小說王有福閱讀
A. 作用題答題方法
「作用」題答題技巧及示例
一、句子段落的作用
文首：①開篇點題，統領全文。②引出下文，或為下文作鋪墊。③渲染氣氛，奠定基調。
文中：①承上啟下（過渡）作用。②前後照應。③總結上文，開啟下文。④為下文作輔墊。⑤襯托作用。⑥渲染，烘托氣氛。⑦推動情節的發展。
文末：①總結全文，歸結主旨。②呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體。③卒章顯志，點明題旨。④強化作者情感，深化或升華主旨。⑤言有盡而意無窮，引發讀者思考。⑥委婉含蓄，意在言外，發人深思。
示例：
1.2009江西卷 《木車的激情》
張煒
本文寫「木車的激情」，作者開頭用較多筆墨寫現代人及其交通工具，有什麼作用？
【答案】引出下文，為下文寫「木車的激情」作鋪墊，與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不知疲倦形成對比，從而突出「木車的激情」的強大和值得信賴。
2. 08北京卷
《碧雲寺的秋色》
請仔細體會第三段結尾畫線的一句話：「它來得是那麼神速，將我那模糊的季節感驚醒了。」回答下面問題：這句話在文章結構上的作用是什麼？
【答案】直接觸發了作者對秋色的集中描寫，起到了承上啟下的結構作用。
3.2007全國1
《總想為你唱支歌》
文章後一部分寫到了「戈壁石」，這對表現文章的主旨有什麼作用？請簡要分析。
答：寫「戈壁石」的作用是：以戈壁石的美麗，揭示出大西北的美麗；以戈壁石的誘人，強化對大西北的熱愛之情；以戈壁石的呼喚，突出「到大西北去」的主旨。
二、人稱的作用
第一人稱：敘述較為親切自然，便於直接、自由地表達思想感情，給讀者以真實感。
第二人稱：便於直接對話，利於交流思想情感，增強親切感，同時使抒情更加強烈感人。
第三人稱：能夠比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時空限制，具有全知全能的特點，反映現實較為靈活自如。
示例：
1.2006年遼寧卷《楊柳》
文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。
【答案】改用第二人稱，將批判對象擬人化，形成一種面對面的質問形勢，使作者的態度更為鮮明，便於直接抒發作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情。
2.2011浙江卷《第九節車廂》扎多爾諾夫
故事的主體部分採用第幾人稱敘述？有什麼效果？
第三人稱敘述。①突破開篇以第一稱寫「我」的所見所聞的局限，較為自由的展現事件過程、人物心理，以及不同地點發生的事情。②拉開了敘述者與故事之間的距離，更具客觀性。
三、插敘（補敘）的作用
補充說明中心事件或主要情節，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實（全面）。
示例：
1.2009全國卷2 《岳樺》 任林舉
第二段中，作者在描寫長白上之行時插入了一段事後的回憶，這樣寫有什麼作用？
【答案】①補充解釋旅行中的印象；②為下文描寫岳樺進行鋪墊。
【解析】考查的是插敘，可從三方面考慮：內容上，為表達某種意思；結構上，為鋪墊照應、推動行文發展；藝術手法上，為更加強烈突出，富於表現力。
2.文章第四段寫到了梁漱溟父親自殺身亡，這段文字在文中有何作用？
【答案】表明梁漱溟關心國事是有家庭傳統的；是梁漱溟格外關注文化問題的原因；使讀者對人物了解更全面。
解析：考查的是補敘，起補充作用
四、標題的作用（意蘊）
①概括文章內容 ②揭示文章主旨
③提示文章線索④緊扣文章內容 ⑤吸引讀者注意
⑥一語雙關
示例：
1.
2016全國1《鋤》李銳
小說以「鋤」為標題，有什麼寓意？請結合全文簡要分析。（6分）
【答案】①從內容來看，該題一語雙關，「鋤」既是指六安爺的生產工具，又是六安爺的精神支柱。②從結構上看，「鋤」是貫穿全文的線索。③從主題上看，「鋤」是農業生產方式的象徵，是被工業擠壓的毫無生存空間的農村的象徵。
2.作品以《笑嫂》為題有什麼好處？結合全文談談你的看法。
①貫串全文情節。笑嫂是中心人物，起到了線索作用，串起了小說的情節。
②突出人物性格。「笑」字反映了笑嫂善良、熱情，積極樂觀的生活態度。
③凸顯文章主題。表達了作者對笑嫂熱愛生活，堅強樂觀精神的贊美。
④使結構嚴謹。笑嫂之「笑」與文章開頭「笑嫂喜歡笑」，文章結尾的「有咯咯的笑起來」形成結構上的呼應。
五、環境描寫的作用
① 交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點。②暗示社會環境，揭示社會本質特徵或展示世態風情。③ 揭示人物心境，表現人物性格。④渲染氣氛，烘託人物的情感和思想。⑤奠定情感基調，推動故事情節發展為刻畫人物作鋪墊等。
示例：
1.2009安徽卷
《董師傅游湖》 宗璞
董師傅每晚到湖邊閑坐的細節描寫，有什麼作用？
【答案】反映董師傅淡定平和的情感世界。為情節發展作了鋪墊（或「為情節發展埋下伏筆」）。
【解析】本題考查動作描寫的作用，而又處於文章中間部分，可從人物性格的表現、承上啟下等方面考慮。
2.2016江蘇《會明》沈從文文中多處寫到「插軍旗」，請說明這個細節在全文中的主要作用。（4分）
【答案】①情節上：文中多處提到「插軍旗」，在情節上起到線索作用，貫穿全文，推動情節的發展；②內容上：從內容上看，表現出會明對當初生活的眷戀；③主題上：從主題上看，凸顯主旨。
六、人物的作用
主要人物的作用：①對情節：推動情節的發展變化。 ②主題：
揭示小說的主題。 ③對社會：折射出社會現象。
次要人物的作用：①人物角度：為主要人物服務，對主要人物起烘托作用；或與主要人物形成對比，突出主要人物。
②情節角度：是中心情節的見證者、經歷者，作為線索貫穿全文，推動情節發展。 ③ 主題角度：揭示或凸顯小說的主題。
示例：
1.
