世落小說閱讀答案

❶ 小小說 大世界-麻煩終於解決了閱讀答案

請問樓主要解決什麼問題

❷ 平凡的世界全文閱讀

最好還是看看紙質的吧！這是一本非同尋常的勵志小說，不是讀一遍就完事兒的普通小說。可以讓你產生心靈的共鳴！那種對生活不懈的追求、對困難積極地樂觀、對命運的頑強抗爭······會永遠回盪在我們讀者的心中！

❸ 求兩道高中語文小說閱讀題！

1870年3月17日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到格恩西島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的「諾曼底」號。乘客們都進入了夢鄉。「諾曼底」號是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十尺，寬二十五尺。海員們都說它很「年輕」，因為它才七歲，是1863年造的。
霧愈來愈濃了，輪船駛出南安普敦河後，來到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計有十五海里。輪船緩緩行駛著。這時大約凌晨四點鍾。
周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可辨。 像這類英國船，晚上出航是沒有什麼可怕的。
突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又彷彿像一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是「瑪麗」號，一艘裝有螺旋推進器的大輪船，它從敖德薩啟航，船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快，負重又特別大。它筆直地朝著「諾曼底」號逼了過來。
眼看就要撞船，已經沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船隻的幻影，人們還沒來得及一一看清，就要死在臨頭，葬身魚腹了。
全速前進的「瑪麗」號，向「諾曼底」號的側舷撞過去，在它的船身上剖開一個大窟窿。
由於這一猛撞，「瑪麗」號自己也受了傷，終於停了下來。「諾曼底」號上有二十八名船員，一名女服務員，三十一名乘客，其中十二名是婦女。
震盪可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往裡灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。 船上沒有封艙用的防漏隔牆，救生圈也不夠。
哈爾威船長，站在指揮台上，大聲吼喝：「全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷後。必須把六十人救出去。」 實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。
船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拚命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直都象瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鍾前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎麼能不叫人失魂落魄！
就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：「洛克機械師在哪兒？」「船長叫我嗎？」「爐子怎麼樣了？」「海水淹了。」「火呢？」「滅了。」「機器怎樣？」「停了。」
船長喊了一聲：「奧克勒福大副？」 大副回答：「到！」
船長問道：「我們還有多少分鍾？」「二十分鍾。」「夠了，」船長說，「讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？」「在，船長。」「哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。」
大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現在他們的上空。「瑪麗」號也放下救生艇，趕來搭救由於它肇禍而遇難的人員。
救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發生什麼爭執或毆斗。事情總是這樣，哪裡有可卑的利己主義，哪裡也會有悲壯的捨己救人。
哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若，彷彿他不是給人而是在給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。
過了一會兒，他喊道：「把克萊芒救出去！」 克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。
人們盡力加快速度劃著小艇在「諾曼底」號和「瑪麗」號之間來回穿梭。「快乾！」船長又叫道。
二十分鍾到了，輪船沉沒了。 船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
哈爾威船長的生命就這樣結束了。 在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提並論。
他一生都要求自己忠於職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。
1．環境描寫和場面描寫在小說中常常是必不可少的環節，請選取一個方面，具體分析這種描寫的作用。
2．文章開頭說：「真正的強者是那種具有自製力的人。」哈爾威船長的這種自製力體現在哪些方面？
3．結合全文，說說小說以「面對死亡，他又一次運用了作為一名英雄的權利」的用意。（6分）

