八年級短小說明文閱讀

1. 求十篇初二說明文閱讀（帶答案）急急急急急急急急急急急急！！！！！！！

薩摩耶犬
在狗的世界裡，最漂亮的犬要數薩摩耶犬了。
它渾身的毛像雪一樣的白，咋一看，真像一隻大絨球，圓圓的狗臉上嵌著一雙瑪瑙般的眼睛，忽閃忽閃的，兩隻眼睛的正上方，還有一對漂亮的雙眼皮，顯得格外神氣。兩只軟軟的耳朵，總是拉聾著。它們還是常把血紅的舌頭伸出來，舔舔自己微微翹起的小鼻子。在它跑起來的時候身體就像一隻弓，毛也翩翩起舞，漂亮極了。
犬類最多可以活10~15年，打破吉尼斯世界紀錄的狗狗也就活到20歲。雌性狗狗只要到1歲才能交配、生狗寶寶，成年薩摩耶犬重65~100斤，好比一個六年級的小學生。
薩摩耶犬非常愛干凈，它不會大便小便到家裡，只要想小便或大便了，它就會圍住主人轉圈圈，不過這是一歲的薩摩耶犬才會的！它們不喜歡陽光，它們喜歡冬天，因為它們毛長，所以，在冬天，它也可以在雪地里自由的活動了。
薩摩耶犬喜歡自由自在的，只要你一把它關在籠子里，它就會朝你吼叫、怒吼，好像在說：「我要自由！我要自由」！ 薩摩耶犬非常溫順，善良，但很調皮，它們不輕易動口，咬人，等等。
薩摩耶犬一像狗精一樣，人話大部分都能聽懂，只要加強訓練：叫它給你拿報紙、拿鞋、幫你扔掉臟東西、廢紙、廢可樂瓶等等一些小事，你就會覺得它們更加聰明，更加機靈、可愛了。

2. 令人驚嘆的細胞 八年級語文說明文閱讀題 急！！12點之前截止啊！！

1第二段講了
細胞對人的工作了如指掌
第三段細胞有著令人驚奇的構造
第6段
細胞的存活時間短
2第一段主要用了列數字的說明方法
作用是使內容准確，直觀。
3每個細胞都用某種特有的方式全心全意地為你的整體利益服務
4不矛盾
大腦細胞和你的壽命一樣長是指大腦細胞的內部成分不斷更新，而就單個細胞來講只能存活1個月
5莫等閑，白了少年頭，空悲切。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
6如第5自然段「你的細胞是一個有著1億億個公民的國度，每一個公民都以某種特有的方式全心全意地為你的整體利益服務。」用了打比方的說明方法，把細胞比作公民，生動形象寫出了細胞對人的全心全意。使文章更親切，通俗易懂。
第3自然段「你所需要的零部件就和一架波音777噴氣式飛機的一樣多」用了舉例子的方法，闡明了細胞的結構的精細復雜，吸引讀者，通俗易懂。

3. 中學生八年級課外閱讀說明文

（一）奧運場館「鳥巢」
奧運場館「鳥巢」，這件被譽為「第四代體育館」的偉大建築作品，見證的不僅僅是人類21世紀在建築與人居環境領域的不懈追求，也見證著中國這個東方文明古國不斷走向開放的歷史進程。
2002年10月25日，受北京市人民政府和第二十九屆奧運會組委會授權，北京市規劃委員會面向全球徵集2008年奧運會主體育場——中國國家體育場的建築概念設計方案。
經決策部門認真研究，「鳥巢」最終被確定為2008年北京奧運會主體育場——中國國家體育場的最終實施方案。
許多看過奧運場館「鳥巢」設計模型的人這樣形容：那是一個用樹枝般的鋼網把一個可容10萬人的體育場編織成的一個溫馨鳥巢！用來孕育與呵護生命的「巢」，寄託著人類對未來的希望。
的確，整個體育場結構的組件相互支撐，形成網格狀的構架，外觀看上去就仿若樹枝織成的鳥巢，其灰色礦質般的鋼網以透明的膜材料覆蓋，其中包含著一個土紅色的碗狀體育場看台。在這里，中國傳統文化中鏤空的手法、陶瓷的紋路、紅色的燦爛與熱烈，與現代最先進的鋼結構設計完美地相融在一起。
讓人驚嘆的是，奧運場館「鳥巢」整個建築通過巨型網狀結構聯系，內部沒有一根立柱，看台是一個完整的沒有任何遮擋的碗狀造型，如同一個巨大的容器，賦予體育場以不可思議的戲劇性和無與倫比的震撼力。這種均勻而連續的環形也將使觀眾獲得最佳的視野，帶動他們的興奮情緒，並激勵運動員向更快、更高、更強沖刺。在這里，人，真正被賦予中心的地位。
更為匠心獨具的是，奧運場館「鳥巢」把整個體育場室外地形微微隆起，將很多附屬設施置於地形下面，這樣既避免了下挖土方所耗的巨大投資，而隆起的坡地在室外廣場的邊緣緩緩降落，依勢築成熱身場地的2000個露天座席，與周圍環境有機融合，並再次節省了投資。
評審委員會主席、中國工程院院士關肇鄴評價說，這個建築沒有任何多餘的處理，一切因其功能而產生形象，建築形式與結構細部自然統一。
評審委員會和許多其他建築界專家都認為，「鳥巢」將不僅為2008年奧運會樹立一座獨特的歷史性的標志性建築，而且在世界建築發展史上也將具有開創性意義，將為21世紀的中國和世界建築發展提供歷史見證。
讓我們期待著：2008年夏季，在「鳥巢」——雄偉壯觀的中國國家體育場內，全世界與中國共同起舞！

