我們是親人小說閱讀

① 《我們是一家人》閱讀題答案

五、1、本文論述了「我」在母親的幫助下，改變了叛逆性格，最後回到溫暖家的經歷。
2、（1）要在大房間隔出一方天地。
（2）嚮往毛姓女孩的單身經歷。
（3）受母親責備後，靜坐示威，餓了一頓。
3、不吃吧自己飢餓難忍，吃吧又怕給家人留下話柄的矛盾心情。
4、要幫助孩子走出困境。
5、（16）段
6、略 用第二人稱 圍繞家的作用說。
參考資料：360教育網

② 親人 閱讀題

描寫老奶奶心情激動的句子是：老奶奶高興地從屋裡走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑眯眯地說：「你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊！我該怎麼謝你們呢！」

「捧著」、「緊貼著」、「笑眯眯」三個詞語表現了老奶奶對我的疼愛的感情。

③ 我們是一家人 閱讀題目加答案

1、簡要概括選文的主要內容。

答：選文記錄了「我」在母親的幫助下,改變了「叛逆傾向」,最後回到了溫暖的家的經歷。

2、「母親那時對我懷了種復雜的感情,她認為我有叛逆傾向」,請你在文中找出三個「我有叛逆傾向」的例子,簡要地寫在下面的橫線上。

答：(1) 要在大房間中隔出一方天地。

(2) 嚮往毛姓女生的單身生活。或嚮往自己做主的豪氣

(3) 受母親責怪後,靜坐示威,餓了一頓。

3、選文是以什麼為線索組織材料的？

答：「我」對「我們是一家人」這句話認識的變化。

4、選文用「我」的經歷,告訴人們一個什麼道理？

答：人長大後都是要獨立的,可家和家人卻是永遠的大後方,永遠的愛和永遠的歸宿。

5. 叛逆侵向」「無論如何得挨過這一個月」表現了「我當時怎麼樣的內心感受」？

答：為自己的做法感到後悔，由於自己的倔強但又怕給家人留下笑柄而硬撐著。

6.第5段畫線句「我的淚水掉了下來」的主要原因是什麼?

答：因為「我」已感受到與親人的隔膜所帶來的凄楚

7.第8段中一家人共進晚餐時的快樂與第3段中「我」感受到的「快樂」有什麼不同?

答：「分伙」之初的快樂是初次品嘗自由帶來的快樂，「分伙」結束時的快樂是重新感受家庭溫暖、親情和關心帶來的快樂或是與家人消除隔膜、同心同德之後帶來的快樂。

8.母親開始堅決不同意「分伙」，可後來為什麼又改變初衷答應了呢?

答：母親決定讓女兒經受一次鍛煉，在生活中碰壁，然後自己回心轉意.

9.)「這個月的最後一天」母親沒有強拉我一起吃飯，而是「悄悄」地遞給「我」一個麵包，表現了母親怎樣的性格特徵?

答：既表現了母親的慈愛，又表現母親善解人意或照顧女兒的自尊

10.請從「分伙」過程中找出一處家人一直在關注著「我」的細節，並分析其作用。

答：細節一：「家人在桌上吃飯，不時地看我」。表明家人對我的關心。細節二：「把書豎起來擋住家人的視線」。表明家人仍然在看著我，不放心我。細節三：「母親在我以往坐的位子上放一副筷子」。「以往坐的」表明女兒在母親心中的位置一直沒變。

11.「飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人」，這句話對表現全文的主旨有何作用?

答：通過反復的手法，進一步點明全文的主旨。

④ 我們是一家人 閱讀答案 急求！！！ 答得好+10分

1「我翻著書，把書豎起來當住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞噬著書包里那塊隔夜的硬麵包，心想：無論如何得挨過這一個月」，這一段話表現了人物怎樣的復雜心理？
答：為自己的做法感到後悔，由於自己的倔強，但又怕給家人留下笑柄而硬撐著。
2你如何評價「我」學生時期嘗試「獨立生活」的行為？
這是「我」的叛逆行為的一種體現，表現了「我」在家人管制下，嚮往「自由」生活的心理過程。

⑤ 小說閱讀

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⑥ 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

