小說欲之國的太子宅閱讀答案

1. 閱讀題~~~答案~~~急

聞（ 名）全國的藝術（珍 ）品九龍壁，是一（座 ）用琉璃瓦砌成的影壁。今天，我游覽了北海公園，親眼看到了它。它那精心的造（ 型）使我贊嘆不已。

九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態逼真，像是在騰雲駕老霧，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪（ zhao三聲），伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地瞟著對方，彷彿說：「你有什麼了不起，敢和我較（jiao四聲 ）量嗎？」

這對巨龍正在挑戰，那對巨龍已經開仗了。只見藍、白兩條龍，翻滾在洶涌澎（peng 二聲）湃（ pai四聲）的碧濤之上，穿梭（suo一聲 ）於險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄啊！

再看看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態各異，真是妙不可言，美不勝收！

面對這刻畫精緻的九龍壁，我不禁（jin一聲 ）感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多麼聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶！

明媚的陽光照耀在九龍壁上，琉璃磚閃閃發亮，光彩奪目。閃光吧！燦爛的九龍壁。

精美-精緻
輕蔑-輕視
照耀-閃耀
褒義：心靈手巧 美不勝收 妙不可言
貶義：耀武揚威 得意洋洋 氣勢洶洶
美不勝收：形容十分美麗
驚心動魄：形容心靈上受到震撼
險峻的山峰 柔和的陽光 銳利的匕首

過渡句：再看看其他幾條龍，也各有特色。
九條龍的特點：色澤鮮艷，形態逼真，氣勢洶洶，殺氣騰騰，耀武揚威，得意洋洋，回首遙望，呼喚同伴，形態各異，妙不可言，美不勝收
縮寫：黃龍和紫龍爭奪火球
第四段：有三句話，總分關系，第二句並列句
分段：第一段是一段概括作者被九龍壁所震撼，引出下文
中間是一段的：詳細說明九龍壁的特徵
後兩段是一段：有九龍壁贊嘆祖先心靈手巧，升華主題
中心：由作者游覽九龍壁的所見所感贊嘆我國祖先的高超技藝，表達了作者對我國勞動人民高超技藝的敬仰之情

