小說閱讀黃昏渡

Ⅰ ＂上文章下文章，文章橋上曬文章＂的下聯是

前黃昏後黃昏,黃昏渡前遇黃昏 !
1.「文章」和「黃昏度」取自文昌橋和黃昏渡的典故，古有臨川四大才子「文章橋上曬文章，黃昏渡前渡黃昏。」的佳句。（臨川話中文昌讀作文章）。

Ⅱ 對聯:左黃昏右黃昏黃昏渡前渡黃昏

上聯：左黃昏右黃昏黃昏渡前渡黃昏
下聯：上石板下石板石板弄里弄石板
（石板弄在浙江杭州蕭山區）

Ⅲ 黃昏渡,欲斷愁腸,離人無數;人生路,幾經坎坷,終是殊途..是什麼意思

傷感，黃昏渡，斷愁腸，離人無數，人生路，歡笑悲歌，終是殊途，誰人與共傷感時花濺淚，恨別烏驚心，豐碑處，傷無數，一缽黃土，心死魂渡，誇何橋孟婆湯，怎可解人間知苦，往世輪回
大意：傷心呀愁斷了我的心腸。黃昏的渡口，無數分別的人兒，在人生的路上。歡笑悲哭，終究是走不到一起。誰和誰在傷感的時候看著花花彷彿也在流淚鳥亦驚心。墓碑前。傷心的人更多。那一壞黃土下。死後魂靈渡過奈河橋，孟婆湯又有何用。解不了輪回人間的苦

Ⅳ 臨川柴子《黃昏渡》作者以"黃昏渡"為題有何用意

⑴點明故事發生的時間、地點，為人物創設特定的活動背景。
⑵夕陽黃昏，荒郊野渡，人跡罕至，只有老何孤身守候，渲染了蕭索的氛圍。
⑶對老何而言，隱喻他在人生的黃昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黃昏迎接美好的明天；對年輕人來說，暗指他已走到窮途末路，不可能逃脫法網，給人以警醒作用。

Ⅳ 請幫忙尋找春天,夏天,秋天,冬天,王安石的詩```

春天--《游園不值》【宋】葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
《春曉》【唐】孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

夏天---【宋】楊萬里

泉眼無聲惜細流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

【宋】楊萬里

畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，

映日荷花別樣紅
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排雲上，
便引詩情到碧宵。
——劉禹錫《秋詞》

秋天----

山行
---(唐)杜牧

遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。

《子夜秋歌》【唐】李白
長安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風吹不盡，總是玉關情。
何日平胡虜，良人罷遠征。

冬天---《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長卿
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
《江雪》【唐】柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
回答者： 孤獨用戶 - 都司 七級 6-11 21:32

元日

王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶〔日童〕〔日童〕日，總把新桃換舊符。

棋

王安石

莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。
戰罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成。

登飛來峰

王安石

飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。

與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首

王安石

華發尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。
鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。

