玩學生母親小說免費閱讀答案

『壹』 亂撥電話的母親(閱讀)+答案

父親生病以後，全靠母親一個人照顧。我們不放心，就給母親配了個手機，萬一出點什麼事，母親也好第一時間聯系我們。
姐妹的幾個號碼都存進了母親的手機里，弟弟又手把手地教了好半天，母親點頭大聲說：「學會了，學會了，放心吧，保證能給你們每一個人打電話！」
那天正在開會，母親忽然打電話來，我心裡忍不住打個激靈：母親遇到什麼麻煩了？我趕緊跑出會議室，按了接聽鍵。沒想到，母親聽到我的聲音後，疑惑地說：「怎麼打到你這里了？我給你弟弟打電話呢，我再重新撥一次吧。」放下電話，我有些不放心，連忙打給弟弟。弟弟哭笑不得，原來，母親讓他幫忙買袋大米，卻把電話打給了所有兒女。
這樣的鬧劇三天兩頭就上演一次，有時候，母親明明想找大姐，結果其他人都被錯打的電話騷擾。時間久了，我們終於弄明白一件事，母親根本就不會用手機，也難怪，母親不識字，無法辨識幾個兒女的名字，打電話時只能亂撥一氣，打哪兒是哪兒了。
為了讓母親不再打錯電話，弟弟言傳身教了數十遍，甚至把我們的名字改用數字代替，可是，母親就是學不會，一會兒嚷嚷著眼睛痛，一會兒又說頭暈，最後乾脆撂挑子不學了，還氣呼呼地說：「反正你媽就這么笨，打死也學不會！你們誰怕我騷擾，就把號碼刪掉！」
星期天，我還在床上睡懶覺，母親的電話打過來，有氣無力地說：「我今天有點頭暈，大丫頭啊，你來幫忙給你爸做頓飯！」唉，母親的電話又打錯了，明明找大姐，卻錯打到了我這里。放下電話，我再也無心睡覺：母親身體一向不錯，忽然叫頭暈，也不知道嚴不嚴重？我趕緊起床，到超市買了些水果和營養品，坐公交車趕到父母家。
還好，母親並沒有什麼大礙，可能是睡眠不足造成的，看到我，病好了一大半，嘴裡埋怨著：「讓你大姐來，你怎麼也來了？」然後，她又高興地忙著要去洗水果、做飯。我把她摁坐在床上，自己繫上圍裙做家務。
洗完水果端到父母房間門口時，我聽見父親在小聲地埋怨母親：「你也真是的，孩子教你打電話，干嗎不好好學？天天打錯電話，讓孩子們多操心啊！」
母親說：「我故意不學的，我要是學會了，就不能每次都把4個孩子的電話都撥一遍了。」
「你這是何苦呢？孩子們已經夠忙了，凈添亂！」父親嗔怪道。
母親的聲音低下去，委屈地說：「我就是希望他們沒事就來看看我。實在沒時間，聽聽他們的聲音也成，我想他們！」
我站在門外，忍不住紅了眼圈，一直覺得母親笨，也曾為她打錯的電話煩不勝煩，沒想到這竟是母親有意為之。再小的事，她都想匯報給每個兒女聽，想聽到兒女的聲音，想兒女有空就回家看看。打錯的電話，只是她為自己找的不讓兒女厭煩的借口。
我的心像被針扎一樣痛，父母用盡一切手段，只為了多見兒女一面。而作為兒女，我們又找了多少借口，來減少見父母的次數呢？

