下載八年級語文上小說閱讀

1. 八年級語文閱讀訓練（30篇，最好有答案）

《父親》
（1） 一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。
（2） 此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他膝蓋上展平，然後，小心翼翼地疊好。他是來賣油果兒的。自從兒子娶了那個女人回來，在家裡他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。於是，他想出個主意，每天到對門店裡攬一籃兒油果，拿到這兒來賣。行人如潮，誰也不去注意他。
（3） 一天，她背了畫夾偶爾經過這兒，目光以下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的校徽。這些日子，她正為畢業作品犯愁。
（4） 她走向他，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一下：「老人家，我給你畫張像，好嗎？」
（5） 畫像？他瞪起眼，臉綳得緊緊的。繼而，他抬起頭，眯著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：「好吧。不過，這些油果兒你全買了。」
（6） 「恩。」她應著。
（7） 「五毛一個，十個，拿五塊吧！」他轉而一想，忽然想「敲」她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手裡。
（8） 他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠處看去。遠處，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情，然而，溫情一瞬間便過去了。
（9） 她合上了畫夾子，將十個油果兒留給了老人，要了他的地址和姓名，像一朵雲飄走了。
（10） 兩個月後，他收到她寄來的信，信中還有一張美術館畫展的參觀券。
（11） 展覽廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地擠了進去。畫面上一個蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽光留戀地停在他的臉上，他的眼裡透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著。他猛然間發現這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫，在一小張紙片上，吃力地讀到那兩個字：「父親」。
（12） 父親，這熟悉而遙遠的名字。有那麼好幾次，他的兒子、兒媳帶著冬冬經過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚 。（13） 好些日子過去了，美術館前，有個老者總蹲在那兒，手裡捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。
《父親》答案
1、 文中寫了幾隊父子？他們之間是什麼關系？
答：
2、 第2段中「那個女人」改為「兒媳婦」好不好？為什麼？
答：
3、 在第12段中的結尾橫線上用比喻修辭補充完整句子。
答：
4、 怎樣理解「父親，這熟悉而遙遠的名字」？
5、 為什麼畫面上父親的目光「陰沉而悲哀」，又透出「一絲慈祥與溫情」？
1. 3對父子 第一對是老者和他兒子 第二對是老者兒子與冬冬（隱含的）
第三對是老者與小白楊
前兩對是真正有血緣關系的父子 第三對是沒有血緣關系的"父女"

2. 不好。因為用「那個女人」可以體現出老者與兒子兒媳間的關系僵化，能夠為下文「在家裡他日益顯得礙手礙腳了」「他的兒子、兒媳帶著冬冬經過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神」作鋪墊 體現出兒子兒媳的不孝順。

3. 他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚不由自主地流了下來，他像個孩子似的痛哭起來。

4. 「熟悉」是因為 曾經 兒子也曾那樣親切地稱呼自己，而「遙遠」是因為自從兒媳進門後他變成了礙手礙腳的瘟神，再也感受不到人間親情與天倫之樂。
凸顯出 女孩的善良純潔，與她給予老人的親情讓老人十分的感動。

5. 「陰沉而悲哀」是老人現實中的真是感情流露，他對生活對兒子對親情的失望。而「一絲慈祥與溫情」則是因為老人在女孩作畫時看到了遠處漂亮的小花帽，想到了自己的孫兒。 其中也包含了女孩希望老人能夠活的幸福與快樂的期望。

《悼念瑪麗•居里》
在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足於回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對於時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是後者，它們取決於品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。
我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公僕，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何餘地。由於社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑鬱的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質來解脫的少見的嚴肅性。一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協地並且極端頑強地堅持走下去。
她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在並把它們分離出來——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在於歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
6．這篇悼詞主要突出了瑪麗•居里什麼成就？贊揚了她哪些令人敬仰的品格？（3分）

7．用自己的話解釋文中劃線句「即使是後者，它們取決於品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣」的意思。（2分）