1、鳥巢建築結構中最與眾不同的特點是
2、請概括「鳥巢」能成為2008年奧運會主體育場的原因：
①
②
③
④

【參考答案】
1、內部沒有一根立柱，看台是一個完整的沒有任何遮擋的碗狀造型
2、①一個用樹枝般的鋼網把一個可容10萬人的體育場編織成的一個溫馨鳥巢！寄託著人類對未來的希望。②中國傳統文化中鏤空的手法、陶瓷的紋路、紅色的燦爛與熱烈，與現代最先進的鋼結構設計完美地相融在一起。③在奧運場館「鳥巢」整個建築理念中，人，真正被賦予中心的地位。④「鳥巢」與周圍環境有機融合，節省了投資。⑤這個建築沒有任何多餘的處理，一切因其功能而產生形象，建築形式與結構細部自然統一。（五點中任選四點）

（二）飲 茶
①喝茶是我國傳統生活的一部分。
②兩千年前，我們的祖先就發現了茶。公元780年，學者陸羽用幾十年的工夫研究茶，寫 了一本《茶經》，總結了中世紀我國喝茶的經驗。從此飲茶的藝術便日益精進。不單茶葉有多種多樣，茶具、烹茶的水和燒水的方法也日新月異。
③ 一般的茶葉可分為不發酵的綠茶，經過發酵的紅茶，半發酵的烏龍茶，蒸軟後壓成的磚茶和用茉莉、珠蘭、玫瑰等香花窨(xūn，同「熏」)制的花熏茶。這些茶又因茶種、產地和製法不同而有無數的名稱和品種。
④在古代，我們的茶是煮的，這種茶汁液十分濃澀，需要加鹽、香料、薄荷、棗等調味品來中和它。現在我們沏茶，喝一杯龍井，只要將茶葉放玻璃杯中，用開水沖泡就可以了。不僅手續簡便，更主要的是能充分發揮茶葉本身的色、香、味等特點。端起杯來，只覺翠色可愛，香氣清洌、略帶甘澀。喝一杯紅茶，那紫紅絲絨似的顏色和濃厚甘醇的香味，又給人以迥然不同的感覺。
⑤陸羽認為燒茶的水是山水上，江水中，井水下。講究喝茶的人分辨得出水的味道。現在都市裡的人，喝茶都用自來水煮沸沖泡，但在江南農村則仍然採用傳統的方法，用雜質較少的雨水或雪水烹茶。這種茶味道純清，更能顯示茶的真味。
⑥在我國，喝茶的工具——杯、壺和茶灶，也有無窮的品色。因為茶的品種和沖泡方法不同，茶具有各種不同的考究。

1．本文依次介紹了我國飲茶的歷史、 、 、 、茶具等內容。
2．文章的第④段與第⑤段互換位置，可以嗎？

【答題思路】
第1題，就是要求理清段落結構並用簡潔的語言概括出段意。命題者將首段和末段的要點作了概括，幫助考生思考。思考第③段至第⑤段內容，也不能隨意摘文中的一句話回答，想一想，文章是按怎樣的順序寫的。是按時間嗎？從歷史講到今天？顯然不是，命題者已經作出答案，最後一個段落是說明「茶具」。是按空間嗎？也不是，文章題目是「飲茶」而不是「茶具」。那麼，只能是按照邏輯順序，分別寫了：茶葉的品種、泡茶的方法和燒茶用的水
第2題，是在前一題正確理解的基礎上的深化。在一般讀者的生活中，泡一杯好茶，最重要的當然是茶葉，其次是什麼呢？應該是泡茶的方法。如果你將綠茶像煮咖啡一樣的對待，那麼，再好的茶葉也給糟蹋了。有喝茶經驗的人都知道，有些茶，如「碧螺春」，要先在杯中倒好水，再放入茶葉，有些茶，如「鐵觀音」，要先放入茶葉，再沖入滾燙的水。什麼樣的茶葉有什麼樣的泡茶方法。至於用怎樣的水泡，那是更高層次的講究了。作者以符合人們認識規律的循序寫，是最為恰當的。

（三）空天飛機的身影
①雖然太空梭在載人航天上顯示出它強大的優越性，但它仍然存在著一些弱點。如重復使用前檢修十分復雜，發射費用過高等等。因此，近年來，科學家和工程技術人員又開始設想一種更為理想的航天工具——空天飛機。
②空天飛機是太空梭的簡稱。與太空梭相比，空天飛機多了一個在大氣層中飛行的功能，而且它在起飛時也不使用助推器。因為它安裝有一種特殊的動力裝置。這種裝置既不同於飛機發動機，也不同於火箭發動機，而是一種混合配置的發動機。它有空氣噴氣發動機和火箭噴氣發動機兩部分組成，空氣噴氣發動機在前，火箭噴氣發動機在後，兩者串聯成一個整體，為空天飛機提供動力。起飛時，空氣噴氣發動機首先工作，這樣可以充分利用大氣中的氧氣，節省大量的氧化劑。當飛到高空時，空氣噴氣發動機熄火，火箭噴氣發動機開始工作，燃燒自身攜帶的燃燒劑和氧化劑。降落時，兩個發動機的工作順序同起飛時相反。
③空天飛機具有許多太空梭無法比擬的優點：首先，它能夠完成太空梭所能完成的所有任務。它可以把衛星送上地球軌道，而且一次可以投放幾顆衛星；它能對在軌衛星進行維修或回收；它還能向空間站運送宇航員和各種物資；它甚至可以作為一種武器，破壞敵方的衛星，執行偵察、轟炸等軍事任務。其次，空天飛機的發射費用低廉。這主要是因為它不需要專門的發射場，而是可以在一般的大型飛機場上直接起落。更為重要的是，它可以重復使用。目前，一次性的運載火箭發射費用高達1億美元左右，而空天飛機按同樣目標一次只需要1000萬美元。預計第一代空天飛機可以重復使用200—500次，第二代空天飛機可以重復使用上千次。再次，空天飛機由計算機控制，無人駕駛。由於它的制導、導航具有很大的自主性，因而大大減少地面控制中心的規模和復雜性。而且，空天飛機發射和返回的程序比較簡單，對它可以像對待普通飛機一樣加註燃料和進行檢修，因而可以大大減少地面發射設備和檢修人員。
④目前正在研究的空天飛機主要有兩種：一種是單級型，一種是兩級型。單級型空天飛機以英國的「霍托爾」空天飛機為代表。它長62米，水平起落，發射費用僅為目前美國太空梭的1/5。預計這種空天飛機將於下世紀初投入使用。兩級型空天飛機以德國的「桑格爾」空天飛機為代表。它由馱運飛機和軌道器組成。發射時，先由馱運飛機和軌道器送到30千米的高空，當速度達到6倍音速時，軌道器與馱運飛機脫離，軌道器上的火箭發動機點燃，使速度增加到音速的8倍，使軌道器進入400千米的軌道運行。「桑格爾」空天飛機可以乘坐兩名宇航員，攜帶4噸重的貨物，其發射費用為目前美國太空梭的一半。預計它也要到21世紀才能升空。