『貳』 我是一名中學生，正在學《我的母親》我想要閱讀答案,誰能給我答案

正文
本文選自《胡適自傳》
我小時候身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準我和他們亂跑亂跳。小時不曾養成活潑游戲的習慣，無論在什麼地方，我總是文縐縐的。所以家鄉老輩都說我「像個先生樣子」，遂叫我做「穈先生」。這個綽號叫出去之後，人都知道三先生的小兒子叫做穈先生了。既有「先生」之名，我不能不裝出點「先生」樣子，更不能跟著頑童們「野」了。有一天，我在我家八字門口和一班孩子「擲銅錢」，一位老輩走過，見了我，笑道：「穈先生也擲銅錢嗎？」我聽了羞愧的面紅耳熱，覺得大失了「先生」的身份！
大人們鼓勵我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習慣，又因為我確是喜歡看書，故我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田裡去「監割」（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監割，打下穀子，兩家平分），我總是坐在小樹下看小說。十一二歲時 ，我稍活潑一點，居然和一群同學組織了一個戲劇班，做了一些木刀竹槍，借得了幾副假胡須，就在村口田裡做戲。我做的往往是諸葛亮，劉備一類的文角兒；只有一次我做過史文恭,被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。
我在這九年（1895-1904）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。但別的方面都沒有發展的機會。有一次我們村「當朋」（八都凡五村，稱為「五朋」，每年一村輪著做太子會，名為「當朋」）籌備太子會，有人提議要派我加入前村的崑腔隊里學習吹笙或吹笛。族裡長輩反對，說我年紀太小，不能跟著太子會走遍五朋。於是我便失掉了學習音樂的唯一機會。三十年來，我不曾拿過樂器，也全不懂音樂；究竟我有沒有一點學音樂的天資，我至今不知道。至於學圖畫，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。有一天，被先生看見了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。於是我又失掉了學做畫家的機會。
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點兒做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。
每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：「你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。」（跌股便是丟臉，出醜。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家裡；我先到學堂門口一望，便跑到先生家裡去敲門。先生家裡有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：「穿上吧，涼了。」我隨口回答：「娘（涼），什麼！老子都不老子呀。」我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家裡走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：「你沒了老子，是多麼得意的事！好用來說嘴！」她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裡又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的後母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。家中財政本不寬裕，全靠二哥在上海經營調度。大哥從小便是敗子，吸鴉片煙、賭博，錢到手就光，光了便回家打主意，見了香爐便拿出去賣，撈著錫茶壺便拿出押。我母親幾次邀了本家長輩來，給他定下每月用費的數目。但他總不夠用，到處都欠下煙債賭債。每年除夕我家中總有一大群討債的，每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。大哥早已避出去了。大廳的兩排椅子上滿滿的都是燈籠和債主。我母親走進走出，料理年夜飯，謝灶神，壓歲錢等事，只當做不曾看見這一群人。到了近半夜，快要「封門」了，我母親才走後門出去，央一位鄰居本家到我家來，每一家債戶開發一點錢。做好做歹的，這一群討債的才一個一個提著燈籠走出去。一會兒，大哥敲門回來了。我母親從不罵他一句。並且因為是新年，她臉上從不露出一點怒色。這樣的過年，我過了六七次。
大嫂是個最無能而又最不懂事的人，二嫂是個能幹而氣量很窄小的人。他們常常鬧意見，只因為我母親的和氣榜樣，他們還不曾有公然相罵相打的事。她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看；二嫂生氣時，臉色變青，更是怕人。她們對我母親鬧氣時，也是如此，我起初全不懂得這一套，後來也漸漸懂得看人的臉色了。我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受。
我母親的氣量大，性子好，又因為做了後母後婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣服總是和我的一樣。我和她有小爭執，總是我吃虧，母親總是責備我，要我事事讓她。後來大嫂二嫂都生了兒子了，她們生氣時便打罵孩子來出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽。我母親只裝做不聽見。有時候，她實在忍不住了，便悄悄走出門去，或到左鄰立大嫂家去坐一會，或走後門到後鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個嫂子吵一句嘴。
