和草小說閱讀理解答案大全

❶ 小草的閱讀答案，高分懸賞

問題一：狂風暴雨休想摧垮它，洪水、乾旱不能滅絕它，即使鐮刀、鋤頭把它攔腰斬斷。車輪把它碾的粉身碎骨，但是不用很久，它又從地下倔強地挺起身軀，開始新的生活。
問題二：然而，我卻愛那平凡的小草。和啊，多可愛的小草！我要高聲贊美它，
問題三：贊美它不畏艱難、頑強向上的品質，贊美它默默無私的獻身精神。
問題四：比喻 擬人 反問。

❷ 小草的閱讀答案

沒有題目，只能猜測

（1）寫出下面詞語的近義詞。
堅強（剛強 ） 裝點（裝飾 ）
（2）寫出下列詞語的反義詞。
微小（ 巨大 、 龐大 、 碩大 ） 寒冬（ 盛夏、 炎夏 、 盛暑、 酷暑 ）
（3）本文的敘述順序是（D ）
A、 按事情發展順序 B、按方位變化順序
C、 按時間順序 D、按事件內容
（4）找出文中描寫景色的四字詞語，照樣子寫幾個（至少5個）
課文中：柳綠桃紅，春光明媚，狂風暴雨，電閃雷擊
仿寫：千山一碧、五彩繽紛、翠色慾流、山水清麗、風景優美、萬紫千紅 、
花紅柳綠、 奼紫嫣紅、 一碧千里、 翠色慾流、 翠色慾滴、 五彩繽紛、
五光十色、風和日麗、 烈日炎炎、 和風細雨

（5）文中哪句話給你印象最深，抄寫下來。並說說自己的理由。
「小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。」
這句話中的小草就像我們人類社會那些默默無聞，無怨無悔，無私奉獻為人類做貢獻的人。

（6）給文章選擇一個恰當的中心思想。（C ）
A、本文贊揚了小草無私奉獻的生命力。
B、文中贊揚了小草奉獻的精神。
C、表達了作者敬愛具有小草精神的人。
（7）以前你學習或背誦過描寫小草的詩句或文章嗎？請在下面的橫線中寫出來。並結合內容談自己的感受。
1、離離原上草， 一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。 (白居易：《賦得古原草送別》
這首詩體現了小草頑強的生命力。
2．誰言寸草心， 報得三春暉。 (孟郊：《遊子吟))
「寸草心」借代孩子回報母親的心，「三春暉」借代母親對孩子的愛。
誰說做兒子的這顆象小草一樣稚弱的心， 能報答得了母親像春天陽光一樣的慈愛呢?
其中，「寸草」，指小草，象徵子女，「春暉」指春天的陽光，象徵母親的慈愛。比喻父命的恩情深重，難以報答。

❸ 大樹和小草閱讀題，題在下面

1.大樹：具有敢於與命運抗爭的頑強意志。小草：知恩圖報，膽小。
2.小草會想：我一定要向大樹學習，學習他這種敢與命運抗爭的精神，要善於幫助被人，不求回報。
3.文章告訴我們一個：我們在生活中也會遇到各種困難，但只要我們心中一直充滿希望，憑借自己的努力和別人的幫助，就能創造起死回生的奇跡。同時我們也要幫助別人，不求回報。

╮(╯﹏╰）╭如果答案不過關，請多多包涵O(∩_∩)O~

❹ 小草閱讀理解及答案

答案： 解析： 1．野火燒不盡 春風吹又生 2．春 夏 秋 冬 3．火熱 炎熱 4．最後一句話 5．第2節最後一句

❺ 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

❻ 《小草》課外閱讀答案

【習題】：
1．寫出下面詞語的近義詞。

堅強——（ ）裝點——（ ）

2．寫出下列詞語的反義詞。

微小——（ ）寒冬——（ ）

3．本文的敘述順序是（ ）。

A． 按事情發展順序

B．按方位變化順序

C．按時間順序

D．按邏輯順序

4．找出文中描寫景色的四字詞語（至少寫3個）。

__________________________________

5．作者贊美小草，實則是要贊美_______________________________。

【答案】：

1．頑強 裝扮

2．巨大 酷暑

3．D

4.．示例：萬紫千紅 春光明媚 桃紅柳綠

5．具有像小草一樣無私奉獻的品格的人

❼ 《大樹和小草》的閱讀答案

春天，在剛從冬眠中醒來的大樹下，一棵小草探出鵝黃色的頭，他們從此成了鄰居。
他們的日子很會心很民愜（qiè）意。白天，他們聽鳥兒歡歌，看花兒爭艷；晚上，他們與星星談心，同露珠交流。
後來，不幸降臨了。這一年遇上了前所未有的乾旱，野花、樹木大片地死去。大樹和小草也在痛苦地掙扎。
「大樹，我……我不行了。」小草呻吟（shēn yín）道。
「不！我們要活下去。」大樹用半焦的身軀擋住了太陽毒辣辣的火舌，咬緊牙，忍著她瘋狂的噬（shì）咬。太陽落山了，大樹顧不得撫摸自己滴血的傷口，舒展開傷痕累累的四肢，把一絲絲微薄的溫氣聚成滴滴露珠，小心地注入小草的軀體，把她拉出了死亡的邊緣。
夏雨終於返回了他們的家鄉，危難過去了，小草無限感激地仰望大樹說：「您為什麼要犧牲自己幫助我呢？我這么渺小卑微，對您能有什麼回報呢？」
大樹笑笑：「我也曾是一棵小草，我危急的時候，同樣受過別人慷慨（kāng kǎi）的贈予，若說回報，我怎麼回報藍天、大地、雨露、春風他們呢？」
小草想了很多很多。
秋天，她走完了生命的旅程，化為一撮泥土，深進了大地的血脈。
春風又起，大樹周圍，又泛起點點新綠。
閱讀練習：
1、「後來，不幸降臨了。」「不幸」指的是
2、哪些地方可以看出大樹和小草很舒心和愜意？
3、大樹是怎樣幫助小草的？
4、小草想了很多，她會想些什麼？
是以上文章和閱讀題嗎？