Ⅵ 2009汕頭一模語文試卷及答案

好像要注冊名耶
汕頭市2009年普通高等學校招生模擬考試

語 文

本試卷分兩部分，共8頁，滿分150分。考試用時150分鍾。

第一部分（共24分）

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是

A．倘若 趟水 流淌 恣肆徜徉

B．輟學 點綴 攛掇 低聲啜泣

C．苛刻 呵護 沉痾 百舸爭流

D．殲滅 懺悔 阡陌 翩躚起舞

2．下列各項中，加點的成語使用恰當的一項是

A．她靠著厚積的修養，在一笑一顰之間，在一歌一吟之際，就絲絲入扣、動人心弦地展現了角色的內心。

B．現在市場上假冒偽劣商品不少，魚龍混雜，大家買東西要睜大眼睛辨真假。

C．趙本山的小品《不差錢》逗得觀眾捧腹大笑，在笑聲中，人們心中的所有煩惱、憂愁都付諸東流。

D．我們的黨員幹部只有廉政勤政，率先垂範，才能上行下效，使整個社會風氣得到好轉。

3．下列各句中，沒有語病的一項是

A．語文教師如果看不到學生自身發展的創造性和主動性，一味讓他們模仿「考場滿分作文」，那麼就會變成束縛學生寫作能力發展的枷鎖。

B．近年來，我市堅持生態優先的理念，突出宜居要求，強化宜居意識，通過加快綠化美化凈化亮化工程建設，使城市的水更清、地更綠、天更藍、城更美。

C．半年來，他的足跡踏遍了災區20多個鄉鎮、100多個自然村，勘察、測量、分析和研究的羌族古建築達2000餘項之多，為災後重建提供了有價值的參考數據。

D．春節期間，中山、華僑、金砂、石炮台四大公園組織了一系列豐富多彩的游園節目深受市民歡迎。

4．把下列句子組合成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是

①任何社會文化的雅與俗往往有一種向對方靠攏的本然傾向

②社會底層往往出於仰慕而仿效雅文化

③包括將自己的文化通俗化以擴大對全社會的影響

④同時，出於獵奇或調節的目的而從俗文化中汲取營養

⑤社會上層往往向社會底層強加自己的文化（雅文化）

⑥俗文化的有些部分逐漸被雅化

A. ①②⑥④⑤③ B. ⑤②⑥①③④

C. ⑤③②⑥④① D. ①⑤③④②⑥

二、本大題4小題，共12分。

閱讀下面的文言文，完成5～9題。

上厲精圖治。丁未，上引諸衛將卒習射於顯德殿庭，諭之曰：「戎狄侵盜，自古有之，患在邊境少安，則人主逸游忘戰，是以寇來莫之能御。今朕不使汝曹穿池築苑，專習弓矢，居閑無事，則為汝師，突厥入寇，則為汝將，庶幾中國之民可以少安乎！」於是日引數百人教射於殿庭，上親臨試，中多者賞以弓、刀、帛，其將帥亦加上考。群臣多諫曰：「於律，以兵刃至御在所者絞。今使卑碎之人張弓挾矢於軒陛之側，陛下親在其間，萬一有狂夫竊發，出於不意，非所以重社稷也。」上皆不聽，曰：「王者視四海如一家，封域之內，皆朕赤子，朕一一推心置其腹中，奈何宿衛之士亦加猜忌乎！」由是人思自勵，數年之間，悉為精銳。

上數引魏徵入卧內，訪以得失；徵知無不言，上皆欣然嘉納。上遣使點兵，封德彝奏：「中男雖未十八，其軀干壯大者，亦可並點。」上從之。敕出，魏徵固執以為不可，不肯署敕，至於數四。上怒，召而讓之曰：「中男壯大者，乃奸民詐妄以避征役，取之何害，而卿固執至此！」對曰夫兵在御之得其道不在眾多陛下取其壯健以道御之足以無敵於天下何必多取細弱以增虛數乎！且陛下每雲：『吾以誠信御天下，欲使臣民皆無欺詐。』今即位未幾，失信者數矣！」

上愕然曰：「朕何為失信？」對曰：「陛下初即位，下詔雲：『逋負官物，悉令蠲免。』有司以為負秦府國司者，非官物，征督如故。陛下以秦王升為天子，國司之物，非官物而何！又曰：『關中免二年租調，關外給復一年。』既而繼有敕雲：『已役已輸者，以來年為始。』散還之後，方復更征，百姓固已不能無怪。今既徵得物，復點為兵，何謂以來年為始乎！又陛下所與共治天下者在於守宰，居常簡閱，咸以委之；至於點兵，獨疑其詐，豈所謂以誠信為治乎！」上悅曰：「向者朕以卿固執，疑卿不達政事，今卿論國家大體，誠盡其精要。夫號令不信，則民不知所從，天下何由而治乎！朕過深矣！」乃不點中男，賜徵金瓮一。