每個嫂子一生氣，往往十天半個月不歇，天天走進走出，板著臉，咬著嘴，打罵小孩子出氣。我母親只忍耐著，到實在不可再忍的一天，她也有她的法子。這一天的天明時，她便不起床，輕輕的哭一場。她不罵一個人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來照管她。她先哭時，聲音很低，漸漸哭出聲來。我醒了起來勸她，她不肯住。這時候，我總聽得見前堂（二嫂住前堂東房）或後堂（大嫂住後堂西房）有一扇房門開了，一個嫂子走出房向廚房走去。不多一會，那位嫂子來敲我們的房門了。我開了房門，她走進來，捧著一碗熱茶，送到我母親床前，勸她止哭，請她喝口熱茶。我母親慢慢停住哭聲，伸手接了茶碗。那位嫂子站著勸一會，才退出去。沒有一句話提到什麼人，也沒有一個字提到這十天半個月來的氣臉，然而各人心裡明白，泡茶進來的嫂子總是那十天半個月來鬧氣的人。奇怪的很，這一哭之後，至少有一兩個月的太平清靜日子。
我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話；但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。我家五叔是個無正業的浪人，有一天在煙館里發牢騷，說我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什麼好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請了幾位本家來，把五叔喊來，她當面質問他，她給了某人什麼好處。直到五叔當眾認錯賠罪，她才罷休。
我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實只有十二零兩三個月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
十九，十一，廿一夜
字詞
1．文縐縐(zhōu)：形容人談吐、舉止文雅的樣子。
2．下流：這里指卑劣、不道德的意思。
3．生書：未讀過的書，也指新課。
4．翳（yì）：指眼角膜病變後留下的疤痕。
5．敗子：即敗家子。
6．本家：指同姓或同宗族的人。
7．做好做歹：猶言好說歹說，指用各種方法進行勸說。
8．穈(méi)先生：胡適小時候的名字叫「嗣穈」、昵稱「穈兒」。
9．庶(shù)祖母：舊時稱祖父的妾。
10．八都：胡適故鄉為安徽績溪上庄村，舊屬績溪縣八都鄉。
11．太子會：皖南一帶的神會，據說唐代的張巡曾被追贈為通真三太子，太子神即指在安史之亂中保衛江淮的張巡。
12．浪人：游盪無賴之徒。
13．氣量：指能容納不同意見的肚量或容忍謙讓的限度。
14．廣漠：廣大空曠。
15．質問：責問；依據事實來詢問。
16．寬恕：指饒恕。
17．管束：遏制自由行動或言論；加以約束，使人不越軌。
18．責罰：處罰；懲罰。
19．輕薄：言語舉動帶有輕佻和玩弄的意味。
20. 牢騷：煩悶不滿的情緒。
21. 史文恭：《水滸傳》中的人物。
22. 十九，十一，廿一：指民國十九年十一月二十一日，即公元1930年11月21日。
23. 質問：依據事實問明是非；責問。
24. 侮（wǔ）辱：使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。
25. 籌備：為進行工作、舉辦事業或成立機構等事先籌劃准備。
26.佃戶：舊時租地主地的農民。
寫作背景
本文寫於1930年，是作者中年時對自己人生經歷的一段回憶。胡適的母親馮順弟是舊社會傳統的「母親形象」。她23歲守寡，一直守了23年，受盡了人生的痛苦和折磨之後，於46歲死去。而最大的痛苦莫過於許多親人相繼死去。為了她的兒子胡適，她含辛茹苦，把全部希望寄託在兒子身上，她忍受一切，掙扎著熬過了23年。她寧可自己遭受困窘，也要供胡適讀書，她處處為兒子著想，是一位注重智力投資的開明的母親。1918年11月，她歷盡寡居的艱辛，離開了人世。胡適自幼失去了父親，母親用那瘦弱的身軀撐起了整個家。在家裡，母親一人擔當起了慈母和嚴父兩個角色——既要把母愛傾注給孩子，讓他們感受家的溫馨，又要嚴格管束孩子，讓他們學會怎樣去做人。這一切在胡適幼小的心靈中留下了最初、最深的回憶。
評析
文章在平淡的語言下，多了一份感情。這份寬容、持久的母子之愛，通過淡似白描的勾勒，顯示出感人至深的效果。本文之所以能具有感人至深的力量，不是憑借什麼宏偉的結構和華麗的文字，而是憑著它的平實。
平實的語言，樸素明凈，把母親的性格刻畫得入木三分：「每天天剛亮時，我母親便把我喊醒」，「催我去上早學」。在儒家思想占統治地位的舊中國，女性的地位極低。更何況胡適之母是一個封建大家庭的主婦，她身為寡婦又兼後母後婆，除了巴望親生兒子「踏上」他「老子」的腳步外，還企盼什麼?所以「我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父」。對於非己所生的兒子、女兒，母親則「事事留心，事事格外容忍」，「她實在忍不住了，便悄悄走出門去」，母親忍辱負重的痛苦形象，只通過這平淡的敘述，便躍然紙上，並在讀者心中碰出同情的音響。沒有華麗詞藻的堆砌。對母之愛倒顯得深沉而質朴。
其實，平實的風格來源於作者的真情實感。因此任何虛情假意、矯揉造作都不會具有震撼人心的藝術感染力。通讀全篇，我們能夠感到胡適對母親的深深愛意。胡適作為書香門第的後代，在幼年時期接受的便是論述傳統儒家忠孝仁愛的倫理教育，以後又從朱子《小學》中，學會了「勤謹合緩」，因而對於母親的不易，便理解得更深、更切，所以說除了家鄉「九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練，在這一點上。我的恩師便是我的慈母。」當然，對於自己的母親，也就愛得更深。「如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。」愛母之情，敬母之意，透過字里行間，強烈涌現出來。感情之真、之純，動人心弦。
