彩票小說閱讀答案
❶ 現代文小說閱讀訓練（有答案）
父親的救援
張銘書
⑴1992年，我在地區高師讀書，父母親在老家種田。父親為貼補家用，不顧多年腰疼的老毛病，農忙之餘幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲。
⑵正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當時所有的細節。
⑶那天正好是寒露，陰歷的八月二十九。天黑且下著雨的時候，父親從外地跑車回來。剛一進村，就看見村支書迎頭擋在車燈前面，朝父親一個勁兒地擺手。父親趕緊剎車。支書一臉焦急地說：「快！你娃出事了！」原來他剛剛從電視里插播的緊急通告里看到：一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學生證，望家人緊急聯系。學生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親。
⑷父親的臉迅速變得煞白，他蹲在車下先抽了兩分鍾煙，然後抬頭問支書：「你家裡還有多少錢？」支書說：「也不太多。」父親說：「有多少拿多少吧。」幸好父親身上還裝著代收的幾千元貨款。
⑸父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當即發動車，准備直奔市一院。車開到鎮子上，不敢再開了，因為手抖得太厲害。就從街上找到他的一名老戰友，幫忙駕車直撲市裡。從小鎮到市區僅八十公里，一個小時後就到了。
（6）主治醫生馬上催他火速往住院部繳錢：「傷情非常嚴重，需立即手術，如果再晚幾個小時聯系不到家人，雙腿將很難保住。」
⑺父親再也隱忍不住，眼淚嘩一下傾倒了滿臉。他跌跌撞撞地趕緊往繳費處跑。【示例：「再也」、「眼淚嘩一下傾倒」、「跌跌撞撞地趕緊」、「跑」等詞，寫出父親在得知「我」傷勢如此嚴重後的巨大悲痛，再剛強的父親也承受不了如此的打擊。】
⑻從繳費處回來，父親不顧護士的攔阻，硬闖進急診室。
⑼父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心裡「咯噔」一下，因為他發現這個小伙並非他兒子——也就是說，並不是我。父親從裡面退出來，反復端詳從小伙身上找出的那張學生證，學生證上的照片和名字都是我的，沒有錯呀。父親迷惑了。
⑽這時來了幾名警察，警察告訴父親，這個小伙的身份剛剛弄清了，原來是一名小偷，之前在公交車上偷了幾個學生的東西，被人發覺後就跳車狂奔，他做賊心虛，已經把所有追趕的人都甩掉了，還是不停地飛跑，結果就跑到了一個車輪下了。
⑾【A】父親這才鬆了一口氣。整個人虛脫得一身大汗，癱坐在門口的石頭台階上，再也站不起來。
⑿這時，父親的戰友提醒道：「病人不是你兒子，你繳的住院押金怎麼辦？」
⒀父親說：「當然要退了，他偷了我兒子，還害得差點嚇死我，哪能再給他白扔錢？」
⒁父親就到收費處去退錢。收費處讓父親找主治醫生開退費說明。主治醫生刷刷幾筆就開好了。
⒂父親卻猶豫起來，說，算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那麼漂亮的小夥子，要是少了兩條腿多可惜呀，他家裡應該也有父母，他的父母也一定會疼得心慌。
⒃小伙的手術順利進行。
⒄此時已是深夜，雨也停了，父親想來學校找我，又怕打攪我睡覺，就和戰友在車里胡亂擠了一宿。【B】第二日早上才來學校，看見我後，沖上來就緊緊抱了我一下。父親一貫性格剛強，平時很少流露感情，這次擁抱，還是我有記憶以來的第一次。
⒅那小伙在醫院的精心治療下，恢復得很好。小伙出院那天，陽光燦爛。他尋到我家，給我父親磕了仨響頭，非要認我父親為乾爹。
⒆我父親擔心他再學壞，就讓他跟自己學開車。
⒇現在，十多年過去了，他已成為本市運輸業非常叫得響的一位老闆，去年,還被市裡評為「年度最具愛心十大人物」之一。
（選自《小小說選刊》2008年第1期）
10.請用簡潔的語言概括小說的內容。（3分）
▲
11.文章第15段說「父親卻猶豫起來」，結合上下文，說說父親猶豫的原因。（3分）
▲
12.仿照對文章第7段畫線句的評注，從文中另外兩處畫線的句子中選擇一處，任選一個角度加以評注。（3分）
我選（ ▲ ）處，評註： ▲
13.文中的父親給我們留下了深刻的印象，請說說父親是個怎樣的人？（3分）
▲
14.聯系全文，小說標題「父親的救援」有什麼含義？（4分）
答案： ▲
10.（3分）父親決然救援一個偷了自己兒子錢出車禍的小偷，並使他走上正途。（大意對即可。）
11.（3分）父親想到了小夥子如果得不到及時醫治就得失去兩條腿，他的未來要受到嚴重影響；同時想到小夥子的父母如果知道小夥子的遭遇也會疼得心慌。（答出一點2分，答出兩點得3分，意思相近即可，引用原文亦可。）
12.（3分）示例：我選【A】句，評註：「才」、「虛脫」、「癱坐」、「再也」等詞寫出了真相大白後，父親緊綳的心弦一下子松開了，驚人的狂喜和驚人的打擊給父親帶來的情感變化是如此巨大。
我選【B】句，評註：「才」、「沖上來」、「就」、「緊緊」等詞寫出父親見到安然無恙的「我」內心的狂喜，這劫後重生的巨大幸福感使一向剛強的父親不禁真情流露。（評注角度不限，理解正確即可。）
13.（3分）勤勞、寬容（有愛心、善良）、愛家人。（答出兩點即可得3分，其他答案言之成理亦可給分）。
14.（4分）一指父親用借來的錢救了小夥子的生命；二指父親用他的寬容和愛心拯救了小夥子的靈魂（精神）。（每點2分，意思相近即可）。
❷ 小說閱讀題及答案
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。
1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）