（選自《資治通鑒》，有改動）

5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A. 萬一有狂夫竊發 偷偷地

B. 上數引魏徵入卧內，訪以得失 咨詢

C．逋負官物，悉令蠲免。 拖欠

D. 已役已輸者，以來年為始 輸送

6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

A. 日引數百人教射於殿庭 B. 上怒，召而讓之曰

出於不意 天下何由而治乎

C. 以兵刃至御在所者絞 D. 中男壯大者，乃奸民詐妄以避征役

陛下以秦王升為天子 乃不點中男，賜徵金瓮一

7.下列選項中不屬於表現唐太宗「勵精圖治」的一項是

A.今朕不使汝曹穿池築苑，專習弓矢，居閑無事，則為汝師，突厥入寇，則為汝將。

B.上親臨試，中多者賞以弓、刀、帛，其將帥亦加上考。

C.陛下初即位，下詔雲：「逋負官物，悉令蠲免。」

D.又陛下所與共治天下者在於守宰，居常簡閱，咸以委之。

8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.唐太宗認為，憂慮的不是周邊的戎狄等族的侵擾邊境，而是邊境稍微安寧，君主就放逸游盪，忘記戰爭的威脅、國家的安危。

B.唐太宗對身邊的衛士以誠相待，推心置腹，衛士自強自勵，幾年之間，都成為精兵強將。

C.魏徵提出關中地區免收二年的租調，關外地區免除徭役一年的策略，但不久唐太宗又重發敕令，改變主意徵收租調，導致了失信於民。

D.唐太宗曾誤會了魏徵。經過溝通，唐太宗不僅廢止了不講信用的徵兵政令，而且獎賞了魏徵。

第二部分（共126分）

三、本大題3小題，共23分。

9．斷句和翻譯。（10分）

⑴用「／」給文言文閱讀材料中的這個句群斷句。（3分）

對曰夫兵在御之得其道不在眾多陛下取其壯健以道御之足以無敵於天下何必多取細弱以增虛數乎！

⑵翻譯下面的句子。（7分）

①庶幾中國之民可以少安乎！（3分）

②向者朕以卿固執，疑卿不達政事，今卿論國家大體，誠盡其精要。4分）

10．閱讀下面的宋詩，然後回答問題。（7分）

泊舟嚴灘①

真山民②

天色微茫入暝鍾,嚴陵灘上系孤蓬。

水禽與我共明月,蘆葉同誰吟晚風。

隔浦人家漁火外,滿江愁思笛聲中。

雲開休望飛鴻影,身即天涯一斷鴻。

【注】①嚴灘: 即嚴陵灘，相傳東漢初年隱士嚴子陵在這里隱身釣魚，故名。 ②真山民：真名不詳，宋末進士，宋亡歸隱。

（1）全詩表現了詩人什麼樣的思想感情？（2分）

（2）首聯一個「孤」字領起全詩。請具體分析詩人用哪些藝術手法來表現這一「孤」字。（5分）

11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （6分）

（1）《諧》之言曰：「鵬之徙於南冥也， , ,去以六月息者也。」

（莊子《逍遙游》）

（2歌台暖響，春光融融； ， 。（杜牧《 阿房宮賦》）

（3） ， 。簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。 （陸游《游山西村》）

四、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成12～15題。

藝術風格的多樣性和一致性

王朝聞

多樣性是藝術風格的必然特性。藝術所反映的客觀世界本身的多樣性，藝術家思想情感、生活經驗、審美理想、創造才能的多樣性，群眾對藝術的需要和愛好的多樣性，規定了藝術風格的多樣性。藝術作品只有具有多樣的風格，才能適應對無限豐富多樣的客觀世界的反映，滿足群眾對於藝術的多樣的需要和愛好。我國古代許多有關藝術史的著作表明，藝術繁榮的時代，往往伴隨著藝術風格的多樣化發展。

風格的多樣性不僅表現於不同的藝術家的作品中，而且也表現於同一藝術家的作品中。偉大的作家所反映的生活包括了一個廣闊的天地，他的創造才能具有多方面的適應性。他所創作的作品雖然有著一種主導的、占優勢的風格，但並不排斥他創造出具有多樣風格的作品，布封曾說：「隨著不同對象，寫法就應該大不相同」，「一個大作家決不能只有一顆印章，在不同作品上都蓋上同一的印章，這就暴露出天才的缺乏……」胡應麟對杜甫的藝術風格的評價是：「正而能變，大而能化，化而不失本調，不失本調而兼眾調。」這里所說的「本調」與「眾調」的關系，體現了藝術風格的一致性與多樣性的對立統一。一般說來，沉鬱是杜甫作品中佔主導的風格，但並不能用這一種風格來說明杜甫全部作品的藝術特色。杜甫的藝術風格是豐富多採的，有「欲傾東海洗乾坤」那樣的豪放，有「朱門酒肉臭，路有凍死骨」那樣的深沉，也有「落日照大旗，馬鳴風蕭蕭」那樣的悲壯和「細雨魚兒出，微風燕子斜」那樣的輕靈……盡管杜甫作品中的基調還是那種積極的憂國憂民的沉鬱的精神。其次，一個作家的藝術風格的發展，常常包括一個漫長的過程，在不同時期，由於藝術家的思想情感、生活經歷的變化，構成了產生不同風格的作品的可能性。