1、空天飛機是 的簡稱。它與太空梭的區別是（1）
；（2） 。
2、第3段說「空天飛機具有許多太空梭無法比擬的優點」，這些優點具體表現在（1）
（2） （3）
文中畫線句「更為重要的是，它可以重復使用」一句能否單獨作為「優點之四」來介紹，請談談你的理解。

3、第2段畫線句「兩者串聯成一個整體，為空天飛機提供動力」中「串聯」一詞能否改為「並聯」？為什麼？

4、請說說文章標題「空天飛機的身影」中「身影」兩字如何體現說明文語言要求准確的特點。

【參考答案】
1、航空太空梭 （1）多了一個在大氣層飛行的功能 （2）在起飛時不使用助推器
2、（1）能夠完成太空梭所能完成的所有任務 （2）發射費用低廉 （3）由計算機控制，無人駕駛 不能。這是總說與分述的關系：發射費用低廉是從「不需要專門的發射場」和「可以重復使用」兩個方面來說明的。（正因為「可以重復使用」，所以才說得上「發射費用低廉」）
3、不能。因為空天飛機的空氣發動機在前，火箭噴氣發動機在後，它們前後相聯而不是並排連接；它們因「串聯」而順次工作，並非同時工作。
4、示例：文中「預計這種空天飛機將在下世紀初投入實用」、「預計它也要到21世紀才能升空」等語句都表明空天飛機正在試制階段，僅僅露出了一點「身影」。

（四）信息化服務平台——市民的「數字智囊」
①當前，科教興市成為上海進入發展新境界的戰略抉擇。上海將加快建設五大服務平台，它們是：科技公共服務平台、人力資源服務平台，科技創業投融資服務平台，知識產權服務平台以及信息服務平台。
②信息時代的創新創業，最高的「門檻」不是資金，不是技術，而是信息。而藉助正在建設中的信息服務平台，削平了每個來上海的創業者面前的這道「門檻」。擬建中的「科技創新創業網站」，將以開發科教興市政策指南為重點，建立公共信息搜索引擎，整合加工科技、法律、政策、市場、人才、資金等各類信息，突破科技研發、成果轉化中的信息傳導障礙。如果你是一名程序員，正打算開一家軟體公司，那麼上這個網站，你將能通覽本市所有關於扶持軟體產業的優惠政策，甚至在這個網土尋找合夥人、資金、設備，以及合適的辦公地點。
③創新創業網站只是信息服務平台的一角而已，看看手裡的銀行卡、社保卡，查查你的信用記錄，這都是信息服務平台上生長出來的觸角。社保卡，企業聯合徵信系統和不斷完善的「數字上海」，構築了人口信息、法人信息、城市地理信息和宏觀經濟信息等基礎資料庫。
④信息化建設就好比路，信息服務平台則好比車載內容，主要內容是一個又一個資料庫。如果把信息服務平台比作一個城市的「記憶」的話，那麼上海的「記憶」真謂超群。
⑤很多上海人觀在都離不開3張卡，社保卡、銀行卡和交通卡。但也許有些人並不知道，小小3張卡里存下了人口信息、金融信息和城市交通等資料庫。明年，這3張卡將更管用。社保卡將應用到對市民身份真實性有要求的各重要領域中去，也許很快去郵局寄包裹也可以用上社保卡了。銀行卡也正朝著無障礙刷卡旅遊的方向努力。
⑥工作、學習、起居、出行、生活中用得上的資料庫無處不在。為了加緊建設信息服務平台，這些資料庫紛紛升級換代，功能日新月異。出門備一份「電子地圖」，這已不是稀奇事。而今，蘇浙滬地區導航電子地圖和車載導航儀也進入了研製和開發階段。經常轉乘於軌道交通線之間的，肯定喜歡籌備中的單程「一票通」。如果你是個「有車族」，那麼停車誘導系統和高速公路上的不停車收費系統會是你感興趣的內容。做家長的該對「校校通」工程將入社區舉雙手贊成，這樣一來，用不著家庭聯系手冊也能了解孩子在學校的情況。電子商務貿易和電子政務數字認證的標准擬訂也都排土了日程表。電子病歷、市民郵箱、付費通項目、網上就業工程……「數字城市」的大腦里裝的東西越來越多。
⑦一系列應用資料庫將成為上海市民的「智囊」：在家遠程查閱上海所有圖書館的館藏書籍報刊、翻閱老上海「發黃」 的檔案；上網即可安排今晚最好的文藝節目，隨手在線訂票；看看人才庫里有沒有合適的「千里馬」：金融信息、科技情報、國際技術標准、物資信息均可一網打盡……
⑧上海市信息委主任范希平評價說，上海的信息化總體水平國內領先，部分領域的信息化程度開始接近發達國家的平均水平，初顯「數字城市」的發展輪廓。