「諾曼底」號遇難記
1． ①環境描寫：「大海上夜色正濃，薄霧彌漫」，「霧越來越濃了」，「周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可辨。」 點明了「諾曼底」號遇難的環境，為下文「諾曼底」號遇難作鋪墊。
環境描寫：「海水嘩嘩往裡灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。」渲染遇難時緊張的氣氛，為下文寫哈爾威船長鎮定救人進一步作鋪墊。
②場面描寫：「一剎那間。男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。」 借人們紛紛逃生的混亂場面與下文的哈爾威船長鎮定救人形成了鮮明的對照，更突出了哈爾威船長捨身為人的崇高品質
場面描寫：「人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。」「陰慘慘的薄霧」渲染悲壯的場面和人們內心的痛苦，表達出人們對船長的無比崇敬和無限懷念。
2（1）面對災難，鎮定自若，消除人們的驚恐---哈爾威船長站在指揮台上大聲吼喝，消除人們的驚恐，強調「必須把60人救出去。
（2）當場面混亂時，威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜----當船員趕緊解開救生艇的繩索，整個人群因為猝然而至的變故簡直像瘋了似的，亂得不可開交。船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。
（3）當剩時不多時，冷靜、強硬、井然有序地指揮大家逃生--當他了解到爐子被淹了、火滅了、機器停了，還剩二十分鍾，「諾曼底」號就將葬身海底的時候，船長冷靜而強硬地指揮大家有秩序地逃生。
（4）當輪船慢慢下沉時，捨己救人-----輪船在深深的海水中慢慢下沉，船長唯獨沒有考慮自己。他屹立艦橋，隨著輪船一起沉入深淵。
3． ①以此句作文章結尾，點明並深化主題。（作用） ②在死亡面前，最能展現一個人的本色，誰都可以抓住這個機會造就英雄業績，譜就英雄樂章。關鍵在於你是否「運用」這個「權利」，在災難面前，最能夠顯現出人性的本色，在生死存亡關頭，能夠克服恐懼、鎮定自若為別人考慮的人都可以稱得上是英雄。（解釋） ③哈爾威抱定了與輪船共存亡的決心，以葬身大海作為最後歸宿。用他的生命告訴我們，活著固然重要，可忠於職守、履行做人之道更重要。
我緩緩地爬到了山洞的洞口，將我的狙擊槍伸了出來。
德國人剛剛佔領了山下的村莊，據情報，山下包括剛剛登陸的一個排，總共有93個人，我手中的120顆子彈限制了我不能有過多的失誤。而口糧只能供給到後天早晨，這里的地形過於開闊，我如果不能消滅下面的93個德國人，我就不能活著回去。
下面的德國人還不知道有一把射出過上萬發子彈的狙擊槍在找尋他們的腦袋。在這把槍下斃命的人已經超過一個團了。
望遠鏡里沙灘上有10個人若無其事的四處遊走，，這樣的人是狙擊手們最先打擊的對象。一個傢伙正懶洋洋地躺著曬太陽，我小聲說：「去死吧。」「砰」的一槍，子彈穿透了他的心臟。槍聲一響，所有的人都警戒起來。「哼」，我冷笑一聲，漸漸瞄準了一個人的鋼盔。我知道有一個角度，子彈可以穿透鋼盔，「砰」又一槍，沙灘上又多了一具德國人的屍體。「砰」一個人倒在地上，但沒有死，兩個人跑過去，又一槍，一個傢伙由於慣性在沙灘上拖出了一條長長的坑。我暫歇了一會兒，避免槍管過熱而燒紅。再看時，那個人已經被包紮好了，包紮的人站起來時，一顆子彈射入了他的後腦。三秒後，傷員的脖子也中了一顆子彈，這次，他再也醒不過來了。…… 當我消滅了灘頭的10個人後，我看了看錶，剛剛一刻鍾。我要著手幹掉村裡的人了。之前的炮轟，村裡到處是斷壁殘垣，我發現了一座損傷較輕的房子，從破窗里看到了一個「蓋帽」，應該是個軍官。「砰」我的第14顆子彈將綠色的軍帽染成紅色。德國人都慌亂起來，顯然是失去了指揮。……
天色漸漸暗下來，我不能再開槍了，否則火光會暴露我的位置。手裡還有82發子彈，山下還剩下62個敵人。
在其他的士兵眼裡，狙擊手是個神秘的職業。他們根本無法了解狙擊手的苦痛，職業的狙擊手，消滅一個敵人不過是一顆子彈的事，而痛苦就是這一顆子彈，只要扳機輕輕一扣，那聲槍響就宣告了一個生命的終結。夜裡，我常常夢到雙手所沾滿鮮血。血濺滿地的場景我見了不下百回，每一次都是新的恐懼。只是那一顆子彈，死亡便混合著血腥氣味飄散到空中。
……
清晨的朝氣被死亡的氣息掩蓋。我要開始工作了。第一槍，我找到一個暴露的頭，「砰」，射偏了這似乎是個不好的兆頭，靜下心，再瞄準，才幹掉了他。今天與昨天不一樣，今天所有的人都保持高度警戒，很難找到狙擊對象，同時還要防止下面的人回擊。一天下來，我只幹掉了13個人。耗費了我16顆子彈。這樣一來，我只剩下了66顆子彈，山下還有49個人。
本來夜晚是不應該進行狙擊的，但如果以這個速度下去，我一定會被困死的。我打算在夜裡繼續。在山下的燈火里，我發現了不少目標，有些興奮。一連串的槍聲，下面只剩下了34個人，那將近一個排的人瘋了似的舉著機槍、卡賓槍對著我這個方向狂掃。很多流彈，但根本打不到我。
糟糕，又射偏了。「砰」，這一槍不是我的子彈，我被反狙擊了！下面的人在為狙擊手打掩護！可惡！
我在暈過去之前，我才發現，我的槍管，已經燒得通紅，我是這樣被暴露的！
世界一片血紅，我彷彿看到，六百萬猶太兄弟姐妹在天堂望著我，我也要去天堂了吧……

