盒子小說我魂牽夢縈的時光免費閱讀答案
❶ 《免費》的閱讀答案
[美]雪莉·凱撒小小說《免費》閱讀答案
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[美]雪莉·凱撒
一天晚上，我正在准備晚飯，我10歲的兒子走進廚房遞給我一張紙，他在紙上寫了一些東西我在圍裙上擦了擦手，仔細地看了看，上面寫著：
割草，5美元；
這一周整理自己的床鋪，1美元；
去商店，50美分；
你去購物我照看小弟弟，25美分；
倒垃圾，1美元；
取得了優秀的成績單，5美元；
還有打掃院子，2美元
看著他滿懷期望地站在那裡，千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海我接過那張紙，翻到背面，在上面寫道：
懷你9個月，免費；
為你熬夜，請醫生為你看病，免費；
多年來花在你身上的時光、為了你流過的淚、撫養你成長所付出的一切，免費；
日日夜夜為你擔憂，將來還要為你操心，免費；
給你忠告和教你知識，供你上學，免費；
給你買玩具、食品、衣服，為你擦鼻涕，免費
兒子，當你把這些都加到一起時，媽媽付出的所有的愛都是免費的
看完之後，兒子的眼睛裡噙滿了大滴的淚水他望著我說：「媽媽，我真的很愛你」說著拿起筆在紙上寫下了很大的幾個字：「賬已付清」
10．請聯系現實想像一下，當面對「兒子」開列的賬單的時候，除了文中的應對方法外，「我」還能採取什麼方法？請至少列舉三種
答：
11．聯系第10題，對比以上方法，你如何評價文中的「我」的方法，為什麼？
答：
12．請簡要概括文中「我」的形象
答：
13．你認為這篇小小說最大的價值是什麼？
答：
參考答案：10．提示：或一笑置之，或以牙還牙，或當真付錢給「兒子」，或大聲呵斥，等等
11.「我」的方法是高明的，讓人肅然起敬的，因為「我」的「免費」，不但使孩子感受到了母愛的偉大與親情的無價，而且還使孩子明確了自己的職責與義務
12．具有博大胸懷、熱愛孩子、善於家教的母親形象
13．《免費》的最大價值，在於警示人們：良好的家教，不僅是孩子之福，也是父母自己之福
❷ 《童年時光》閱讀答案
在我小的時候.有一天,我帶著一個瓶子到土壤里去尋找螞蟻洞巢.這里的螞蟻特別多,我隨便挖開一個螞蟻洞,頓時,成千上萬只螞蟻從洞巢里爬出來,亂成一團,但是仔細一看：著些螞蟻總是守護著「螞蟻大王」和一些象「米」一樣的東西.不大一會兒,它們在螞蟻的帶領下、有規律、有順序地把「米」抬進了另一個安全洞巢里了,它們不用手,也不用腳搬著「米」走,而是用嘴巴把「米」叼著走.過了一會兒,一些螞蟻和「米」已經很安全地轉移到了另一個安全的洞巢里.
❸ 馮驥才 《時光》 閱讀答案
1、（2）對時光的贊嘆
（3）忽然來電了
2、（1）答：究竟有哪些東西或歷史至今還存在，而哪些東西或歷史已變模糊或早已被人忘干凈了
（2）答：應為我的忽然醒悟，是我發現一切藝術正品都好像有了生命
❹ 豌豆莢上的滴綠時光閱讀答案
《豌豆尖上的滴綠時光》閱讀答案：
（1）「吃老師的藤條」是受到老師的批評的形象說法（答「挨老師的打」也對），兩個句子寫在一起，表明農村孩子從很小的時候開始就學會參加勞動，也寫出了「我」頑皮活潑、聰明勤勞的特點。
（2）小孩子體力恢復快，腰疼沒多久就會好了。
（3）沒被掐過的豌豆苗。
2.被掐了尖的豌豆長勢特別好；斷了人家的生機（後一問如答「活生生地割掉了別人的頭，要了人家的命」或其中的任一句，給一半分）。
3.做豌豆尖、做豌豆粉。表達作用：做豌豆尖——作者採用描寫的表達方式，通過「掐、汆、撈、淋、放、拌」等動詞，生動地刻畫出一個農村孩子製作一道家常菜的熟練動作，表達出豌豆尖給「我們」的生活帶來的美好感受和作者的喜愛之情。做豌豆粉——作者採用描寫的表達方式，通過「拿、切、放、淋、加、拌」等一連串動詞，並通過「白」「紅紅的」「綠綠的」等表現色彩的形容詞，生動刻畫出調制豌豆粉的過程和豌豆粉給「我們」帶來的美好感受，表達出作者的無限喜愛之情。
4.味美、綠、嫩、承受力強（或答「生長速度快」）、生命力強。
5.文章以「豌豆尖上的滴綠時光」作標題，不僅描繪出了童年時期有關豌豆的美麗景象和勞動生活給「我」許多美好的感受，而且強調了豌豆尖無比堅韌、旺盛的承受力、生長力給「我」的人生啟迪，突出表達了作者對豌豆尖的無限喜愛之情。
❺ 《時光老人的禮物》閱讀答案
你指的是時光老人，給了我們春天東風、樹枝、小鳥、藍天、青草、原野、鮮花、陽光、山谷、積雪、泉水、細雨、田地、種子。
你把成長帶給孩子，
讓千萬孩子綻放出笑臉；
你把金黃帶給田野，
讓豐收混在甜甜的麥香。
❻ 苦難中的讀書時光閱讀答案