在風格的多樣性之中之所以又顯示出一致性，乃是由於藝術家主觀條件自身構成因素的對立和統一。就同一個藝術家的作品來說，他的作品風格多樣的變化，最終不能不為他所具有的創作個性所制約；就不同藝術家的作品風格來說，他們的作品風格多樣的變化，不能不為他們所共同生活的某一時代、階級、民族的審美需要和藝術發展所制約。藝術發展史表明，具有各自不同創作個性的藝術家，無論在任何時候都不可能超出他們生活的時代、階級、民族的共性，這就規定了他們作品的風格個性不能不帶有一致性。

辯證地把握一致性與多樣性的統一，對於正確認識藝術風格的問題具有重要的意義。只承認多樣性而否認一致性，必然導致否定風格的時代性、階級性、民族性；相反，否認多樣性而只承認一致性，在創作上必然導致千篇一律，阻礙藝術的繁榮和發展。

（節選自《美學概論》，人民出版社1981年6月出版）

12．根據文意，以下說法不正確的兩項是（5分）

A. 藝術風格的多樣化發展是藝術繁榮時代常有的特徵，這是我國古代許多有關藝術史的著作證明了的結論。

B. 偉大作家的創造才能具有多方面的適應性，是因為其作品反映的生活包括了廣闊的天地。

C. 一個作家藝術風格的發展是一個漫長的過程，這其間當然會產生不同風格的作品。

D. 布封說「一個大作家決不能只有一顆印章」，是說天才作家不能只有一種創作手法。

E. 創作上之所以出現千篇一律的毛病，只承認藝術風格的一致性而否認其多樣性是一個重要原因。

13．下面對藝術風格多樣性的解釋，說法正確的一項是（3分）

A. 藝術家不同的閱歷和素養，是藝術風格具有多樣性的根本原因。

B. 由於客觀世界本身具有多樣性，反映客觀世界的藝術也就具有多樣性的風格。

C. 藝術作品只要具有多樣的風格，就能滿足群眾對於藝術的多樣的需要和愛好。

D. 不同的藝術家的作品都會呈現一種主導的風格以及豐富多彩的多樣性風格。

14．胡應麟評價杜甫的藝術風格「不失本調而兼眾調。」下面詩句表現了杜甫詩歌什麼「本調」，又各表現了什麼「眾調」？（4分）

⑴好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。（《春夜喜雨》）

⑵風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（《登高》）

⑶挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。（《前出塞》）

15．為什麼有一些不同時代、不同民族的藝術家作品也可以呈現同樣的藝術風格？請結合作者關於藝術風格一致性的觀點簡要分析。（4分）

五、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。

本大題的兩組試題分別為「文學類文本閱讀」試題組和「實用類文本閱讀」試題組。考生任選一組作答。作答前，務必先用2B鉛筆在答題紙上填塗所選試題組對應的信息點。信息點漏塗、錯塗、多塗的，答案無效。

一 文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16～18題。

黃昏渡

臨川柴子

荒郊野外有個小渡口，茅舍一間，小舟斜靠岸邊。渡口雖破，卻有個很詩意的名字——黃昏渡。渡口人跡罕至，多少年了，往往只見擺渡人老何蹲在船邊孤獨地吸煙。

太陽西斜，一天又近黃昏。老何眯著眼，盤腿坐在船頭，手裡握著個酒葫蘆，腳旁放著兩份菜，一葷一素，自得其樂地抿著酒。

突然，老何放下酒葫蘆，側著耳，臉上顯露出興奮的神情。多年的經驗告訴他：生意來了！

是個年輕人，走得很急，臉上的神色有些疲憊，背著一個大挎包。「大爺，我要過渡！」年輕人看到老何，看到荒郊野外的渡口，像看到一根救命稻草。

「上來吧！」老何熱情地招呼。他當然熱情，因為一年半載他也等不到一位客人。

年輕人上船。從年輕人上船的姿勢中，老何一眼看出這小夥子不會水。他小心翼翼扶住船幫的樣子讓老何對他有些輕蔑。老何麻利地收起酒菜，將一支竹篙遞到年輕人手上，臉上帶著詭異的笑，走下了船。