問題探究
1.作者寫童年游戲及失掉的機會，表達了作者怎樣的情感？
答：對童年往事的追悼及惋惜之情。
2．文章前3段與母親有什麼聯系？
答：文章的前三段寫作者的性格特點和童年生活，一方面寫出了自己童年的愛好、快樂，另一方面也寫出兒童好玩的天性；既寫了童年生活的單調和失落，也寫出環境與教育對一個人性格的養成所起的奠基作用。總的來說，作者在前三段想表明他的童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的。正是在這一背景下，是母親「給了我做人的訓練」，這不僅彌足珍貴、銘記永久，而且影響巨大。這樣看來，前三段實在不是閑筆，在內容上說明了「我的母親」是「我」性格的形成原因之一，突出了母親在成長道路上的重要作用。結構上為下文做鋪墊，首尾呼應。
3．為什麼寫母親與家人相處的情景？
答：在文中，除了寫母親怎樣訓導之外，還用了較多的筆墨寫她與家人相處的情形·。這看似游離「母親是我的恩師」的主旨，其實不然。我們常說母親是人生的第一位老師，這主要不是體現在母親如何訓導上，而是更多的體現在母親平時待人接物上對自己的影響上。因此，可以說，寫母親如何與家人相處的情形，同樣也是寫母親是「我」的恩師，寫她以身示範對「我」潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫了母親對「我」的言教，更寫了母親對「我」的身教。
4．本文主旨？
答：文章記敘了作者小時候九年之中的生活，回憶了母親對自己的教育和母親與家人的和睦相處，字里行間洋溢著對母親的感激之情。文章通過具體的事例，展示了母親對自己的愛和母親善良、寬容、有剛氣、教子嚴而有方是我恩師，慈母，嚴父的性格特徵，表達了對母親的愛和感激之情。
5．母親為什麼「從來不在別人面前罵我一句，打我一下」？
答：保護了兒子的自尊心，也因為這樣做並不是給別人聽的，給別人看的。
6.「她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的」在文中結構和內容上有何作用？
答：內容上：更加鞏固了母親嚴師的形象。
結構上：與下文嫂嫂打兒子出氣做對比
7 本文寫了哪幾件關於母親的事？表現了母親怎樣的性格？
答：本文一共寫了7件關於母親的事。
1）母親叫「我」起床訓導，催「我」上學——嚴格督促
2）母親從不在別人面前打罵「我」——保護「我」的自尊心，教子有方
3）「我」說輕薄的話，受到母親重重責罰——對「我」要求嚴格
4）母親用舌頭舔「我」的病眼——愛子情深
5）母親處理大哥欠下的債務——寬容，溫和，仁慈
6）母親處理兩個嫂子之間的矛盾——寬容，溫和，忍讓
7）母親受到五叔的侮辱，要五叔當眾認錯，討回公道——有剛氣
8感情體現？
答：1）「如果我學的了一絲一毫的好脾氣，如果我學的了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人。體諒人，——我都得感謝我的慈母。」在這里，作者寫出了在大家庭之中作為當家後母操持家務、維持家庭和睦的不易，表達了對母親的理解和感激之情。
2）最後一段：篇末點題，指出母親是對自己人生影響最大的一個人。浸染著作者對母親的敬意和愛。
本文已選入人教語文課本八年級下冊 精讀課文
課本選於《胡適自傳》（黃山書社1986年版）
文章分段及段意
一 （1-4）我童年的身體和性格特點，表達對童年往事的追憶和惋惜，同時為後文寫母親對我的影響做了鋪墊。
二 （5-12）母親對我的教育
直接教育（言傳）
5自然段：喚我起床、催我上學
（諄諄教誨、嚴格督促）
6自然段：嚴父。從不在外人面前打罵我。（保護孩子自尊心，教子有方）
7自然段：我說話輕薄，受到了重重的責罰。
間接影響（身教）在做人方面的潛移默化、耳濡目染的影響
8自然段：如何在除夕夜對付敗家子大哥的債主（寬容、溫和、仁慈、善良、度量）
9-11自然段：如何與大嫂、二嫂相處。（和氣、寬容忍讓）
12自然段：受到浪人五叔侮辱，一定要他當眾認錯。（有剛氣）
表現了母親的性格品質。
三 （13）母親對我的深遠影響和表達對母親的感激之情。
作者簡介
胡適（1891.12.17—1962.2.24），漢族，安徽績溪人,生於上海。原名嗣穈，學名洪騂，字希疆，後改名胡適，字適之，筆名天風、藏暉鐵兒、適兒等，其中，適與適之之名與字，乃取自當時盛行的達爾文學說「物競天擇、適者生存」典故。現代著名學者、詩人、歷史家、文學家、哲學家。因提倡文學革命而成為新文化運動的領袖之一。曾擔任北大教授、校長。
幼年在故鄉家塾讀書。14歲到上海求學，1904年隨兄到上海，先後進梅溪學堂、澄衷學堂，1906年考入中國公學。1910年赴美留學，先入康奈爾大學農科，1912年轉文學院，修哲學、文學。1915年入哥倫比亞大學哲學系，系主任是杜威。從此一生信奉杜威的實用主義。1916年開始與在美同學討論白話文，最後寫成《文學改良芻議》，1917年1月發表於陳獨秀主編的《新青年》雜志。這是最早全面系統地提倡白話文的論文，在新文化運動初期產生重大影響。1917年回國任北京大學教授，參加《新青年》編輯，1920年出版第一部白話詩集《嘗試集》。五四運動以後，思想逐漸趨於保守。
1928年受聘擔任中國公學校長兼文理學院院長。1931年回北大任文學院長兼中文系主任。1932年5月創辦《獨立評論》。抗戰期間一直擔任駐美大使。1946年就任北京大學校長。1949年到美國，次年任普林斯頓大學葛斯德圖書館館長。1958年到台灣擔任中央研究院院長。1962年2月24日中央研究院舉行第五次院士會議，為歡迎新院士舉行的酒會結束時，因猝發心臟病逝世。享年72歲。

