾為什麼要寫我作水墨江南水鄉畫和妻子對我畫作的評價?(5分)
答案：
17. (2分)襯托((1分)老陸的溫和、寬厚(1分)
18.①小說創作情節應該曲折起伏;②小說結尾應該餘味無窮(4分，每點2分)
19.①堅持讓外賓先下車((1分)，表現老陸的謙遜禮讓((1分);
②主動幫我修車修鏡框((1分)，表現老陸的樂於助人(1分)
20.對第4,5節記敘內容的評價(1分)，表明老陸創作出優秀小說的原因是在於他能從各種意味深長的事物里找到小說藝術的玄機。(1分)
21. (5分)內容上:①用作水墨江南水鄉畫來表達我對老陸的懷念(1分)
②用畫水墨江南水鄉來贊美老陸的創作具有蘇州的地域氣質(或贊美老陸的作品具有精緻、透徹、含蓄和雋永的特點)(1分)
③用妻子的評價贊美老陸寧靜、靈動、寬厚的性格。(1分)
結構上:①前後呼應②點題。(2分)
『拾』 小學五年級期中考試題閱讀理解《我懷念那條河》的答案
1.寫出下列詞語的反義詞。
愕然（ 坦然 ）
2.聯系短文內容填空。
（1）過去的「那條河流」是（美麗）的地方，
如今的「那條河流」是（乾枯）的地方。
（2）作者用「那條河流」作為那題目，作用是 （現在人的不節約）。
（3）文中「我」的感情隨河流的變化而變化，經歷了認為
理所當然→（離開）→明 白 →（歸來）→（失望）的過程。
3.聯繫上下文，理解下列句子的含義。
我們不願成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。
答案： 我不願成為污水裡的魚但人類會把自己邊成先那小溪一樣。
希望可以幫到你！
