寂寞女人那點事小說閱讀理解答案

『壹』 女人如花 閱讀答案

1王如花再給我家打掃房間時，插敘了那兩件事？答：給男主扛煤氣罐到六樓。 到兒子的監獄探監 2第二段劃線句在文中有什麼作用?首尾照應，形象地突出王如花的笑爽爽朗朗，刻畫了她樂觀個性 3結合文章，請你說說王如花是一個怎樣的人?她是一個勤勞能幹、善良熱情、堅強樂觀的人。

『貳』 求小說〈睡美人〉閱讀理解答案

1答案：《睡美人》這一篇文章的主旨就是要體現女A角的慷慨與善解人意。
以女A角的失蹤為開頭，引出下文女B角的心理活動以及後面的一系列故事，烘托最後結局的女A角出場。
2答案：一是指芭蕾舞劇《睡美人》，另一方面指芭蕾舞界的新星的升起。
3答案：這是一次難得的機會，我應該把優美的舞姿展現給觀眾和導演。
4答案：①:擔心②:驚訝③:後悔④:欣喜若狂
5答案：①女A角：讓新人有發展機會
②女B角：不怕挫折
③導演：不善於發現
間接描寫為主

『叄』 後娘閱讀理解答案

提起這篇文章，可把我哭慘了，用了半盒紙巾，真的好感人的 後娘 暑假開學，爹爹新娶的後娘和後娘帶來的那個圓胳膊圓腿兒圓腦袋圓臉盤圓眼睛的五歲小弟弟都走出院子送鏟子回學校讀高三，後娘很溫和地同鏟子再見，鏟子心裡就裝進一個春天的太陽。 春天的太陽一直掛在鏟子心裡，所以鏟子的笑臉就多。老師同學都說鏟子變了一個人兒，鏟子忍不住抿嘴兒笑：「當然！爹終於不再孤寂，鏟子能一門心思沖刺高考了！」可是，上半學期的一天上午，鏟子正由寢室去教室，突見鄰居興堂叔找來。興堂叔看見他喊：「鏟子——鏟子——」 鏟子忙跑過來：「叔，你來了？」 「我進城買農葯，你……你爹讓我順道看看你。」 「我爹好嗎？」 「好……好，你娘對他一個千個好哩。」 「我……後娘好嗎？」 「好，好呀。可是……」 「咋？」 「你娘她……她不要你了。她不許你回家去。」 「可我想爹呀。」 「想也別回。你娘說你要回去，她就走。你爹讓你千萬別回家去。」 鏟子的眼一潮。他九歲上就沒了媽，他多想有爹又有媽呀。可是，鏟子得聽話，鏟子心疼爹。鏟子潮著眼說：「我不回家，一定不回。」興堂叔的眼也潮了。興堂叔叫聲「鏟子呀」，從兜里掏出一沓錢說：「這是你爹捎給你的一千元錢。省些用，夠到高考了。」 鏟子不由瞪大眼睛：「爹哪來這么多錢？」 「他把你家的牛賣了。為這，你娘氣了一大場吶！眼下總算好了。鏟子，一定要好好讀書，一定要考上呀。」 鏟子接過錢，喊聲「爹呀！」眼圈兒紅了。興堂叔小心地從兜里掏出一張小照片兒捧給鏟子：「鏟子，這是你爹的照片。想爹了，就看上一眼吧。」鏟子雙手接過照片，眼睛一下子淌下來。鏟子淌著眼睛對興堂叔深鞠一躬。 興堂叔重重拍了一下鏟子的肩：「孩子，一定要好好讀書！一定要考上呀！一定別回家去呀！」 興堂叔走了，鏟子一口氣跑回座位，淚水一下子打濕了幾本書。他一時真有點兒轉不過彎兒，那輪太陽還在呢……可錢和照片實實在在在兜里。他抽泣一下，狠狠把照片和錢捏一下，那輪太陽就被捏出了心窩兒。鏟子想：她不要我就不要吧，只要要爹就行。可是，賣了拉犁的牛，爹該平添多少苦和累呀！他彷彿看見瘦削的爹在田裡彎成了一隻碩大的蝦。鏟子拚命讀書，每天 都對自己說：只許勝不許敗。 高考後，鏟子在城裡打工，上大學不能再全指望爹了。 錄取通知書拿到手，鏟子突然有個大膽的想法兒：也許拿了通知書回家她不會罵的？這個想法兒一旦發現便難以克制。他進村時正值晌午頭兒，正是人家各自坐在自家院萌里吃午飯的時間。毒辣辣的太陽把沒樹蔭的土地、房屋曬得白花花的，灼死人。鏟子走到自家院門口樹蔭下，不灼熱了，舒服了許多。鏟子又害怕起來：萬一惹了她咋辦？只一會兒，鏟子就拿定主意：不管咋的都要看爹一眼。他壯下膽，幾步跨進院子大喊：「爹——爹——」沒人應聲！ 他這才覺出院子很靜，院子里因少了那頭牛顯得很空落，在原來拴牛的地方坐著一個剝花生的小男孩。小男孩的臉瘦瘦的，胳膊細細的，干癟的小手像是根本就捏不開花生殼兒。小男孩聽見喊，猛地抬頭。小男孩的臉怔怔的，兩隻眼睛格外大。小男孩突然明白了什麼，哇地哭起來：「哥，哥……咱爹早死了……娘不許給你說。」 鏟子愣住了。看著破舊的屋子，看著屋子上升起的黑黑的炊煙，鏟子的淚涌了出來。 （選自《慧語》2006年》 14、仔細閱讀全文,看看文中「後娘」做了哪幾件事,寫在下面橫線上。(2分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 15、文章題目是《後娘》，卻沒有對後娘進行一處直接刻畫，讀完此文，後娘的善良令我們淚水漣漣，這正是作者的匠心之所在。請揣摩文章的寫法，完成下面的問題。（2分） (1)請從下文找出與「後娘帶來的那個圓胳膊圓腿兒圓腦袋圓臉盆圓眼睛的五歲小弟弟」相照應的文字，並說說這樣寫的好處。 _____________________________________________________________ 16、故事情節發展到沖突最激烈並即將出現重大轉折，給人以心靈的震顫的地方就是高潮。你認為這篇小說的高潮在文章的什麼位置？請用一句話概括。（2分） _____________________________________________________________ 17、聽完小弟弟的哭訴，「我」見著後娘時該有怎樣的舉動，會說些什麼呢？請發揮豐富想像，寫在下面。（3分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

