初一短篇小說片段閱讀理解

『壹』 初一語文閱讀理解20篇及答案

13. 母親對我的啟蒙、教化將引導我畢生的行程，母親對子女的深愛和犧牲精神是我畢生的滋養和力量。
14. 選材上都選擇了父母疼愛子女的生活細節。這樣寫真摯、親切，親情的溫馨、細膩與深遠，於細微處見真情。在寫法上注意虛實相生，將往事與想像融為一體，憶事與抒情互相交融。深切地表達了作者對家園的依戀與感激，營造了一種深遠的意境，增強了文章的感染力。
15. 「襖」比喻家園親情給子女溫暖。「鞋」比喻家園親情激勵子女闖盪人生之路。「傘」比喻家園親情為子女擋風遮陽。「餅」比喻家園親情不斷地激發子女的精神力量。「線」比喻家園親情是子女無法割捨的珍貴感情。
16. 「家園如夢」即家園像夢一樣溫馨美好。全文的選材組材都是圍繞家園「溫馨美好」來寫的。

『貳』 七年級語文閱讀理解題及答案

(三)閱讀劉心武的《讓情感的森林永遠青蔥》一文，完成17—22題。 (共18分)
①情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有著多種多樣乃至復雜微妙的群落，愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴的群落，但除了愛與恨，人的情感森林裡還會有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、 與 、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、 與 等等互相糾結的喬木灌木藤蘿草茵。大體而言，一個人的感情森林不可能只有單一的樹種，也不可能都是「落葉林」或都是「常青樹」，並且也不可能只有比如說欽慕這種明亮的情感苗木，而完全沒有嫉妒那樣的灰暗草茵。
②我們首先承認，我們的情感世界難免有糾結雜蕪、妍媸混生的狀況，並且那情感的森林難免會在外界陰睛風雨、雷霆雨雹的影響下，波動翻騰，變化萬千；但是，我們又應懂得，作為這個情感森林的主人，我們不僅應該，而且能夠做到，使這座森林保持一種良性的「生態平衡」，就是說，到頭來，我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤生。發展壯大；而使陰暗猥瑣的情感受到抑制；某些最具破壞性的情感，比如說膨脹不已的嫉妒，則應如同對待森林害蟲與蝕葉霉茵一般，將其盡可能芟滅排除。
③上面我們講到，你應當具有對祖國對同胞對世界對人類對大自然乃至整個宇宙的大愛，那是巨大的情感樹叢；但這並不等於說，你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間，比如你在一個葉尖凝出露滴的清晨，忽然有一種莫可名狀的歡愉，又好比你在一個月色如水的夜晚，心尖倏地掠過一絲無端的憂傷……這就好比在大愛的樹叢中，還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇；這些情感因子的存在不僅無傷大雅，而且更證明著你人生的豐富，人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧，你的人生使命不是使它單一枯澀，而是讓它搖曳多姿!
④每個人的情感森林，應當有不同的風格。有的人情感可能比較濃重，有的人可能比較淡薄，有的人可能比較細膩，有的人可能比較朗闊……你屬於哪一種?在自賞自己的情感風格時，你無妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風格。正是因為人們的情感風格並不一致，我們大家相處時才會有更多的樂趣與迴旋餘地。當然，情感過分枯澀祖糙，就像沒有大樹，甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被，那會導致情感的「沙漠化」；情感過分細膩脆弱，猶如森林中充斥著過多的藤蔓苔蘚等寄生物，那會滋生瘴氣腐物——都屬病態，是我們應盡力改進的。
⑤到過豐茂壯麗的原始森林嗎?至少，在影視或照片里，看到過從空中所鳥瞰到的廣袤無際的山林，看到過那爽人眼目、動人心魄的景象。凡在平衡中健康發展的森林，都顯得那麼青翠蔥綠!我們的情感世界，便應當如那般充實而鮮活，豐盈而瑰麗!
⑥年輕的朋友，祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林1
17．請聯繫上下文解釋第①段中加點的詞「群落」和「草菌」的含義。(4分)
群落：
草菌：
18．根據上下文的意思，在方框內填上恰當的詞語
與 與
19．結合上下文，說說對第③段畫線句子的理解。(2分)

20．結合全文內容，寫出「讓情感的森林永遠青蔥」的具體做法。(4分)

21．文中有大量的比喻句，你最喜歡哪一句?說說你喜歡的理由。(3分)
句子：
理由：

22．對上文內容理解最恰當的一項是：(3分) ( )
A．作者用理性的思考，優美的語言，告訴我們：每個人都要做自己情感世界的主人，使情感的森林充實而鮮活，永遠青蔥。
B．作者認為人的情感森林應該是搖曳多姿、豐富多彩的，可以有「落葉林」和「常青樹」，也可以保留蝕葉黴菌等。
C．文中強調每個人的情感森林有著不同的風格，我們在欣賞自己的情感風格時，也應該學習他人與己不同的情感風格。
D．作者認為，我們要極力贊美對祖國對同胞對世界對人類等大愛的情感，也可以忽略許許多多微妙瑣屑的情感瞬間。

17．(4分)①「群落」喻指人的一類情感。(2分) ②「草菌」喻指灰色暗淡的情感。(2分)
18．(2分)不設統一答案。只要是與人的情感有關的一紐反義詞即可。示例：「融樂」與「孤獨」；「祈盼」與「絕望」；「快樂」與「憂傷」。
19．(2分)列舉生活中的一個特定情境，生動說明了一個人在具有大愛情感的前提下，也可以有微妙瑣屑的情感瞬間。要點：①大愛；②微妙瑣屑(或無傷大雅)的情感瞬間。
20．(4分)不沒統一答案。要點：①具有(對祖國對同胞對世界對人類對火自然乃至整個宇宙的)的愛(若答「發展壯大美麗有益的情感」亦可)：②抑制陰暗狠瑣的情感：③芟滅排除某些最具破壞性的情感；④容納甚至欣賞他人與己不同的情感：⑤努力改進過分祖糙桔澀和過分細膩脆弱的情感。(回答出兩個要點給1分，回答出三個要點給2分，回答出四個要點給3分，回答出五個要點得滿分。若只答「在平衡中健康發展」，不給分)
21．(3分)不設統一答案。示例：比喻句如「情感過分細膩脆弱，猶如森林中充斥著過多的藤蔓苔蘚等寄生物」。理由：把「過分細膩脆弱的情感」比作「森林中過多的藤蔓苔蘚等寄生物」，生動形象地說明了這種病態的情感使人心靈失衡，須盡力改進。(找對比喻句1分，理由2分。沒有結合語境而只答「生動形象」給1分)
22． (3分)A

（三）閱讀於德北《最美是百合》，回答20—23題。(13分)
那是許多年以前的事情。
曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那時，我的工資收入只有七十二元，妻子沒有工作，且已懷孕了八個月。
在朋友們的幫助下，我們開了一個小書店，還請了一個幫工。
她叫阿純，在一所中專讀書。此時，她正好放假，主動要來幫忙，而且執意不要工錢，只想藉此機會多讀一點書。
妻子說，暫時不拿工錢也行，搬過來和我們一起吃住，多少可以節省一點。
阿純想了想，點頭答應了。
阿純是一個愛笑的女孩，我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴？
阿純愛和妻子背著我說悄悄話。其實，她們的悄悄話大多也只是談論女人的化妝、穿戴，並沒有什麼秘密。
阿純總對妻子說：「商店裡有一種百合花布，你用來做連衣裙一定很好看。」
妻子看著一天比一天大的肚子，笑著搖搖頭。
阿純說：「等生完寶寶再穿嘛！」
阿純用很美麗的語言形容那些比她的語言還美麗的百合花。
她說：「不信你去看一看。」
經不住阿純的一再誘惑，妻子挺著大肚子去商店了。她看到了那種布，淡黃的布面上那高雅潔白的百合花，使她怦然心動。她在櫃台前站了許久，但她的手並沒有伸進口袋。她低下頭，匆匆地離開商店，一言不發地回家了。
一個下午，妻子也不多說話。
阿純好像自己犯了什麼錯誤，不知怎麼安慰妻子才好。
做一身連衣裙的布料價錢，等同於我們一個月的生活費，妻子的選擇再簡單不過了。
妻子說：「也許有更好的呢，等孩子生下來再說吧。」
阿純看看我，輕輕地轉過頭去。
小書店的生意還不錯，因為小店附近有兩所學校和一個大工程局，來租書看的人還真不少。收入最多的一天，小小的錢盒裡裝了十七元錢。
一個月的時間過去了，阿純要回校上課，妻子也要臨產，小書店剛撐起門面，就面臨停業了。經過盤點，這一個月，我們竟收入了一百八十二元錢！
我和妻子堅持拿出九十一元錢給阿純，算她的工錢。阿純推辭再三，收下了。她小心地把錢裝進一個信封，又把信封夾在書里，然後把書放到書包的最里層。
轉眼二十多天過去了，妻子住進了婦產醫院。有一天，我回家取東西，門衛室的大爺交給我一個小包袱，說是一個女孩送來給我妻子的。
妻子打開小包袱，裡面是那塊美麗的百合花布和一個小手鈴。
阿純在信里說：「大姐，我要去秦皇島基地實習了，這塊百合花布是我用自己的『工錢』買來的，送給你，希望你收下。天空灰暗的時候，沒有人會發現百合花的美麗，但陽光一出來，滿坡的百合花最鮮艷！祝你生一個健康的、又白又胖的寶寶！」
妻子坐在那兒，眼淚一滴一滴地滲入那疊得十分整齊的花布里。
（選自灕江出版社出版的《中國當代微型小說排行榜》，文字有刪改）
20．文中畫橫線的句子，對故事情節的發展起到什麼作用？（3分）
答：