8．認真通讀全文，選出對這篇悼詞的感情基調把握准確的一項。（3分） （ ）
A.嚴肅 悲痛 凝重 B.莊重 崇敬 真摯
C.贊揚 悲涼 凝重 D.嚴肅 高亢 真摯
9．曾有人說這篇悼詞的最後一段是多餘的，請結合語段內容反駁這種說法。（4分）
《悼念瑪麗•居里》答案
6．①證明放射性元素的存在並把它們分離出來。（1分）②品格：她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷。（2分。圍繞崇高、偉大、謙虛、嚴肅性、頑強、熱忱等文中詞語作答的亦可得全分）（共3分。意對即可）
7．參考：才智方面成就的大小，很大程度上取決於這個人的品格的高低。或：才智的高低在很大程度上取決於品格的好壞。（2分。意對即可）
8．B （3分）
9．參考：①這段話表明居里夫人的品德和熱忱所帶來的巨大影響，再一次地贊揚了她的人格魅力。②強調這一崇高人格的偉大意義，希望歐洲的知識分子向她學習，為歐洲的光明未來而努力。③第一段是觀點，二、三兩段是闡述，有了最後一段的結論，文章的結構更嚴謹。

《老陽兒》
童年，同住在大院里的都是一些引車賣漿之流，生活不大富裕，日子各有各的過法。
冬天，屋子裡冷，特別是晚上睡覺的時候，被窩里冰涼如鐵，家裡那時連個暖水袋都沒有。母親有主意，中午的時候，她把被子抱到院子里，晾到太陽底下。其實，這樣的法子很古老，幾乎各家都會這樣做。有意思的是，母親把被子從繩子上取下來，抱回屋裡，趕緊就把被子疊好，鋪成被窩狀，留著晚上睡覺時我好鑽進去，就是暖乎乎的了。母親對我說：「我這是把老陽兒疊起來了。」母親一直用老家話，把太陽叫老陽兒。
從母親那裡，我總能夠聽到好多新詞兒。把老陽兒疊起來，讓我覺得新鮮。太陽也可以如捲尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？在母親那裡，可以。陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鑽進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。
街坊畢大媽，家門口有一口半人多高的大缸。夏天到來的時候，每天中午，她都要接滿一缸自來水，驕陽似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能夠溶解陽光，大概是童年時候我最大的發現了。
畢大媽的孩子多，黃昏，她家的孩子放學了，畢大媽把孩子們都叫過來，一個個排隊洗澡，畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們連玩帶洗，噼里啪啦的，濺一盆的水花。那時候，各家都沒有現在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣法子洗澡，在我們大院是獨一份兒。母親對我說：「看人家畢大媽，把老陽兒煮在水裡面了！」
我得佩服母親用詞兒的准確和生動，一個「煮」字，讓太陽成為了我們居家過日子必備的一種物件，柴米油鹽醬醋茶，這開門七件事之後，還得加上一件，即母親說的老陽兒。
真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢？雖說如同清風朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一分錢，對所有人都大方而且一視同仁，而柴米油鹽醬醋茶卻樣樣都得花錢買才行。但是，如母親和畢大媽這樣將陽光有如此用法的，也不多。她們需要一點智慧和溫暖的心，更需要在艱苦日子裡磨煉出的一點兒本事。 （選自《中華活頁文選》，有改動）
10．選文極有情致地描繪了哪兩件有趣的事？請各用一句話簡要概括。（3分）

11．請簡述選文中劃線的兩句話的真實意思。（4分）
（1）把老陽兒疊起來:
（2）水還能夠溶解陽光:
12．「我」佩服母親「煮」字用的好，請你聯系文章內容對「煮」字作補充賞析。（3分）

13．細讀全文，尤其是結合文章的開頭和結尾，說說標題「老陽兒」的深刻內涵。（4分）
答案
10．①冬天，母親把老陽兒疊在被子里。②夏天，畢大媽把老陽兒煮在水裡面。（3分。應至少包括人和事，寫對一件的得2分。意對即可）
11．（1）把曬暖的被子疊起來保溫。（2）水在陽光的照射下變得暖和了。（4分。一句2分，意對即可）
12．①大院里的人通常是用柴火燒水，「煮」字的聯想自然貼切。②竭力保證全家溫飽是母親的責任，「煮」字的使用突出母親日常掛念的事情。③「煮太陽」是很新穎獨特的說法，給人以文學想像的空間和文字閱讀的美感。（3分，答出1點得2分，寫出兩點的即可考慮給滿分。只抄錄原文的最多得1分。意對即可）
13．參考：母親「把老陽兒疊起來」（或「把老陽兒煮在水裡」、「讓太陽成為了我們居家過日子必備的一種物件」）帶給我們溫暖與快樂。（2分）母親這種「智慧和溫暖的心」，尤其是「在艱苦日子裡磨煉出的一點兒本事」，成為我們生命里不可或缺的太陽（老陽兒），母親就是照亮和溫暖我們生命的陽光（老陽兒），是我們所有幸福和感恩的來源。（2分）

