元容小說閱讀答案

㈠ 假幣閱讀答案

讀《假幣》，完成後面題目（16分）

①人有時一猶豫就錯過了良機。辰這樣想，此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把那兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。

②終於熬到了下課，辰遙盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學中的老教授，好歹帶女娃們散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時，辰腦字嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的將臨。還好還好，老教授點了點，裝進上衣兜。

③ 辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發現呢？為了進京到這家文學院深造，他賣光了全部葯材，沒想到該死的葯販子在交款時夾了三張假幣！他曾想到市場上買點東西零碎花出去，可小販們不收這假錢。他已沒有更多的錢了，逼急了才出此下策。但他又怕被識破。假幣的事抖落出來，他如何混得下去？

④辰決定主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補上，這樣總比被當眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班必經之路上，見到他說：「老師，我昨天交的錢……」老教授的臉立刻板起來：「別提你那錢！」辰魂飛魄散！卻聽老教授說：「早不交晚不交，偏讓我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜。」 啊呀，謝天謝地！辰一邊陪小心，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。

⑤興奮之後，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那麼多錢，並且直接怪他學費交得遲，想到教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心裡就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他一席之地，老教授時常當眾誇贊他，每當這時，辰就暗自道：等著，老師。

⑥ 學習期滿，辰直接成了市文聯幹部，又一年他又成為省作協聘任的專業作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再不愁沒錢。

⑦辰依然惦記著可憐兮兮的老教授，該徹底了結這塊心病了。他為老教授准備了1萬元現金，專程來京。

⑧老教授高興：「學生出了大名，不忘師德，這就好。」堅持設家宴款待高足。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：「老師我交您那2000元學費中，混著三張該死的假幣。」他眼圈紅了，並哽咽起來。老教授哈哈大笑：「三張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什麼的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可？」說著，從一本影集內拿出張玩意兒。「老師，那您說讓人偷了，」辰目瞪口呆。「假話。興你假幣就不興我假話？」「為什麼？您當時完全可以揭穿。」 老教授的臉色立刻嚴峻起來：「揭穿容易，但我更知道一個山裡出來的孩子該多艱難，那樣做對他產生的後果不堪設想，為區區300元錢，扼殺一個人才，吾不肖為之也。」

⑨「老師！」辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，「不回去了，我還要跟您學幾年，您一定要收留我！」（有刪節）

20.本文敘事主要寫了兩個情節，請用簡潔的語言概括。（2分）

① ②

21.第③自然段劃線句能不能去掉？說說你的理由。（2分）

22.第⑦段辰覺得老教授「可憐兮兮」的原因有：① ；② ；

③ 。（3分）；第⑧段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是：

（2分）

23.假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之後，你採取什麼方式妥善處理這件事情？說說你的處理方式和理由。（3分）

答案
20、①交假幣自責愧疚，②表心意深受教育。

21、不能。這一段交待假幣來歷和辰的經濟狀況，(1分)為後文辰自責、贖罪埋下伏筆。

22、①老教授穿著寒酸；②收到錢後被小偷偷走；⑧收到假幣卻不知道學生在欺騙他。這三張假幣來歷不尋常，留下它是為當年幫助和愛護學生的行為留下見證和紀念。
23.老教授：可以暗地裡找辰談話，及時指出他的錯誤，也可以允諾辰緩交學費或幫代交學費，這樣可以讓辰及時明白並糾正自己的錯誤。