「大爺，你將我渡過去啊。」年輕人不解地望著老何。

「你自己渡過去吧。」

「我不會擺渡，你把我渡過去，要多少錢都成。」

「我這渡口的規矩，從來都是客人自己渡自己，雖然你是第一次來，但也得守我的規矩不是？」老何說，「任何人都得守規矩，不會擺渡你就現學。」

「今天就得破破你的規矩！」年輕人突然亮出一把刀，將老何逼上了船。老何覺得這情景非常熟悉，他在鋒利的刀尖下拿起了竹篙。年輕人說：「好好把我渡過去，我不會要你的性命。」老何默默地將船撐離了岸。

船箭一般地朝對岸劃去，年輕人坐在船中央，雙手緊緊地抱著他的挎包。老何輕蔑地看著這個年輕人，他知道年輕人表面上張揚，心裡其實怕得很。老何狠狠地跺了跺船板，年輕人剛想發作，卻看見一股河水突然從船底湧上來。

「老傢伙，你怎麼把船弄漏了？」年輕人抓著船幫，失聲叫道。

「哈哈！這是條破船，不漏水才有問題呢！」老何笑著說，「年輕人，天堂有路你不走，栽到我老何手裡，活該你倒霉！」

年輕人舞著刀子撲過來，老何卻靈巧地跳入水中，頃刻間沒了身影。年輕人望著泛起漣漪的河面，不知所措。

船艙里的水越來越多，船在一點點下沉，年輕人驚慌地抱著挎包坐在船邊，絕望地看著河水將自己的身體一點點淹沒……

年輕人醒過來的時候，夕陽正罩在他的臉上，暖洋洋的。他扭動了一下身體，才發現身子已經給幾道繩索捆住了。

「大爺，都是一條道上的人，你放了我吧！」

「哈哈哈！」老何朗聲大笑，「一條道？你看花眼啦！」

「那挎包里有錢，你想拿多少拿多少。」年輕人哀求著。

「錢是好東西，可是我老了，不需要這個。」

「大爺，你何必害我呢？」年輕人絕望地垂下眼睛。

「害你的是你自己啊。」老何重重地嘆了一口氣，「年輕人，還是我送你上岸吧！」

警笛聲隱約可聞，越來越近了，年輕人徒勞地掙扎了幾下，無奈地低下頭。

幾名警察過來銬住年輕人，緊緊握著老何的手：「這人我們已經追捕十幾天了，老何，你又立功了啊！」老何只是憨厚地笑笑。

望著警車遠去，老何又盤腿坐在船上，一口熱酒下肚，往事在他心中翻騰。那年，老何也是年輕人這般年紀，逃亡中重傷了黃昏渡的船夫。十多年後雙鬢泛白的他從獄中出來，在人生的黃昏幡然醒悟，主動要求接替那位船夫來守黃昏渡，配合警方專門抓漏網之魚。

此後，老何心裡又多了一份希翼，他在等待一個人的到來。

（選自《小小說選刊》2008年第24期，有刪改）

16.作者以「黃昏渡」為題目有何用意？（4分）

17.主人公老何的真面目最後才水落石出。請簡要分析小說是怎樣設置懸念的，這樣寫有何好處。（6分）

18.老何意味深長地要年輕人「自己渡自己」，「任何人都得守規矩，不會擺渡你就現學」。你認為應該怎樣解讀此話的深意？（5分）

二 實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19～21題。

千手觀音的慈悲和善良

張凌雲

一襲黑裙，一對大耳墜，頭頂盤著發髻。臉上總是掛著恬靜的笑，沉靜中自有一種清新純美的氣質。她，就是中國殘疾人藝術團團長、藝術總監邰麗華。利用排練間隙，在手語翻譯李琳的幫助下，記者采訪了邰麗華，看著她用手語講述過往，那雙嫻熟的手彷彿也在盡情舞蹈……