21．在你眼裡阿純是怎樣的一個人？請概括阿純的性格特徵。（4分）
答：
。
22．文中畫波浪線的句子富有意蘊，請分別指出「天空灰暗」「陽光」「百合花的美麗」在文中的含義。（3分）
答：

。
23．用「最美是百合」作小說標題，好在哪裡？（3分）
答：

。
（三）20、此細節不僅呼應前文，（1分） 而且為下文寫阿純用「工錢」買那塊美麗的百合花布送給「我」的妻子埋下伏筆（作好鋪墊）。（2分） 21、阿純是一個熱愛學習、熱愛生活、富有愛心、善解人意、活潑清純的少女。 22、「天空灰暗」指身處困境；「陽光」指熱愛生活，追求美好事物，勇敢面對困難；「百合花的美麗」指幸福美好的生活。 23、小說標題的作用：①形象可感，吸引讀者，引起閱讀的興趣。②標題是小說的線索。③百合花象徵阿純純潔、美好的心靈，象徵幸福美好的生活。（每答對1點給1分）
閱讀下邊一篇文章，完成19—24題。
追思藤子京
重修岳陽樓的這一年是公元一千零四十五年。
3年前，藤子京還在西北的甘肅涇州當知州。那是個邊關阻隔，動亂無常的荒涼之地。這年9月，西夏大舉攻宋，寧夏定川寨一仗，打得昏天黑地，血肉橫飛。藤子京鎮守城池，手中兵卒無幾．「乃集農民數千戎服乘城」，又「會范仲淹引番漢兵來援」。之後，他動用公款犒勞邊關將士，祭奠英烈，撫恤遺屬。事隔一年，便有人彈劾(彈劾，擔任監察職務的官員檢舉官吏曲罪狀)滕子京濫用公款，「其間數萬貫不明」。於是，「涇州過用公款案」鬧得沸沸揚揚。幸得歐陽修、范仲淹從中解釋，方未處刑，僅貶官而已。於是就有了「慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡」。
藤子京是背著沉重的十字架來到巴陵岳陽的。
岳陽這地方怎麼就成了貶官們的鍾愛之地?上自屈原數起，涉足岳陽的各朝名家大都是仕途坎坷．累有貶跡。無論「去國懷鄉，憂讒畏譏」也好；「心曠神怡，寵辱偕忘」也好，只要貶官們踏上岳陽這塊土地，總是文思泉誦，佳作疊出。
是洞庭山水撫慰了落魄的人生，還是人生的苦難打磨了岳陽的靈魂？這一撥撥朝廷的棄兒，將熱淚拋灑在岳陽樓頭的時候，巴陵的山捧著它，洞庭的波含著它，分明就鑄成了岳陽城頭一塊塊苦澀的磚石，從屈夫子一直壘砌到今天。
那麼．藤子京為岳陽留下了什麼呢?
他留下了一座岳陽樓。
那古樓上寫著「不以物喜」。他是不以物喜的。他在岳陽的3年，承前制，重修岳陽樓；崇教化，興建岳州學宮；治水患，擬築偃虹堤。三年治政，成就三件大事，此君足矣！同朝史學家司馬光贊其在岳州「治為天下第一」。藤子京是完全有資本以物為喜的，他卻不能喜，「負大才，為眾所嫉」，他如何喜得!
古樓上還寫著「不以己悲」。他又何嘗以己悲之?一個負罪的貶官，仕途的失意，人生的坎坷，要消沉當可消沉，論哀怨亦可悲之．而這位藤公卻「居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君」．他是不喜不悲，不艾不怨，上任一年便「政通人和，百廢具興」，於政治是如此的投入，於黎民是如此的體恤！此種襟懷，問誰領會得來！當岳陽樓重修落成之日，藤子京也只是「痛飲一場，憑欄大慟(慟，大哭)十數聲而已」，可見其忍辱負重仍然勤於政績的慘淡心境。男兒有汨不輕彈，這「憑欄大慟十數聲」是何等的悲愴，何等的壯烈!
岳陽樓是重新聳立起來了。設若沒有藤子京重修岳陽樓，何來此大觀?沒有藤子京修書求記范仲淹，有何來「先憂後樂」的《岳陽樓記》傳諸後世？范仲淹是「先憂後樂」精神的宣揚者，藤子京何以不是這精神的踐行者？
滕子京謫守岳州3年．於慶歷七年初調任蘇州，離開岳陽3個月之後不幸病逝於蘇州任所，時年56歲。《宋史》對他有這樣的評價：「宗諒（藤子京，名宗諒，字子京)尚氣，惆儻自任，好施與，及卒，無余財。」
無余財呀！這便是一個受誣貶官的結局。可悲的是，當年彈劾藤子京的那個人，受命「審訊」此案，他的調查結果卻是「藤子京所用錢數分明，並無侵欺入己」。可憐藤子京們已是遍體鱗傷，欲哭無淚，小人卻在一旁暗自竊笑。范相藤公今安在?於是，讓我想起了刻在岳陽樓上的那半副楹聯：「范秀才，亦多事，數十年光景，甚麼先甚麼後，萬家憂樂獨關心！」
（作者王和聲，有刪改)
19．我們所讀的詩詞中．有一些是描寫塞外景象的。請選擇最能表現上文「邊關阻隔，動亂無常的荒涼」情景的句子，寫在下面的橫線上。（2分)
[答]

20．文章是從哪兩個方面贊美藤子京的?你覺得最令人感動的是哪一方面？請作簡要闡述。(3分)
[答]

21．岳陽樓重修落成之日滕子京「憑欄大慟十數聲」，這哭聲為什麼是悲愴而又壯烈的？（3分）
[答]

22．作者為什麼寫《宋史》對藤子京的評價?又為什麼寫當年彈劾藤子京的那個人的調查結果?（2分)
[答]

23．「是洞庭山水撫慰了落魄的人生．還是人生的苦難打磨了岳陽的靈魂?」這句話在文中有什麼含義?(3分)
[答]

24．聯系全文看，作者「追思藤子京」的目的是什麼? (2分)
A．探尋藤子京「謫守巴陵郡」的原因，從而為他鳴冤申雪。
B．表明藤子京雖一再遭貶．但仍然能不以物喜，不以己悲。
C．昭示藤子京的廉潔和他的「倜儻自任，好施與，及卒，無余財」。
D．贊頌藤子京「先憂後樂」的踐行，呼籲藤子京的悲劇不再發生。
[答]
19．例「羌笛何須怨揚柳，春風不度玉門關。」(寫出其他的邊塞詩，內容符合要求也可)
20．①他「不以物喜」，在岳州「三年政治，成就三件大事」，「治為天下第一」。他是完全有資本以物喜的。②他「不以己悲」，作為一個負罪的貶官，他不顧仕途的失意，人生的坎坷，於政治是如此的投入，於黎民是如此的體恤!被冤枉和誣陷之後仍然能如此的「萬家憂樂獨關心」③最令人感動的是他「不以己悲」(分析言之有理即可)。
21．藤子京受冤貶官，但他「不以己悲」，努力「政治」，看到重修的岳陽樓落成，他百感交集，「憑欄大慟十數聲」。說他「悲愴」．是他含冤受貶，欲哭無淚；說他壯烈，是他如此「苦澀」卻仍然忍辱負重、勤於政績，上任一年便「政通人和百廢具興」，這樣的襟懷何等壯烈！
22．表明藤子京的清廉，強調藤子京「負罪」的冤，突出藤子京「欲哭無淚」的悲劇遭遇。
23．面對洞庭美麗的湖光山色，那些仕途坎坷的貶官們觸景生情，文思泉湧，巴陵的山、洞庭的波使地們忘卻了自我，落魄的人生得到了撫慰。這一撥撥有著人生苦難經歷的「棄兒」，將熱淚拋灑在岳陽樓頭，鑄成了岳陽的靈魂；他們用自己的「苦澀」鑄就的心，投入政治，體恤黎民，讓洞庭愈加壯麗，讓岳陽的靈魂愈加感人。

『叄』 最適合初一讀的短篇小說或故事

買<最小說>吧
強烈推薦。

『肆』 求10篇 短篇閱讀 及問題答案

那個水平的?
找個高中的吧.
一、常見題型分析

(一)主旨大意題

主旨大意題在閱讀理解試題中所佔比例及難度都相當大。主旨大意是作者在文章中要表達的主要內容，是全文的核心，作者在文章中努力通過各種細節信息來闡明中心話題。因此，把握主旨大意對於正確理解全文具有重要意義。要找出主旨大意，應採用快速閱讀法瀏覽全文，閱讀時要注意抓住表達中心思想的句子。文章不同，中心句在文章中的位置也就不同，但一般情況下閱讀時應特別留意文章的開頭、結尾及各個段落的首句和尾句，因為它們往往包含文章的中心議題。更多精彩盡在《試題調研》第9輯《考前搶分必備》

常見的命題方式：

What is the main idea of this passage?