㈡ 閱讀下面一篇小小說，完成後面題目。（11分）

【答案】
【小題1】①引出小說的情節發展，是情節的開端；②與下文老人請「我」拍假電報形成鮮明對比；③創設靈魂迷失的典型環境。(一點1分)
【小題2】是「我」心理和情感發生變化的真實流露，在老人面前，「我」的靈魂受到洗禮，由防範到懺悔、到崇敬。
【小題3】A
D
【答案解析】【小題1】
試題分析：本題考查小說情節的安排及其作用。小說開篇交待請老同學拍假電報，是情節的開端，引出小說的情節發展；這就與後文老人請「我」拍假電報形成鮮明對比。「我」請老同學拍假電報是想回家探親，弄虛作假，老人請「我」拍假電報是一種善意的謊言；寫出「我」和老人在「靈魂」上的差別。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C
【小題2】
試題分析：本題考查文中的「我」心理情感的變化。一開始我對老人的請求「愛理不理」，是因為「我」對老人有誤解，認為老人是騙子。後寫「望著人流中的老人，我庄嚴地舉起了右手」，是因為「我」被老人的行為所感動，「我」的靈魂受到洗禮，由防範到懺悔、到崇敬。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D
【小題3】
試題分析：A（沒有運用反襯手法）D（並非指責，而是殷切的期望）
考點：對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D

㈢ 現代文小說閱讀訓練（有答案）

父親的救援
張銘書
⑴1992年，我在地區高師讀書，父母親在老家種田。父親為貼補家用，不顧多年腰疼的老毛病，農忙之餘幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲。
⑵正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當時所有的細節。
⑶那天正好是寒露，陰歷的八月二十九。天黑且下著雨的時候，父親從外地跑車回來。剛一進村，就看見村支書迎頭擋在車燈前面，朝父親一個勁兒地擺手。父親趕緊剎車。支書一臉焦急地說：「快！你娃出事了！」原來他剛剛從電視里插播的緊急通告里看到：一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學生證，望家人緊急聯系。學生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親。
⑷父親的臉迅速變得煞白，他蹲在車下先抽了兩分鍾煙，然後抬頭問支書：「你家裡還有多少錢？」支書說：「也不太多。」父親說：「有多少拿多少吧。」幸好父親身上還裝著代收的幾千元貨款。
⑸父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當即發動車，准備直奔市一院。車開到鎮子上，不敢再開了，因為手抖得太厲害。就從街上找到他的一名老戰友，幫忙駕車直撲市裡。從小鎮到市區僅八十公里，一個小時後就到了。
（6）主治醫生馬上催他火速往住院部繳錢：「傷情非常嚴重，需立即手術，如果再晚幾個小時聯系不到家人，雙腿將很難保住。」
⑺父親再也隱忍不住，眼淚嘩一下傾倒了滿臉。他跌跌撞撞地趕緊往繳費處跑。【示例：「再也」、「眼淚嘩一下傾倒」、「跌跌撞撞地趕緊」、「跑」等詞，寫出父親在得知「我」傷勢如此嚴重後的巨大悲痛，再剛強的父親也承受不了如此的打擊。】
⑻從繳費處回來，父親不顧護士的攔阻，硬闖進急診室。
⑼父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心裡「咯噔」一下，因為他發現這個小伙並非他兒子——也就是說，並不是我。父親從裡面退出來，反復端詳從小伙身上找出的那張學生證，學生證上的照片和名字都是我的，沒有錯呀。父親迷惑了。
⑽這時來了幾名警察，警察告訴父親，這個小伙的身份剛剛弄清了，原來是一名小偷，之前在公交車上偷了幾個學生的東西，被人發覺後就跳車狂奔，他做賊心虛，已經把所有追趕的人都甩掉了，還是不停地飛跑，結果就跑到了一個車輪下了。
⑾【A】父親這才鬆了一口氣。整個人虛脫得一身大汗，癱坐在門口的石頭台階上，再也站不起來。
⑿這時，父親的戰友提醒道：「病人不是你兒子，你繳的住院押金怎麼辦？」
⒀父親說：「當然要退了，他偷了我兒子，還害得差點嚇死我，哪能再給他白扔錢？」
⒁父親就到收費處去退錢。收費處讓父親找主治醫生開退費說明。主治醫生刷刷幾筆就開好了。
⒂父親卻猶豫起來，說，算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那麼漂亮的小夥子，要是少了兩條腿多可惜呀，他家裡應該也有父母，他的父母也一定會疼得心慌。
⒃小伙的手術順利進行。
⒄此時已是深夜，雨也停了，父親想來學校找我，又怕打攪我睡覺，就和戰友在車里胡亂擠了一宿。【B】第二日早上才來學校，看見我後，沖上來就緊緊抱了我一下。父親一貫性格剛強，平時很少流露感情，這次擁抱，還是我有記憶以來的第一次。
⒅那小伙在醫院的精心治療下，恢復得很好。小伙出院那天，陽光燦爛。他尋到我家，給我父親磕了仨響頭，非要認我父親為乾爹。
⒆我父親擔心他再學壞，就讓他跟自己學開車。
⒇現在，十多年過去了，他已成為本市運輸業非常叫得響的一位老闆，去年,還被市裡評為「年度最具愛心十大人物」之一。
（選自《小小說選刊》2008年第1期）
10.請用簡潔的語言概括小說的內容。（3分）
▲
11.文章第15段說「父親卻猶豫起來」，結合上下文，說說父親猶豫的原因。（3分）
▲
12.仿照對文章第7段畫線句的評注，從文中另外兩處畫線的句子中選擇一處，任選一個角度加以評注。（3分）
我選（ ▲ ）處，評註： ▲
13.文中的父親給我們留下了深刻的印象，請說說父親是個怎樣的人？（3分）
▲
14.聯系全文，小說標題「父親的救援」有什麼含義？（4分）
答案： ▲
10.（3分）父親決然救援一個偷了自己兒子錢出車禍的小偷，並使他走上正途。（大意對即可。）
11.（3分）父親想到了小夥子如果得不到及時醫治就得失去兩條腿，他的未來要受到嚴重影響；同時想到小夥子的父母如果知道小夥子的遭遇也會疼得心慌。（答出一點2分，答出兩點得3分，意思相近即可，引用原文亦可。）
12.（3分）示例：我選【A】句，評註：「才」、「虛脫」、「癱坐」、「再也」等詞寫出了真相大白後，父親緊綳的心弦一下子松開了，驚人的狂喜和驚人的打擊給父親帶來的情感變化是如此巨大。