2005年春節聯歡晚會上，邰麗華作為領舞，以慈祥的眼神、繽紛的手姿和發自心靈深處愛的表達，完美詮釋了千手觀音的慈悲和善良。4年前，人們幾乎認定「千手觀音的臉」只能是邰麗華，而如今，她已細心挑選和培養了4位年輕的、不同面孔的「千手觀音」。「我希望將來有越來越多的孩子超越我。」邰麗華坦言，一個舞蹈演員的藝術生命是有限的，僅有一個邰麗華是遠遠不夠的。只要身體允許，她會繼續在舞台上展示自己最美的一面，也會把自己所有的東西毫無保留地傳授給藝術團的孩子們。采訪中，看到身邊的殘疾孩子們，邰麗華眼中總會流露出真切的關愛，並極力向記者推薦：「這是汪伊美，10歲，舞跳得很美；這是程鋮，14歲，《千手觀音》新的領舞，去美國演出過……孩子們都很懂事，互相服務。用孩子們的話講：我是你的眼睛，你是我的耳朵。」這些孩子很多都是邊演出邊學習，有42人正在讀大學，他們都把邰麗華當成知心大姐。「她在我們心中像千手觀音一樣善良，像孔雀一樣美麗。」一名雙目失明的孩子說道。

在美國紐約的卡內基音樂廳，在義大利斯卡拉大劇院，在雅典殘奧會閉幕式，在北京殘奧會開幕式……中國殘疾人藝術團精彩的演出，給全世界留下美好回憶。「我們殘疾人藝術團總共有153名殘疾演員，他們都是從全國各地發掘出來的佼佼者，平均年齡只有18歲。」已是殘疾人藝術團「掌門人」的邰麗華表示，「我們不想被當作特殊群體接受捐助，我們相信這個團能夠自立。」

2002年5月，中國殘疾人藝術團開始進入文化市場商演，場場爆滿。這些殘疾演員不僅有固定的收入，還有三險一金以及退役金，保障自己生存和發展的同時，還開展公益活動幫助他人。「原來藝術團沒進入市場之前，很多觀眾是抱著同情和憐憫的心態來看我們演出的。」邰麗華說，「現在可以自豪地說，走到今天，我們完全在市場上立足了，得到了應有的尊重。」

邰麗華是在愛和快樂的環境中長大的，這讓她有一種感恩的心回報社會。她和藝術團經常走進山村和學校，深入社區和福利機構慰問演出。2003年10月，邰麗華和夥伴們到上海提籃橋監獄演出，在和服刑人員的座談會上，邰麗華說：「聽說來監獄演出，起初我很害怕。可今天和你們在一起。我覺得大家都是一樣的，只不過我們生理上不完美，而你們心靈上曾有過殘缺。」服刑人員都淚流滿面。

2007年，藝術團注資設立「我的夢」和諧基金。一年多來，已從基金中撥付72萬美元，用於資助國內外公益、慈善項目。2008年5月12日，四川汶川發生大地震。第二天，殘疾人藝術團就捐出100萬元人民幣。在5月18日央視賑災晚會上，邰麗華用手語說：「3天後我們將赴英國7個城市進行為期21天的商業巡演，藝術團決定把演出所有收入160萬元全部捐贈災區。2005年我說過：『愛是我們共同的語言，只要心中有愛，只要心地善良，就會伸出一千隻手去幫助別人，也會有一千隻手來幫助您。』祝願災區人民早日重建家園!」

（2008年9月10日《光明日報》，有刪改）

19.作者為什麼用「千手觀音」來比喻邰麗華？（4分）

20.這篇通訊為什麼不選邰麗華領舞「千手觀音」的材料？通訊新選取的這些材料各表現了邰麗華的哪些特點？（6分）

21. 有人認為，有殘疾已經十分不幸了，還要克服難言的苦痛排練節目，還要上台將殘疾現於人前，還要去商業演出自己賺錢吃飯，這是太殘酷太不應該了。對此你有什麼看法？（5分）