2. 求人教版八年級語文上冊上推薦的兩本課外閱讀

《望岳》杜甫（八上課內）岱宗夫如何,齊魯青未了.造化鍾神秀,陰陽割昏曉.盪胸生曾雲,決眥入歸鳥.會當凌絕頂,一覽眾山小.《春望》杜甫（八上課內）國破山河在,城春草木深.感時花濺淚,恨別鳥驚心.烽火連三月,家書抵萬...

3. 八年級上語文閱讀

（一）
到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已是說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了。他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只是說：「不要緊，他們去不好！」
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道：「爸爸，你走吧。」他望車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外望時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的，過一會說：「我走了，到那邊來信！」我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見我，說：「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
1．文中父親說的話不多且非常簡潔，但每一句都包含了他對兒子的拳拳深情，請你選一句作簡單的分析（3分）

2．請你結合文章說說「我」對父親的感情發生了哪些變化？（3分）

3．文中的「我」當年已二十歲了，且「北京已來往過兩三次」但父親還是親自送「我」，你對父親的這種行為是否贊成？為什麼？（3分）

4．閱讀下面一段話，再結合文段，請你說說你對「可憐天下父母心」的理解。（3分）
據報載：有這樣一位母親，平時對兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時拿不出那麼多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀後逃離現場。這位母親忍著巨痛，追著她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。

答案
1.略。（可參考教參，但應提倡學生說出自己的意見）
2.開始時不理解甚至反感：「再三勸他不必去」，當父親和腳夫講價錢時，又
「總覺他說話不大漂亮」；父親囑托茶房好好照應我時，「我心裡暗笑他的迂」等，
後來看到父親為我所做的一切，終於為父愛所感動：如「我的淚很快地流下來了」和「到這邊時，我趕緊去攙他」（請抓住加點的關鍵字包含的意思進行評分，句子的分析說到一句就可）
3.言之成理即可（例：贊成。因為在父母眼中，無論兒女多大，永遠都是他們的小孩子，父親親自送他，是父愛的表現；反對。雖然父親的行為表現了一種親子之愛，但卻無助於「我」的成長，甚至在一定程度還削弱我「我」獨立生活的能力。） 4. 略

（二）大學生
①那人胸前戴著枚校徽，顯然是大學生。
②中年男人於是走過去，在他身後站住。櫃台上躺著一本厚厚的書，大學生翻著，思量著是買還是不買。
③書店營業員走到大學生面前：「這是最後一套啦，買嗎?」大學生猶豫著。
④「一套《魯迅全集》比整個書店還值錢……」營業員把手中的售書單揚了揚。「開票吧?」
⑤大學生往喉嚨里咽了一口唾沫，「可是……」
⑥營業員同情地瞥了大學生一眼，拿起櫃台上的那本第一卷：「我給你留下來，行嗎?」
⑦大學生尷尬地點點頭 。
⑧「我買!」中年男人忍不住大叫一聲，把大學生嚇了一跳，營業員也驚疑地抬起頭來。
⑨「不就是幾百塊錢嗎?」中年男人說著，從兜里掏出一匝百元的票子，摔在櫃台上。
⑩營業員為難地瞧著大學生，大學生一扭頭就往外走，誰知大學生剛剛轉過身，就被買書人拽住了胳膊，「別走!我是幫你買的!」
⑾誰信這是真的呢?大學生愣愣地看著陌生男人，眼瞧著他把錢遞給同樣吃驚的營業員。
⑿書買下了。中年男人讓大學生把書抱著走出了店門。
⒀正午的陽光下，他們先後站住了。
⒁大學生莫名其妙地問：「你這是……？」
⒂男人把他拉到一邊：「這書，就是你的了!小兄弟，你是大學生，我想求你幫個忙……」
⒃大學生心裡一動，「只要我能做到……」
⒄中年男人笑笑，壓低嗓門：「是這樣。我有個不爭氣的兒子，過兩天要考技校。他怕考語文。」
⒅「嘿嘿，幫個忙吧。……」
⒆大學生沒出聲。
⒇男人垂下上眼皮，「孩子無能，我也難受，要不，這次招工又吹了……」
(21)大學生依然沉默。
(22)「如嫌錢少，我再加點兒。」
(23)「恐怕……」
(24)中年男人似乎猜透了他的心思：「你不用擔心……兩個監考的都是我熟人……何況你長相和我兒子也差不多……」
(25)「好吧。」大學生看了看那套《魯迅全集》，狠狠心，但話剛出口，就有一絲後悔。
(26)兩天後，大學生隨人流走進考場。他胸前的校徽已經摘掉了，拿在手上的是一張「准考證」，此刻他已經是另外一個人了。大學生已經消失。
(27)三點半，大學生大步走出考場。中年男子立刻迎過去，「怎麼樣?」
(28)「還可以。」大學生回答著，把校徽端端正正的別到胸前。「我原以為是難題，其實再簡單不過了。」他輕松地說，推開了中年人遞過來的書，「算了吧，只當我幫個忙。」
(29)一個月後，中年男人收到兒子的考試成績通知單。語文是零分，白卷。