What dose this passage mainly concern?

The main theme of this passage is_____________

The main point of the passage is___________

Which of the following is the best title for the passage?

The title that best expresses the theme of the passage is______

The purpose of the writer writing this passage is_____

Which of the following best describes the passage as a whole?

文章主題常常可以通過文章的寫作方法來體現，有以下幾種情況：

1。題句位於句首。主題句出現在文首，開門見山，提出主題，隨之用細節來解釋、支撐主題句所表達的主題思想。這是英語中最常見的演繹寫作法。2。主題句位於段末。主題句出現在文章結尾是作者採用了先擺事實，後作結論的手法。這種段落稱作歸納型段落。這是英語中最常見的歸納寫作法。3. 主題句首尾呼應。為突出主題，作者先提出主題，結尾時再次點出主題，這種首尾呼應的寫作方法也較為多見。通常，前後表述主題的句子不是簡單的重復，後面的表述往往有進一步的引申或發展的意味。4。主題句位於段落的中間。主題句出現在文章的中間，通常前面只提出問題，文章的主題由隨之陳述的細節或合乎邏輯的引申在文中導出，而後又作進一步的解釋、說明或發展。5。主題句隱含在段意之中。全文沒有明確的主題句。其中心思想包含在各個句子中，在這種情況下，讀者要把所有已知的細節綜合起來，進行邏輯推理，概括歸納出主題句。

【典例1】 The global energy crisis is approaching. What can we do? Here are some steps you can take。

Cooling puts the greatest stress on your summer energy bill and the power grid(電網). Just as a tune-up for your car can improve your gas mileage, a yearly tune-up of your heating and cooling system can improve efficiency and comfort. Clean or replaces filters monthly or as needed。

……

Drive the car that gets better gas mileage whenever possible if you own more than one vehicle. If you drive 12,500 miles a year, switching 10 percent of your trips from a car that gets 20 miles per gallon to one that gets 30 mpg will save you more than ￡65 per year。

Carpool. The average U.S. commuter(乘車上班族) could save about ￡260 a year by sharing cars twice a week with two people in a car that gets 20.1 mpg—assuming the three passengers share the cost of gas. (2008·安徽卷)

This passage is mainly about ________。

A. energy-saving tips B. fuel-saving tips

C. do-it-yourself tips D. environment-protecting tips

【解析】 本文主要介紹了如何節約能源。本文是一篇科普文章，主題很明顯，文章一開始就點明了主題，接下來整篇文章都是圍繞如何save energy展開，而save fuel僅僅只是其中的一部分。故選A。針對主旨大意類題目，應採用快速閱讀法(Skimming)瀏覽全文。在閱讀時，應特別注意文章的開頭、結尾及段落的段首句和段尾句，因為他們往往名包含文章的中心議題。

【典例2】 Domestic (馴養的) horses now pull ploughs, race in the Kentucky Derby, and carry police. But early horses weren』t tame (馴服的) enough to perform these kinds of tasks. Scientists think the first interactions humans had with horses were far different from those today。

Thousands of years ago, people killed the wild horses that lived around them for food. Over time, people began to catch the animals and raise them. This was the first step in domestication。

……

The domestication of horses has had great effects on societies. For example, horse were important tools in the advancement of modern agriculture. Using them to pull ploughs and carry heavy loads allowed people to farm more efficiently. Before they were able to ride horses, humans had to cross land on foot. Riding horses allowed people to travel far greater distance in much less time. That encouraged populations living in different areas to interact with one another. The new from of rapid transportation helped cultures spread around the world. (2008·北京卷)

The passage is mainly about _______。

A. why humans domesticated horses

B. how humans and horses needed each other

C. why horses came in different shapes and sizes

D. how human societies and horses influenced each other

【解析】 本文以時間為順序，記敘了人類對馬的馴化以及馬對人類的生活所產生的重要影響。本題考查主旨大意。前四段說明，人類馴養了野馬，使得馬的種類繁多，這是人類社會對馬的影響；最後一段說明，馬作為交通工具加速了人類文化傳播的進程。故文章的主題應是D所說的內容。此主題句出現在文章的最後一段。如果文章沒有明確的主題句，文章的中心思想往往包含在各個段落中，考生可採取提綱挈領的方法，通過分析細節把文章的要點歸納出來，概括出全文的中心思想。

選擇標題屬主旨大意題，是閱讀理解題常考的題型之一。那麼怎麼樣選擇文章的標題？ 選擇文章標題屬深層次理解題，它要求考生在通讀全文的基礎上，認真分析主人公的特定心態、文章大意及作者寫作意圖，在此基礎上，所選出的標題還應做到概括性、針對性、醒目性的有機結合。

1。概括性原則 要求標題應在最大限度上覆蓋全文，囊括文章的主要內容，體現文章的主旨。標題實際上是文章主題的一種確認方式。前面我們提到，通過尋找主題句，往往很容易確定短文的標題。但大多數文章的主題句並不明顯，需要我們通過體會字里行間蘊含的意思從整體上把握文章的主旨，從全局的角度概括歸納出文章的標題。要防止本末倒置，主次不分，以點代面，以偏概全。

2。針對性原則 針對性原則是對標題外延的一種界定。概括性原則要求文章標題包括文章的主要內容。但如果標題過大，就違背了針對性原則、針對性原則要求標題不能太過於概括，而是要直接指向文章的主旨。即標題不能太大也不能太小。要量體裁衣，大小適度。

3。醒目性原則 標題是文章的點睛之筆，是文章的靈魂。標題的好壞往往會影響文章的可讀性。讀者往往從標題上決定文章的閱讀取捨。故標題往往比較醒目，甚至比較離奇，目的是為了吸引讀者的注意力，喚起讀者對文章閱讀的興趣。所以在標題選擇的過程中，在滿足概括性和針對性的條件下，還要考慮標題的醒目性。

(二)推理判斷題

推理判斷題是指在理解原文字面意義的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，作出一定的判斷和推理，從而得出文章的深層意義及隱含意義的過程。推理判斷題在閱讀中屬於難度較高的題型，通常占總題數的15%－30%。它主要考查考生理清上下文邏輯關系的能力以及考生的識別能力。推理判斷題所涉及的內容可能是文中某一句話，也可能是某幾句話，要求考生在遵循原文意義的基礎上，對文章字面信息進行分析、挖掘、邏輯推理，揭示其深層含義。常出現的推理題有邏輯推理，知識推理等。這類考題中常出現的詞有：infer, imply, suggest, indicate, conclude, learn from, probably, most likely, can, could, might, may等。

常見的命題方式：

From paragraph one we can infer that_________

What can be inferred from the passage?

We can infer from the text that…?

What can we learn from…?

We can conclude from the passage that_______

The last sentence of the first paragraph most probably implies that______

The author implies that_______

This passage would most likely be found in______

The author』s attitude toward…is_________?