❹ 閱讀微型小說，完成問題。 意外 [德國]梅洛利 雖說二人世界的生活非常甜美，但將要到期的

❺ 小說閱讀理解文段作用分析，答題技巧

關於語文閱讀理解的學習方法，要抓住兩個個重點。

1、閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。

2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。

如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步！

❻ 後娘，閱讀答案

你覺得呢？

❼ 世上最快樂的事情黃蓓佳閱讀答案

因未附上閱讀題目，網上也沒有相關題目，故附上相關文章參考：
很多年前的一天，夕陽西下的黃昏，一個長胳膊長腿瘦高女孩蜷坐在老屋的門檻上她穿著毛藍布長褲，紫花小褂，額前的劉海兒整齊而又濃密。她拱起的膝蓋上攤一本厚厚的小說，是那個年代風靡全國的長篇小說《野火春風斗古城》。因為夕陽夕陽斜照的關系，她的眼睛微微地眯縫著，皮膚也是微黃的，隱隱地現著一種菜色。那正是在「三年自然災害」期間，毫無疑問，女孩也是營養不良的人群中的一個。
那個黃昏，她的姨娘風僕僕從長途汽車站出來，一路打聽到了她的家門。姨娘的身影遮住女孩眼前的光線眼前的光線的剎那，女孩迷濛地抬起頭來，竟沒有絲毫的驚訝和驚喜，把膝蓋上的書頁合上，讓姨娘看清封面，然後問出一句話：「你看過這本書嗎？」
這個蜷坐在門檻上的女孩就是我。那年我7歲，讀小學二年級。
在我長大以後，姨娘不止一次地提到這件趣事。姨娘笑著說：「蓓佳這個孩子真是書痴啊！我還是一回百里迢迢坐著汽車去姐家做客，她見了我竟不知道叫我一聲，問半句好，反把她看的一本書舉著考我。」姨娘由此斷定我不是個聰明伶俐的孩子。
的確如此。30多年過去了，如今我依然是一個不善交往、每到公開場合便覺拘謹和蠢笨的人。書本讓我的精神世界變得極其豐富，相對而言，物質的世界便不再重要，它可以遠遠退居其後，它的喧鬧和嘈雜跟我沒有太多的關系。
我父母工作的學校是一所很不錯的縣中。縣中圖書館在我童年的心目中曾經是一處聖殿一樣的地方。「文革」開始的那一年，「聖殿」被打碎了，成千上萬冊的圖書館被揪出來示眾，然後拖到操場上一把火燒毀。圖書館主任「火中搶栗」，偷偷運回家一紙箱書籍。主任的兒子跟我小學同班，因此我沾了他的光，我們像老鼠偷雞蛋一樣，把箱子里的小說一本一本地搬運出來，在一雙雙黝黑的小手中輾轉一圈之後，再神不知鬼不覺地放回箱子中去。那個圖書館主任可能比較「崇洋媚外」，弄回家的小說大都是世界名著，我對於外國文學的興趣，便是從那時候開始的。有很多的書，傳到我手中的時候已經是缺頭少尾，看了半天都不知道書名和作者名。及至10年之後我上了大學，外國文學開禁，我在北大圖書館發瘋一樣地狂讀名著時，時不時會在心裡驚叫一聲：這本書不是我小時候讀過嗎？然後我深深地埋下頭去，額頭緊貼著書頁，嗅著那股陳年紙散發出來的潮濕的氣味，心裡湧出一陣老朋友失而復得的狂喜。也有一些書，童年時候莫名其妙地讀過了，模模糊糊留下一點印象，成年之後想找到它們復讀，卻是踏破鐵鞋無覓處，它們就這樣永遠地從我的生活中消失了，像無數消失在我生命旅程中的朋友和家人。消失和永存，人的一輩子便是這樣一點點在積累起來，積成一條蜿蜒在身後的長長的印痕。
19歲，我在農場插隊。一個飄雪的冬夜，農場宣傳隊集中在場部排練節目時，電忽然停了，禮堂里一片漆黑。一個只讀了三年小學的農場工人對我們說：「我來講個故事吧。」他講出來的《茶花女》。時至今日我仍然覺得這是一個奇跡：在那個年代，那樣的鄉村，小學三年級的文化程度的農場工人能夠繪聲繪色地講述法國家的一本小說。那個凄美的冬夜從此常常刻在我的記憶之中。我記得我落淚了，一生中我第一次懂得了什麼叫悲劇作品的魅力。幾年之後，我買到了《茶花女》的小說，聽過了《茶花女》的歌劇，看過了《茶花女》的電影，不止一次地聆聽各種男高音領唱的華麗異常的《飲酒歌》。我從一切形式的《茶花女》中尋找那個雪夜的感覺，試圖重溫為瑪格麗特命運流淚的幸福。然而再不可能了，人的一生不會兩次趟過同一條河，所有最好的都是唯一的。
此後的好幾年中，我生活目標里增添了很重要的一條：瘋狂尋找《基度山恩仇記》的後面三卷。我詢問過很多的人，得到過無數次否定的回答。惟其如此，得到這套書的念頭越加熾烈，無形中竟成了我走上文學之路的動機之。一直到1979年，我在北大讀書時，外國文學解禁，我和班上同學輪換著在海淀新華書店通宵排除，買到了好幾套心儀已久的文學名著，我才得以和我的「夢中情人」相遇。那天我是一路小跑奔回宿舍的，我曠了一整天的課，躲在宿舍里讀這套四卷本的書，從開頭讀起，讀完最後一個字，合上發散著油墨香味的書頁，不知道怎麼我的一種隱隱的憂傷和失望：我再找不回從前迷狂和喜悅了！我已經是一個大學中文系的學生，我讀過了太多的外國名著，我不再單純，有了跟從前不同的閱讀品位，因此我不再可能感覺到從前讀這本書的快樂。人的成長過程原來是要用很多消逝的東西來換取的。但是，因為有這一段不同尋常的曲折經歷，我仍然把這本書視作我的珍愛。有一年，北京的一家出版社組織作家們為20種外國名著寫簡本，開過來的書目上《基度山恩仇記》赫然在列！我毫不猶豫在它的名字上打了鉤兒。在我的靈魂中，其實已經把它做一個有著肌膚之親的朋友了。
拉拉雜雜地說了這么多，其實只是想跟讀者們交流一下讀書的感覺。今天的時代跟過去當然大大的不同，但是我相信人類的靈魂沒有改變很多，人們在優美的文字和崇高的心靈面前依然會感覺戰栗，有一種五體投地的崇拜。從前感動過我們的作品，今天還會感動更多年輕的讀者。希望在你們的一生中也能留下一些有關讀書的溫馨記憶，將來在你們年老的時候，回味曾經讀過的那些文字，承認這世上有一種美好是可以永存的。

