小說小路的守望閱讀理解

㈠ 陽光下的守望者閱讀答案

1、莊重 漠然

2.母親雖然乾渴難忍，但她的心中只有兒子，因此忍著乾渴也不忍心離開半步。

3.外貌、神態、動作、語言。

4.醫生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握把母親救醒。

5. 守望著對兒子的期望和愛。世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恆的，不滅的。母愛是永恆的，我們要好好對待哺育自己成長的母親，用親情來報答她

㈡ 陽光下的守望 閱讀答案

你就不能把題目發來啊

我給你這個不知道是不是你們的哦
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① 我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成了一尊雕像。
② 樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：「站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。」
③ 沒人笑她痴，沒人笑她傻，也沒人再勸她。
④ 烈日下守望的母親舔了舔乾裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就目不轉睛地盯著考場。不知過了多久，也許是半個小時，也許是一個小時，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼後都圍了上去，看千呼萬喚後仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫務室里。
⑤ 聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經驗豐富的醫生微笑著告訴眾人：「看我怎樣弄醒她。」
⑥ 醫生附在母親耳邊，輕輕地說了句：「學生下考場了。」
⑦ 母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：「我得趕快問問兒子考得怎麼樣。」
⑧ 常常將這個真實的故事講給我的學生聽，學生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。

3．文中刻畫母親的形象，段①主要使用＿＿＿描寫和＿＿＿描寫。段⑦主要使用＿＿＿描寫和＿＿＿描寫。
4．為什麼當有人勸母親挪到樹陰下時，她神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑？

5．母親在烈日下舔了舔乾裂的嘴唇，目光只掃了掃不遠處的茶攤，這說明了什麼？

6．你怎樣理解段③那一句話？

7．為什麼說「這故事抵得上一千句枯燥無味的說教」？

8．當母親昏迷不醒的時候，醫生為什麼還在「微笑」呢？

9．面對如此令人感動的母愛，你可曾想到過給母親怎樣的回報？請把你的想法寫出來。

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3.外貌、神態、動作、語言。
4.因為在烈日的暴曬下,母親已經沒有什麼力氣了,但還是堅持著想看看自己的兒子,所以在面對其他家長的好意,她只有拒絕了
5.母親雖然乾渴難忍，但她的心中只有兒子，因此忍著乾渴也不忍心離開半步。
6.可憐天下父母心,父母對孩子的愛,家長們都能理解
7.因為母親對孩子的愛抵得上一千句枯燥無味的說教
8.醫生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握把母親救醒。
9. 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恆的，不滅的。

㈢ 陽光下的守望閱讀答案

陽光下的守望
①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色（凝重 莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發（雜亂 凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。
②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然 肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：「站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。」
③沒人笑她痴，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。
④烈日下守望的母親舔了舔乾裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼後都圍了上去，看千呼萬喚後仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫務室里。
⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經驗豐富的醫生微笑著告訴眾人：「看我怎樣弄醒她。」
⑥醫生附在母親耳邊，輕輕地說了句：「學生下考場了。」
⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：「我得趕快問問兒子考得怎麼樣。」
⑧我常常將這個真實的故事講給學生聽，學生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。
1.用「\」線劃去括弧中不恰當的詞語。
2.母親在烈日下只舔了舔乾裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了，這說明了什麼？
3.段①和段⑦在刻畫母親形象時，分別是從 、 、 、 四方面來描寫的。
4.段⑤中醫生看見「母親仍然緊閉著雙眼時」時，為什麼還在「微笑」呢？

5.你覺得母親在陽光下守望的是什麼？把你的想法寫下來。（不少於30字）

答案：
1、莊重 漠然
2、母親雖然乾渴難忍，但她的心中只有兒子，因此忍著乾渴也不忍心離開半步。
3、醫生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握把母親救醒。
4、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恆的，不滅的。母愛是永恆的，我們要好好對待哺育自己成長的母親，用親情來報答她。
5、略