推理判斷題要在閱讀理解整體語篇的基礎上，掌握文章的真正內涵。(1)要吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎；(2)要對文字的表面信息進行挖掘加工，由表入里，由淺入深，從具體到抽象，從特殊到一般，通過分析、綜合、判斷等，進行深層處理，符合邏輯地推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全；(3)要忠實於原文，不能主觀臆想，更不能以自己的觀點代替作者的觀點；(4)要把握句、段之間的邏輯關系，了解語篇的結構。要體會文章的基調，揣摩作者的態度，摸准邏輯發展的方向，悟出作者的弦外之音。

【典例1】 Michael Fish may soon be replaced as a weather forecaster by something truly fishier—the shark(鯊魚)。

Research by a British biology student suggests that sharks could be used to predict storms。

Lauren Smith, 24, is close to completing her study on shark』s ability to sense pressure。

If her studies prove the theory, scientists may be able to monitor the behaviour of sharks to predict bad weather。

…

It has been discovered that a shark senses pressure using hair cells in its balance system。

At the Bimini Shark Lab in the Bahamas, Miss Smith fixed hi-tech sensors to sharks to record pressure and temperature, while also tracking them using GPS (Global Positioning System) technology。

In Aberdeen, she was able to study the effects of tidal(潮汐的) and temperature changes on dogfish—none of which were harmed. She also used a special lab which can mimic(模擬) oceanic pressure changes caused by weather fronts。

She is e to complete her study and graate later this year. She says she will be looking for a job which will give her the chance to enrich her experience of shark research. (2008·天津卷)

44. The passage is most probably taken from _____。

A. a short-story collection

B. a popular science magazine

C. a research paper

D. a personal diary

45. What do we learn from the first four paragraph of the passage?

A. Sharks may be used to predict bad weather。

B. Sharks』 behaviour can be controlled。

C. Michael Fish is not qualified for his job。

D. Lauren Smith will become a weather forecaster。

如：Mary is e to leave at two o』clock。

【解析】 本文為科普類文章，介紹了一位英國生物系學生對於鯊魚來預測暴風雨的研究。

44. B 推理判斷題。本題適宜用排除法。由文章內容來看這是一篇科普文，A、D可刪除，由文章的語言來看，並未出現大量的專業術語，可刪除C 「a research paper」(科研論文)

45. A 推理判斷題。由第一段和第四段可知，前四段所要表達的含義為If her studies prove the theory, scientists may be able to monitor the behavior of Sharks to predict bad weather。(科學家們可以通過監視鯊魚的行為來預測不好的天氣」。故A 項正確。細節推斷題要求學生根據語篇關系，推斷具體細節，如時間、地點、人物關系、人物身份、事件等。一般可根據短文提供的信息，或者藉助生活常識進行推理判斷。解答此類題，不僅需要我們有一定的社會基礎知識，而且還需要對細節以及有關背景知識有一個充分的理解。

【典例2】 It had been some time since Jack had seen the old man. College, carrier, and life itself got in the way. In fact, Jack moved clear across the country in pursuit of the dreams. There, in the rush of his busy life, Jack had little time to think about the past and often no time to spend with his wife and son. He was working on his future, and nothing could stop him。

Over the phone, his mother told him, 「Mr. Belser died last night. The funeral is Wednesday。」 Memories fleshed through his mind like an old newsreel as he sat quietly remembering his childhood days。

…

Inside he found these words carved: 「Jack. Thanks for your time! Harold Belser。」

「Oh. My God! This is the thing he valued most …」

Jack held the watch for a few minutes, then called his assistant and cleared his appointments for the next two days. 「Why?」 his assistant asked。

「I need some time to spend with my son,」 he said. (2008·江蘇卷)

69. Why did Jack say he needed some time to spend with his son?

A. He was very tired of his work and wanted to have a good rest。

B. He had promised to spare more time to stay with his son。

C. He had missed his son and his family for days。

D. He came to realize the importance of the time with his family。

【解析】 本文屬於記敘文，文章由鄰居之死而引出一個不容忽視的社會主題：友情、親情才是最重要的。69. D推理判斷題，由文中可知Belser的遺言對Jack觸動很大，同時也使他開始領悟到：只有親人、朋友才是生活中最重要的。因果推斷題要求考生根據已知結果推測導致該結果產生的可能原因，考生要准確掌握文章的內涵，理解文章的真正含義。回答推理判斷題的試題時，考生一定要牢記，能夠直接從文中找到的選項不是正確選項，因為與原文一樣的句子不叫推理。只有那些沒有在文中直接出現，但根據文中的信息經過推斷可以得出的才是符合題意的正確選項。

【典例3】As kids, my friends and I spent a lot of time out in the woods. 「The woods」 was our part-time address, destination, purpose, and excuse. If I went to a friend』s house and found him not at home, his mother might say, 「Oh, he』s out in the woods, 」 with a tone(語氣) of airy acceptance. It』s similar to the tone people sometimes use nowadays to tell me that someone I』m looking for is on the golf course or at the gym, or even 「away from his desk。」 For us ten-year-olds, 「being out in the woods」 was just an excuse to do whatever we feel like for a while。

…

It was in a tree, too, that our days of fooling around in the woods came to an end. By then some of us has reached seventh grade and had begun the rough ride of adolescence(青春期). In March, the month when we usually took to the woods again after winter, two friends and I set out to go exploring. We climbed a tree, and all of a sudden it occurred to all three of us at the same time that were really were rather big to be up in a tree. Soon there would be the spring dances on Friday evenings in the high school cafeteria. (2008·天津卷)

55. How does the author feel about his childhood?

A. Happy but short. B. Lonely but memorable。

C. Boring and meaningless. D. Long and unforgettable。

【解析】 本文描述了小時侯玩耍的「樹林」對與「我」和朋友們的意義。主要講述了我們在「樹林」中所從事的活動——探索，以及之後隨著年齡的增長，不再去那裡的過程。55. A 從全文看，作者在「樹林」里過的很愉快，又由最後一段可知，當我們一部分人上了七年級之後。我們在「樹林」中的玩耍就結束了。很短暫。因此，正確選項為A。做這一類題時一定注意：1. 由表及裡地准確把握字里行間的意思，切勿用自己的主觀想法或觀點代替作者的思想觀點。2. 要特別注意那些描寫環境氣氛的語言，以及表達感情、態度觀點的詞語和作者在文章中的措辭，尤其是感情色彩的形容詞。3. 能結合自己平時積累的有關英語國家的文化傳統、風俗習慣等背景知識來識別評價。

(三)詞義推測題

該題型主要考查考生根據上下文推測詞義和語義的能力，突出考查對語境的分析和把握能力。近幾年的高考閱讀理解題越來越重視對猜詞悟義能力的考查，試題中有一到兩個小題是直接考查詞義猜測的。從考查內容看主要有猜測某個生詞、熟詞、短語或句子的意思以及猜測代詞的指代等。

常見的命題方式：

Which of the following is the closest in meaning to the word…?

The word…could best be replaced by…?

In the…paragraph, the word…means(refers to)…

According to the passage,…probably means…

The authors uses the word…to mean…

The word…is most likely to mean…。

【典例1】 Parents and kids today dress alike, listen to the same music, and are friends. Is this a good thing? Sometimes, when Mr. Ballmer and his 16-year-old daughter, Elizabeth, listen to rock music together and talk about interests both enjoy, such as pop culture, he remembers his more distant relationship with his parents when he was a teenager。

「I would never have said to my mom, 『Hey, the new Weezer album is really great. How do you like it?』」 says Ballmer. 「There was just a complete gap in taste。」

Music was not the only gulf. From clothing and hairstyles to activities and expectations, earlier generations of parents and children often appeared to move in separate orbits。

… (2008·廣東卷)

41. The underlined word 「gulf」 in Para.3 most probably means _________。

A. interest B. distance C. difference D. separation

【解析】 本文講述「代溝」的發展、變化。以40歲左右為分界線，之前和之後與子女間的關系在改變，雖然代溝越來越窄，但仍沒有消失，家庭研究專家提醒新的平等關系也會導致子女對父母的不尊重。41. D 由上文中提到的 「…he remembers his more distant relationship with his parents when he was a teenager。」以及「There was just a complete gap in taste。」可知gulf應表示兩代人之間關系的「代溝」。separation指「分開，分離」。猜測詞義時更多用到的方法是：結合上下文的意義、線索、內在邏輯關系。一般情況下，上下文所提示的意義與所考詞彙通常是同義、反義或針對性解釋的關系，可直接確定詞義。根據上下文意義很難作出判斷的，就考慮用句法和內在邏輯方法去判斷，符合句法和內在邏輯的可能為正確答案，反之則排除。

【典例2】

Dear Hamilton,

We are fortunate that in such a large, high-pressure office we all get along so well. You are one of the people who keep the social temperature at such a comfortable setting. I don』t know anyone in the office who is better liked than you。

You can perhaps help with this. The collection of contributions towards gifts for employees』 personal-life events is becoming a little troubling. Certainly, the group sending of a gift is reasonable now and then. In the past month, however, there have been collections for two baby shower gifts, one wedding shower gift, two wedding gifts, one funeral(葬禮)remembrance, four birthday gifts, and three graation gifts。

It』s not only the collected-from who are growing uncomfortable (and poor)， but the collected-for feel uneasy receiving gifts from people who don』t know them outside the office, who wouldn』t even recognize their graating children, their marrying daughters and sons, or their dead relatives。

This is basically a kind gesture (and one that people think well of you for)， but the practice seems to have become too wide-ranging and feels improper in today』s office setting。

Thank you for understanding. (2008·北京卷)

63. The underlined word 「contributions」 probably means ________。

A. money B. suggestions C. reports D. understanding

【解析】 這是一篇書信，作者提出辦公室里存在一種不好的現象：無論有什麼事，辦公室里所有人都湊份子錢。作者對這種做法提出質疑，說這種風氣不好，並希望收信人能夠關注此事。63. A 第二段說湊份子是為了買禮物慶祝職員個人生活中的大事，比如婚禮，葬禮等。結合選項判斷，畫線部分的contributions指money，故選A。做題時，首先要仔細看單詞來確定詞性，是名詞、動詞、形容詞還是副詞，(如上面的高考題中的contributions，根據-tion我們可以推知該詞應該是名詞)；然後好好研究含有生詞的從句或句子與其他的句子或段落之間的關系，或跟相鄰單詞或句子的關系，它們之間可能出現因果、比較、時間、例證等關系，有時候標點符號也可以提供線索。最後還要根據上下文檢測猜測結果的正確性。