我選【B】句，評註：「才」、「沖上來」、「就」、「緊緊」等詞寫出父親見到安然無恙的「我」內心的狂喜，這劫後重生的巨大幸福感使一向剛強的父親不禁真情流露。（評注角度不限，理解正確即可。）
13.（3分）勤勞、寬容（有愛心、善良）、愛家人。（答出兩點即可得3分，其他答案言之成理亦可給分）。
14.（4分）一指父親用借來的錢救了小夥子的生命；二指父親用他的寬容和愛心拯救了小夥子的靈魂（精神）。（每點2分，意思相近即可）。

㈣ 青玉案元夕閱讀答案

青玉案，詞牌名，取於東漢張衡《四愁詩》：「美人贈我錦綉段，何以報之青玉案」一詩。又名《橫塘路》、《西湖路》，雙調六十七字，前後闋各五仄韻，上去通押。
漢張衡《四愁詩》詩中「何以報之青玉案」，調名取此。《中原音韻》注「雙調」。《太和正音譜》注「高平調」。蔣氏《九宮譜目》入中呂引子。韓淲詞有「蘇公堤上西湖路」句，名《西湖路》。
此調以賀詞、蘇詞及毛詞、史詞為正體，若張炎詞之疊韻，李彌遜、吳潛、胡銓詞之添字，李清照詞之句法小異，曹組詞之句法小異又添字，毛詞別首之攤破句法，趙長卿詞之減字，趙詞別首之句讀參差，皆變體也。但諸詞中，有前段第二句六字折腰，後段第二句或七字、或六字、或八字者。有前段第二句七字，後段第二句或七字、或八字者。有前段第二句六字不折腰，後段第二句或七字、或八字者。亦有前段第二句五字者。又有前後段第五句或押韻，或不押韻者。各以類列，庶不混淆。
此調後段第二句例作拗句，如歐陽修詞「爭似家山見桃李」，程垓詞「別後誰吟倚樓句」，高觀國詞「入畫遙山翠分黛」，吳文英詞「不忍輕飛送殘照」，南北宋人皆然。 又此調後段起句，宋詞俱「仄平仄仄平平仄」，惟黃庭堅「煙中一線」詞「別恨朝朝連暮暮」，「恨」字、上「暮」字俱仄聲，「朝朝」二字俱平聲。第二句，宋詞俱「仄仄平平仄平仄」，惟曹冠「煙村茂樾」詞「枝上鶯歌如解勸」，「如」字平聲，「解」字仄聲。前後段第三句，宋詞俱「仄仄平平平仄仄」，惟石孝友詞「剪剪霜風落平野」、「別後知他為何也」，「落」字、「為」字俱仄聲，「平」字、「何」字俱平聲。
（說明：詞牌格律與對照例詞交錯排列。格律使用宋體字排印，例詞使用斜體字排印。詞牌符號含義如下：平，表示填平聲字；仄，表示填仄聲字（上、去或入聲）；中，表示可平可仄。）
如：
東風夜放花千樹，更吹落，星如雨，
寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。
眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
希望我能幫助你解疑釋惑。