問題：

1.第⑨段中的加點詞「摔」換成「放」好不好？為什麼？

2.第⑩段中，營業員為什麼「為難」？

3.第(26)段中，「大學生已經消失」的意思是：①________________________________②

____________________________________

4.第(28)段「他輕松地說」中「輕松」是指：____________________________________

5.文中的中年男人之所以「請」那位大學生代他「怕考語文」的兒子去考技校，是因為：①

____________________________________；②________________________________；③

____________________________________。

答案
1.不好，用「摔」更符合人物自恃財大氣粗，盛氣凌人的特點
2.因為他已答應給大學生把書留著
3.他冒名頂替去考技校，身份臨時改變；這種舞弊行為不符合一個大學生的身份形象
4.他經受了一場人格的考試，卸下了思想包袱，所以輕松
5.大學生愛好文學；監考的是熟人；大學生與他兒子長相差不多

（三）月夜
喧囂的校園在晚休的鈴聲中漸漸沉睡了，宿舍里同學們的歡鬧聲，已經聽不見了；偶爾聽到的只是遠處池塘里的幾聲蛙鳴。在這幽微的月光里，畢業離校的幽苦又縈上心頭，我鬼使神差地走到校園後面的林蔭小道上。
曲曲折折的小徑，蔓草橫生。不知名的白色野花挨挨擠擠地開著，像是一地銀白的精靈，在月光里搖曳婆娑。兩旁的玉蘭樹，是我們來時栽下的，現在已蓊蓊鬱郁，兩人多高了。月華如洗，透過扶疏的葉隙，撒下一地的斑駁。
我想起了第一學期和同學們一起度過的那個中秋月夜。馬鞍山上，芝山亭中，在滿月的光里，大家歡聚一堂，品茗、吃月餅，暢談理想、人生，遐想著月的傳說。月光皎潔，馬鞍山披著一層銀輝。風兒帶著秋的涼意，沙沙地響過了竹林，響過了芝山亭。記得蘇子有言：「江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之易成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」那時我想，我們真是一群幸運的人兒，搭在世紀末人才的班車上，享受著太平盛世的風光霽月，展望著未來歲月。
又是一個月夜。因白天一位同學病了，我帶他去看病，一時沒請假，曠了半天課。班主任周老師叫我去她家一趟。我想，壞了，要挨批了。我忐忑不安地蹭進了老師的家。
「以後有事要記得先請個假。他身體好些了嗎?」接著，周老師又說，「他家挺困難的，這些錢你捎給他，就說是他家裡寄的。你們是同鄉，他不會懷疑，我明天上完課再過去看他……我買了幾帖中葯……」
我無言，捏著這張帶有體溫的50元錢，望著老師纖弱秀麗的背影，我平生頭一回體味到了一種山的威嚴。走出老師的家，我驀地發現，今晚的月好圓好圓……
重溫往事，同學情使我感到甜蜜，師生情更使我感到溫暖。在這離別的時刻，雙眸不由濕濕的。在微微的淚光中，我又看到了窗口那盞熟悉的燈還亮著，那是老師在辛勤地工作嗎?這樣想著，不覺已回到宿舍。均勻的鼻息聲微微響著，舍友們已睡熟好久了。