六、本大題2小題，共12分。

22. 2008年，「山寨」產品諸如「山寨手機」「山寨相機」「山寨筆記本」風靡大江南北，它顛覆了傳統的行業潛規則，掙脫了牌照的束縛，以極低的成本快速模仿主流品牌的外觀或功能，加以創新，最終接近或超越這個品牌，某種程度上它使得囊中羞澀的人也可以共享相對高端的科技。至於最近出現的「山寨明星」「山寨春晚」……則是「山民」利用名牌欄目的名氣和名人的良好社會形象，藉以表達自己某種情感或願望。而製作者審美情趣雅俗、文化品位高低，「作品」格調嘩眾取寵也罷，孤芳自賞甚至玩弄低俗也罷，一般不會受到約束，也沒有影響這種「非主流文化」的流行。

濱海中學高三⑴班擬於近期舉行大辯論，「挺山寨」（正方）和「剿山寨」（反方）雙方將展開辯論。請你根據上述材料，替雙方其中一方的主辯陳述主要觀點。（不超過60字）

23.請根據前後文內容，仿照畫曲線句子，將下面這段話補充完整。（6分）

這是一片神奇的地方。來黃果樹觀瀑聽濤，柔弱者能在這里找到堅強， ，

， 。這片山水不再是詩，不再是畫，

不再是音樂，這里是靈魂的棲息地，是人類的精神家園。

七、本大題1小題，60分

24. 閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

說起「90後」的年輕人，人們往往有許多爭議：張揚個性有時卻顯得自私叛逆，敢於嘗試新事物往往卻難以承受挫折，樂於助人卻常常顯得責任心不強，渴望獨立卻大多缺乏動手能力……而在北京奧運會期間，那一批積極活躍在各個場館，熱情敬業、吃苦耐勞、懂外語、有技能的青年志願者，被海內外媒體稱為「鳥巢一代」的年輕人，其中很多又是這些「90後」。

作為同齡人，請你以「說說我們『90後』」 為題目寫一篇文章。

要求：1.除詩歌之外，文體不限；2.不少於800字。

Ⅶ 臨川四大才子有哪四位

臨川四大才子有：章世純、陳際泰、羅萬藻和艾南英四位。

章世純（1575～1644）字大力，明臨川箭港（今屬江西省豐城市）人，明末古文家。「臨川四大才子」之一。

陳際泰（1567-1641），字大士，號方城，江西臨川鵬田陳坊村人，明末古文家。「臨川四大才子」之一。

羅萬藻，字文正，江西臨川騰橋人，明末古文家。「臨川四大才子」之一。

艾南英（1583年12月30日——1646年9月19日），字千子，號天佣子，撫州府臨川東鄉（今江西省撫州市東鄉區）人。明朝末年散文家、文學評論家。「臨川四大才子」之一。

(7)小說閱讀黃昏渡擴展閱讀：

陳際泰：

陳際泰8歲時，得到表兄一本破爛《書經》，刻苦自學，揣摩其意，慢慢通曉其義。

陳際泰10歲時，在外公家葯籠中找到一本《詩經》，便日夜攻讀。父親要他下田勞動，他將書帶在身邊，一有空就誦背不止。陳際泰

14歲時，代父教蒙館，先後向濟川、鍾美政、郝庶野等人學習寫文章。

陳際泰20歲時，認識了邱一敬，兩人詩書相傳，互相切磋。陳際泰家境貧寒，常受當地惡少欺凌，不久便返故鄉臨川。回鄉後，結識了章世純、羅萬藻、艾南英，四人志趣相投，一見如故，結「豫章社」。一起倡導時文，致力寫作，以時文著稱，被譽為「臨川四大才子」、「江西四家」。

Ⅷ 高考語文現代文文本閱讀做題方法

現代文，你說的是語文二卷大閱讀吧，這個不好說啊，因為它分小說，新聞，訪談，散文……每一個都有不同的回答套路，而每一種題都有一般答題方法，如果想有個系統的講解，建議你，搜「語文閱讀理解解題用語」

Ⅸ 題目的作用

1、概括文章的主要內容。
2、作為文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。
3、作者感情的出發點。
4、具有象徵意義。
5、一語雙關。
6、是全文的「文眼」（提示文章中心）。
7、吸引讀者興趣。