小說閱讀知識點課件

Ⅰ 初中語文閱讀理解知識總結

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一、整體感知、快速閱讀的技巧：
（1）瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
（2）辨識文體（記敘文、議論文、說明文、散文），分析重點文意。
（3）精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。
二、答案來源：
A．採摘材料中的原文、關鍵詞語或語句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞）。
B．提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合並濃縮，留下重點語句。
三、友情提示：
1．注意審題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。
2．辨識文體，根據文體知識作答；答題應有條理、書寫規范。
3．遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨（中心論點）來發散，可適當摘錄文中重點語句回答，並盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。
四、請參閱現代文閱讀解題指導專題訓練

五、文體知識備忘錄：

說明文閱讀

1．明確說明對象：辨析說明對象可以：
a. 看文章題目；
b. 根據說明語段的內容進行分析概括
2．概括說明內容：
事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明（說明對象）的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。（視具體說明對象的哪些內容而定）
3．明確說明順序：
時間順序、空間順序、邏輯順序。
事理說明文一般都採用邏輯順序的說明順序。
4、明確說明方法
（1）說明方法
（2）分析說明方法的作用：
a、先指明所用的說明方法；
b、再聯系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特徵。
5、說明文語言的准確性
答題規范：答：不能刪去，「xx」表示……，去掉後就變成了……
影響了說明文語言的准確性。（不符合實際情況或過於絕對化）
6、明確說明文的結構（作為劃分層次的依據）
常用的結構模式：
總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其「分」的部分又常按並列方式安排。

議論文閱讀

1、找准論點：標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據來找論點。因為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什麼問題，這個問題就是論點。或者分析題目，有的標題不是論點，而是論證話題，作者對論題的看法就是中心論點。
2、分析論據類型：事實論據、道理論據。
考點：補充一個論據；（要緊扣論點，選取真實典型的事例）
3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證
道理論證一般指引用了名人名言做論據的。比喻論證指論證的語句採用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論述。
考點：分析論證的作用：1.指明所用的論證方法；2.分析該論證方法證明了作者的哪個觀點。（一般是本段的中心句（段首）或所採用論證方法的前一句）
4、論證結構：一般結構：提出問題－分析問題--解決問題(即引論--本淪--結論)。
5、分析議論文的語言特點（准確性、概括性）
6、議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發議論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。
7、議論文常用設問句作過渡，反問句式以示強調。（1）設問（手法）句的作用：吸引讀者注意，啟發讀者去思考，發人深思。（2）反問（手法）句的作用：加強語氣，強調作者的觀點，發人深思。

記敘文閱讀

一、解題技巧: 詳見現代文閱讀解題指導專題訓練
二、文體知識：
1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。
倒敘：把事情的結局或某個最突出的片段先寫出來，然後寫事情的發生、經過等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念，引人入勝。
2、記敘的線索
以時間為線索、以事件（某物、地點的轉換、感情的變化、「我」的見聞感受）為線索。
3、記敘的人稱：（1）第一人稱（以''我"的口吻展開敘述）寫法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實（作為故事的見證人）、自然、有親切感。（2）第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。（3）第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。
4表達方式：記敘、抒情、描寫、說明、議論
5描寫方法：分兩類：人物描寫和環境描寫。
（1） 人物描寫\細節描寫
（2） 環境描寫的作用
（3）側面描寫：用他人的反應、與其他人物對比表現人物
6、以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點（定點觀察或移步換景）。（1）觀察角度：平視（遠視）、仰視、俯視。（2）觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。（3）感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。
7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情於景、情景交融。
8、品味藝術特色：一般指品味文章（包括品位小說）的構思、布局、表現手法和語言特點。回答時看它的構思是否新穎巧妙；情節是否跌宕起伏；是否運用對比、諷刺、誇張、烘托、以小見大、欲揚先抑、象徵、托物言志等表現手法；
9、散文特點：形散而神不散。 形指結構，神指中心意旨
寫作手段：借景抒情、寓情於景、托物言志的象徵手法。
10、當回答回答文章中某一內容有何作用時可從三個方面考慮，（1）內容方面，如深化主題、強調感情等；（2）結構方面的，如過渡、呼應等；（3）語言方面，如引人入勝、生動活潑等。
11、標點符號的作用：
引號：（1）表引用 （2）反語，表諷刺否定 （3）表強調（4）特指
破折號：（1）表解釋說明 （2）表意思的遞進或轉折
（3）表聲音延長 （4）表插說或中斷。
省略號：（1）表內容的省略（2）表靜默或思考（3）表語言的中斷
（4）表說話斷斷續續（5）表話未說完，語意未盡
12、小說三要素：情節、人物、環境
小說結構：開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕後有尾聲）
13常見寫作方法
14語句在文章篇章結構上的作用
15、語句在表情達意方面的作用16語言特點評價用詞：准確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。
17、圍繞短文談談自己的看法或體會或感受：
答題模式：先用1句話概括出自己的看法或體會，再用2-3句話談談理由，可以擺事實、講道理、若題目有相關要求，還要結合親身經歷。

Ⅱ 電腦上使用小說閱讀器可以看ppt格式么我比較喜歡小說閱讀器上的那種書本形式的格局，所以想用來看課件

好像可以---
下了一個課件嘗試了下，可以打開，但格式不支持，顯示亂碼