㈤ 閱讀之王願堅《黨費》答案

閱讀之王願堅《黨費》答案：

1、【題目】：下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．「鹹菜」在小說中起到了線索作用：開頭寫黃新整理腌好的鹹菜，中間她託付「我」將鹹菜帶上山，最後「我」將鹹菜交給魏政委。

B．「慢條斯理地理著孩子的頭發」，這個細節描寫表現了黃新在敵人趕到門口時沉著鎮靜的心理，為下文從容應對敵人做了鋪墊。

C．「孩子，好好地聽媽媽的話啊」一語雙關，表面上是囑咐自己的孩子聽自己的話，暗指要「程同志」聽黨的話，不要感情用事。

D．魏政委本來已在登記簿上寫了黃新繳黨費的部分內容，但看到黃新孩子可憐的情景，實在不忍心再寫下去了，就想辦法安撫孩子。

【參考答案】：D．「但看到黃新孩子可憐情景，實在不忍心再寫下去了」分析錯誤。對魏政委寫不下去的原因分析有誤，魏政委是被黃新對黨的愛和獻身精神感動了，他認為一個黨員愛黨的心和獻身精神是無法用數字來衡量的。

2、【題目】：小說表現了黃新怎樣的形象特點？請結合全文簡要分析。

【參考答案】：①熱愛黨，忠於黨：在極端困難的環境里，她用鹹菜來代替銀元繳黨費，將一顆滾燙的心與黨緊緊貼在一起。②機智果敢：當白匪闖進門後，她用話語與敵人巧妙周旋，保護了革命同志。③勇於獻身：敵人知道了她的身份，但她毫無畏懼，沉著冷靜，義無反顧。

3、【題目】：小說中如果刪去有關黃新孩子的內容好不好？為什麼？

【參考答案】：不好。原因：①內容上：小說中寫黃新的孩子沾鹽水、抓腌豆角，表現了在敵人封鎖以後，農村群眾生活的困苦。②人物上：黃新為了交黨費，不給孩子吃鹹菜，通過對比映襯，側面表現了黃新對黨的忠誠。③主旨上：孩子在小說中也有象徵意義，讓「我」將孩子帶上山，意味著黨和紅軍後繼有人。

(5)元容小說閱讀答案擴展閱讀：

初中的閱讀理解的技巧：

一、通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀
一遍，對文章有一個整體的認識和理解。

二、弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空
間。

三、從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以「從文章中直接提取信息」，回答問題。

四、挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。

五、組織語言規范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的
效果；啰嗦重復，不得要領，往往會出力不討好。