問題：

1. 文中引用「蘇子」的話的用意是：_____________

2. 「我忐忑不安地蹭進了老師的家。」「蹭」字能改為「踱」嗎？為什麼？

3. 「我平生頭一回體味到了一種山的威嚴」一句的含義是什麼？

4. 本文回憶部分選取了兩個月夜，這兩個月夜表現的側重點有何不同？

5. 請概括出第二個月夜所寫的一件事。

參考答案：
1. 表現清風明月之美妙，烘托同學們歡聚一堂的愉快心情。
2. 不能。「蹭」是慢慢地走，表現了「我」怕被老師批評而欲進不敢進的心理；「踱」有「悠閑的走」之意，與當時「忐忑不安」的心情不一致。
3. 指「我」受到老師行為的強烈感染，第一次感受到老師形象的無比高大。
4. 第一個月夜寫的是學生生活，側重表現同學情誼；第二個月夜寫的是老師對同學的關心，側重表現師生情誼。
5. 一天，「我」沒請假帶一位同學去看病，事後，班主任不但沒有批評「我」，還托「我」捎給那位同學50元錢。

（四）討債
那是一個除卻精神，物質極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎麼數還差10塊。可是明天——我們就要開學，姐妹仨的學費便成為母親的負擔，尤其大姐那筆不小的開支和她班主任對欠款學生鄙夷的面孔也更令全家焦慮萬千。
全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又上，這微妙的舉止難逃媽犀利的目光，她緊緊地逼視著爸：有辦法嗎？
爸終於下了很大的決心：「還記得年前借給陳家的10塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現在……」
媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：「我帶小三子去要！」陳家滿目窘迫、凄涼。惟一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上紮根花布，病懨懨地斜躺在上面。看到我們，女人眼裡掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微，怯生生地囁嚅著：」那10塊錢早就該還了，可他她生下孩子後，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎？」
媽深深地埋下頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：「我們如果有辦法，也不要了，可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀！」
女人眼裡浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，她也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產生了一絲怨恨，甚至寒心：「媽——別要了……」
不知什麼時候男人不在了。當那男人裹著一陣寒風進屋的時候，手裡攥著不知如何弄來的10塊錢。母親和我坐了一陣冷板凳，終於捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸地嘆了口氣。
日子一天天滑去，不知怎的，我有點掛念那家人，並深懷內疚，不知他們過得怎樣了。
一年後的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，並帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出10塊錢，媽直推搡，埋怨道：「不是說好送你們嗎，不用還。」 「不，欠債還錢是天經地義的事，況且孩子他媽已經好了，家裡好過多了。」
媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。
後來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：「我一個家庭婦女雙有什麼法子，我只有第二天替你們交了學費後再去想法子掙錢，把10塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不安心的。」
那一瞬間，我不禁潸然淚下。
我終於讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。
那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，並埋下一顆仁愛的種子。

1. 題目「討債」的具體含義是什麼？

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2. 這篇文章的敘事線索是什麼？

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3. 「母親那一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心」是通過哪幾件具體的事體現出來的？

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4. 母親的性格特徵是什麼？

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5. 「再窮不能窮孩子」中兩個「窮」字的具體含義是什麼？

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6. 「爸眉頭緊鎖，欲言又止」一句中爸欲言什麼？

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7. 寫出「我」對母親評價變化的四個詞語。

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參考答案：
1、母親為給三個孩子上學交學費而到陳家討還借給陳家的10元錢
2. 10元錢
3、①年前借10元錢給極貧的陳家②因差學費年後到陳家討還這10元錢③隨後掙錢又給陳家送去10元錢④一年後陳家主動上門還這10元錢
4、心地善良、目光深遠、處事果斷
5、①貧窮 ②交不起學費
6、「呆愣了片刻」、「深深地埋下頭」、「猶豫片刻」、「艱難地吐出」、「沉甸甸地嘆了口氣」
7、寒心 疑問 潸然淚下 敬畏