2. 文言文吳澄傳閱讀答案

文言文閱讀主要是通過翻譯文章達到理解的目的，然後做題目就容易了。這里提供翻譯內容，然後讀懂內容自己可以回答了：
吳澄字幼清，撫州崇仁人，自幼聰敏，三歲能誦讀古詩，五歲每日受課千餘言，讀書通宵達旦。母親怕他勤奮過度，不讓他多讀.澄候母親就寢後，又燃燈讀書.九歲與其他子弟參加鄉校考試，吳澄總是名列前茅。長大成人之後,學習經、傳，致力於聖賢之學，曾參加進士考試，未中。
至元十三年(1276)，人民剛歸附於蒙古,各處盜賊興起,社會尚不安寧.樂安鄭松邀他避居於布水谷.吳澄在那裡著《孝經章句》,並校定《易》、《書》、《詩》、《春秋》、《儀禮》及《大戴記》、《小戴記》.侍御史程鉅夫奉詔至江南求賢,吳澄被薦選至京師,但不久因母病辭歸.鉅夫奏請將吳澄所著各書置於國子監,以供諸生學習.元貞初年(1295),吳澄游學於龍興時,按察司經歷郝文迎他於郡學,每日聽他講經論史,記錄其問答凡數千言.行省官員元明善,常以文學自負,但聽了吳澄講解《易》、《詩》、《書》、《春秋》諸經典的含義之後,不禁贊嘆道：「同吳先生談論學問,如同探索大海一般,深不可測.」遂終身拜吳澄為師.左丞董士選把吳澄請到家中,親自敬茶奉飯,極力向朝廷推薦,說他道德文章都優於常人.朝廷擢引他為應奉翰林文字,當地官府多次敦請,方去赴任,但不久辭職南歸.以後又任命他為江西儒學副提舉,到職僅三個月,又因病離去.
至大元年(1308),朝廷召他為國子監丞.在此之前,許文正公衡為國子監祭酒,以《朱子小學》等書教授國子生.吳澄到任後,每日清晨向學生授課.在下午休息期間,來向他請求解答《經》書中疑難者,接踵而至.澄根據學生的才能,反復講解,循循善誘,直到深夜.無論寒暑都是如此.
皇慶元年(1312),升吳澄為司業,以程純公(程顥)《學校奏疏》、胡文定公(胡安國)《六學教法》、朱文公(朱熹)《學校貢舉私議》為教材.教學分為四科：一曰經學,二曰行實,三曰文藝,四曰治事.但這套教學計劃未能實施.他常對學生說「：朱子(熹)主要是在探求天理中得到學問,而陸子(象山)則以靜心修養德性為主.如果求學不以德性修養為本,則必然偏重於語言文字,捨本逐末.若以德性修養為本,那就可望獲得許多知識.」所以有人認為吳澄屬於陸象山學派,違背許衡尊信朱子之本意.然而,這些議論者也並不知陸、朱之學是什麼.吳澄辭司業之職而去,從學諸生中,有人不告假也隨先生南行.不久,朝廷又召澄為集賢直學士,特授奉議大夫,催促迅速回京.但行至真州,因病不能繼續前往.
英宗即位,越級提升吳澄為翰林學士,進階太中大夫.至治三年(1323)英宗駕崩,泰定帝即位,設經筵,首命吳澄與平章政事張王圭、國子祭酒鄧文原為講官.朝廷修纂《英宗實錄》,命吳澄主持其事.數月後《實錄》修成,尚未進呈,澄稱病請求還歸故里.中書左丞許師敬,奉旨賜宴於國史院,向吳澄表示朝廷挽留之意,吳澄堅持不肯,宴罷立即出城乘舟南下.中書聞訊,派官員追趕,終未追上,回朝奏告皇帝說：「吳澄是我朝名儒,德高望重的老臣.今告老還鄉,朝廷亦不忍使他過於操勞,應該嘉獎才是.」於是,詔令加吳澄為資善大夫,賜金織文綺二件及鈔五千貫.
吳澄誨人不倦,對於別人提出的疑難,總是不厭其煩地進行解答,直到明白為止.他對於中國古代文化的繼承與發展,有自己系統的見解,認為從伏羲、黃帝、堯、舜、禹、湯、文、武、周公、孔、顏、曾、孟、周敦頤、二程、張載直到朱熹,是一脈相承,以後還要繼承發展.他自青年時代就以繼承傳統文化為己任.無論入朝為官還是隱退歸家,凡所經過的郡縣,其士大夫們都爭著請他去教育子弟.四方之士不遠千里,跋山涉水,來向他求學者,常不下千百人.平時稍有閑暇,即著書立說,直到生命最後一刻方才擱筆.對於《易》、《春秋》、《禮記》都有自己的解釋,破除以前注釋中穿鑿附會的陋習,闡發書中深奧的道理,條理分明,文筆簡潔,見識高超,成為一家之言.著有《學基》、《學統》二篇,使學者明了做學問之要本所在,懂得求學的途徑,循序漸進.他的學術思想,尤得益於邵雍的學說.他還校訂了《皇極經世書》、《老子》、《莊子》、《太玄經》、《樂律》以及《八陣圖》和郭璞的《葬書》.
吳澄故居有草房數間,程鉅夫為之題名為「草廬」,因此學者稱吳澄為「草廬先生」.天歷三年(1330),朝廷因吳澄年事已高,特任命其次子吳京為撫州教授,以便就近奉養.天歷四年,吳澄病逝,享年八十五歲.朝廷贈為江西行省左丞、上護軍,追封臨川郡公,謚「文正」.

3. 求一篇文言文寓言閱讀練習（帶答案）

（一）

楚①人有習操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟④犯在險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。
注釋： ①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲：古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同「舵」。
1．解釋下列句中加點的詞語。
其始折旋疾徐( ) 乃四顧膽落( )
2．用現代漢語翻譯下列句子。
遂以為盡操舟之術。
椎鼓徑進……
3．本文告訴人們的道理是：_______________________________________________。
（二）

荀巨伯①遠看友人疾值胡賊②攻郡。友人語巨伯曰：「吾今死矣，子速去!」巨伯曰：「遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?」賊既至，謂巨伯曰：「大軍至，一郡盡空；汝何男子，而敢獨止?」巨伯曰：「友人有疾，不忍委③之，寧以我身代友人命。」賊相謂曰：「我輩無義之人，而入有義之國。」遂班軍④而還，一郡並獲全。