⑦ 《我們是一家人》閱讀答案

《我們是一家人》

我們是一家人
(1)我進中學那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，並在門上貼一張「閑人免進」的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。
(2)當時，我在學校的交際圈不小，有位姓毛的圈內女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭夥，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最嚮往的。
(3)也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，乾脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，准備讓我碰壁，然後回心轉意當個好女兒。當晚，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。
(4)剛開始那幾天，我感覺好極了，買些麵包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。
(5)我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的麵食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心裡還是充滿那種自由的快樂。
(6)這樣當了半個來月單身貴族後，我忽然發現自己與家人沒什麼關系了。過去大家總在飯桌上說笑，現在這些歡樂消失了，我彷彿只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發現家人在飯桌上面面相覷，心裡就會愣一愣，彷彿被拋棄了。
(7)天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。
(8)家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親並不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬麵包，心想：無論如何得挨過這一個月。
(9)可惜，事違人願，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天，身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為飢一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學校。我只能向母親開口借三天伙食費。可她對這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。
(10)被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得飢腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家裡香氣四溢，彷彿要宴請什麼貴賓。
(11)母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一隻麵包，說：「你不願意破例，就吃麵包吧，只是別餓壞了。」
(12)我接過麵包，手無力地顫抖著，心裡涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。
(13)事後我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。
(14)當晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，鬆弛而又溫暖。
(15)如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。
(16)人長大後都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大後方，永遠的愛和永遠的歸宿。
(選自《中國當代散文精華經典閱讀》，作者秦文君，有改動)
23.簡要概括選文的主要內容。(2分)
24.「母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有叛逆傾向」，請你在文中找出三個「我有叛逆傾向」的例子，簡要地寫在下面的橫線上。(3分)
(1)_______________ (2)_____________ (3)______________________
25.結合上下文簡要描述一下(11)段畫線句子中「猶豫」一詞表現的人物內心活動。(2分)
26.選文是以什麼為線索組織材料的？(2分)
27.仔細閱讀全文，簡要回答第(10)段中「母親沒去上班」的原因。(2分)
28.選文用「我」的經歷，告訴人們一個什麼道理？(2分)
29.你的身邊或許就有與「我」一樣有「叛逆傾向」的青年，請你以朋友的身份給他(或她)寫幾句贈言，幫助他(或她)走出誤區。(3分)(不得少於30字。如果寫得精彩，獎勵1分，最高可得3分)
參考答案
23.選文記錄了「我」在母親的幫助下，改變了「叛逆傾向」，最後回到了溫暖的家的經歷。
24.(1)要在大房間中隔出一方天地。
(2)嚮往毛姓女生的單身生活。(或嚮往自己做主的豪氣)
(3)受母親責怪後，靜坐示威，餓了一頓。
25.不吃吧，自己正飢餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。
26.「我」對「我們是一家人」這句話認識的變化。
27.母親(那天沒心思上班，請假在家)要幫助她的孩子走出困境。
28.人長大後都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大後方，永遠的愛和永遠的歸宿。
29.有幫助作用2分，語言通順、流暢1分，寫得精彩獎勵1分，此題最多可得4分。返回查字典首頁>>

⑧ 我們是一家人閱讀短文的答案

二）我們是一家人
(1)我進中學那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，並在門上貼一張「閑人免進」的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。
(2)當時，我在學校的交際圈不小，有位姓毛的圈內女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭夥，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最嚮往的。
(3)也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，乾脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，准備讓我碰壁，然後回心轉意當個好女兒。當晚，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。
(4)剛開始那幾天，我感覺好極了，買些麵包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。
(5)我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的麵食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心裡還是充滿那種自由的快樂。
(6)這樣當了半個來月單身貴族後，我忽然發現自己與家人沒什麼關系了。過去大家總在飯桌上說笑，現在這些歡樂消失了，我彷彿只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發現家人在飯桌上面面相覷，心裡就會愣一愣，彷彿被拋棄了。
(7)天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。
(8)家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親並不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬麵包，心想：無論如何得挨過這一個月 。
(9)可惜，事違人願，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天， 身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為飢一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學校。我只能向母親開口借三天伙食費。可她對這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。
(10)被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得飢腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家裡香氣四溢，彷彿要宴請什麼貴賓。
(11)母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一隻麵包，說：「你不願意破例，就吃麵包吧，只是別餓壞了。」
(12)我接過麵包，手無力地顫抖著，心裡涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。
(13)事後我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。
(14)當晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，鬆弛而又溫暖。
(15)如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。
(16)人長大後都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大後方，永遠的愛和永遠的歸宿。
(選自《中國當代散文精華經典閱讀》，作者秦文君，有改動)
19.簡要概括選文的主要內容。(2分)

20.「母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有叛逆傾向」，請你在文中找出三個「我有叛逆傾向」的例子，簡要地寫在下面的橫線上。(3分)
(1)______________________________________
(2)______________________________________
(3)______________________________________
21.結合上下文簡要描述一下(11)段畫線句子中「猶豫」一詞表現的人物內心活動。(2分)
22.選文是以什麼為線索組織材料的？(2分)
23.仔細閱讀全文，簡要回答第(10)段中「母親沒去上班」的原因。(2分)
24.選文用「我」的經歷，告訴人們一個什麼道理？(2分)
25.你的身邊或許就有與「我」一樣有「叛逆傾向」的青年，請你以朋友的身份給他(或她)寫幾句贈言，幫助他(或她)走出誤區。(3分)(不得少於30字。如果寫得精彩，獎勵1分，最高可得3分)

19.選文記錄了「我」在母親的幫助下，改變了「叛逆傾向」，最後回到了溫暖的家的經歷。
20.(1)要在大房間中隔出一方天地。
(2)嚮往毛姓女生的單身生活。(或嚮往自己做主的豪氣)
(3)受母親責怪後，靜坐示威，餓了一頓。
21.不吃吧，自己正飢餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。
22.「我」對「我們是一家人」這句話認識的變化。
23.母親(那天沒心思上班，請假在家)要幫助她的孩子走出困境。
24.人長大後都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大後方，永遠的愛和永遠的歸宿。
25.有幫助作用2分，語言通順、流暢1分，寫得精彩獎勵1分，此題最多可得4分。

⑨ 《我們是一家人》閱讀答案有哪些

23.選文記錄了「我」在母親的幫助下，改變了「叛逆傾向」，最後回到了溫暖的家的經歷。

24.(1)要在大房間中隔出一方天地。

(2)嚮往毛姓女生的單身生活。(或嚮往自己做主的豪氣)

(3)受母親責怪後，靜坐示威，餓了一頓。

25.不吃吧，自己正飢餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。

26.「我」對「我們是一家人」這句話認識的變化。

27.母親(那天沒心思上班，請假在家)要幫助她的孩子走出困境。

28.人長大後都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大後方，永遠的愛和永遠的歸宿。

29.有幫助作用2分，語言通順、流暢1分，寫得精彩獎勵1分，此題最多可得4分。

「飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人」，這句話對表現全文的主旨有何作用?