『伍』 初一優秀短文讀書筆記

老人與海讀書筆記
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天後，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不願就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到「老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……」時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安於現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到「大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……」時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，並最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手「該工作的時候卻在休息」的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
最後，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

讀《南京大屠殺》有感
南京大屠殺——一件令中國人民心寒的事； 南京大屠殺——一個中國人民心中永遠揮之不去的陰影； 南京大屠殺——一個駭人聽聞的名字； 南京大屠殺——使南京變成人間地獄的真正元兇； 南京大屠殺——一座千古奇恥的紀念碑； 南京大屠殺——300000中國人生命的終點； 南京大屠殺——一個「國窮民窮被狗欺」的有力見證。 1937年12月13日，一個可怕的身影--南京大屠殺充滿了南京的每個角落。日軍-- 一支毫無人性的軍隊在南京進行了長達6周的血腥屠殺。他們採用種種滅絕人性的手段來殘殺中國人民。昔日繁華的南京城屍堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國人民的屍體，頓時，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂，侵華日軍在中國，在南京留下了人類歷史上最野蠻，最可恥的一頁。 更可恨的是日本現在將當時殘殺我國軍民的鐵證事實美化了，戲稱那是為日本增光，光宗耀祖的事！ 現在，中國強大了，在世界上也有了一定的地位。我們這一代是中國的希望，中國未來的支柱！我們現在要好好學習，掌握科學文化知識，用知識這一台」大型起重機」將中國托向輝煌的明天！ 中國當初為什麼那麼弱？為什麼任一條瘋狗在她身上留下無法治癒的傷痕？我不知道，但我知道只有知識才能洗去那千古奇恥。

《駱駝祥子》是老舍的代表作，也是現代文學史上最優秀的長篇小說之一。
作品以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫祥子由人墮落為「獸」的悲慘遭遇，表達了作者對掙扎在社會最低層勞動者苦難命運的關懷和同情，歌頌了祥子勤勞、朴實、善良、向上的優良品質，深刻揭示了造成祥子悲劇命運的原因。
作品圍繞著祥子買車所經歷的三起三落為情節發展的中心線索，將筆觸伸向廣闊的城市貧民生活領域，通過祥子與兵匪、與偵探、與車廠主、與虎妞、與同行等各個方面關系，描繪了一幅動盪不安、恐怖黑暗的社會生活圖景，從社會、心理、文化等層面展示了祥子從充滿希望，到掙扎苦鬥，直至精神崩潰，走向墮落的悲劇一生。祥子原是一個年輕健壯的農民，忠厚善良，勤勞朴實，沉默寡言，堅忍要強，但經過三起三落挫折打擊，他的理想終於破滅，性格扭曲，墮落成沒有靈魂的行屍走肉。祥子的悲劇反映了城市畸形文明病及愚昧文化給人性帶來肉體、精神上雙重傷害，凝聚了作者對城市文明病與人性關系的藝術思考和批判性的審視。
作品以嚴肅的現實主義創作方法，朴實明朗的語言，代替了過去失之油滑的詼諧。作品採用大量的敘事、抒情夾議論的心理描寫，替祥子訴說著血淚凝成的痛苦心聲，既刻劃了人物性格，又表達了作者摯熱的感情，增強了作品的藝術感染力。濃郁的北京地方色彩，從語言、環境到風俗人情，顯示了作者日漸成熟而富有魅力的藝術風格。

這是一個可悲的故事，講述了北平老城裡活生生的一幕。祥子來自農村，在他拉上租來的洋車以後，立志要買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。他年輕力壯，正當生命的黃金時代；又勤苦耐勞，不惜用全部力量去達到這一目的。在強烈的信心的鼓舞和支持下，經過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；接著反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務追蹤還使他丟了比較安定的工作；虎妞對他的那種推脫不開的「愛情」又給他的身心都帶來磨難。迎著這一個又一個的打擊，他作過掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活願望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一願望「像個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈」；在經過多次挫折以後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最後一朵希望的火花，他喪失了對於生活的任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤碾得粉碎。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動人民的許多優良品質。他善良純朴，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。平常他好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊藏有反抗的要求。他在楊宅的發怒辭職，對車廠主人劉四的報復心情，都可以說明這一點；他一貫要強和奮斗，也正是不安於卑賤的社會地位的一種表現。他不願聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不願聽虎妞的話去做小買賣，都說明他所認為的「有了自己的車就有了一切」，並不是想藉此往上爬，買車當車主剝削別人；他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。這是一種個體勞動者雖然卑微、卻是正當的生活願望。作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以後，最關心的卻是曹先生的委託，就因為曹先生在他看來是一個好人；還描寫了他對於老馬和小馬祖孫兩代的關切，表現出他的善良和正直。他的悲劇之所以能夠激起讀者強烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強的人最後也終於變成了頭等的「刺兒頭」，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。

這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最後卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鍾，而祥子卻不安於現狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧願冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最後的悲慘結局。

也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們為了自己的理想不斷奮斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。

對於駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行屍走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現實與理想、社會與自己的關系，很有可能就會失去原本的自我。

人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那麼就有可能變成「祥子」，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。

作品本生寫道：「苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理。」又說：「人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。」老舍正是從這樣一種認識出發，懷著對於被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

讀罷這本書，我對祥子的評價為：祥子是一個經不住生活的考驗，而失去生活的人。俗話說：「路慢慢之遠兮，吾將上下之求索。」他為何不再尋求新的路，而成為社會的人渣，敗類？他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢？我想，他也是害怕了，因為他是農民出身，他受不了生活一次次對他的打擊，他放棄了。所以釀成了書中的人物一直走下坡路的原因後果啊！

明天會怎樣？我不得而知。而現在我們唯一能做的，就是把握好今天。

『陸』 初一語文閱讀理解練習題3篇及答案

1、說明文閱讀： 人類能移居火星么？
早在一個多世紀以前的科幻小說里，人類就開始在火星上散步了，然而直到今天這還只是個設想。但許多人都堅信，問題不是人類能不能登上火星，而是在什麼時候通過什麼方式到達那裡。至今，仍然沒有人確知怎樣才能最方便最省力地到達火星。有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。不過火星協會主席羅伯特•祖布林認為這個數字應該是300到400億美元，相當於阿波羅登月計劃的花費。 祖布林出版了一本名為《移民火星》的書，書中勾勒了人類定居火星的宏偉藍圖。
為什麼人類對火星始終充滿嚮往？因為就目前的觀測情況看，火星是最有可能成為人類第二家園的地方。盡管火星上的溫度是零下200℃，但在所有太陽系的行星中，火星的環境是與地球最相像的。火星的直徑大約是地球的一半，那裡還有相當於地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。最主要的是，探測器已經發現了在火星冰凍的極點和地表下面有水存在。每兩年，火星會靠近地球一次，今年夏天，火星來到了距離地球5576萬公里的地方，這是6萬年來它距離地球最近的一次。
祖布林說：「人們很想知道地球之外是否有生命存在，火星也許是解開這個問題的關鍵。在火星上，即便是只能找到原始狀態的微生物，那也意味著類似於人類的生命不只存在於地球上。」行星協會主席路易斯•弗雷德曼說，人類想要回答的基本問題是，人從哪裡來？要到哪裡去？「火星最吸引我們的地方在於它很可能幫助我們了解生命的緣起和歸宿。」「並且，火星是我們目前知道的人類有機會移民的唯一地方，人類將以此證明自己不會永遠呆在地球上；如果我們（A）能往火星上移民，那麼地球可能（B）是我們唯一的家園，我們將不得不再次審視人類和地球的關系。 」

Q1、由於編者的疏忽，文中劃線句子中掉了一個「不」字。有人認為這個「不」字應放在（A）處，也有人認為應放在（B）處。你認為應該放在哪裡？為什麼？

Q2、假如有一天火星人來到地球做客，請以導游的身份向客人介紹你知曉的一處旅遊景點及特徵。（2分）

2.星
在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：
「星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了
解你們……我是一個人……一個能感覺的人……一個痛苦的人……星星，美麗的星星……」
我明白這個比利時某車站小雇員的哀訴的心情。好些人都這樣地對藍空的星群講過話。他們
都是人世間的不幸者。星星永遠給他們以無上的安慰。
在上海一個小小舞台上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴
前面，將最高貴的感情寄託在音樂中，呈獻給一個人；或者立在藍天底下，搖動他那白發飄
飄的頭，用贊嘆的調子說著：「你這美麗的星星，你這純潔的星星。」望著藍空里眼瞳似地
閃爍著的無數星子，他的眼睛潤濕了。
我了解這個老音樂家的眼淚。這應該是灌溉靈魂的春雨吧。
在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆
明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著
我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。
在我的天空里星星是不會墜落的。想到這，我的眼睛也濕了。