❽ 呵護世界 閱讀答案

檢舉|2013-02-09 14:22問題：1、閱讀第一自然段回答
（1）請根據文中的意思，，把「一個女孩擋住了我」這句話擴句。
一個內心充滿著關愛的小女孩擋住了我
（2）下列對文中第①段最後一句理解有誤的一項是（② ）
①表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。
②為了描繪作者的心理活動。
③揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。
④贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章的主旨。
2、閱讀第二自然段回答
（1）選擇合適的詞依次填入文段中的空缺處。
①一聲 ②一氣 ③一片 ④一句 ⑤一遍 ⑥一副 ⑦一陣 ⑧一時
（2）文中畫線句中的「呵護」、「關愛」的對象是（小蝴蝶/世界 ）
3.綜合全文，請說說你明白了一個什麼道理。（用原文回答）

這個世界其實很脆弱，它是那麼需要人類投入更多的關愛與呵護啊！

❾ 呵護世界閱讀答案:結合全文，請說說你明白了一個什麼道理。（用原文語句回答）

我們在接觸那些怕壓易碎的物品時，總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心地呵護和善待我們所生存著的這個世界。

❿ 《「世界第一高樓」迪拜塔》閱讀全文說說本文從哪幾方面介紹了世界第一高樓

世界第一高樓迪拜塔是從全國的話從五個方面介紹的。