㈥ 六年級閱讀題及答案

是六年級下冊的《理想的風箏》（節選）題目如下（一）理想的風箏（節選）
①寫出下列詞語的反義詞。（2分）
漫長（短暫
）
舒展（
蜷縮
）②短文中

㈦ 語文閱讀題

在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：「春色先以柳芽歸」，「春風楊柳萬千條」！

柳樹（ ）是最早的報春使者，（ ）是經濟價值較高的樹木。

柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護岸樹種。

柳樹木質輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農具.傢具和農家小型建築的優良木材。

柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火葯；在醫學家手中，可作接骨夾板材料。

柳樹枝（ ）纖細，（ ）很有韌性，在農村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。

柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方，（ ），塘邊河岸，（ ）丘陵山地，一經（qiān）插，它都能紮根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二.三米的濃蔭大樹。所以人們說：「無心插柳柳成蔭」。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。

1. 請在原文括弧里填入關聯詞語。

2. 用序號和「‖」給短文分段。

3. 你的分段依據是什麼？在所選答案的括弧里打「√」

A.按照事情發展順序分段（ ） B.按照時間先後順序分段（ ）C.按照地點方位變換分段（ ）D.按照事、物的內容或性質分段（ ）

4.找出文中的過渡段，用「＝」劃出，並且用「∣」隔開承上啟下的不同部分。

5文中傾斜劃線句子用的是什麼說明方法？在所選的答案後面括弧里劃「√」

a.數字說明（ ） b.打比方（ ） c.舉例自（ ）

6文中劃「－」的句子是（ ）句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。陳述句________________________________________

7柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。____________________________________________________

1.不僅……也 雖然……但是 無論……還是
2.在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：「春風揚柳萬千條。」 ‖
柳樹不僅是最早的報春者，還是經濟價值較高的樹木。 柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，所以是一種十分理想的防浪護岸樹種。 柳樹木質輕柔，色澤淺褐，紋理順直，是農具，傢具和農家小型建築的優良木材。 柳樹還有其它用途。它到了化學家手中，能煉出火葯，可作接骨夾板材料。 柳樹枝雖然纖細，但很有韌性，在農村老人、婦女手中，它冬會變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯、鞋墊。 ‖
柳樹性喜潮濕，適應力強。我國南方，無論塘邊河岸，還是丘陵山地，一經扦插，它都能紮根生長，在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米。所以人們說「無心插柳柳成蔭。」如有意載培，那它生長更快，對人的報答就更多。 ‖
3.D.按照事、物的內容或性質分段。
4.柳樹不僅是最早的報春使者，‖也是經濟價值較高的樹木。
5.a.數字說明。
6.反問句。 你看，在那冰雪初消的時候，正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。
7.①是最早的報春使者
② 經濟價值較高的樹木
③枝幹堅韌，耐水濕
④能制出火葯，接骨夾板材料
1.不僅……也 雖然……但是 無論……還是
2.在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：「春風揚柳萬千條。」 ‖
柳樹不僅是最早的報春者，還是經濟價值較高的樹木。 柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，所以是一種十分理想的防浪護岸樹種。 柳樹木質輕柔，色澤淺褐，紋理順直，是農具，傢具和農家小型建築的優良木材。 柳樹還有其它用途。它到了化學家手中，能煉出火葯，可作接骨夾板材料。 柳樹枝雖然纖細，但很有韌性，在農村老人、婦女手中，它冬會變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯、鞋墊。 ‖
柳樹性喜潮濕，適應力強。我國南方，無論塘邊河岸，還是丘陵山地，一經扦插，它都能紮根生長，在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米。所以人們說「無心插柳柳成蔭。」如有意載培，那它生長更快，對人的報答就更多。 ‖
3.D.按照事、物的內容或性質分段。
4.柳樹不僅是最早的報春使者，|也是經濟價值較高的樹木。
5.a.數字說明。
6.反問句。 你看，在那冰雪初消的時候，正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。
7.①是最早的報春使者
② 經濟價值較高的樹木
③枝幹堅韌，耐水濕
④能制出火葯，接骨夾板材料

㈧ 一元錢的故事閱讀答案

1.第一自然段中「我要想辦法『借』到一元錢」一句中借為何加引號 2.閱讀第二自然段，從大伯的話中反映出什麼社會問題3.閱讀第四自然段，你認為那個大媽慈祥嗎 4.有一句話說「游戲中善惡美醜同登台」本文表達了這個主題嗎？為什麼5.本文在最後一段說「在節目結束的時候，主持人采訪了我一個鏡頭。」，你覺得這個「鏡頭'內容有何作用？

