高中小說閱讀講解ppt

『壹』 如何很好的度過高中生活.ppt免費全文閱讀

如何度過一個有意義的高中生活，我認為首要的是學會做人，正所謂的先做人，後讀書。人做不好，書也讀不好，將來走上社會，也不見得工作能做得好。如此淺顯的道理，不見得每個人都能理解其中的真諦。做一個什麼樣的人，這個話題太大，我覺得應從最基本的禮儀做起，比如說尊重，尊重所有身邊為你、為社會付出勞動和愛心的人。但身邊有不少事例讓我們痛心，比如說，到辦公室找老師答疑，答完了，連句簡簡單單的「謝謝」也沒有就走了；早上，當值周班的同學用沙啞的聲音向你說「你好！」「早上好！」的時候，要不少同學表現出的那種冷淡和無視，一聲不吭的自顧自走；還有，在學校的食堂，都要值日老師，值周班的同學不辭辛苦的維持秩序。其實，排隊時一個最基本的習慣，在美國，任何場合，只要有兩個人，都會自覺排隊，沒有任何人來維持；在任何一個路口，絕沒有闖紅燈的現象，即便就你一輛車在路口；如遇行人，一定是讓行人先過。而在我們的生活中，有部分人太自由，想插隊就插隊，想闖紅燈就闖紅燈，想溜出去上網就找一切借口請假。一個溫馨的、陽光的、充滿熱情和朝氣的校園生活是靠每個人的付出來共同維持的。

談到學習，關鍵的是要養成一個良好的學習習慣，其中最重要的是把握住課內和課外的關系，正所謂關鍵在課堂，功夫在課外。在課內，要全身心的投入聽課，思考，參與課堂活動，要全身心的浸潤到課堂的氛圍之中，認真做好課堂筆記；在課外，要善於歸納總結，思考、頓悟；做完作業，訂正錯題要很好的歸納解決問題的策略和要義。比如說，就理科的物理題，通過做了那麼多的題目，通過歸納整理，你會發現，幾乎所有的大題，都離不開那幾個公式那幾個方法，你把這幾個公式方法理解深刻了，分析清楚了，幾乎所有的問題都能迎刃而解了；如果你自己能頓悟出這一點，能自覺地利用這一點去嘗試著解決問題，那就是一種成功的學習。說到底，學習並沒有太多的訣竅，按學習規律去學習就是最基本的辦法，比如上課40分鍾不好好投入進去，而是寄希望於課後做大量的題目，做難題、偏題和怪題，脫離課堂和老師自己另搞一通，基本上是瞎折騰。還有一點，要堅決改掉自己的一些小小的壞毛病，比如說習慣使用膠帶紙和塗改液，不會整理自己的學習資料和用品，有的同學的抽屜，打開了一看，亂得讓人以為你在抽屜了養了小狗小貓。

高中是一種剝離，將幼稚剝離誕生出成熟。高中的生活會很累，當然是你有上進心的情況下。你會有很多時間不是在完成作業上，而是在自己的自習，整理，學習，總結。可能突然遭受這些有些不適應，但其實也沒什麼時間長久習慣了。一定要經常總結自己，反思自己。我們現在的高中確實還是應試教育，但在培養自己答卷能力時，也不要忽略對自身素質的培養，你要知道，好的答卷技術，可以使你考上好的大學。但好的自身素質，卻可以使寧擁有好的人生，盡管我們不能改變應試教育，但我們也不能屈服於應試教育。簡而言之，要成績也要品行。

最後，高中3年的生活其實是很短的，轉瞬即過，要想過得有意義，一定要有目標地生活和學習，要有一種理想。居里夫人說過：「人應該在一種理想主義中去尋找精神的力量，這種理想，能夠使我們不驕傲，又能使我們把希望和夢想放得更高」。讓我們一起為了夢想去努力吧。

『貳』 閱讀方法和技巧ppt

讀書的方法有多種多樣，下面介紹常見的十種方法。
（1）泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博採眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鑽研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的准備資料。
（2）精讀
朱熹在《讀書之要》中說：「大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出於吾之口；繼以精思，使其言皆若出於吾之心，然後可以省得爾。」這里「熟讀而精思」，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解於心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該採取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的「微言精義」，才能「愈挖愈出，愈研愈精」。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法.
（3）通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得「鳥瞰全景」的效果。對比較重要的書報雜志可採取這種方法。
（4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。
（5）速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的「好讀書，不求甚解」。可以采勸掃描法」，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書等。
（6）略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
（7）再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，「溫故而知新」。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為「重讀一本舊書，就彷彿老友重逢」。重復是學習之母。重復學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
（8）寫讀
古人雲：「不動筆墨不讀書」，俗語也有「好記性不如爛筆頭」之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
（9）序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
（10）選讀
就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

『叄』 求高中語文課前五分鍾演講PPT 散文賞析 記敘文賞析 小說鑒賞之類的

優美散文《故鄉的十月》；首句總起，生動忙碌的鄉村場景在作者細膩的筆觸下向我們走來，「雞、鵝、鴨子的啼叫聲，匯成歡樂的樂曲，鄉親們懷著一張張笑臉，挑著一擔擔金黃的稻穀歸來」。作者以心理變化為線索，展開行文，家鄉人民在不同時期生存狀態和生活狀況為主線，分層描述。抗戰時期，土城的痛，痛在家鄉人民的心間，也痛在我的心裡，特殊年代，一道道傷痕讓人民沒有了歡笑。現在的十月，正是收獲的季節，看「鄉親們懷著一張張笑臉，心頭上不再感到痙攣，再不受到悲愁的壓力。」而當我「從土城歸來，看著那鋪滿綠葉的銀色小路，心顯得情意切切。」心理變化的起伏亦可照見時代變遷的過程。
結尾，作者提升了主題，「故鄉的十月，盡管已從貧困線上擺脫出來，可是，與我心中所想像的十月，相差得還遙遠。那種雲雀歡歌、機器隆隆、陽光和煦，那種風吹草低牛羊壯的十月，什麼時候才能到來呢？」這個結尾有點出人意料，作者往往停留在對現有沸騰豐收景象的贊美上，作者宕開一筆，點出了不足，提出了新的藍圖，讓故鄉的十月，更加令人憧憬。
作品如散文詩，文筆優美清新，如詩如畫場景中穿插對過去往事的描述及自己的不同心理變化，結構嚴謹，欣賞拜讀佳作！可點擊《派派網》聽聽這精彩的朗誦。