1、原文中有一段話：「『記憶』不僅是科技工作者和創業者必不可少的『幫手』，而且廣泛應用於普通市民的生活中。」這段話應插入上文的第 段與第 段之間。
2、從第②段看，信息服務平台為「削平」創業者面前的「門檻」的具體做法是

3、從全文看，信息服務平台作為市民的「數字智囊」，可概括為以下幾個方面：
⑴工作方面 如：
（2)學習方面 如：
(3)娛樂方面 如：
(4)日常生活方面 如：
4、目前，各中小學初步建成了「校校通」，有的學校還試行了「網路教學」。請你就自己了解的「校校通」或「網路教學」，向你的家長作一番簡要的介紹。

【答題思路】
1、第④段與第⑤段 雖然考查形式是句子的填寫，其實角度是考查邏輯分類能力，第④段說的是「科技工作者和創業者」，第①段又從「普通市民的生活」說起，答案顯然是明確的。
2、建立公共信息搜索引擎，整合加工科技、法律、政策、市場、人才、資金等各類信息。 題干中的「具體做法」提示我們不能只考慮單一的信息。
3、①打算開一家軟體公司，可在網上尋找合夥人，資金設備以及合適的辦公地點②在家遠程查閱上海所有圖書館的館藏書籍報刊、翻閱老上海檔案③上網即可安排今晚最好的文藝節目，隨手在線訂票④經常轉乘於軌道交通線之間的，有單程一票通。
本題的意圖是讓答題的梳理事例，並作適當的餓邏輯分類。
4、如：「校校通」工程將入社區，家長用不著家庭聯系手冊也能了解孩子在校情況。答此題時要注意所舉事例的作用。

4. 說明文閱讀常識 簡短一點

說明文要看分答題，這個你自己領悟。 把每一段開頭句子都畫下來，在概括方面會有用的。 其實說明文比較簡單，但一定要有原文意識（回原文找）

說明文的閱讀理解。
對於說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較。分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。列數據可以使說明的事物更具體，便於讀者理解相關內容。作比較跟修辭格上的對比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特徵也往往在比較中顯現出來。在回答有關說明文的語言問題時，要注意說明文講求語言的准確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。
2010年中考說明文閱讀題考點及解題技巧
在中考現代文閱讀測試中，說明文是重要的組成部分。現就說明文中經常出現的考點、考查類型及答題對策分別進行總結、歸納，原來同學們感覺困難的說明文閱讀，也沒有什麼神秘的。
考點之一：說明對象
考查類型：直接讓學生回答：「這篇文章(或文段)的說明對象是什麼？」
對策：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找准開頭結尾的總結句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容)。
考點之二：說明對象特徵
[類型1]：直接找出說明事物特徵的句子。
對策：A、看題目；B、在首段中找；C、抓關鍵詞句(比如：運用了說明方法的語句、中心句)。
[類型2]：概括說明事物的特徵。
對策：分析文章結構抓中心句及連接詞如「首先、其次、還、也、此外」等詞語。
考點之三：說明順序
[類型]：本文使用了什麼說明順序？有何作用？
對策：
1.了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。⑴空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建築物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。⑵時間順序：說明事物的發展變化。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯系。邏輯順序的具體分為：主———次、原因———結果、現象———本質、特徵———用途、一般———個別(特殊)、概括———具體、整體———局部、總———分。
說明文順序：
時間順序、空間順序、邏輯順序（現象——本質、原因——結果、整體——部分、概括——具體、特點——用途、主——次、總——分）
2.掌握答題格式：本文使用了①的說明順序對②加以說明，使說明更有條理性，便於讀者理解。(①應該填具體的說明順序，②應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能准確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。)
考點之四：說明方法
[類型1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法
對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、摹狀貌、引用說明)的主要特點，然後根據文段內容分析判斷。
[類型2]：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？
對策：找出運用的說明方法，再根據下列說明方法的作用具體回答。
1.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
2.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。
3.打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
4.列數字：具體而准確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力。
5.作比較：突出強調了被說明對象的××特點(地位、影響等)。
6.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象(或科學事理)加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵(或事理)。
7.列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。
8.引用法：用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
9.摹狀貌：對事物的特徵(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。10.作詮釋：對事物的特徵(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
11.引用說明：引用說明有以下幾種形式———A、引用具體的事例；(作用同舉例子)B、引用具體的數據；(作用同列數字)C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用