轉身 李漢榮 ①一轉身那個動人的身影就不見了.在人海里想再次打撈到她再次與她相遇哪怕匆匆一瞬都是不可能了. ②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉野、在人流聚散的地方我曾經有這種感受轉身就是永別. ③那一次我在北京火車站等車.在擁擠的人流里我不小心踩了右邊的年輕人.我正准備道歉或接受責備卻看見轉過來一張文雅謙和的臉他說「對不起我擋著你了.」我竟然被感動了只顧欣賞這張善良、有教養的臉只顧欣賞這江南的表情卻忘了對他說聲謝謝把誠摯的心情告訴他.當我忽然記起正要張口表達人潮猛然涌了過來一轉身我已找不到他只看見攢動的人頭閃動的各色衣服…… ④還記得那年春天我一人在秦嶺深處行走山路兩旁開滿野花燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河清澈如鏡溫柔如綢淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名.四周的群山一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋.聞著花香聽著水聲看著山色我恍然似已進古代入了那「拈花微笑」的仙境.正在此時迎面走來一位小女孩她頭上插了幾朵野花手裡拿著一束菖蒲好看的臉上滿是羞澀渾身洋溢著純真的自然氣息.但我不便過分地注意她我怕她受到驚嚇.於是我停下來給她讓路然後靜靜地看她遠去欣賞著她的背影卻記不清她的眼睛和臉究竟是什麼樣子匆匆的一瞥里只看到「好看」的朦朧感覺.也許或者是一定的我這一生只有這一次和她相遇了只有這一次在她還是小女孩的時候我突然感到十分的失落和惆悵.怎麼辦呢我想多看她一眼看仔細些.我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩.這也許是她一生里最生動的瞬間我記起了泰戈爾的詩句「你不知道你是多麼美麗你像花一樣盲目.」我情不自禁地轉過身來沿著小女孩走的方向走著走到山路轉彎的地方出現了個三岔路口.我已經無法知道小女孩走進了那一條路徑.就那麼一轉身她消失在命運的路徑也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑…… ⑤冬天已經很冷了西伯利亞寒流遠道而來遭遇襲擊的當然是窮人最可憐的是乞丐.乞丐不多但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心.在南大街路口我看見一位衣服襤褸的中年乞丐.我急忙趕回家拿上我去年穿過的那件防寒服給他.可是來到南大街已看不見他於是我在東大街找他又在北大街找他都沒有找到.最後我來到丁字路口還是沒有找到他卻遇到了一個老年乞丐一轉身苦難轉換了方向交換了背影但苦難的身份沒有改變都是苦難.於是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上希望他下降的體溫能稍稍回升希望降溫的人性能稍稍回升.我由此想到亞洲的窮人非洲的窮人全世界的窮人想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影一轉身他們到那裡去了而文明你能否追上去輕輕拉起那襤褸的衣襟或者握著那空空的手仔細看看他們的眼睛他們到那裡去了一轉身 ⑥一轉身車窗外的河流已經不知去向一轉身門前的那隻鳥不見蹤影一轉身天上的那座虹橋已墳上墓草青青…… ⑦旭日一轉身變成落日青絲一轉身變成白發愛情一轉身變成婚姻詩一轉身變成散文羊群一轉身變成毛衣……等一等等一等能否再轉回來經悄然消失一轉身水裡的魚已經沒入深淵一轉身父親已經走遠新壘的 1\本文具體記敘了幾則「轉身」的故事?請用潔簡的語言概括. （提示：車站中,善良的年輕人轉身離去；秦嶺深處,美麗的女孩消失在命運的路徑；南大街路口,貧寒凄苦的乞丐轉身而逝.） 2\文章記敘三個故事有什麼作用? （明確：具體闡述轉身就是永決的觀點） 2．找出文章中所有的「轉身」,朗讀並分析「轉身」的深層含義. （提示：轉身,意味著身後的美好事物轉瞬而逝.） 3．「轉身」帶給你的啟示（文章的主旨）：（參考：往昔的美好瞬間已經轉身而逝,要珍惜現在的每分每秒,珍愛生活與熱愛生命,更加幸福地生活,走好人生的每一步,否則就會留下失去後才知道珍惜的痛心和遺憾.）詞語賞析,如： 「在人海里,想再次打撈到她」一句中,「打撈」這個詞用得很妙,與前面「人海」相一致,說明人海茫茫,縱然刻意尋找也不可能再找到她的影子. 描寫賞析,如：第5段開頭對「秦嶺山路」環境的描寫,寫活了具有詩情畫意的秦嶺風光,為美麗小姑娘的出場作了有力的鋪墊,更為後文「就那麼一轉身,她消失在命運的路徑,也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……」的想像埋下伏筆,使其情韻愈發悠長. 構思賞析,如：在具體描寫的三幅畫面中,從年齡層次上看：有年輕人、小孩兒、中年人；從性別上看,有男有女；從內容上看,有他人對「我」的關愛,有「我」對他人的關愛；從性質上看,「轉身」之際充滿著真善美.者聚合時空,精心打造這閃耀著人性真善美的「轉身」畫面,使文章選材極具典型性與代表性,收到了動人心魄的藝術效果.