『肆』 閱讀 解答

1、在《湯姆.索亞歷險記》中湯姆.索亞的姨媽罰湯姆.索亞干一件事，湯姆.索亞卻把這件事當快樂游戲吸引小朋友為他完成，並小換得到了小朋友的禮物，還從中發生了人類生活的一個重要法則，那就是----人們總是渴望那些難以得到的東西。這件是指的是：（刷柵欄 ）
2、《愛的教育》中，弗蘭諦等人戲弄紅頭發的殘疾孩子（ 克洛西）[填人名]，老師批評他們道：「你們欺辱了無辜的人，捉弄了一個不幸的孩子，打了一個不能還手的弱者。你們做了最卑鄙可恥的事。」還表揚了見義勇為的（ 卡倫）[填人名]，稱贊了他的靈魂是高尚的。
3、長篇小說《紅岩》所記敘的是革命的大進軍個反革命的垂死掙扎的極為壯烈的一幕。獄中斗爭是小說的主要部分，圍繞（江雪琴 ）、（許雲峰 ）兩位人物的斗爭活動展開了，真實地表現了共產黨人英勇無畏的精神，揭露了敵人的殘暴。
4、孫悟空的第一個師傅是（ 菩提祖師）。

『伍』 閱讀答案

15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。（3分）
16.請說說文章題目「老師！老師！」有什麼特點？用這個標題有什麼妙處（4分）
17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 （3分）
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼」？ （4分）
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的「偉大」表現在哪裡？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分）
16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）
17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可)
18．（4分）張老師默默紮根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生「清寂」。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了「暖意」；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿「寒涼」。（1分）
19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）

望採納！！！

『陸』 奇遇 莫言 小說閱讀理解參考答案

（1）下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是（5分）（）
A．小說通過秋夜「我」一個人穿行在莊稼地里的趣味性的描繪，處處彰顯出一種文學的品味、速寫和張力。
B．「我的身後當然什麼也沒有」一句獨立成段，是想著重交代「我」當時無懼無畏的心理，所謂「世界本無事，庸人自擾之」。
C．趙三大爺死了也要還債這一情節，使我們深深感受到了一位長者高尚的道德情操。
D．小說情節設計巧妙，前面路上沒碰到鬼，進村的時候反而碰到趙三大爺，「奇遇」傳達了這么一個信息，「原來鬼並不如傳說中那般可怕。」
E．小說構造獨特的主觀感覺世界，用魔幻般的現實主義將民間故事和現代社會融為一體，帶有一定的迷信色彩。
（2）分析小說第二段的景物描寫有什麼作用。（6分）
（3）分析小說第五段寫兒時在家鄉時聽說過的鬼故事有什麼作用。（6分）
（4）「趙家三大爺大前天早晨就死了」這一結局在前文均有暗示，結合文本內容，請試作分析。（8分）