1.補充鏡頭其實是告訴讀者一個道理。這是文中的「我」從游戲中感悟的道理，也是讀文章我們應該知道的道理。「借」加引號是有特殊寓意，「借」是要還的，而問中的「借」是不還的2.從大伯的話中，我們知道現在社會上很嚴重的「職業乞丐」問題，他們有手有腳，卻要別人的施捨，利用別人的憐憫去賺錢 3.一方面，人性善良，另一方面，騙子太多，使大媽不敢相信4.不是，善意的施捨傳遞不需要理由 5.內容，說明善意的施捨傳遞不需要理由 。結構，總結前文，點明主題， 自己答的，不一定對 。 別忘了採納

㈨ 假幣 閱讀答案（請看清文章）

1.表明文章線索，文章圍繞假幣展開。2.承上啟下，承接上文說有辦法了，引起下文是如何「花」的。3.在賣龍蝦的時候想花掉，想到父親，不忍欺騙老伯，就沒花假幣；在買連衣裙時想花掉，因為同情沒花假幣。4.因為這樣寫才能表現娟在花假幣時內心的掙扎過程，更突出娟的善良。5.一是因為錢來之不易，單位卻給父親一張假幣，被騙的同時覺得委屈；另一個是娟騙父親說錢花了，實際上是錢沒花，被風吹走了，既不想騙人又覺得不舍的矛盾心理。6.「假幣依然被娟緊緊的攥在手心，假幣沉沉地壓在她的心上，就像父親的扁擔壓著父親的脊背：娟將假幣放平，內心矛盾重重，她真的不知道該如何處理。」這句話充分體現了娟內心的矛盾，也體現了她不忍欺騙別人的良好品質。