『叄』 文章《母親》初一的閱讀題答案

《母親》
世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親……
那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，後面還跟著一個小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：「快，叫媽媽！」弟弟嚇得躲在我身後，我噘著小嘴，任爸爸怎麼說就是不吭聲。「不叫就不叫吧！」她說著，伸出手要摸摸我的頭，我扭著脖子閃開，說就是不讓她摸。
在以後的日子裡，我從來不喊她媽媽。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家裡最醒目的地方，以此向後娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊著：「你別碰我的媽媽。」好幾次夜裡，我聽見爸爸在和她商量：「把照片取下來吧！」而她總是說：「不礙事兒，掛著吧！」頭一次我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不願叫她媽媽。
孩子沒有一個是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場。那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告訴我：「多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下後遺症，長大了可得好好孝順她呀……」
她站在一邊不說話，看我醒過來便伏下身摸摸我的後腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎麼搞的，第一次在她面前流淚了。
「還疼？」她立刻緊張地問我。
我搖搖頭，眼淚卻止不住。
「不疼就好，沒事就好！」
回家的時候，天已經全黑了。從醫院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫院趕的。
沒過幾年，三年自然災害就來了，只是為了省出家裡一口人吃飯，她把自己的親閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙古。那年小姐姐才18歲，我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家裡惟一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上，她看見了，一把扯了下來：「別，還是留給她弟弟吧，啊！」車站上，她一句話也沒說，只是在火車開動的時候，向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動，回來的路上她一邊走一邊叨叨：「好啊，閨女大了，早尋個人家好啊，好！」我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己的那流血的心。她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個並非親生的孩子，世上竟有這樣的後母？望著她那日趨隆起的背景，我的眼淚一個勁往外涌。「媽媽！」我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭來，愣愣地看著我不敢相信是真的，我又叫一聲「媽媽」，她竟「嗚」的一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲「媽媽」中融解了。
母親啊，您對孩子的要求總是這么少……
這一年，爸爸因病去世了，媽媽先是幫人家看孩子，以後又在家裡彈棉花，攫線頭，她就是用彈棉花攫線頭掙來的錢供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎麼樣？！從那以後的許多年裡，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美，無論多晚回家，那小屋裡的燈總是亮的，橘黃色的燈光里是媽媽跳動的心臟。只要媽媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。
我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳動著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。媽媽，請您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什麼都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。
參考答案：
問題一：本文是以我對繼母的感情變化為行文線索的,請根據這條線索在方框內填上適當的詞語
閱讀題答案：接受(好感)。感謝(感激)。懷念(思念,愧疚)
問題二：作者在文末說世上有一部書永遠寫不完的,那便是母親.面對母親這部永遠寫不完的書.請將要談談你的看法？？本文中的母親有什麼特點?
閱讀題答案：天下的母親最大多數是值得歌頌的,我們要學習。為母親的關愛而感動,為母親的衰老而傷感,母愛是人類最偉大的一種情感,為以前的無知而愧疚.
問題三：用簡潔的語言概括第十一段的主要內容？？
閱讀題答案：寫繼母在三年困難時期,為了減輕家庭經濟負擔將親生女兒遠嫁內蒙. 是這篇文章嗎，發個開頭給我。