11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）
12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）
13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）
14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）
參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。
❸ 彩票 契訶夫 分析
在故事，一對夫婦開始漫步時，認為他們已經中獎，暴露了他們對對方隱藏的感覺。最真實的生命一樣，彩票贏得了超現實主義和生活困難，在任何時間來還給他們。讀契訶夫的小說，使人覺得在一個深秋，當空氣是透明的，赤裸裸的樹木，房屋狹窄，灰人，大綱憂郁一天自己是尖銳的。一切都是陌生，孤獨，一動不動，和無奈。在契訶夫的作品，人們可以看到一對男女長文件時，他們的愛情的奴隸，他們的愚蠢和懶惰的他們對美好生活的貪婪。在前面的沉悶，有無助的人民的灰色人群通過一個偉大的，明智的，敏銳的人：他看著這一切，他的國家沉悶的居民，以及與悲哀微笑的和溫和的，但深責備語氣，與，在他的臉上的痛苦和他的心在美麗的和真誠的聲音，他對他們說：「你住得不好，我的朋友。這是可恥的生活這樣的。」
❹ 買彩票 老舍 閱讀答案
小說運用第一人稱「我」的敘事方式有什麼好處？
答：第一人稱運用使得講述具有真實親切的格調，使故事更令人信服，縮短讀者與故事中人物的距離（2分）；便於抒發主觀情感，進行心理描寫（2分）；可以造成戲諷、幽默等效果（1分）。
小說圍繞「買彩票」寫了哪幾件事？請用簡練的語言概括。（5分）
答：（1）集股；（2）買票；（3）保管；（4）開彩；（5）退股。
請分析小說中劃線句子的作用。（4分）
答：與上文「直到開彩那天，大家誰也沒睡好覺」一段相照應，將買彩票盼獎的狂想，與未獲得獎後的安然形成對比，構成了具有反諷意味的幽默。（2分）與二姐這個人物形成對比，表現我的善良厚道。（2分）
以《買彩票》為例說說老舍先生的短篇小說具有哪些特點？（6分）
答：（1）老舍小說充滿了對民族傳統文化（如本文中的迷信思想）的反思、批判。（2）多以底層人民為描寫中心，展現社會上小人物的眾生相，如二姐、三姥姥、王瞎子等。（3）小說運用第一人稱敘事，構思精緻，結構緊湊。（4）語言通俗易懂，風趣幽默，富有京味。心理描寫的突出。
❺ 中彩那天閱讀答案
第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據。母親常安慰家裡人：「一個人只要活得誠實、有信用，就等於有了一大筆財富。」
父親是汽車修理廠的技工，技術精湛，工作賣力，深得老闆的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬於自己的汽車。
一天放學回家，我看見城裡最大的那家百貨商店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的賓士牌汽車將以抽獎的方式饋贈給中獎者。
當商店的擴音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬於我家時，我簡直不敢相信那是真的。不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他的神情嚴肅，看不出中綵帶給他的喜悅。
我幾次興奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
我不明白父親為什麼中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家裡，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：「不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。」「難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？」我迷惑不解地問。
「過來，孩子。」母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張號碼是05102。
母親讓我仔細辨別兩張彩票有什麼不同。我看了又看，終於看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：「K字代表庫伯，你父親的同事。」原來，父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，並作了記號。過後，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。「可是，庫伯是有錢人，我們家窮啊！」我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。
第二天，庫伯先生派人來，把賓士汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
成年以後，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。
從中彩得獎到把車子開走,父親的心情發生了怎樣的變化?請你用文中的詞語概括.
答案：神情嚴肅、看不出喜悅、悶悶不樂、顯得特別高興.父親最後撥電話給庫伯,讓他把車子開走,你覺得父親這樣做值得嗎?為什麼?