註：①荀巨伯：東漢桓帝時義士。②胡賊：古代的一些漢人對北方匈奴族人的蔑稱。③委：丟下。④班軍：即班師，出征而回。
1、在下面語句中加上一個逗號，將其斷開。
荀 巨 伯 遠 看 友 人 疾 值 胡 賊 攻 郡。
2、翻譯下面語句。
吾今死矣，子速去! 翻譯：___________________________________________
3、匈奴「班軍而還」的原因是什麼?
答：___________________________________________________________
（三）
龐蔥與太子質於邯鄲，謂魏王曰：「今一人言市有虎，王信之乎?」王曰：「否。」
「二人言市有虎，王信之手?」王曰：「寡人疑之矣。」「三人言市有虎，王信之乎?」王曰：「寡人信之矣。」龐蔥曰：「夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠於市，而議臣者過於三人矣。願王察之。」
王曰：「寡人自為知。」於是辭行，而讒言先至。後太子罷質，果不得見。
[注釋]①龐蔥：人名，戰國時魏國的大臣。 ②質：做人質。 ③邯鄲：地名，趙國的都城。 ④大梁：地名，魏國的都城。
1．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是( )
A．今邯鄲去大梁也遠於市：距離 B．而議臣者過於三人矣：誹謗
C．願王察之：觀察 D．後太子罷質，果不得見：結束
2．翻譯句子。
夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。___________________________________
3．從龐蔥與魏王的對話中，可以看出龐蔥有哪些思想顧慮?
____________________________________________________________________
4．後人從這個故事中概括出成語「三人成虎」。這個成語通常用來比喻什麼?
____________________________________________________________________
（四）為學
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙（邊遠的地方）有二僧，其一貧，其一富。貧者語於富者曰：「吾欲之南海，何如?」
富者曰：「子何恃（依仗、憑借）而往？」
曰：「吾一瓶一缽足矣。」
富者曰：「吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！」
越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?
1．本文通過一個生動的故事，告訴我們_________________________對於學習的重要性。
2．「以( )告富者」是一個省略句，括弧中省略的內容是___________________。
3．選出下面加點的詞解釋不正確的一項。 ( )
(A)貧者語於富者曰(告訴) (B)吾欲之南海(往)
(C)西蜀之去南海(距離) (D)顧不如蜀鄙之僧哉(看來)
4．文中有兩處「子何恃而往」，為什麼第一處用的是問號，而第二處用的是感嘆號?請作簡要分析。
答：____________________________________________________________________
5．對比鮮明是本文寫法上的一大特點，請以蜀鄙二僧欲往南海部分為例，說說文章是如何運用對比手法的。
答：____________________________________________________________________
6．下列哪句話可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦學習？（ ）
A、天下事有難易乎? B、人之為學有難易乎?
C、僧富者不能至而貧者至焉 D、人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?
7．文中可以看出「之南海」是非常困難的語句是__________________________________。
（五）

楚有祠①者，賜其舍②人卮酒。舍人相謂曰：「數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。」一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮③，右手畫蛇，曰：「吾能為之足。」未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：「蛇固無足，予安能為之足?」遂飲其酒。
為蛇足者，終亡其酒。 (選自《戰國策·齊策》)
註：①祠：祭祀。②舍人：達官貴族家裡的門客。③卮(zhī)：古代一種盛酒的器皿。
1．請從所學的課文中，找出與文段中加點的「且」、「亡」意義和用法相同的句子各一個。
_________________ ___________________
2．翻譯文中劃線的句子。
譯：___________________________________________________________
3．選出與本則寓言的寓意相對的—個成語。( )
(A)畫餅充飢 (B)畫地為牢 (C)畫虎類犬 (D)畫龍點睛
（六）