（五）同情的眼神
①很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口准備乘船過河，寒冷的冬季的霜雪已使他的鬍子像上了一層釉。看來他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了。
②突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最後一個騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：「先生，您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行?您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。」
③騎者勒住了自己的馬，回答：「確實是這樣，上來吧！」看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那裡有數英里遠。
④當他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：「先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過時你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什麼，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里並截住最後一個騎手，如果我拒絕您的要求並把您留在那裡，結果會是什麼?」
⑤老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：「我已經在這里等了一些時間，但我以為我知道誰更有美好的品德，」老人繼續道，「我仔細觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟於事。但是當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態度使我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能夠得到幫助。」
⑥那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手。「您的評價把我形容得太偉大了，」他告訴老人，「可能我以前在從事自己的事情上過於忙碌，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。」

問題：

1.第②段中「打量」一詞的作用是__________________

2.第⑤段中老人說「我已經在這里等了一些時間」是可信的，因為：____________

3.分析第⑤段「我以為我知道誰更有美好的品德」。

(1)「美好的品德」是指：______________________________

(2)「我知道誰有更美好的品德」的依據是：________________________

4.第②段中說，「老人突然看著那人的眼睛」，為什麼特別強調「看著那人的眼睛」?

參考答案
1.寫出老人在尋找一個肯幫助自己的人
2.霜雪使他的鬍子像上了一層釉，寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了
3.(1)仁慈與同情，肯幫助別人(2)憑眼睛裡流露出來的仁慈和同情之狀
4.因為老人能從那人的眼睛中看出仁慈和同情

（六）今天就開始
這是一個蕭瑟多雨的天氣。在這種日子裡，我只想賴在家中，一點兒不願意出門。但是女兒凱羅琳打來電話，堅持要我開車上山去她家看風景。多少年來，為了「生態」、「環保」，她將自己交給了大自然，難得今天想得到我。
開了2小時的車子，穿過厚重的濃霧到了她家。一進門，我就對她說：「這種時候出門，一點也不值得。吃了中飯，就回家吧。」
「但是我想讓您開車帶我去汽車修理廠取我的車子。」凱羅琳說。
「有多遠?」我問。
「大約三分鍾的路程吧，」她說，「咱們走吧!我來開車。」
在山路上行駛了約十分鍾後，我著急地望著她說：「不是說只需三分鍾嗎?」
她頑皮地朝我笑笑：「我們繞了遠道。」
不一會，汽車拐進一條小路，我們停下車沿著山間的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下長滿了各式野花，奼紫嫣紅。立即，一種寧靜舒坦的感受充滿我的心間。我們轉了個彎，我更被眼前的景緻鎮住了，全然忘了急著回家的想法。
沿著山頂往下，幾畝鮮花似一床絢麗多彩的絨毯斜鋪在山坡，五彩繽紛的花兒——從淡淡的象牙紅到令人心醉的檸檬黃、鮮艷的橙紅——展現在我們眼前的這幅絨毯在濃霧過後的陽光下顯得如此嬌艷，如此令人賞心悅目。
我們在花間穿行，這兒是紫色的風信子，那兒是珊瑚色的鬱金香，然而更美的要算那一大片象徵著鴻運高照的鮮黃色的水仙，她們在藍寶石般的燕尾花上顫動著晶瑩透徹的羽翼。
我的腦海中立即閃現出一個問題：「是誰，又是如何創造出這幅美麗的圖畫?」
當我們走到花木擁抱的那間小屋前，我的疑問得到了解答。
小屋前豎立著一塊小木板，上面有幾行字：「親愛的客人，我知道你想問什麼：第一，一位女士有兩只手兩條腿和一個對生活充滿渴望的頭腦；第二，立即動手；第三，開始於1958年。」
回到家早已過了午後，可我被剛才所親眼看到的深深地感動著：「從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅持了，多麼難能可貴啊。」
吃完午飯，我的心情還不能平靜。「如果」我說，「我每天干點兒，我能堅持嗎？」
似乎凱羅琳在眼前，她充滿信心地看著我：「明天就開始。」「為什麼不今天就開始呢？」我捲起衣袖說。

問題：

1.文章題目「今天就開始」的含義是什麼？

2.文章中說，當「我」來到花木擁抱的小屋前，「我的疑問得到了解答」。那麼「我的疑問」是什麼？「得到解答」的答案又是什麼？

3.文中寫沿路的景色的作用是什麼？

4.文章說，「從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅持了。」凱羅琳為什麼要這樣做？

答案：
1.想到的事要抓緊時間，立即動手
2.是誰，又是如何創造出這幅美麗的圖畫是女兒抓緊時間堅決不懈的結果
3.突出女主人的勤勞、持之不懈所得到的成果
4.為了生態，為了環境，為了自然