答案：值得,庫伯領走的是中獎的車子,但得到的是人情和道義,是更多真正的朋友,是心靈的寧靜和快樂.為什麼說中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻?
答案：一個人能夠真誠地待人處事,就等於擁有一大筆精神財富.父親沒有留下汽車,卻得到了精神的升華和道德的洗禮,他為家人作出了榜樣,使子女從中受益終身.這個經濟拮據的家庭得到的大筆財富就是心靈的坦盪和誠信的滿足.而這種精神財富,往往比物質財富更珍貴.正如母親所說的話：一個人只要活得誠實,有信用,就等於有了一大筆財富.
❻ 契訶夫的彩票
在這個的故事中一對夫婦開始游盪時他們認為他們贏得了一個彩票，顯示他們隱蔽的感覺，向對方。最真實的生活像彩票贏了超現實主義和生活困難回來了，他們沒有時間。閱讀安東·契訶夫的故事感覺自己在一個凄慘的一天晚是秋季時空氣是透明的赤裸裸的樹、窄房屋、灰白色的人的輪廓是鋒利。一切都奇怪、孤獨、不動，和無奈。契訶夫筆下可以看到的男性和女性的長文件名、他們的愛他們的愚蠢和他們的生命中美好的東西的貪婪的懶惰的奴隸。前面的那凄涼、灰色群無助的人，通過一個偉大、明智的、細心的人：他看著他的國家的所有這些凄涼的居民，和帶著悲傷的微笑的溫柔，但在他的臉上和他的心的美麗和真誠的聲音的痛苦地的深責備的語氣與他對他們說："你不好，住我的朋友。這是可恥那樣生活。
❼ （閱讀題答案）
在文中找出表示下列意思的詞
形容自己主動的要求擔任每項任務（ 自告奮勇 ）
像沒有那回事兒（ 若無其事 ）
把假的當成了真的（ 信以為真 ）
填空 ：
「同學們轉憂為喜。。。。。。」「憂」是因為（ 扮演主角的學生突然病了 ），「喜」是因為（ 維克托自告奮勇的要演出 ）
用波浪線畫出文中的一個比喻句，它吧（ 同學們 ）比作（ 熱鍋上的螞蟻 ）用（ 熱鍋上的螞蟻 ）比喻（ 同學們焦急地心情和行動 ）
維克托會改正自己的缺點嗎？（文中找）
（ 會，因為「但是他終於懂得說大話是最壞的事，答應別人的事一定要做到。」 ）
學習這篇文章後，你有什麼收獲
（ 不要說大話，答應別人的事情一定要做到。做一個腳踏實地、信守承諾的人 ）
那個比喻句有點暈，你再自己琢磨下
❽ 彩票 契訶夫 閱讀答案
1 失 逐 入 生 樂 翩 魄 虛
2 （1）反問 （2）比喻
3 （1）說話得斷斷續續，是因為伊凡·德米特里奇此刻「閑來無事」地看報，表現了他的慵懶和漫不經心。
（2）說話得斷斷續續，是因為他發現妻子的彩票組號和報上刊登得一樣，處於興奮狀態。
4 A處：妻子聽說彩票可能中獎，緊張、興奮得忘掉了手中的活。
B處：伊凡·德米特里奇心裡只有中獎號碼和七萬五千盧布，「暈暈糊糊」地不知所思、不知所措，只顧在屋裡來回走
5 示例：主人公的心理活動反映的是假設他發了橫財以後的富裕、悠閑的如同貴族一般的生活；表現了他對財富、享受的不切實際的夢想和追求，這也是當時一班「家道小康」的平民的最高理想。作者正是通過這樣一個人物對社會的這一階層進行了無情鞭笞（如從分析主人公追求不勞而獲或者不切合實際的空想 著手分析，也可以視為正確）
6 這是對此類人物日思夜想地追求上層社會生活的強烈諷刺，說明他們的理想只不過是一種泡沫，註定要破滅。
❾ 【抽彩】閱讀答案
（一）螞蟻
1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
(3)當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動;我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
(5)( )沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族( )會全軍覆滅。
(6)生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?有什麼理由自暴自棄、玩世不恭?
(8)世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tī dī)，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1.劃去文中括弧內不恰當的拼音。(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括弧內填上恰當的關聯詞。(2分)
3.將「比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?」改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)
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4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。
第(4)自然段中「每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動」這句話與前文「_____________________________________ 」這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分+2分)
第(5)自然段中，作者為什麼說螞蟻「抱成團」是一種「智慧」?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)
答：_________________________________________________________________
螞蟻家庭「抱成團」逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了____________和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)
5.回答問題：「我」為什麼要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
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6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)
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（二）走進書里去
①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流於膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。
③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恆的感情。至於影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但願你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。