中考說明文閱讀答題技巧
1、說明文的類型：事物說明文、事理說明文（從內容角度，根據說明的對象和目的）。
事物說明文一般標題就是說明的對象；
事理說明文找准開頭結尾的總結句。
因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可 。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容) 。
2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度） 。
3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
①舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
②分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。
③列數字：具體而准確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
④作比較：突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響等）。
⑤下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
⑦畫圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。
⑧作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋並不要求完整，對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。
⑨摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑩引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
4、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。
如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到後，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建築物或實體）。
邏輯順序（先結果後原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如「因為、所以」「首先、其次」）。
時間順序則是說明事物發展、演變，例如介紹工作程序的文章。
5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。
6、說明文的結構常見的形式有：「總——分」式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、並列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如「首先」「其次」「還」「也」「此外」等詞語
7、中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。 其他文體文章也如此。
8、說明語言
類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文准確這一特點答題。
對策：答：准確/生動形象/ 地說明了事物「……」的特徵/事理。
類型2、能否替換為另一個詞語？並說明理由。
對策：答：
（1）不可以。
（2）原詞的意思或內容。
（3）所換詞語的意思或內容。
（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。
類型3、限制性詞語能否刪去？
對策：答：（1）表態（刪還是不刪）。
（2）定性。如：「比較」「幾乎」「相當」等詞表程度修辭；「大約」「可能」「左 右」等表估計，「多」「有餘」等表數量。
（3）若刪去，原來什麼樣的意思就變成了什麼樣的意思了，不符合實際，太絕對了。
（4）xx詞體現了語言的准確性、周密性、科學性。
類型4、從文章中找出一個能體現說明文語言「准確」特點的詞句，並體會。
類型5：指代——「這些條件」、「這種現象」「同樣道理」等在文中具體指代什麼。
對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
9、常見考點：1、對說明對象及說明特徵理解。
2、對說明方法辨識與理解。
3、對說明順序的分析與理解。
4、對文章段落結構特點的分析。
5、對文意、層意、段意的概括。
6、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。
7、對說明語言准確性的體會。

說明文閱讀答題技巧
說明文閱讀一般涉及9種題型：
1、考查說明對象：
答題技法：
看題目或首尾段。實物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加特徵)。
例：《中國石拱橋》、《看雲識天氣》介紹雲和天氣的關系及怎樣看雲識天氣。
2、被說明事物的特徵：
答題技法：
盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。例如《中國石拱橋》三大特點：歷史悠久、形式優美、結構堅固。《死海不死》死海浮力大，鹹度高。
3、說明方法、說明作用及說明順序：
（1）常用說明方法：舉例子、列數字、作比較；分類別、打比方；列圖表、下定義。其作用是:
舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物的特徵。（《中國石拱橋》舉趙州橋、盧溝橋為例）
下定義：完整、科學、准確的揭示了事物的本質特點，使之與其他事物區別開。
（《向沙漠進軍》濕沙層，《統籌方法》）
列數字：更科學、准確、具體的說明了……的……特點。
（《死海不死》關於死海含鹽量的一系列數字科學准確地說明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特徵。）
（2004年「走進森林」11小題「文章第5段劃線句子列舉數字進行說明有什麼作用？——具體而准確的說明了森林在涵養水源方面的重要作用）
打比方：形象生動的說明了……事物特徵。
（《中國石拱橋》「石拱橋的形狀就像虹」形象生動地說明了石拱橋的形狀特徵。）
分類別：條理清晰。（《向沙漠進軍》沙漠危害人類的兩種方式：游擊戰、陣地戰）
作比較：通過比較，使事物的特徵更加鮮明。
（《大自然的語言》物侯現象的來臨決定因素——緯度——北京、南京比較差20天）
列圖表：直觀形象的寫出了……
（2）說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（總分、主次、概括到具體、現象到本質、總體到局部）。
邏輯順序中的「由主到次」與空間順序中的「由整體到局部」要分清。
近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。
4、段意概括：
句式：說明了……介紹了……
方法：找中心句；結合本段說明特徵概括，摘要聯合，結合標點，尤其注意分號，認真提煉。
5、「這樣」的指代義：指代上文距其最近的一句或幾句內容。
6、段落語句順序：
為什麼不能調換段落順序
不能調換：原文採用由……到……的順序介紹事物，調換後不合邏輯。
（《向沙漠進軍》5、6段照應上文游擊戰、陣地戰順序）
總分關系中分說部分與前文總說部分順序相照應。（《看雲識天氣》）
7、語言准確性：
考點：加點詞語能否刪掉，為什麼？
答題技巧：
不能刪，先解詞，說明原句意思是……，在（程度、狀態、性質、范圍）上加以限制（強調、說明），換後（刪掉）意思變為……，與實際不符，不符原意，不準確，不嚴密、不科學。
（《中國石拱橋》「幾乎與河面平行」「幾乎」說明橋面與河面平行的程度，去掉意思變為橋面與河面完全平行了，與實際不符）
（2004年「走進森林」12小題「第7段劃線句子中的『緩解』改成『消除』可以嗎？為什麼？——不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低溫室氣體濃度，減輕溫室效應；不能吸收所有溫室氣體，使溫室效應消失。」）
8、考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息，對段落的內容進行歸納；對全文要點進行概括。
技法：認真仔細閱讀原文，一般都能從原文中找到答案。
（例1：2003年「死海之變」第10題「死海已發生了哪些巨大的地質變化？
答：（1）海水水體的分層結構消失（2）海水中的硫化氫消失（3）鹽的沉積增多
分析答題技巧：教給學生學會從原文中提煉信息，抓關鍵詞句。如：原文中有「這種變化果真發生了。」「原先存在於死海海水中的硫化氫，現在消失了。」「還有一個重要變化是……」）
[例2：2004年「走進森林」13小題「文章第8段劃線處應填寫的表明這段文字中心的句子是什麼？(段首句）
答：森林能夠有效的凈化空氣和降低雜訊。]

5. 八年級語文 課外閱讀（記敘文、小說、散文、說明文）閱讀答題技巧

1.多閱讀,多積累,不能速成；
2依照文體分析
3.問題從文中來,故答案必在文章中；
4.多做閱讀,必要的習題量是不可缺的；
5.初中段的閱讀並不難,只要用心和用功,絕對沒問題；
6.不必急於找捷徑,那些法則與定式,就如學游泳時的方法,即便背的再熟,到水裡也不見得有多大用——只有先學會不沉底才能再談其它.