⑴那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，後面還跟著一個不大的小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：「快，叫媽媽!」弟弟嚇得躲在我身後，我噘著小嘴，任爸爸怎麼說，就是不吭聲。「不叫就不叫吧！」她說著伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。
⑵望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數人唱過的凄涼小調：「小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……」我不知道那時是一種什麼心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。
⑶在以後的日子裡，我從來不喊她媽媽。學校開家長會，我愣是把她堵在門口，對同學說：「這不是我媽。」有一天，我把媽媽生前的照片翻出來，掛在家裡最醒目的地方，以此向後娘示威。怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：「你別碰我的媽媽。」好幾次夜裡，我聽見爸爸在和她商量「把照片取下來吧」，而她總是說：「不礙事兒，掛著吧!」頭一次，我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不願叫她媽媽。
⑷孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了過去。等我醒來，發現自己已經躺在醫院里了。大夫告訴我：「多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下後遺症，長大了可得好好孝順呀……」
⑸她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的後腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎麼搞的，我第一次在她面前流淚了。
⑹「還疼？」她立刻緊張地問我。
⑺我搖搖頭，眼淚卻止不住。
⑻「不疼就好，沒事就好!」
⑼回家的時候，天早已經全黑了。從醫院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫院趕的。
⑽以後的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁埋怨自己「都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀……」，好像一切過錯不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調皮，而全在於她。一直到我活蹦亂跳一點兒也沒事了，她才舒了一口氣。
⑾沒過幾年，三年自然災害就來了。只是為了省出家裡一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙，那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家裡唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了，一把就給扯了下來，「別，還是留給她弟弟吧。啊？」車站上，她一句話也沒說，在火車開動的時候，她才向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動。回來的路上，她一邊走一邊叨叨：「好啊，好啊，閨女大了，早點兒尋個人家好啊，好。」我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個並非親生的孩子，世上竟有這樣的後母？
⑿望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁兒往上涌。 「媽媽！」我第一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲「媽媽」，她竟「嗚」地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲「媽媽」中融解了。
⒀母親啊，您對孩子的要求就是這么少……
⒁這一年，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以後又在家裡彈棉花，攫①線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎麼樣？！從那以後的許多年裡，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美。無論多晚回家，那小屋裡的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。
⒂我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。
⒃媽媽，請您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我卻永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什麼都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……
⒄世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。
註：①攫（jué）：抓，這里是扯的意思。
（選自《時文選粹》）
19.本文是以「我」對繼母的感情變化為行文線索的，請根據這條線索在方框內填上恰當的詞語。（3分）
反感→（ ）→（ ）→（ ）
20.第⑶自然段寫到：「我」和繼母生活在一起，卻還要掛出生母的照片。你如何理解「我」的這一舉動的，請簡要分析。（2分）
21.用簡潔的語言概括第⑾自然段的主要內容。（2分）
22.閱讀第⑿自然段劃線的句子，聯系全文，分析「我」和母親流淚的不同原因。（3分）
23.請結合文章具體內容，用你認為最恰當的詞概括這位母親的形象。（3分）
24.一位同學讀完本文後，情不自禁寫下了一首小詩，請你結合本文的閱讀感受，運用比喻的修辭，再仿寫一段，整體上要求與前兩段的風格一致。（3分）
母親是一張弓，我是弓上的箭，您寧肯將筋骨拉斷，也要把孩兒送到人生之巔。
母親是一座橋, 任我將您的脊樑踏彎，不管風霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。
， ， ， 。

參考答案：
19.接受（好感）——感謝（感激）——懷念（思念、愧疚）。
20.由於「我」年少不懂事，心理上還不能接受後媽，於是有意掛出生母的照片，一方面表達了「我」對繼母的反感，同時也包含著剛失去母親的「我」對生母的思念。
21.繼母在三年自然災害時期，為了減輕家庭經濟負擔將親生女兒遠嫁。（要有記敘的相關要素，時間，人物，事件，結果，其中事件必須講到嫁女兒的目的是為了減輕家庭經濟負擔。）
22.不設統一答案，「我」流淚宜從三個方面回答：為母親的關愛而感動，為母親的衰老而傷感，為自己以前的無知而愧疚。母親流淚的原因是：⑴為女兒遠嫁而傷心。⑵為兒子終於理解和接納了自己而欣慰。（如有學生答「為自己多少年受的委曲而流淚」，最多給1分）
23.（1）勤勞朴實。把三個孩子拉扯大，幫人家看孩子，在家裡彈棉花，攫線頭。（2）善良慈愛。終始疼愛我和弟弟，我被自行車撞倒後背我去醫院，自責自己沒有照看好我。（3）寬容。在我掛出生母的照片後不僅不反對，還說服父親，表現了一個農村婦女極大的寬容之心。（4）無私。為了解決家庭經濟困難，忍痛把自己的親生女兒遠嫁內蒙古，悉心照顧兩個並非親生的孩子，不是生母，勝似生母。（必須結合課文內容分析，僅僅寫出性格只得一半分。）
24.不設統一答案。要求運用比喻修辭，表達對母親的贊美，語言通順、風格與前文大致相似即可，結構、韻腳等均不作要求。（視修辭的運用和語言通順程度給分）答案示例：母親是一條小船，風口浪尖從不迴旋，勇敢地載著兒女們，渡過了多少激流險灘。母親是一座高山，您偉岸的身軀，立地頂天，竭力把您的兒女舉到宇宙之間。母親是一部大書，這書我永遠也讀不完，您是我人生的辭典，牽引著我努力向前。

