老頭與小姑娘小說閱讀答案

① 一個60多歲老頭和一個20多歲的年輕小女孩結婚,結婚的當晚,老頭對女孩伸出五根

60多歲的老頭和20多歲的年輕小女孩結婚，結婚當晚，老頭向女孩伸出5指，是不是看透性能力不行，想要用手指給女孩解決，這個女孩真是悲哀呀！

② 找個小說,火車遇見一老頭在看東西，說是假的，小姑娘就要打他，後來老頭要求他收她姑娘做徒弟都是第一章

小說名字叫都市仙尊

③ 有沒有關於年齡大的老頭和小姑娘談戀愛的小說

總裁的私有寶貝，不是老頭，只是男主比女主要大好多

④ 有一段六十五歲的老頭兒愛上18歲的小姑娘的忘年戀（不是胡說的，台灣的李敖就專干這事兒），這老頭兒該如

天下之大，無奇不有啊。。。。。。。。

⑤ 小說 一老頭是宿舍管理員弄很多學生 多年後又發現一個女學生成了他兒

說思路別人可以給你說，但是如果你想要成型的軟體從網路上時不可能下載到的，即使你有錢，也不到，軟體這東西現在雖說網路上一大堆，這是人家推銷的，你下載的不是源代碼加過密的就是不能完全能運行的。這一點你要清楚。

⑥ 今天居然看見一個50歲老頭跟20歲的小姑娘摟摟抱抱，真是亮瞎我的眼，他們什麼關系

你好，這很正常啊，有可能是親人關系呢，在說了如今這個年代包養不是很多嗎，如不足，請追問，滿意請採納

⑦ 閱讀下面一篇小小說，完成後面題目。（11分）

【答案】
【小題1】①引出小說的情節發展，是情節的開端；②與下文老人請「我」拍假電報形成鮮明對比；③創設靈魂迷失的典型環境。(一點1分)
【小題2】是「我」心理和情感發生變化的真實流露，在老人面前，「我」的靈魂受到洗禮，由防範到懺悔、到崇敬。
【小題3】A
D
【答案解析】【小題1】
試題分析：本題考查小說情節的安排及其作用。小說開篇交待請老同學拍假電報，是情節的開端，引出小說的情節發展；這就與後文老人請「我」拍假電報形成鮮明對比。「我」請老同學拍假電報是想回家探親，弄虛作假，老人請「我」拍假電報是一種善意的謊言；寫出「我」和老人在「靈魂」上的差別。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C
【小題2】
試題分析：本題考查文中的「我」心理情感的變化。一開始我對老人的請求「愛理不理」，是因為「我」對老人有誤解，認為老人是騙子。後寫「望著人流中的老人，我庄嚴地舉起了右手」，是因為「我」被老人的行為所感動，「我」的靈魂受到洗禮，由防範到懺悔、到崇敬。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D
【小題3】
試題分析：A（沒有運用反襯手法）D（並非指責，而是殷切的期望）
考點：對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D

⑧ 為什麼２０歲的小姑娘，與５０歲的老頭會相愛

愛情是不分年齡身高甚至是性別的

⑨ 愛因斯坦與小女孩 閱讀答案

1940年的一個下午，美國新澤西州普林斯敦市的一條小巷裡，一個12歲的小姑娘放學後正蹦蹦跳跳地回家。她邊走邊玩，一下撞上了迎面而來的一個老人。老人蓄著一撮短而硬的小鬍子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，一頭蓬亂的灰白頭發。也一邊埋頭走路。一邊像是在思考著什麼。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑：

「對不起，小姑娘，是我不小心。」

說完，不等女孩回答，老人又低頭向前走去。女孩望著老人，但見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿一雙卧室里穿的拖鞋。「嘿!這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的。 」——女孩這么想。

回到家，她將碰到這老人的事情告訴了父親。父親聽後興奮地大聲說：「孩子，你今天撞著了當今世界上最偉大的人，他就是阿爾伯特·愛因斯坦! 」

女孩直納悶：這個連衣服也穿不整齊的人，怎麼能是「最偉大的人」呢? 第二天，女孩又遇上那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。

「嗨，先生，你好!」小姑娘主動打招呼。

老人抬起頭，茫然地望著小姑娘。旋即，微笑從他那憔悴的臉上溢出：

「你好!小姑娘。昨天我撞著了你……」

「我父親說你是最偉大的愛因斯坦……」

「噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但並不偉大。」

「我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎麼談得上偉大?」 聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉：

「你說得對，我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒，但願你肯教我。」

「這還不簡單!」女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領一口氣全說了出來。

「能記住嗎？」她問。

「也許能。」愛因斯坦摹仿女孩的語氣，將穿戴要領一字不差地背了出來。

女孩高興得直跳腳：「太棒了!」 她喜歡上了這個怪老頭。

第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學回家的小姑娘。小姑娘看見他的時候簡直嚇了一跳，他整個變了一個人，按小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊。

「愛因斯坦先生，你比昨天年輕了20歲。」

「是嗎?太好了!我打算請樂到我那裡做客。」

小姑娘跟著愛因斯坦走進了他的工作室。工作室很大，到處擺著書架和書，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌湖塗。

「你得學會自己照顧自己。」女孩這樣說。這話通常是她的母親訓導她的。

「呵，小教授，請你再教教我。」

於是，小姑娘手把手地教愛因斯坦： 「咖啡杯擱在這兒，煙灰缸放在那兒，文具該這樣擺……」 愛因斯坦歪著腦袋看了看小姑娘的布局：「唔，對，很有科學性。」

從此，小姑娘每天放學回家，都要到愛因斯坦的工作室來坐坐。

一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛因斯坦，她好奇地問：「愛因斯坦教授，我女兒跟您在一起時，你們都談些啥?」 「她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間，這些天，她還常帶給我小甜餅，不知道她是如何了解到我愛吃這玩意兒的。我呢，簡直什麼也幫不了她，只好幫她做數學作業。」