（1）B E
（2）第二段的景物描寫，反映了高密故鄉特有的濃郁的環境特徵。（2分）一方面寫出了家鄉月夜的寧靜幽美，體現了作者對家鄉的熱愛；（1分）另一方面以聲襯靜，寫出了月夜的沉寂，冷清，（2分）為下文寫「我」的恐懼害怕作鋪墊。（1分）
（3）細膩形象的寫出了「我」當時內心的恐懼害怕，讓人有身臨其境之感。（3分）照應前後文，同時還為下文趙三大爺的出現作了一個很好的鋪墊，虛實結合，形成對比烘托。（3分）
（4）這是典型的「出人意料，情理之中」的筆法，（2分）在小說結尾時突轉，使文章精彩巧妙，出奇制勝，於平靜處掀起波瀾，引人深思，（2分）前文伏筆暗示主要體現在：
①「樹影里閃出一個老人來。」一個「閃」字寫出了趙三大爺的特殊身份。
②「穿得齊齊整整，離我三五步處站住了。」迷信里講，死人陰氣重，不敢與活人陽氣相接。
③「知道你回來了，在這里等你。」只有鬼魂才能未卜先知。
④「我的錢不能用。」那是冥錢，陽間當然不能用。
⑤「接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴」，「冰冷」一詞也暗示了趙三大爺已成鬼魂。
⑥「父親驚訝地問：你說誰」，「驚訝」一詞也可知趙三大爺已成鬼魂。
⑦「父親竟猶豫著不敢接」，可見父親內心的疑懼，暗示了趙三大爺已成鬼魂。
（寫到其中任意4點就給4分） 不知道你要的是不是這個。。

『柒』 女人寂寞怎麼辦

多交點朋友.談談生活,聊聊天,或者找點什麼事干.最好是工作,有規律性的那種,注意飲食有規律,心情不好的時候可以吃點甜食.比如巧克力什麼的.甜食可以調節情緒.實在沒什麼事干就養狗狗吧!它會給你的生活帶來很多樂趣.

『捌』 找一篇閱讀題（小小說）

打 電 話（小小說）

(1)這是去年春節時我在火車站看到的一幕。

(2)在人潮如流的火車站的公用電話亭里，一個青年打工者，坐在破舊的旅行箱上面，一隻手拿著嶄新的、記得密密麻麻的電話本，一隻手拿著話筒，正在打電話。

(3)「喂，您好！請麻煩叫趙波接電話好嗎？他不在？那麻煩您再找一下行不行？我有急事找他，很緊急的事！不好找？那您知道他還有別的聯系方式嗎？哦，真對不起。估計他什麼時候能回來？說不定？一般是什麼時候？晚上？好，我晚上再打，謝謝您啊！」

(4)他「嘩嘩嘩」地翻電話本，又找出一個號碼，撥通了：「是陳小濤吧，我托你的事……現在工作不好找？哦，工資低一點也行，活兒累點也不算啥，我都沒問題！我是今天夜裡的車，買不到票，我都來三天了，人太多了，大概後天早上到，我找你還打這個電話行不行？那好，麻煩你操個心，謝謝！謝謝！」

(5)掛了電話，他望著火車站廣場上的人潮發了一會兒愣，然後又翻電話本，撥通一個電話：「喂，是小三嗎？哦，對不起，我找王三強接電話，謝謝！喂，小三，你上班了沒有？已經上班了，怎麼樣？你們廠還能進人嗎？初二人就滿了！唉，早知道就不在家過年了。我就知道不好找……你幫我留個心，我到了再給你打電話，好了，再見了！」

(6)「喂，是陳軍嗎？」他又撥了一個電話，「陳軍，是這樣的，我准備到廣州去打工，可到了火車站，買不到票，一住就是三天，我身上的錢花完了，你能不能借我點錢用，一百塊錢就行。那邊的工作我已經找好了，一個月1200元，拿了工資我就寄還給你的！你還不相信我？你現在離火車站最近，我只有找你了。你……哦，那就算了吧，我再想想辦法。」

(7)看來他真的很糟糕，還沒到目的地，身上的錢就花光了，工作又沒有著落。我尋思著怎麼幫幫他，他對著話筒又說了起來：「媽，我已經到了，今天早上就到了，已經住在廠里了，真的！您放心！沒事的，您看我一到就給您打電話。工資？不低，一個月1500元呢！哎呀，別羅嗦了。我知道！我知道！我知道！路上累得很，我要洗澡去，洗完澡再好好睡上一覺，好了，長途電話費很貴，我掛了啊，媽。」