『肆』 母親的百度閱讀答案

參考答案：1．A
2．B
3．B
4．A
5．（1）果真（如果確實）得不到宋國，而且做不道義的事情，為什麼還要攻打它呢？
（2）如果木鸞機件、樞紐完全具備，和木車馬相同，就一直飛翔不會落下來。
（3）魯般為他們砍斷（木人）一隻手，那天吳中就下了大雨。

『伍』 賈平凹一《寫給母親》文章的答案

《寫給母親》閱讀

算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。

三年裡，我一直有個奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也不以為她就死了。我媽跟我在西安生活了14年，大病後醫生認定她的各個器官已在衰竭，我才送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體．她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼再沒有睜開，但她肯定沒有意識到從此再不醒來．因為她躺下時還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊．系在褲帶上的鑰匙沒有解，也沒有交代任何後事啊。
三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！這三年裡，我的噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。我更是覺得我媽還在，尤其我一個人靜靜地待在家裡，這種感覺就十分強烈。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習慣性地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時間久了，她要叫我一聲，然後說：世上的字你能寫完嗎，出去轉轉嘛。現在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽從棣花來西安了？當然房間里什麼也沒有，我卻要立上半天，自言自語我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在牆上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：我不累。

整整三年了，我給別人寫過十多篇文章，卻始終沒給我媽寫過一個字，因為所有的母親，兒女們都認為是偉大又善良，我不願意重復這些詞語。我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉下，但我媽對於我是那樣的重要。已經很長時間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再沒有

人哆哆唆唆地叮嚀這叮嚀那，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。

在西安的家裡，我媽住過的那個房間，一切擺設還原模原樣，我一次又一次難受著又跟自己說，我媽沒有死，她是住回鄉下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱鬧醒，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調了，待清醒過來，又寬慰自己，我媽在鄉下的新住處里，應該是清涼的吧。

三周年的日子一天天臨近，我准備著香燭花果，回一趟棣花了。但一丟墳上，現實告訴我我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣。

（賈平凹／文，選自《青年文摘》2010年第21期，略有改動）

1．運用細節描寫刻畫人物是本文的特點之一，請選擇描寫「我」的一處細節簡要分析。

2．文中畫線句寫得十分感人，請任選一個角度，作簡要賞析。

3．文章多處前後照應，結構嚴謹。仿照示例，再舉一例。

前文：算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。

後文：三周年的日予一天天臨近。

前文：三年裡，我一直有個奇怪的想法．就是覺得我媽沒有死……

後文：

4．母親去世已經三年，可「我」「就是覺得我媽沒有死」，這是為什麼？

《寫給母親》閱讀參考答案

1．示例：「這三年裡，我的噴嚏尤其多，噴嚏一打．便想到伐螞了．認定是我媽還在牽掛我哩。」借「打噴嚏」這一細節，表達了「我」時時刻刻都在懷念母親，表達出了母子之間相互牽掛的真摯情感。

2.通過神態與語言描寫，生動形象地寫出了母親對「我」的關愛，表達了作者對母親的思念之情。

3.「我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習慣性地朝右邊扭過頭去」或「我一次又一次難受著又跟自己說，我媽沒有死，她是住回鄉下老家了」。

4.「我」與母親長期生活在一起，有著深厚的母子之情，母親雖然已經去世，但「我」與母親的感情難以割捨，不願接受這個現實，時時刻刻都在思念她，她一直活在「我」的心裡。

『陸』 《母親的尋找》閱讀答案

12．母親為了使兒子明白做人的最簡單的道理：「欠下的債總是要還的」。（或：為了使兒子懂得做人要誠信的道理，為了使兒子懂得自己應該肩負的責任。意對即可。2分）母親找到了兒子復甦的人性；母親找到了回歸到兒子身上的善良；母親找到了陌生人對自己的關愛；母親找到了母愛的巨大力量；母親找到了信念和毅力的巨大作用。（答對一點給一分，只答母親找到了兒子不給分。2分）（共4分）
13．米勒呆怔了一會兒；米勒的心像被什麼猛擊了一下；米勒被震撼了；留下這位老婦，我會好好照料她的；看著垂下頭的米勒；「不錯！」米勒哽咽起來，囁嚅著說，「如果魯卡那個混蛋知道，他一定會無地自容，也一定會自首的。」米勒也早早起來了，他沒有再勸阻，只是在胸前畫了個十字，目送著漸漸遠去的車影。（寫對三句即可，3分）
14．運用比喻，生動形象地寫出了好心人魯卡的堅定信念：老婦的兒子在母親愛心的召喚下，在母親人格魅力的影響下必將幡然悔悟。（3分，意對即可）
15．答題要點：
（1）採用第一人稱。（1分）
（2）羞愧、自責、懊悔以及對魯卡的感激。（2分）（共3分。視想像的合理性和語言表達的流暢程度按0、1、2、3四檔給分）
16．（1）母愛是世界上最偉大、最永恆的愛。
（2）母愛的力量是巨大，母愛往往能創造奇跡。
（3）做人要嚴守道義，要敢於負責，否則就傷害了他人和自己的母親。
（4）陌生人的善舉往往能改變一個人的命運。
（5）信念和毅力的作用是巨大的。（共3分。每答出一點得1分。意對即可）