㈣ 巷口的守望現代文閱讀答案

陽光下的守望
①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成了一尊雕像。
②樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：「站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。」
③沒人笑她痴，沒人笑她傻，也沒人再勸她。
④烈日下守望的母親舔了舔乾裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就目不轉睛地盯著考場。不知過了多久，也許是半個小時，也許是一個小時，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼後都圍了上去，看千呼萬喚後仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫務室里。
⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經驗豐富的醫生微笑著告訴眾人：「看我怎樣弄醒她。」
⑥醫生附在母親耳邊，輕輕地說了句：「學生下考場了。」
⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：「我得趕快問問兒子考得怎麼樣。」
1.給下列加點的字注音。
囁()嚅()
2.段①中「盯」字是什麼意思?有什麼作用?
3.文中刻畫母親的形象，段①主要使用 描寫和描寫。段⑦主要使用描寫和___描寫。
4.母親在烈日下舔了舔乾裂的嘴唇，目光只掃了掃不遠處的茶攤，這說明了什麼?
5.你怎樣理解段③那一句話?
6.當母親昏迷不醒的時候，醫生為什麼還在「微笑」呢?
答案：
1.niè rú
2.把視線集中在一點上，注視。表達了母親對兒子的關愛之情。
3.外貌、神態、動作、語言。
4.母親雖然乾渴難忍，但她的心中只有兒子，因此忍著乾渴也不忍心離開半步。
5.言之有理即可。
6.醫生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握把母親救醒。

㈤ 守望的閱讀答案

《守望》閱讀練習
參考答案與提示
1.襯託了守望者面對困難與挫折不逃避、不退縮的勇氣。2.雷雨。3.〔提示：守望遠走他鄉的親人（或「守望光明」）。〕
4.〔提示：可以理解成是美麗的家園。（或回答「心靈的家園」也可）〕5.〔提示：那些生活中的困難和挫折，是遲早要來的，逃也逃不掉，我們能做的就是獨自承擔，戰勝困難！〕

㈥ 那條小路的閱讀答案

安娜突然領悟到，在這個森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個穿著破氈靴的小男孩。 1．通讀全文後，請為文章寫一個合適的標題。
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2．「冬天的橡樹，那才了不起呢！」薩烏什金堅持這樣說。冬天的橡樹究竟有什麼「了不起」的特點？請結合文中的相關描寫加以分析。
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3．文末安娜領悟到「在這個森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個穿著破氈靴的小男孩」。「這個穿著破氈靴的小男孩」為什麼是「最令人驚訝的」？請聯系原文談談。
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4．批註，是精讀文章常用的一種方法，即從內容、寫法、結構、語言等方面給所讀文章加上評語。請你從畫線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批註。
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5．安娜未能完成與薩烏什金的母親面談的計劃，有人說這是一次失敗的家訪，也有人說安娜此行勝過家訪。對此，你有什麼看法？請結合文章內容和你的生活感悟談談。
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1．示例一：冬天的橡樹
示例二：穿破氈靴的小男孩
示例三：震撼心靈的「家訪」
2．示例：冬天的橡樹極美，它高大粗壯，庄嚴地矗立著，美得就像是「一幅立體感極強的油畫」。冬天的橡樹具有頑強的生命力，在風雪中「葉子幾乎沒有凋落」。冬天的橡樹具有寬廣的胸懷，「像是撐在空地上的一頂帳篷」，庇護著許多弱小的生靈。
3．示例：這個穿著破氈靴的小男孩熱愛大自然，他對冬天的橡樹、裝死的青蛙、溫順的駝鹿都有深厚的感情。這個小男孩純真善良，老師要回去時他主動提出要送老師，細心地送給老師一根棍子防身並希望老師只是嚇唬一下調皮的駝鹿就好。
4．示例一：A句描寫了小男孩初次亮相時的外貌和語言，突出了天氣的寒冷和小男孩的有禮，也為下文埋下伏筆。
示例二：B句自然地將小說的場景從校內轉到森林，有承上啟下的作用。
示例三：C句寫出了安娜的心理變化，點明了此行對她的巨大影響，為下文她態度的轉變作了鋪墊。
5．示例：我認為安娜此行勝過家訪。安娜雖然未見到薩烏什金的母親，但在家訪途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教學的不足。更重要的是她真正理解了薩烏什金的內心世界，增進了師生之間的感情。此行使薩烏什金發自內心地希望能改正自己經常遲到的缺點，教育的效果其實已經達到了。