6. 初二語文說明文閱讀的解題方法

說明文閱讀
1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的對象和目的）。
指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容) 。
2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度） 。
3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。
③．列數字：具體而准確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
④．作比較：突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響等）。
⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑥．打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
⑦．畫圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。
⑧．作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋並不要求完整，對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。
⑨．摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑩．引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。
空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到後，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建築物或實體）。
邏輯順序（先結果後原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如「因為、所以」「首先、其次」）。
時間順序則是說明事物發展、演變，例如介紹工作程序的文章。
ü 掌握答題格式：本文使用了 的說明順序對 加以說明，使說明更有條理性，便於讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能准確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。）
5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。
6、說明文的結構常見的形式有：「總——分」式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、並列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如「首先」「其次」「還」「也」「此外」等詞語
7、中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。
ü 概括文段的中心句。對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如「首先」「其次」「還有」等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。
8、說明語言
類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文准確這一特點答題。
對策：答：准確/生動形象/ 地說明了事物「……」的特徵/事理。
類型2、能否替換為另一個詞語？並說明理由。
對策：答：（1）不可以。
（2）原詞的意思或內容。
（3）所換詞語的意思或內容。
（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。
類型3、限制性詞語能否刪去？
對策：答：（1）表態（刪還是不刪）。
（2）定性。如：「比較」「幾乎」「相當」等詞表程度修辭；「大約」「可能」「左 右」等表估計，「多」「有餘」等表數量。
（3）若刪去，原來什麼樣的意思就變成了什麼樣的意思了，不符合實際，太絕對了。
（4）xx詞體現了語言的准確 性、周密性、科學性。
類型4、從文章中找出一個能體現說明文語言「准確」特點的詞句，並體會。
類型5：指代——「這些條件」、「這種現象」「同樣道理」等在文中具體指代什麼。
對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
9、常見考點：1、對說明對象及說明特徵理解。
2、對說明方法辨識與理解。
3、對說明順序的分析與理解。
4、對文章段落結構特點的分析。
5、對文意、層意、段意的概括。
6、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。
7、對說明語言准確性的體會。
議論文閱讀答題技巧
1、論點（證明什麼） 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
A．把握文章的論點。 中心論點只有一個（統帥分論點） ⑴明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點）
⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。（可用於檢驗預想的論點是否恰當） ③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點； ②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點； ④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點； ⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。
2、論據（用什麼證明） ⑴論據的類型：①事實論據（舉例後要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）。
⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。 ⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據能否證明論點； ⑸補充論據（要能證明論點）。
3、論證（怎樣證明）
⑴論證方法 （須為四個字） ①舉例論證（例證法） 事實論據記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據 議論③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。
⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯系全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解）
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
4、 議論文的結構 ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結論（解決問題）。
⑵類型： ①並列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。
5、議論文的語言 ⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）； ⑷句序（關聯詞語的使用，特別要注意遞進關系）。
6、駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼？ ⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什麼？
7、常見考點
①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二，注意論點在文中的位置：
（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
（2）在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位於段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等
第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據來反推論點： 論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。
②、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。1、用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯系。2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解願意。
③、議論文的結構、層次考點： 結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。
此考點的基本形式：作者如何證明論點的？
ü 答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然後對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。
④、議論文的論證方法考點
論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：
1、舉例論證：舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。
2、道理論證：分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什麼，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。
3、比喻論證：深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
4、對比論證：兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
ü 答題思路：（1）道理論據，增加論據的權威性。（2）事實論據，從哪個角度來證明論點。（3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據本體和喻體之間的關系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
⑤、議論文的語言特色考點：
A、語言准確表現為：① 概念使用准確，② 定語、狀語等修飾成分恰當。
B、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。
C、語言鮮明表現為：表述明確，不模稜兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。
D、語言概括簡潔表現為：議論文中事實敘述不細致，較籠統。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。
ü 答題思路：如加點詞語有什麼作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的准確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？
ü 答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先後順序，強調其先後順序或層次性。
⑥、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：一是需要聯繫上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到後可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。
⑦、開放性、拓展題考點
這種題一般都是，考查學生閱讀文章後所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當於寫一篇小的議論文，要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。
⑧、議論文中非議論成分考點
ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）