『柒』 常聰惠小說《母親》閱讀及答案

考答案：
19、從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景，構成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面。
20、1)母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強的面對困難；2）面對苦難要堅強的活下去，表現母親的堅強和責任感；這種庄嚴的承諾，是為了消除兒子的擔憂，體現了母愛的偉大。
21、照應前文「正處於中國歷史上一個艱難的時期」，引出下文我對母親的擔憂；體現生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅強。
22、內容要圍繞人應該有骨氣、有尊嚴地活展開；語言要口語化，且符合人物身份。
23、參考實例：1）從內容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質，豐富了文章內容；如果不寫父親、爺爺，內容就顯得單薄。2）從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴的活著，互為補充，文章有厚重感。3）從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補充，為我樹立了光輝的榜樣。4）其他方面，可以使我體驗和洞察人性的復雜和單純，不光使我認識到了人性的最低標准，也使我看透了人的本質的某些方面。

『捌』 是講的是主角是一個中學生，是單親。主角的母親有個女上司，老是要求主角的母親玩百合。有一天主角回家正

《男主角和女主角的母親》

『玖』 母親閱讀題的答案

17.選文中與母親有關的事，都帶給「我」深刻的感受。請補全下面的表格。(4分)
與母親有關的事情帶給「我」內心的感受
母親領我去紫金山挖薺菜①
②幸福
母親在我離家時靠吃催眠葯入睡③
我接到母親去世的長途電話④
18.選文第②段畫線內容能否去掉?請說出你的理由。(4分)
19.選文第③段畫線語句運用了哪些描寫方法?有什麼作用?(4分)
20.請品析選文第④段畫線語句的表達效果。(4分)
21.結合選文內容，請簡要分析作者是如何把無形的母愛描寫得具體可感的。(不超過100個字)(6分)
17.①陶醉 ②媽媽燉海帶排骨給我吃 ③心痛(痛苦)④自責(懊悔)
18.示例一：不能(1分);用台灣美食家蔡瀾對媽媽做的菜的評價能夠襯托出「我」對媽媽做的海帶燉排骨一菜的感受(1分);這種共性促使「我」探究出其中的三個原因(1分);有力地突出了文章的主旨：贊美了母愛的細致入微，表達了作者在痛失母愛後的懊悔、自責之情(1分)。
示例二：能(1分);台灣美食家蔡瀾對他的媽媽做的菜的評價與「我」對媽媽做的海帶燉排骨一菜的感受在情節上的關聯不大(1分);去掉後，行文思路更簡潔，銜接更順暢(1分);去掉後，文章的主旨仍能得到充分表達(1分)。
19.動作(行動)描寫和心理描寫(動作和心理的細節描寫，只答細節描寫不給分。)(2分);形象地寫出了我在夜間離開家時與母親告別的動作和心理特點(1分);表達了我既不忍驚擾母親又依依不捨的矛盾心理，可見我對母親依戀之深(1分)。
20. 運用了比喻的修辭方法(1分);把母親比成了易碎品(1分);生動形象地寫出了母親隨時可能離開我們的特點(1分);作者意識到：能夠和母親在一起的日子一定要珍惜(1分)。
21.寫法2分;後三點中，答出其中的任兩點即可給滿分。
示例一：作者運用了借物抒情的寫作手法(2分);母愛凝聚在薺菜上(2分);母愛濃縮在排骨海帶湯中(2分);母愛呈現在我離家時母親吃的催眠葯上(2分)。
示例二：作者通過具體詳盡地敘事來刻畫母愛(2分);跟母親去紫金山挖薺菜時，母親的誇贊和獎賞，令「我」陶醉(2分);母親給「我」燉排骨海帶湯，這道融化著母愛的家常菜，讓「我」 感受到幸福(2分);「我」每次離家，母親靠吃催眠葯入睡，表現了母親對我的不舍之情(2分)。