康肅問曰：「汝亦知射乎?吾射不亦精乎?」翁曰「無他，但手熟爾。」康肅忿然曰：「爾安敢輕吾射□」翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：「我亦無他，惟手熟爾。」康肅笑而遣之。
1．選出對「我亦無他，惟手熟爾」翻譯正確的一項 ( )
A．我也沒別的(奧妙)，只不過是手熟罷了。
B．我也沒有其他手段，只有手熟罷了。
C．我也不說別的，只有手熟練。
D．我更沒有別的(奧妙)，只是手熟罷了。
2．這段方框中最恰當的標點是哪一種?為什麼?選出理解最正確的一項。 ( )
A．句號。因為一句話已經說完了，要稍作停頓。
B．問號。因為這是一疑問句，句中含有疑問詞「安」 (怎麼)。
C．逗號。因為一句話尚未說完。
D．感嘆號。因為它深刻地表現陳堯咨盛氣凌人，怒不可遏的驕傲態度。
3．賣油翁和陳堯咨的一番對話，從根本上說，是由陳堯咨的什麼心理引起來的?選出理解正確的一項 ( )
A自矜 B．自卑 C．謙虛 D．嫉妒
4．陳堯咨的神態是怎樣變化的?根據文段內容，填寫下表(分別用一個字來概括)。
矜 ______ _______
5．「康肅笑而遣之」中的「笑」表現了他怎樣的心理狀態?選出理解正確的一項。 ( )
A．佩服賣油翁的高超技藝，表示虛心向他學習。
B．始終不信服賣油翁「惟手熟」的說法。
C．爭強好勝，不願當面接受。
D．打心裡感謝賣油翁的有益教誨。
6．《賣油翁》這個故事說明的道理是：_________________________________________
（七）
昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：「獲則烹。」其弟爭曰：「宜燔。」競斗而訟於社伯。社伯請剖雁，烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。
1．解釋加點的詞。
(1)將援引射之( ) (2)宜燔( ) (3)烹燔半焉( ) (4)已而索雁( )
2．將下面句子譯為現代漢語。
已而索雁，則凌空遠也。翻譯：_____________________________________________
3．下列句子中加點的詞與「競斗而訟於社伯」中的「而」字用法相同的一項是( )
A．人不知而不慍，不亦君子乎? B．一絲而累，以至於寸。
C．擇其善者而從之。 D．朝而往，暮而歸。
4．本文涉及幾個人物?誰的觀點正確？為什麼?
答：________________________________________________
（八）

永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟②，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶④曰：「汝善游最也，今何後為?」曰：「吾腰千錢，重，是以後。」曰：「何不去之?」不應，搖其首。有頃，益怠⑤。已濟者立岸上呼且號曰：「汝愚之甚，蔽⑥之甚!身⑦且死，何以貨為?」又搖其首，遂溺死。

[注釋]①氓，百姓。②中濟：渡到河水的中間。③尋常：古代以八尺為尋，兩尋為常。④侶：同伴。⑤怠：懶惰，鬆懈。此為疲倦無力。⑥蔽：蒙蔽，指為金錢所迷惑。⑦身：自身，自己。
1、解釋加點的字。
永之氓咸善游 其侶曰 汝善游最也
是以後 何不去之 益怠
2、選出加點字意思相同的兩項（ ）（ ）
A水暴甚 暴病身亡 B 絕湘水 夜久，語聲絕
C汝善游最也 京中有善口技者 D身且死 立岸上呼且號曰
3、翻譯句子：
①汝愚之甚 ________________________________
②汝善游最也，今何後為? ______________________________________________
4、這篇短文諷刺了____________________________________________________。

參考答案：
（一）1、慢 看 2、於是就認為已經完全掌握了駕船方法（技術）； 用椎敲著鼓，徑直向前駛去
3、學習、工作不能淺嘗輒止（不能自滿或應該不斷進取）
（二）1、荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡 2、我現在是活不成了，你快離開吧！3、被荀巨伯捨身救友的義舉所感動
（三）1、C
2、集市上沒有老虎是明擺的事，但是有三個人說有老虎，就變成真的有老虎了。3、擔憂邯鄲距離大梁太遠，有人挑撥離間，使魏王對自己失去信任。4、比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。
（四）1、主觀努力或立志 2、到過南海這件事或「之」3、D（難道）
4、第一次表探詢的語氣，第二次輕蔑的語氣或第一句表疑問，第二句表不屑一顧）
5、貧和尚認為去南海一瓶一缽就夠了，富和尚認為應雇船去南海（或貧和尚從南海回來了，富和尚還沒有成行）
6、D 7、西蜀之去南海，不知幾千里也。
（五）1、年且九十 亡以應 2、蛇本來就沒有腳，你怎麼能給她添（畫）上腳呢？3、D
（六）1、A 2、D 3、A 4、忿 笑 5、C 6、熟能生巧
（七）1、牽引 應當 燒 尋找 2、過了一會兒去尋找雁，而那雁已向高空飛遠。3、C
4、三個人都不正確。因為辦事要抓住時機，不能為無為的爭論而貽誤戰機。）
（八）1、都 他的 你 因此 拋棄 更加2、A C
3、①你太愚蠢了。②你最善於游泳，現在為什麼落後了？4、諷刺了那些貪而無厭、愛財如命的人。

4. 閱讀下文，完成文後各題。劉行本，沛人也。行本起家武陵國常侍，寓居京兆之新豐。每以誦讀為事，精力忘疲