7. 初中說明文閱讀訓練（簡短的）

①從2006年11月30日開始，凡欲進入美國境內的「免簽證計劃"成員國(例如歐盟和日本)公民不需要簽證，但是他們必須擁有一張特殊的生物信息護照。
②生物信息護照是一種用生物識別技術製作的證件，也就是在一張電子卡上存儲了有關持卡者身體多個部位的生物信息，這些部位主要包括虹膜、視網膜、臉、手、耳、指紋等，還有嗓音、簽字等信息，而且這些生物信息都可以數字化和信息化。這種新型的護照可通過光學讀出方式來確認其真偽。電子卡上的機器可讀區帶(光學讀出代碼)可以將持卡人的真實面貌呈現給出入境口岸的讀解機器；機器可讀區帶上的證件持有者的姓名、國籍、出生日期、性別、證件號碼、證件有效期等可在讀解機器上讀出。檢查人員將機器可讀區帶表示的信息與已經存放在遠程中央資料庫內的儲存在模板中的信息進行對照，便可鑒別護照的真偽。這樣一來，任何持盜竊來的或者偽造的護照的人都將被拒之國門以外。可以說，生物信息護照是目前最安全的護照。
③現在，很多國家的政府認為有必要推廣使用生物信息識別技術製作的證件。美國在2002年作了一次人口身份普查，結果發現有750萬人冒充身份。在其他西方國家，也有不計其數的假護照、假身份證或者假駕駛證。而假身份證往往成為某些人犯罪的工具。
④一個文明社會應該為人們日常生活中的各種活動提供便利。那麼，生物信息證件的使用是否能方便人們進行合法的活動呢?如果某人持有的一張證件集中了他身體多部位的信息，那麼他是否會成為別人進行肉體攻擊的目標呢?識別生物信息證件實際上是對信息卡的處理，如果各個出入境口岸的信息處理設備不統一，或者使用的演算法不一樣，那麼在使用識別生物信息證件時錯誤率是否會升高?所有這些疑問的提出不是沒有道理的。另外，今天旅客通過機場的證件檢查口只需要十幾秒鍾，由於使用生物信息證件需要檢查的項目增多,勢必會讓旅客延長等候的時間。由此看來，縮短證件檢查時間也是生物信息證件製作技術需要改進的一個方面。
⑤「道高一尺，魔高一丈」，歷來如此。人們為了安全而發明了更先進的技術，但是不法分子也會想出矇混過關的種種手段。例如，他們可以用明膠製作能騙過檢查設備的假手指。明膠手指按出的假指紋與真手指按出的真指紋差別甚微。但是，更先進的檢查設備還是能夠分辨出真假手指之間的濕度、電阻率、透明度、密度等指標的不同。盡管生物信息證件存在遺失、被盜和被人復制的危險，但是只要持有者保守密碼，被盜用的和復制的證件仍沒有效用。
1．下列對生物信息護照的解說，最准確的一項是( ) （2分）
A．它是「免簽證計劃」成員國公民2006年11月30日進入美國時必須擁有的特殊護照。
B．它足以數字化和集約化的方式存儲了持卡者身體多個部位的生物信息的證件。
C．它是存儲了持卡者身體多個部位的生物信息並能以光學讀出方式辨認真偽的證件。
D．它是用生物識別技術製作並可以將任何假護照拒之國門以外的目前最安全的護照。
2．作者列舉美國在2002年作了一次人口身份普查發現有75O萬人冒充身份，其他西方國家，也有不計其數的假護照、假身份證或者假駕駛證的例子，是為了說明
。（2分）
3．閱讀④⑤兩節內容，把當前「生物信息證件"還存在的弊端補充完整。（2分）
①持證者有可能成為被人進行肉體攻擊的目標 ②
③旅客通過證件檢查口時勢必等候更長的時間 ④

1．（2分）C
2．（2分）推廣使用生物信息識別技術製作的證件的必要。
3．（2分） ②使用識別生物信息證件時錯誤率可能會升高 ④生物信息證件存在遺失、被盜和被復制的危險。

千年古道
① 「茶馬古道」是雲南、四川與西藏之間的古代貿易通道，由於是用川、滇的茶葉與西藏的馬匹、葯材交易，並以馬幫運輸，故稱「茶馬古道」。
②藏人嗜茶，漢文史料中有藏人「嗜茶如命」、「如不得茶，則病且死」的字樣；藏族民諺有「寧可三日無食，不可一日無茶」之說。可見藏民對茶的情感之熾，依戀之深。
③數千年來，茶葉沿著古道源源不斷輸入藏地直至拉薩，再向西延伸到喜瑪拉雅西端的普蘭縣，商貿則通達印度、尼泊爾、克什米爾諸國。因此古道被學術界定義為「世界上海拔最高的中國古文明傳播的國際通道」。
④茶馬古道沿途，有著我們這個世界上最壯麗最動人的山水。這里的世界靜得出奇，大山全都沉默不語。那是一種驚心動魄蒼茫和曠世的沉寂。那種蒼涼、嚴酷之美，輕易就把人帶入史前時代。夏季，雨水汪洋恣肆；冬季，雪水清碧如玉。它們從無數大山上奔瀉而下，迅速匯聚，很快流淌到無數的大江和河流中。人行古道，放眼高原，遠山顯露出強勁而優美的山脊，它們是那麼險峻，又是那麼秀美，充滿了張力。淡淡的山嵐，使它們顯得英姿勃發，十分年輕。如果說山脈架起了西藏的骨骼，那這些江河就是西藏的血脈，它們奔涌流動，為高原注入了生命的活力，為高原帶來了蓬勃的生機。
⑤除卻大山大川，茶馬古道沿途還有極富靈性的石頭和無比奇妙的雲，以及超凡脫俗的天光。那歷盡滄桑的石頭，那一逝不再永不重復的雲，那億萬年來不老的藍天，那似乎來自極地或外太空的光芒，它們組合成的色彩令人激動不已。如果在晴天的晨曦中和晚霞里走過西藏的大地，你一定會為那種剔透明朗的光澤所震懾：只要看到一眼，只要沐浴一次，人生便因之而生輝。
⑥茶馬古道同時也是虔誠的藏民轉朝聖之路，古道沿途一些民間藝術家於過去漫長的時日中，在路邊的岩石上、瑪尼堆上雕刻了無數的經文、咒語，繪制了眾多的佛陀、菩薩和高僧的形象，還有一些神靈的動物形象，如魚、蛇、貓等等，當然也有一些被視為神異物的形象，如海螺、日月星辰。那些或粗糙或精美的造像為古道那漫長的旅途增添了一份神聖和庄嚴，也為那遙遠的地平線增添了幾許神秘……
4．根據提示，用第①段中的材料，完成對「茶馬古道」的定義。（3分）
「茶馬古道」是雲南、四川與西藏之間 的古代貿易通道。（答題字數不超過25個）
5．第②段中引用漢文史料藏族民諺的作用是什麼？（3分）
6．第④段中劃線的「如果說山脈架起了西藏的骨骼，那這些江河就是西藏的血脈」這句話用比喻的方法突出了西藏什麼樣的特點？（3分）
7．根據文章內容，概括茶馬古道的特點。（3分）