(8)我向他走去，他又撥通了一個電話，頓時，他滿臉都洋溢著喜悅：「秀秀，我已經到了，工作也找好了。不是他聯系的，也不是他……是我一個小學同學幫聯系的……你不認識。這廠還可以，挺大的，挺氣派！你放心，我會好好乾的！工資可能是1800元，以後還會加的。等我拿了工資，一定會接你過來的！我的電話？我剛到還沒問……宿舍里也沒有，不過我會經常打給你的。我能自己照顧好自己的，你也要照顧好自己。我今年要掙好多的錢，年底回去咱們就結婚……」

(9)他眉飛色舞、手舞足蹈、旁若無人地講著話，像真的已經成就了一番偉業，全然忘了只有一張單程車票屬於他。我站在他的身邊，____________________________________

18．第(9)段「我站在他的身邊」這個語句後面應有一句話作為全文的結尾，現空缺，請你補寫（補寫的文字要合於情理，字數不限。）（4分）

__________________________________________________________________________

19．根據全文內容（包括你補寫的文字），概括這篇小小說的創作目的。（5分）

答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

20．第(3)段只有百餘字，卻有9處使用了問號。請說說它的作用。（3分）

答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

21．段落點評（以簡煉的點評反映自己的見解。）（6分）

（1）第(6)段，給陳軍打電話：_______________________________________________

（2）第(7)段，給媽媽打電話：_______________________________________________

（3）第(8)段，給秀秀打電話：_______________________________________________

答案：

五．（18分）閱讀材料見鮑傳聖的小小說《打電話》，略有改動。

18．（4分）

答案舉例：越看越覺得他像個英雄，一個不折不扣的英雄……（按：原作如此。考生補寫的文字，只要與作品內容有合理的邏輯聯系就可以。）

19．（5分）

注意：本題作答時必須顧及上題補寫的「結尾」。「寫作目的」與「作品內容」的一致性，是作答的根本要求。

答案要點：(1)呼喚人們的相互尊重與自我尊重。(2)人在困境中，不放棄奮進求生，便是對社會的尊重、對自己的尊重。(3)親情與愛情可以滌盪精神的貧窮，促使你尋覓人生新的起點。(4)小說的主人公珍惜「奮進求生」的權利，珍重親情與愛情。（抓住一個要點寫清楚即可。）

20．（3分）

答案要點：(1)刻畫人物尋覓走出困境的急切心理。(2)接連詢問的背後是接連的失望。(3)反映出進城務工族求職的艱難。（說清其中一點，可得2分；說清其中兩點，可得3分。）

21．（6分）

提示：本題答案具有較大的開放性。作答角度不限，言之成理即可。

答案舉例：(1)以理智對待又一次碰壁；困頓中的「他」依然能理解他人、尊重他人。(2)編造美麗的謊言，只是為安慰惦念著自己的媽媽。我們無權指摘忠實親情的「說謊者」。(3)是憧憬，不是臆造。但願秀秀見到「他」時，電話中的承諾能都實現。
參考資料：http://211.160.79.212/101resource004//wenjianku/200421/101ktb/lanmu/0526/GTCC0188/GTCC0188.htm

『玖』 閱讀理解答案

1、本篇小小說主要是通過人物的 描寫推動故事情節發展的。（2分）
2、小說第②小節加點的「那個」能否換成「洋激凌」？第⑾節加點處作者為什麼用「拍」不用「打」？請分別說出理由。（4分）
不可以。因為這個是孩子的表達方式。
因為打比拍嚴重，孩子只是鬧別扭，想要冰淇淋。可是因為她母親生活困窘，無法滿足孩子的要求，而且看得人多了，她就心急起來。而且她又疼愛孩子，孩子沒有錯，只是提出他想要的要求，不是做錯什麼事情。所以不應該用打，否則是真的傷害了孩子。
3、第⑨節和第⑿節中都寫到了周圍人的反應，這些文字能否刪去？為什麼？（2分）
不可以，因為這是說明當今的人，態度如何冷談，如何刻薄！也為後面的婦人出場做鋪墊對比。
4、請從內容和形式方面說說這篇小說結尾的作用。（3分）
這個社會仍然存在愛，雖然舉動很小，可世界因為這種愛的小事而美麗！
5、當今社會發展、經濟繁榮，但還有許多弱勢群體有待關注和幫助。文中這位婦人的做法，給了你什麼啟示？（不少於30字）（4分）
我們要熱心助人，而且助人的時候，要體諒對方的心情，要尊重對方的人格。不可以施捨的口吻或者憐憫的語氣去幫助別人，否則別人只會覺得你是在同情他，看不起他。雖然他需要愛護和幫助，但是這樣他就會失去自尊！