㈦ 兩棵樹的守望 閱讀題答案

1、
⑴積極進取（向上）、剛（堅）強、信念堅定（執著）……

⑵（2分）勇於奉獻、關愛他人、勇敢、犧牲精神、執著……

2、

受到鼓舞→努力向上（積極進取）→膽怯灰心→充滿自信

3、

（1）整座院子飄滿了幽雅的清香，他一下子被這少有的奇香喚醒了。

（2）她正以前所未有的美麗向他微笑，她身上的每一朵細小的花瓣都盛滿了這醉人的清香。

4、作者用人們刨去白楊樹的冷酷行為襯托（或反襯）出（白楊樹對桂樹的關愛、奉獻精神的偉大，凸顯了白楊樹這一守護神的形象；寫桂樹隨白楊樹離去這一內容則緊扣題目，深化了為信念勇於犧牲、生死相守的主旨。

㈧ 什麼小說超虐啊

野性的呼喚
麥田的守望者
挪威的森林
通向蜘蛛巢的小路
樹上的男爵
宇宙奇趣
看不見的城市
無行人
永生
沙之書

㈨ 閱讀下面的作品，完成小題。

【答案】
【小題1】劇團的老臨時工（開水工），處境艱難，為人小心謹慎，沉默寡言，勤勞善良，樂於助人，對子女充滿愛心，為了生存而不惜損害做人的尊嚴。（每點1分，得滿為止）
【小題1】表現老宋穩重勤快，為下文團里不辭退他以及捐款作鋪墊（2分）交代他和老夏友誼，為下文老夏幫助他及設法尋找他作鋪墊。（2分）交代閨女的困難，為下文逃跑提供情節依據（2分）
【小題1】老夏為自己的好心換來老宋不辭而別的愚弄而憤怒；為老宋不珍惜自己的生命質量而感到疑惑。（2分，每點1分）老夏的憤怒與疑惑推動情節發展，同時突出了小說「生存與尊嚴相扭結」的深意所在。（2分）
【小題1】第一次逃跑，是為了省錢接濟閨女和外孫，但愧對團里的人，是痛苦的抉擇。（3分）第二次逃跑，是逃避老朋友，是良心的極端自責以及自尊受到極大傷害後的本能行為。（3分）對他而言，重要的是吃飯，是他與女兒及外甥的生存問題，而不是自己的一條腿和自己的尊嚴。文中兩次寫到老宋的逃跑，是小人物在生存窘境下的無奈選擇。（2分）
【答案解析】【小題1】試題分析：可仔細閱讀前四段，從老宋在哪上班，做什麼工作，處境怎樣，性格，大家對他的感覺，他的子子情況，生活狀態等方面來總結他的人物形象。
考點：本題考查鑒賞人物的形象。
點評：本題比較容易。分析人物形象可從語言描寫，動作描寫，細節描寫，側面描寫等方面來分析。
【小題1】
試題分析：可以說這幾段交待了老宋一些情況，比較全面，所以為下文的發展做了很好的鋪墊。可從三方面來分析，如他沒被辭退，如他失蹤後，老夏努力尋找他。如他什麼又一次逃跑。
考點：本題考查鑒賞小說的結構特點。
點評：本題不難。小說中為了情節的合理發展，開始部分一般會做些必要的交待，這樣下文的情節發展才會不顯得唐突。
【小題1】
試題分析：本題要仔細閱讀這句話後面的內容，團里人為他捐的款他沒用來醫治身體，而是拿給了家人，並且用逃走的方式。這樣的方式和結果是人們所不能接受的。這樣的做法引發人們的思考，生存與尊嚴之間的思考。
考點：本題考查理解文中重要語句的含意。
點評：本題有一定的難度。理解這兩個詞不難，但要上升到分析文章的主旨，則有一定的難度。
【小題1】
試題分析：聯系兩次逃跑的情境，可發現第一次是為了給把省下的錢給家人，不得不逃跑，第二次，是羞愧。是無法面對老友。聯系老宋的生活經歷，可以理解他的逃跑背後的不得已。老宋是小人物，生活在生活的底層，生存有時是第一要務，可以理解，但不推崇。
考點：本題考查創造性閱讀及個性化解讀。
點評：本題比較難。逃跑的原因好理解，但生存與尊嚴的討論可難會仁者見仁，智者見智。理解有時需要設身處地。