㈩ 會說話的鈔票 誰知道這篇小說的閱讀答案

看看此篇批讀有沒有答案 《會說話的鈔票》批讀 民工滿生站在一蛋糕店前左看右看，不知買哪個蛋糕好。（「左看右看」，不是挑剔，只為錢太少。）滿生的老婆今天滿三十歲了，他想買個蛋糕讓老婆高興高興。他們結婚十年了，但滿生從沒給老婆買過生日蛋糕。（真是「貧賤夫妻百事哀」。） 店裡的一名員工問滿生：「買哪個蛋糕？」 滿生說：「我也不知道，都太貴。」那名員工便招呼別的客人去了。（勢利人舉動，可鄙！） 此時，一個年輕人碰了滿生身體一下，那人撞的力度很大，（「力度很大」，故可疑。寫得細巧。）滿生一個趔趄，差點摔倒。年輕人忙說：「對不起，對不起。」滿生慌一摸口袋，空的，錢包不見了！滿生忙跑上前，抓住那年輕人的手，大聲喊：「你還我的錢包！」 年輕人很兇：（心虛故「很兇」。）「你欠揍，誰拿你的錢包了？」 此時此刻，門口已圍了一圈看熱鬧的人。（圍觀的熱情，國人誰也不缺乏。） 剛好來了兩個警察。高個警察問：「什麼事？」高個警察的語氣也很兇，他剛同老婆吵了一架。（家家都有本難念的經。似閑筆，結尾卻有呼應。文思細密。）先前，他用二十塊錢買了盒金聖煙，老婆說他錢掙不到，花錢卻大手大腳，兩人就吵起來。兩人老是為錢吵。 滿生指著年輕人說：「他是小偷，偷了我的錢包！」 年輕人說：「我沒有偷他的錢包。」 高個警察從年輕人的口袋裡掏出一個錢包，問滿生：「這錢包是你的嗎？」 滿生很肯定地說：「是我的。」 年輕人也很肯定地說：「錢包是我的。」 滿生對警察說：「我的錢認得。」 年輕人冷笑：「你的錢還會說話？」（不「會說話」，這篇小說怎麼寫？設疑巧而不露痕跡。 ） 滿生說：「你說對了，我的錢還真會說話。這錢包里有三張一百塊的，兩張五十塊的，一張二十塊的，一張十塊的。這裡面整整四百八十塊錢，是我老婆在餐館端了一個月盤子的工資。其實她這個月發了五百塊錢，她留下二十塊錢做零用錢。我老婆怕我記不住錢的用途，在每張錢上寫了字。兩張一百塊錢上寫了『寄家』，意思是寄兩百塊錢回家。因我爸媽給我們帶兒子，我們每個月寄二百塊錢，這二百塊錢包括兒子的撫養費和對爸媽的贍養費。還有一張五十塊錢寫了『寄張』，意思是寄給張伯伯，他是我村裡人，義務給村人修橋時摔斷了一條腿，生活很困難。我手頭寬松時就給他寄點錢。」（ 錢少，故珍惜；珍惜，故筆筆清爽。滿生的這席話，說出了民工生活的甜酸苦辣。剪裁之工，已臻化境。） 高個警察看看兩張百元鈔票，看看一張五十元的鈔票，笑著點點頭。（由「很兇」到「笑」，側面寫出滿生的「生活藝術」之震撼力。）高個警察抽出一張百元鈔票，說：「這錢上寫了一個『存』字，肯定是存銀行的。你一個月就存一百塊錢？」 「原來我的錢全可以存起來，可我已半年沒發工資了。我在建築工地上幹活，每個月六百塊錢。」（反映欠薪問題。） 「這張五十塊錢寫了『還』，是還給人家的？」高個警察問。 「上個月我病了，發燒，拉肚子，我找工友借了五十塊錢，買了一盒退燒葯，一盒止瀉葯。起初上醫院，醫生開了許多葯，我問醫生多少錢，醫生說要兩百多塊錢。我說這病我看不起，從醫院里跑出來了。」（ 反映就醫問題。） 「這張二十塊錢上寫了『零和生』，什麼意思？」 「這個『零』是我老婆寫的，意思是這二十塊錢是我一個月的零用錢。其實我一個月花不了這么多零用錢。我不抽煙，不喝酒，一天三餐由老闆包。我一月只要買包洗衣粉和一支牙膏。這個『生』就是我寫的，今天是我老婆生日，我想給她買一個二十塊錢內的生日蛋糕。」（反映個人生活問題。） 「還有十塊錢呢？」 「寄二百五十塊錢得要郵寄費二塊五，還剩七塊五，剛好買支牙膏和一包洗衣粉。」 高個警察把錢包遞給滿生：「你的錢真的會說話。」（ 說出的是一個底層勞動者的堅強和自尊。）他又對年輕人說：「你還有什麼話說？」年輕人伸出雙手，（又是側面烘托。文心細如發。）矮個警察掏出一副鋥亮的手銬，銬住了年輕人的手腕。 人群里爆發出一陣噼哩叭啦的掌聲，爆發出一陣嘩嘩的歡呼聲。（又是側面烘托。） 高個警察對滿生說：「謝謝你，你讓我懂得怎麼生活。」高個警察把抽了幾支的金聖煙塞給矮個警察。矮個警察問：「准備戒煙？」 高個警察點點頭：「戒，一定得戒！」（ 也是側面烘托。感動高個警察的不止是滿生的節儉，還有滿生作為一個普通勞動者所擁有的尊嚴！） 【批讀感言】 貧窮並不可怕，可怕的是被貧窮擊敗而喪失生活的樂趣和激情。《會說話的鈔票》里的滿生是位普通勞動者，生活貧困，帶著妻子在他鄉異地打工，工資有半年沒領到過。但他不悲觀，精細地用好每一筆錢。還帳的還帳，零用的零用，並且不忘給妻子買只蛋糕「慶生」。他對生活充滿熱情，處處閃現出底層民眾的尊嚴。這是位少有的可親可信的民工形象，他的出現，顯示了小說作者對生活的切實體驗以及對民工兄弟的尊重。