小雇員說「我了解你們」，作者說：「我明白這個比利時某車站小雇員的哀訴的心情」，又說：「我了解這個老音樂家的眼淚」。維系他們這種理解的，在境遇上的紐帶是什麼？在感情上的紐帶是什麼？（各限10個字）
境遇上（

）
感情上（

）

凝望星星，小雇員、老音樂家和作者的感受相同之處是什麼？「在我的天空里星星是不會墜落的」，表現出作者怎樣的思想感情？（各限10個字）

相同處（

）

表現出作者（

）

3.文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學一無所知，而想成為一個有文化有修養的現代文明人，那是不可想像的。有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有「碩士」「博士」或者更高的學位，他也只能是一個「高智商的野蠻人」。這並不是危言聳聽。親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。這已經成為很多人的共識。7．解釋下列詞語在文中的意思。（2分）潛移默化： 危言聳聽 8．讀了語段你知道「文學」包括： （2分）9．讀了語段你能用自己的話來概括下面的內容嗎？（2分）A、文學的內涵： B、文學的功能： 10．一個從不閱讀文學作品的人……他也只能是一個「高智商的野蠻人」怎樣理解加點詞語的含義。（3分）答： 11．語段中「增長知識、提高修養、豐富感情」的次序能顛倒嗎？為什麼？（3分）答： 12．結合自己閱讀文學作品的體會，談談你對「文學作品對人的影響是潛移默化的」這句話的理解。（2分）

答案：

1.B處。「火星是我們目前知道的人類有機會移民的唯一地方，人類將以此證明自己不會永遠呆在地球上」
八達嶺長城：位於北京延慶的八達嶺長城是明長城中保存最完好，最具代表性的一段。這里是重要關口居庸關的前哨，海拔高度1015米，地勢險要，歷來是兵家必爭之地，是明代重要的軍事關隘和首都北京的重要屏障。登上這里的長城，可以居高臨下，盡覽崇山峻嶺的壯麗景色。迄今為止，已有包括尼克松、撒切爾夫人在內的三百多位知名人士到此游覽。

2.境遇上（「我」了解他們兩者 ）
感情上（表示了內心的孤寂 ）

相同處（ 星星是明亮美麗的）
表現出作者（希望自己永遠不會孤寂 ）

3.潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。 詞語出處: 北齊·顏之推《顏氏家訓·慕賢》：「潛移暗化，自然似之。」 使用舉例: 民眾文學當有一種「～」之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。（朱自清《民眾文學的討論》） 危言：使人吃驚的話；聳：驚動；聳聽：使人聽了吃驚。指故意說些誇大的嚇人的話，使人驚疑震動。 一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。 親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。這已經成為很多人的共識。

『柒』 初一語文閱讀理解一篇

[1]要放在B句因為放在B句更能體現出說明文的准確性和嚴密性

『捌』 找10篇閱讀題（初一的語文） 要帶答案。 謝謝。

朱自清先生�
（一）我最初遇見朱自清先生是在1932年的夏天，那時我住在柏林西郊，他在清華任教休假到倫敦住了一年，歸途路過柏林。我請他到我住的地方談過一次，過了幾天，又陪他到波茨坦的無憂宮去遊玩過。他很少說話，只注意聽旁人談講；他游無憂宮時，因為語言文字的隔閡，不住地問這個問那個，那誠摯求真的目光使回答者不好意思說一句強不知以為知的話。以後他就到義大利，從威尼斯登船回國了。三年後，我也回國了，和他卻很少見面，見了面也沒有得到過充足的時間長談。至於常常見面，能以談些文字上的問題時，則是共同在昆明西南聯合大學教書的那幾年。�
（二）①他談話時，仍然和我在柏林時所得到的印象一樣，②他傾心聽取旁人的意見，旁人的意見只要有一分可取，他便點頭稱是。③他對我的確發生過這樣的作用，我不知道別人在他面前是否也有過同樣的感覺，但願他的誠摯和虛心——這最顯示在他那兩只大眼睛上——曾經啟迪過不少的人，應該怎樣向人談話！④�
（三）由虛心產生出來的是公平，沒有偏見，黨同伐異刻薄寡恩，在朱先生寫的文字里是讀不到的。他不是沒有自己的意見，但他對於每個文藝工作者都給予分所應得的地位，不輕易抹殺任何一個的努力。去年「五四」，北大舉行文藝晚會，我和他都被約去講演，我在講演時攻擊到戰前所謂象徵派的詩，夜半回來，他在路上向我說：「你說得對，只是有些過分。」今年七月四日，我到清華園——這是我最後一次見他，他已十分憔悴，談起一個過於主觀的批評家，他盡管也反對他的主觀，但還是說：「他讀了不少的書。」�
（四）一個沒有偏見的、過於寬容的人，容易給人以鄉願注的印象，但是我們從朱先生的身上看不出一點鄉願的氣味。一切在他的心中自有分寸，他對於惡勢力絕不寬容，尤其是近兩年來，也就是回到北平以來，他的文章與行動，無時不在支持新文藝以及新中國向著光明方面的發展。他有激憤，有熱烈的渴望，不過這都蒙在他那平靜的面貌與朴質的生活形式下邊，使一生疏的人不能立即發現。他最近出版的兩部論文集《論雅俗共賞》和《標准尺度》是他最坦白的說明。他一步步地轉變，所以步步都腳踏實地；他認為應該怎樣，便怎樣。我們應該怎樣呢？每個心地清明的中國人都會知道得清楚。�
註：要指外貌忠厚、實際欺世盜名的人，一般引申為沒有原則是非的人。本文所用的是後一種意義。
23．「他這樣虛心，使談話者不敢說不負責任的話。」這句話是從第（二）自然段中抽出來的，請把它放回去，應放在（3分）（ ）
A．①處 B．②處 C．③處 D．④處
24．如果從原文選出三個詞來概括（一）至（三）段的大意，那麼這三個詞語依次是__________、__________、__________（注意：每個詞語只限兩個字）。作者對朱自清先生的總評價是__________。（從原文中找一個詞語，即兩個字）（3分）
25．對第（四）段畫線句子的含義有下列四種理解，選出理解正確的一項（3分）（ ）
A．主題是在強調朱自清先生的修養
B．突出他有強烈的愛憎、鮮明的政治態度
C．指出他的「朴質」不能為生疏的人立即發現
D．強調在他「朴質」的生活形式下邊有一顆不平靜的心
26．從作者的回憶可知朱自清先生的一些經歷，根據文章填寫。（3分）
清華任教→_________________→路過柏林→到義大利→從威尼斯回國→__________→清華任教。
27．這篇文章談到的朱自清即是我們所學課文__________的作者。（1分）

孟母戒子
孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其 也，呼而問之：「何為中止？」對曰：「有所失，復得。」其母引刀裂其織，以此戒之。自是之後，孟子不復 矣。
（《韓詩外傳》）
15．給下面句子中加粗的詞注音並釋義。（2分）
①孟子輟然中止（ ）
②其母知其 也（ ）
16．辨析並判斷下列句子中加粗詞的正確解釋。（2分）
①其母方織（正在；剛才）（ ）
②孟子輟然中止（終於停止；中途停止）（ ）
③何為中止（什麼事；為什麼）（ ）
④其母引刀裂其織（引導；拿起）（ ）
⑤以此戒之（懲罰；警告）（ ）
17．閱讀下面孟郊的《遊子吟》，結合本文談談感想。（2分）
遊子吟
孟 郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
（四）
玫瑰樹根
〔智利〕米斯特拉爾
①地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。
②那裡有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。
③據說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉鬍子，彎腰曲背。
④有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：
⑤「樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見到呢。 看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學會它優美圓潤的動作，只學會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。醜八怪，你說，你這是干什麼？」
⑥卑賤的樹根說：
⑦「不錯，細流兄弟，在你眼裡我當然沒有模樣，長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣，我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分幹活，我從你那裡吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；我更深地紮根，就是為了更多的吸收，為了讓我的地上部分長得茁壯茂盛。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我的日光下的部分是多麼美麗。」
⑧細流並不相信，但是出於謹慎，沒有做聲，暗忖道，等著瞧吧。
⑨當他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他乾的第一件事就是去尋找樹根所說的
⑩天哪！他看到了什麼呀。
到處是一派明媚的春光，樹根紮下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得十分美麗。
沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發著甜香和一種幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：
「天哪，想不到醜陋的樹根竟然延伸出美麗！……」
18．第⑤自然段中加曲線的句子是用 修辭手法來突出樹根 的特點。（2分）
19．第⑨自然段中加「△」的「延伸部分」指的是（2分）（ ）
A．根的地上莖 B．玫瑰的枝葉及鮮花 C．鮮花 D．樹枝
20．第⑦自然段畫線句可用哪個成語或俗語來概括？（2分）