❼ 《 時光》閱讀題和答案
今晚突然停電，摸黑點起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內無風，這光之花苞便分外優雅與美麗；些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考。
可是對於生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨，近年終這幾天稱做「年根兒」，多麼真切和形象！它叫我們頓時發覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點點根底。時光竟然這樣的緊迫、拮據與深濃……
一下子，一年裡經歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光乾乾凈凈一抹而去？
我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那裡的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當、拷問似的直視著任何敢於朝他瞧上一眼的人？顯然，是由於八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。
如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。
在這里，時光不是分毫不曾消逝么？
植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離去，把他的生命留在詩句里。
時光對於人，其實就是生命的過程。當生命走到終點，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉化為另一種形態存在或再生。母與子的生命的轉換不就在延續著整個人類嗎？再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術家們應是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。
此刻，我的眸子閃閃發亮，視野開闊，房間里的一切藝術珍品都一點點地呈現。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。
其實我最清晰和最深刻的足跡，應是書桌下邊，水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的淺坑。我的時光只有被安頓在這里，它才不會消失，而被我轉化成一個個獨異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年裡把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬於自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創造的人物吧，掂量他們的壽命有多長。藝術家的生命是用他藝術的生命計量的。每個藝術家都有可能達到永恆，放棄掉的只能是自己。是不是？
迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。我無言以對，尷尬到了自感狼狽。
忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多餘，再看那宋代的天王像，在燈光里彷彿換了一個神氣，不再那樣咄咄逼人了。
我也不用回答他，因為我已經回答自己了。 （以上是文章）
1.加點字注音
衣袂*（ ） 咄*咄*逼人( ）
2．第6段用「植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離去，把他的生命留在詩句里。」寫出了生命的延續，請你試著仿寫表達這一主題的一組句子。
（ ）。
3.這篇文章表達了作者怎樣的感情？
( ).
4.第9段中有這樣一個句子：「每個藝術家都有可能達到永恆，放棄掉的只能是自己。是不是？」請你談談對這個句子的理解。
( ).
5.寫出2句關於古人對「時光」有感的句子。
（ ）。
（ ）。
參考答案： 1．mèi（四聲）ó（一聲）
2．歌手離去，把他的生命留在 歌曲里．
3．表達了作者要專心進行文學創作而不為塵俗和虛榮所累的心志，繼而實現一個文學家再造生命奇跡的宏願。
4． 藝術家只有拋棄世俗和虛榮，才能專心致志的進行藝術創作，才有可能創造出不朽的典型，他的藝術生命才有可能達到永恆