4．以馬幫運輸（1分）川、滇的茶葉到西藏換回馬匹、葯材（2分）
5．說明藏人嗜茶，對茶葉的情感之熾，依戀之深（1分）；使說明內容詳實，令人信服（2分）。
6．答題要點：能聯系全文內容，緊扣比喻句，抓信骨骼、血脈對於生命的意義作答，語言流暢即可。
答題示例：這句話用比喻的方法突出了西藏這樣的特點：山脈挺拔雄壯，支撐出西藏粗獷的輪廓；水流渙渙，滋養了西藏的每一寸土地。山水縱橫，使西藏這片土地神奇而富有生命力。
7．茶馬古道是世界上海拔最高的中國古文明傳播的國際通道（1分）；茶馬古道沿途有世界上最壯麗最動人的山水、極富靈性的石頭和無比奇妙的雲，以及超凡脫俗的天光（1分）；茶馬古道沿途路邊的岩石及瑪尼堆上有豐富的宗教文化雕刻、圖繪（1分）。（能扣住特點，意思對即可）

談漢字
①（甲） 漢字是現今世界上年歲最大、使用人口最多、使用地域最廣的一種比較獨特的文字。據研究，它已有6000年的歷史，比古老的拉丁文產生還早。據統計，五大洲用漢字的人達15億多。研究漢字的學者遍布全世界。從歷史看，漢字在世界上起到了很好的交流文化和增進友誼的作用，並非到21世紀才開始發揮威力。絲綢之路的時代，不可能跟啞巴做生意，得通過語言文字作媒介。自古以來，周邊鄰國乃至太平洋此岸彼岸，都靠漢字傳遞信息，交流文化、科學。日本便是突出的例子。漢字功勞之大，沒有任何一種文字可比。
②對待漢字，有兩點特別需要提高認識：有人把漢字說得一無是處，認為文明古國近代變得貧弱，都是因為漢字拉了後腿，恨不得明天就廢除它：有人把漢字說得十全十美，好到家了，認為簡化不得，改動不得，千秋萬代不許變。我看，「漢字該死」和「漢字萬歲」兩種極端的觀點都要拋棄。在可見的未來，以至在可以想像到的未來，要廢除漢字是不可能的。（乙） 漢字能否萬歲萬萬歲？不會的，它總要變。變成什麼樣，我們也想像不出來。看待漢字要用發展的觀點。
③天下任何事物都是一分為二的。漢字本身的構造方法、使用方式有它的許多特點、優點，但也並不是那麼無疵可指，好上天了。最大的缺點就是，初學500字的階段認識、理解、記憶、書寫都很困難。漢字的筆畫太復雜，不像拉丁字母那樣簡單。漢字的結構也復雜，很多字相似難辨。如自己的「己」、已經的「已」，就差那麼一點，越簡單越易錯。 漢字初學難，遠遠不能滿足兒童求知啟智的需要，相反成為他們發展成長的障礙。不過，學漢字也不是從頭到尾都那麼難。要是那樣的話，中國就沒有知識分子了。開始學500個字，非常困難。學到500字以上，稍寬鬆些，還比較困難。學到1000字以上，漢字所具有的許多優越性中的容易學的特點就明顯地表現出來。
④由於種種原因，始終沒有找到克服漢字初學難的圓滿的解決辦法。直到現代、當代還在找，沒有哪一家敢說我的識字方法是最圓滿的。我們不能指望一個人、少數幾個人、一個學術團體或科研機構，在很短時間內找到一個萬全的辦法。只要向前邁進一步，多解決一個問題，就應該鼓勵倡導，不能求全責備。因為最後解決問題就靠這點點滴滴的進步。我們只有勇敢地面對困難，主動地多方地尋求解決辦法，才可以逐漸達到相對的圓滿。

8.用文中詞句填空。（2分）
漢字的功勞極大，沒有任何一種文字可比。但就是有人認為「 」，同時也有人認為「 」，這兩種觀點都應該拋棄。我們看待漢字要用 的觀點。當然，漢字也存在初學難的問題，我們只有勇敢地面對困難， ，才可以逐漸達到相對的圓滿。

9.請對畫橫線的（甲）、（乙）兩句的語言特點作具體分析。（4分）
（甲）句：

（乙）句：

10.第③段中，作者說漢字「很多字相似難辨，如自己的『己』、已經的『已』，就差那麼一點」。請舉出其他「相似難辨」的字，說說你是怎樣解決這個問題的。（3分）

11.結合下面的材料，談談你對漢字的認識。（3分）
材料 進入計算機時代，有人認為漢字輸入難，王永民發明的「五筆字型輸入法」解決了這個難題；有人認為漢字輸出（編輯、印刷、出版）難，王選等人研發的「漢字精密激光照排系統」解決了這個難題。

8.漢字該死 漢字萬歲 發展 主動地多方地尋求解決辦法 （共2分）
9.甲句：（1）「現今」「世界上」兩詞，分別從時間和地域范圍上起限製作用，語言准確嚴密 （2）從「年歲最大，使用人口最多，使用地域最廣」三方面概括漢字的「獨特」之處，表達嚴密、語言簡潔 （3）連用三個「最」字，突出強調漢字與其他文字相比的「獨特」之處 （4）「年歲最大」一詞，比喻漢字的歷史悠久，非常形象，口語化，幽默風趣 （5）「比較獨特」，准確，嚴密（答出一點即可。2分）（共4分）
10.（舉出「相似難辨」漢字的實例，寫出自己的經驗 2分，語句通順 1分。共3分）
11.（答出觀點1分，結合文章和材料2分。共3分）

茶馬古道

8. 八年級上現代文閱讀（說明文）

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