21．閱讀上文後，除了正確認識美醜關系，你還會產生哪些生活或人生的感悟呢？請用簡潔的語句表述。（2分）

（五）
科學的生命是創造，要創造就要勇於思考，敢於向科學權威和舊的理論體系挑戰。物理學家海森寶說得好：「自然科學中的每一個發展，幾乎都是通過對某種問題或概念的放棄而取得的。」在科學領域，人們尊重權威是無可非議的，但是，這種尊重絕不應該變成迷信。
①華羅庚堪稱數學權威，但他也可能弄錯一些問題。②1955年，廈門大學年輕的畢業生陳景潤，在精讀華羅庚《堆壘素數論》的過程中，發現華羅庚的「它利問題」存在著錯誤。③經過反復驗算，陳景潤確信自己的判斷准確無誤。④他寫了一篇論文，並附了一封信寄給華羅庚，信中說：「明星上落下的微塵，我願幫你拭去。」⑤華羅庚在全國第一次數學討論會上，親自宣讀了陳景潤的論文。⑥陳景潤沒有因為華羅庚是權威而放棄真理，表現出的大無畏精神令人贊嘆；⑦同樣，華羅庚沒因為陳景潤是無名小輩而拒絕批評，表現出的虛懷若谷的精神同樣令人欽佩。
22．「明星上落下的微塵，我願幫你拭去」，這是委婉的說法，如果換成直白的說法怎麼說？（2分）

23．第二段中⑥⑦兩句可否顛倒一下順序？為什麼？（3分）

24．指出本文使用的兩種論證方法。（3分）

25．本文的中心論點是什麼？（3分）

（六）
深淵飄「雪」
羅嗣藻
當潛水艇潛入北冰洋深淵時，在探照燈燈光的照射下，會看見一大片神奇的飄雪景象。大雪紛紛揚揚，飄飄悠悠，隨水曼舞輕飛，與大陸上空的飛雪一般模樣。好一派奇美雪景！大洋深處的雪花從何處飄來？顯然它不是從天上飄下來的，那麼，這深淵飄的究竟是什麼東西呢？
經科學考察探明：這深淵大雪，原來是海洋水質中的特殊物質所形成的幻景。原來，在北冰洋深淵，漂浮著大量的生物遺骸碎屑，再加上大陸流水又攜帶來各種物質微粒，這些東西在深淵相遇互撞之後，結成較大顆粒。就這樣滾雪球般越撞越大，成為絮狀漂游物，在水中盪漾。科學家考察時，曾把這些漂游物撈起來仔細分析，發現它是一種鬆散物。這些鬆散物在深水中被強烈的探照燈光一照，呈現出潔白晶瑩的樣子，儼然雪片，構成了深淵飄「雪」的壯麗景觀。
26．文章第1段描述了深淵飄「雪」的奇景，請用橫線標出寫奇景的句子。（2分）
27．第2段的中心句是 。（3分）
28．「這些鬆散物在深水中……儼然雪片，構成了深淵飄『雪』的壯麗景觀」一句中有兩個「雪」字，為什麼一個用了引號，另一個沒用？（3分）

29．能否將本文兩段說明的內容調換一下順序：先說幻景形成的原因，再說深淵飄「雪」的景象？（3分）

（一）趵突泉的欣賞
老 舍
①千佛山、大明湖和趵突泉，是濟南的三大名勝，現在單講趵突泉。
②在西門外的橋上，便看見一溪活水，由南向北的流著，這就是趵突泉流出來的。設若沒有這泉，濟南定會失去了一半的美。但是泉的所在地，並不是我們理想中的一個美景……
③泉太好了。泉池是差不多見方的，三個泉口偏南，北邊便是條小溪，流向西門去。看那三個大泉，一年四季，晝夜不停，老那麼翻滾。你立定獃獃地看三分鍾，你便覺自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永遠那麼鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長的水藻上飄盪著，不由你不想起一種似乎神秘的境界。
④池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快的上來一串泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水裡斜放著；有的半天才上來一個水泡，大，扁一點，慢慢的，有姿態的，搖動上來，碎了；看，又來了一個！有好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢得很整齊的珠花，雪白。有的……這比那大泉更有趣。
⑤新近為增加河水的水量，又下了六根鐵管，做成六個泉眼，水也流得很旺，但是我還是愛原來的那三個。
⑥看完了泉，再往北走，經過一些貨攤，便出了北門。
1．第①段在全文的作用是什麼？（2分）
2．第②段中「設若沒有這泉，濟南定會失去一半的美」的含義是什麼？（2分）
3．第③段寫「三大泉」，抓住了它們怎樣的特點？（用文中的話回答）（2分）
4．第④段主要運用哪兩種修辭方法，有什麼作用？（2分）
5．第④段中細致寫泉水往上冒的形態，請在文中找出兩個句子。（2分）
6．文中有記敘、有描寫、有議論、有抒情，請各找出一句。（2句）
（1）記敘：
（2）描寫：
（3）議論：
（4）抒情：
7．本文表達作者怎樣的思想感情？（2分）
8．你從「冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮」得到的啟示是什麼？（2分）
（二）笑
冰 心
雨聲漸漸的住了，窗簾後隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，a①著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這么一幅清美的圖畫！b①
憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裡的別的東西，都隱在光雲里；一片幽輝，只浸著牆上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。b②
「這笑容彷彿在哪兒看見過似的，什麼時候，我曾……」我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。b③
嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，湧出五年前的一個印象。——一條很長的古道。b④驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都a②在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。b⑤
「這笑容又彷彿是哪兒看見過似的！」我仍是想——默默的想。b⑥
又現出一重心幕來，也慢慢的拉開了，湧出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。b⑦土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥壟和葡萄架子，都a③得新黃嫩綠的非常鮮麗。——一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。b⑧迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了。站住了，回過頭來。這茅屋裡的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。b⑨
這同樣微妙的神情，好似游絲一般， 。
這時，心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時a④化在愛的調和里看不分明了。
1．給a①、a②、a③、a④處各填上一個最恰當的單音詞。（2分）
a① a② a③ a④
2．給下列詞語中加粗的字注音。（2分）
兀自（ ） 潺潺（ ） 倚著（ ） 澄靜（ ）
3．原文在「好似游絲一般」後面的處還有一句話，下面的四句話中選哪一句最恰當？（2分）（ ）
A．「這笑容彷彿是哪兒看見過似的！」
B．纏繞在心際，這茅屋令人無限縈懷。
C．飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。
D．縈懷於腦際，給人無限溫暖。
4．最後一段中的「這時」指的時間是 。（2分）
5．文中選取了三幅笑的畫面，有一句話是組材成篇的線索，它是 。（2分）
6．概括三幅畫面相同的景和物，概括正確的一項是（2分）（ ）
A．樹、雨、花 B．樹、月、花
C．路、月、樹 D．雨、月、花
7．三幅畫面中「我」的感情變化有相同的地方，這變化是（1分）（ ）
A．由暢快而高興 B．由平靜而興奮
C．由沮喪而欣慰 D．由沉悶而激動
8．用簡潔的文字概括這篇散文的中心思想。（不超過30個字）（2分）