（七）魂
前天中午十二點整，我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊市。車廂里人挨人，人擠人，滿滿登登。
剛上車的一個小夥子，看到一個座位上放著本又臟又破的書，撿起來，扔到茶幾上，旁若無人地坐下。
鄰座一位幹部模樣的人說：「對號入座，這兒有人。」
那小夥子眼一瞪，鼻子一抽，臉上的肌肉一抖，怪怕人地望著對面座位上一位穿紅上衣的十來歲的小姑娘，問：「是嗎？」
小姑娘點一點頭說：「是。那也是一位大哥哥，他好像去打開水了。」
話音剛落 ，那打水的粗壯的小夥子已經回來了，他凶煞地吼道：「滾起來！」
坐著的小夥子連頭也不抬，一隻手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會兒，他眼睛往上一翻，說：「少犯傻！老子有票，我就要坐，坐定了！」
火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭吵和謾罵，像冰水一樣灌入耳中，讓人肌寒血凝，連心都涼了。我暗自想，假如人有魂的話，那有些人大概只有一個軀殼吧。
兩個小夥子怒目相視，一場廝打迫在眉睫。
沒有人勸，也沒有人去拉。
忽然，那個穿紅色上衣的小姑娘讓起來，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮的大眼睛，聲音像銀鈴似的說：「別打架了，我要下車了。你們過來一個人坐這兒吧！」已經揪在一起的四隻手鬆開了。一個小夥子坐到小姑娘讓出的座位上。所有的人都鬆了一口氣，這才把目光集中到那小姑娘身上，她那胖乎乎的白凈凈的好看的臉霎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦後油黑油黑的頭發，提一個不大的旅行袋向車門走去。
火車在保定站停了。我想，她肯定在這一站下車了。
這趟車的終點站是北京。到站了，我下了車，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。天啊！我忽然看到了那個小姑娘：大眼睛，雙眼皮兒，好看的臉，油黑的頭發，紅上衣……
她不是兩個多小時前在保定站下車了嗎？
難道我看到了魂兒？我不信。難道是看花了眼？決不會！那麼她是躲到別的車廂，一直站到北京？
我想追上她，真誠地對她說一聲：「你真好，我不如你。」可終於沒有追上，她提著那個不大的旅行袋擠上了公共汽車。門關上，車開走了。
我久久佇立著，目送著遠去的汽車，心中又忽然想起，老人說，人是有魂兒的。
我想念了：人有魂，國有魂，民族有魂。

問題：

1、「假如人有魂的話，那有些人大概只有一個軀殼吧。」這句中「有些人」指什麼樣的人？在文中指代的是誰？

___________________________________________________________。

2、短文中說：「沒有人去勸，也沒有人去拉」，說明了什麼？談談你的理解。

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3、文中「大眼睛，雙眼皮兒，好看的臉，油黑的頭發，紅上衣……」與前面對小姑娘的外貌描寫有什麼不同？表明了作者怎樣的態度？

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4、體味「你真好，我不如你」一句話的含義，小姑娘好在哪裡？「我」為什麼不如「你」？

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5、「魂」在文中的含義是什麼？

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答案：
1、只謀個人利益的人 那兩個因座位而打架的人。
2、其他旅客精神麻木，怕惹是生非。國人素質需要提高，美醜分辨、見義勇為意識急需加強。
3、人物觀察得更仔細，「我」對小姑娘的贊美之情。
4、小姑娘能夠犧牲個人的利益而化解別人的矛盾，而「我」則做不到這一點。
5、「魂」的含義是某種精神和品格。

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7. 八年級上語文課外閱讀

17.「偏見」：蓄意毀滅一個古老而令人尊敬的文明；「事實」：用原子彈轟炸日本是出於報復

18．戰爭很殘酷，使雙方死了很多人。

19．日本政府在二戰期間侵略了中國等幾個亞洲國家，轟炸了珍珠港，發動了太平洋戰爭，致使被侵略國家死亡慘重。

20．作者雖然轟炸了長崎，從而結束了戰爭，但他是一個和平主義者，他熱愛和平，反對戰爭，希望世界各國都能夠和平相處，而這也應該是我們所追求的目標，我們每個人都要為世界的和平、人類的幸福而努力。