讀伊索寓言（節選）
錢鍾書
比我們年輕的人，大概可以分作兩類。第一種是和我們年齡相差得極多的小輩；我們能夠容忍這種人，並且會喜歡而給以保護；我們可以對他們賣老，我們的年長只增添了我們的尊嚴。還有一種是比我們年輕得不多的後生，這種人只會惹我們的厭恨以至於嫉忌，他們已失掉尊敬長者的觀念，而我們的年齡又不會引起他們對老弱者的憐憫；我們非但不能賣老，還要趕著他們學少，我們的年長反使我們吃虧。這兩種態度是到處看得見的。譬如一個近三十的女人，對於十八九歲女孩子的相貌，還肯說好，對於二十三四的少女們，就批判得不留情面了。所以小孩子總能討大人的喜歡，而大孩子跟小孩子之間就免不了時常的沖突。一切人事上的關系，只要涉及到年輩資格先後的，會證明了這個分析的正確。
從整個歷史來看，古代相當於人類的小孩子時期。先前是幼稚的，經過幾千百年的長進，慢慢地到了現代。時代愈古，愈在前，它的歷史愈短，時代愈在後，它積的閱歷愈深，年齡越多。所以我們僅是我們祖父的老輩，上古三代反不如現代的悠久古老。這樣，我們的反而好古的態度，便發生了新意義。我們思慕古代不一定是尊敬祖先，也許只是喜歡小孩子，並非為敬老，也許是賣老。沒有老頭子肯承認自己是衰朽頑固的，在價值上、品格上都比古代進步。
這些感想是偶爾翻看《伊索寓言》引起的，是的，《伊索寓言》大可看得。它至少給與我們三重安慰。第一，這是一本古代的書，讀了可以增進我們對於現代文明的驕傲。第二，它是一本小孩子的讀物，看了愈覺得我們是成人了，已超出那些幼稚的見解。第三呢，這部書差不多都是講禽獸的，從禽獸變到人，你看這中間，需要多少進化歷程！我們看到這許多蝙蝠、狐狸等的舉動言論，大有發跡後訪窮朋友、衣錦還鄉的感覺。但是窮朋友要我們幫助，小孩子讓我們教育，所以我們看了《伊索寓言》，也覺得有很多淺薄的見解，非加以糾正不可。
例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰見鳥就充作鳥，碰見獸就充作獸。人比蝙蝠就聰明多了。他會把蝙蝠的方法反過來使用：在鳥類里偏要充獸，表示腳踏實地；在獸類里偏要充鳥，表示高超出世，向武人賣弄風雅，向文人裝作英雄；在上流社會里他是又窮又硬的平民，到了平民中間，他又是屈尊下頭的文化分子；這當然不是蝙蝠，這只是一人。
烏鴉的故事：上帝要揀最美麗的鳥兒做禽類，烏鴉把孔雀的長毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去挑選，果然為上帝挑中；其他鳥類大怒，把它插上的毛羽都撕下來，現出烏鴉的本相。這就是說：披著長頭發的，未必就真是藝術家；反過來說，禿頂無發的人當然未必是學者或思想家。寸草不生的頭腦，你想還會產生什麼旁的東西？這個寓言故事也不就此結束，這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去，現了原形，惱羞成怒。提議索性大家把自己天生的毛羽也拔個干凈，到那時候，大家光著身子，看真正的孔雀、天鵝跟烏鴉有何。這個遮羞的方法至少人類是常用的。
牛跟蛙的故事：母蛙鼓盡了氣，問小蛙道：「牛有我這樣大么？」小蛙答說：「請你不要漲了，當心肚子爆裂！」這母蛙真是笨坯！她不該跟牛比偉大的，她應該跟牛比嬌小。所以，我們每一種缺陷都有補償，吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德。因此世界上沒有自認為無一可愛的女人，沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然會相安無事。
老婆子和母雞的故事：老婆子養了只母雞，每天下一個蛋。老婆子貪心不足，希望她一天下兩個蛋，加倍喂她。從此雞愈吃愈肥，不下蛋了——所以戒之在貪。伊索錯了！他該說：大胖子往往是小心眼。
狐狸和葡萄的故事：狐狸看見藤上一顆顆已熟的葡萄，用盡方法，弄不到嘴只好放棄，安慰自己說：「這葡萄也許是酸的，不吃也罷！」就是吃到了，它還要說：「這葡萄也許還是酸的。」假如它是一隻不易滿足的狐狸，這句話它對自己說，因為現實終「不夠理想」。假如它是一隻很感滿意的狐狸，這句話它對旁人說，因為訴苦終可以免得旁人來分甜頭。
這幾例可以證明《伊索寓言》是不宜做現代兒童讀物的。盧梭在《愛彌兒》卷二里反對小孩子讀寓言，認為有壞心術，舉狐狸騙烏鴉嘴裡的肉為例，說小孩子看不會同情被騙的烏鴉，反會羨慕善騙的狐狸。要是真這樣，不就證明小孩子的居心本來欠好嗎？小孩子應不應該讀寓言，全看我們成年人在造成什麼一個世界、什麼一個社會，小孩子長大了來過活，盧梭認為寓言會把純朴的小孩子，失去了天真，所以要不得。我認為寓言要不得。因為他把純朴的小孩教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報，也像在禽獸中間一樣的公平清楚，處處碰壁上當。緣故是，盧梭是原始主義者，主張復古，而我呢，是相信進步的人——雖然並不像寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心，嗡嗡地叫道：「車子的前進，都是我的力量。」
8．除本篇文章涉及的寓言故事以外，你還讀過哪些出自《伊索寓言》的作品？請寫出兩則寓言故事的題目。（1分）

9．第二段作者認為「我們僅是我們祖輩的老輩，上古三代反不如現代的悠久古老」，這是為什麼？（可摘引文中語言回答）（4分）

10．第三段說「《伊索寓言》大可看得」的理由是什麼？請簡要回答。（4分）

11．本文的作者是我國著名學者、作家，他對古老的寓言理解很有獨到的見地。如老婆子和母雞的故事的寓言本在於戒貪，作者則認為結論應是_____________________________
____________________________________________________________________。（3分）
12．作者得出「無一可愛的女人，沒有自認為百不如人的男子」的結論的根據是什麼？這種結論是從哪則寓言故事中想到的？（4分）

13．對狐狸和葡萄的故事中「這葡萄果然是酸」的一句可以有哪兩種理解？（可摘引文中語句回答）（3分）

14．在小孩應不應該讀寓言的問題上，作者持什麼觀點？他的理由是什麼？（可摘引文中語句回答）（3分）

15．錢鍾書認為寓言要不得。但孩子們都喜歡讀寓言，你認為小孩真的不能讀寓言嗎？試談談你的觀點。（5分）

（三）課外閱讀（5分）
16．閱讀下面各題，回答問題。
（1）我國古典四大名著中有一個人物她是「金陵十二釵之一，出身於皇商大家；幼年喪父。她聰明美麗，博學多才，是封建禮教造就的『淑女』典型。」這個人物是誰？（1分）並說出一個與她有關的事件。（1分）

（2）在讀《愛的教育》時，文中的哪一個情節最令你感動？試說明原因。（3分）

熟讀精思
凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，仔細分明讀之，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人雲：「讀書千遍，其義自見。」謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，（甲）到，（乙）到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
5．在我們學過的文言詞語中，還有哪些詞與文中的「余」字的意思相同？試寫兩個。（2分）

6．根據上下文，在文中甲、乙兩個括弧內各填一個字。（2分）

7．寫「不待解說，自曉其義」這句話的大意。（4分）

8．讀書要善於積累。古人關於讀書有許多名言名句，你積累了嗎？請任意寫兩句。（2分）

9．作為一個讀了十幾年書的中學生，你對讀書一定有許多獨到的見解，請談一談你的讀書體會。（6分）

（二）現代文閱讀（24分）
假幣
人有時一猶豫就錯過了良機，辰就這樣想。此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。
終於熬到下課，辰盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學中的老教授，好歹女娃們散盡，他才跨前一步，把錢遞上。這時，辰腦子嗡一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的降臨，還好還好，老教授點了點，裝在上衣兜。
辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發現了呢？為了進京到這家文學院深造，他賣光了全部葯材，沒想到這該死的葯販子在交款時夾了三張假幣！同學個個都是貴公子，只他一個窮孩子，假幣的事抖落出來，他如何混下去？
辰拿定主意，次日就恭候在老教授上班必經的路上，見到他說：「老師，我昨天交的錢……」老教授立刻板起臉來：「別提你那錢！」
辰魂飛魄散！卻聽老教授說：「早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜。」
啊呀謝天謝地！辰一邊陪著小心一邊回到教室。這賊其實是幫了我的忙呢，辰想。
辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有了他的一席之地，老教授時常當眾誇贊。每當這時，辰就暗自道：等著，老師。
辰後來成為省作協聘任的專業作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此不再愁錢。
辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結這塊心病了。他為老教授准備了1萬元現金，專程來京。
老教授高興地設家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：「老師，我交給您的那兩千元學費中，混著3張該死的假幣……」他眼圈紅了，並哽咽起來，老教授哈哈大笑：「3張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什麼的都有，集幾張假幣玩玩有何不可？」說著，從一本影集里拿出那幾張玩意兒。
「老師，那你說讓賊偷了……」
「假話。興你假幣不興我假話？」
「為什麼？你當時完全可以揭穿。」
老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：「揭穿容易，但我知道一個山裡的孩子該多艱難，那樣做對他產生的後果不堪設想，為區區300元，扼殺一個人才，吾不屑為之也。」
「老師，」辰撲通一聲跪到了地上，淚流滿面，「不回去了，我還要跟您學幾年，您一定要收留我！」
10．給下列加粗的字注音。（2分）
（1）如坐針氈（ ） （2）不屑（ ）
（3）聘任（ ） （4）揭穿（ ）
11．文中畫線句子中，「這塊心病」指的是什麼？辰為什麼認為老教授「可憐兮兮的」？（4分）

12．聯系全文，你怎樣看「辰交假幣」這一行為？（3分）

13．是什麼力量激勵著辰在文學創作中取得了那麼大的成績？（3分）

14．老教授的話可謂一個「美麗的謊言」這假話「美麗」在哪？（4分）

15．本文最後寫辰還想跟老師學幾年，你認為他想學些什麼？（4分）

16．讀了這篇文章你對辰和老教授這兩個人物有何看法？試談一談你的理解？（4分）

（三）課外閱讀（4分）
17．「桃園三結義」出自哪一部小說？這部小說中，最吸引你的情節是什麼？

一定投我，我是原版，謝謝