2012全國卷《馬褲先生》老舍
小說開今第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什麼?請簡要分析
。
【答案】①內容（人物形象）：勾畫一個衣著言行與眾不同、令人發笑的人物形象;②結構：為後文即將發生的幽默、可笑的故事作鋪墊。③表達效果：引發讀者的閱讀興趣。
2.2016全國卷3《玻璃》賈平凹
「我」在小說中的主要作用是什麼？請簡要分析。
【答案】（6分）①講述故事：小說故事是由「我」講述出來的，真實可信；②推進情節：「我」是事件的參與者，由於「我」的提議，情節得以發展變化；③襯託人物：小說主人公王有福的性格，由於「我」的存在而更加鮮明。
【解析】作答時，可以從內容、結構、主旨、藝術手法等角度來分析「我」這一人物設置在小說中的作用。
七、物象的作用
①突出人物性格。②貫穿全文的線索，使結構更加嚴謹。③襯托環境，或者具有象徵意義。④揭示深化主題。
示例：
1.2016全國卷2
戰爭【美】邁爾尼
小說以「電話」為樞紐連接人物、安排情節。這樣處理有什麼作用？請簡要分析。（6分）
【答案】①情節上：作為文章的線索，貫穿全文，推動情節發展有條不紊地發展。兩人通過電話相知相戀到分離。②環境上：交代戰爭時期的特殊環境。倆人因為戰爭不能經常見面，只能通過電話聯絡感情。③主題上：首尾呼應，深化主題，表達了對戰爭的控訴，同時書寫了人性的美好。④效果上：製造懸念，吸引讀者的注意，引發讀者的閱讀興趣。情節的發展因為電話的聯絡而得以層層推進。⑤人物上：對塑造人物性格有幫助。兩個人的性格特點在一次次通話中得以漸漸豐滿起來。
八、引用的作用
①直接引用原始材料，可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。
②引用詩詞，可以從側面烘托和豐富撰著的思想精神，使傳記顯現出一種古樸文雅的風格。
③
引用故事，可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性。
④引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量
示例：
1.文中引用郁達夫的話語和其作品有什麼作用？請結合材料簡要分析。（6
分）
【答案】①人物：突出了郁達夫這個人物形象，從而使郁達夫的形象更加豐滿，更加可感，有血有肉；②內容：引用郁達夫的話，使傳記內容更加豐富，也使傳記更為真實；③主題：引用其作品，既生動地展示出郁達夫的革命工作，又體現了郁達夫的文學成就，突出了郁達夫在革命和文學上的成就。
2.
文中多次引用金岳霖自己的話與他人對金岳霖及其著作的評價，其用意是什麼?(6分)
【答案】①文中引用金岳霖的話，直接表現了金岳霖的學術觀點與精神品格；②多次引用他人的評價，是為了突出金岳霖的治學態度與學術成就;③這些引用佐證了作者的觀點，豐富了文章內容，使文章更具感染力。
九、導語的作用
①內容：概述新聞的主要內容或事實，鮮明的揭示新聞的中心。②結構：概括新聞事實，引出下文事實的展開。③社會、讀者：突出新聞價值，吸引讀者。
示例：
《夢碎雅典》開頭兩段屬於新聞文體基本構成中的哪個部分？請結合本文分析其作用。（4分）
【答案】屬於導語部分。主要作用有：概括本篇新聞的要點，為整篇文章定下感情基調，激發讀者的閱讀興趣。
解析：內容的角度，結構的角度， 社會讀者的角度
十、背景的作用
內容：解釋說明新聞的主要內容或新聞發生的原因。主旨：喚起社會關注，體現新聞價值，強化主題。手法：襯托主要內容，突出事物特點。觀點：暗示作者觀點。內涵：增強知識性、趣味性
示例：
《夢碎雅典》用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫有什麼作用？（4分）
【答案】可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的「壞運氣」，更深刻理解奧蒂渴望圓夢雅典的迫切心情，突出奧蒂不屈服於命運的性格特徵，增強文章的感染力。
解析：從背景與內容的關系、背景與主旨關系、手法角度、豐富新聞內涵等角度思考。
十一、數據的作用
①真實反映了客觀事物的發生、發展和變化。②反映了新聞稿件的新聞價值。③增強新聞的真實性。
示例：
1.2016全國1《鋤》李銳
小說較為誇張地連續使用「幾萬」幾百萬」之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什麼？試簡要分析。（6分）
【答案】內容上：強調百畝園對西灣村人的重要意義，將百畝園抽象為一種生活方式的象徵。結構上：與下文百畝園的一朝被毀構成鮮明的對比，為表現六安爺的形象做鋪墊。
2.
2016石家莊一模材料二第二自然段列舉了六個具體的數字，表達上有哪些作用？請具體分析。
【答案】①前四個數字具體而客觀地說明了壩高與水位的變化，後兩個數字表現了移民的規模之大。
②這些數字體現移民難度大，強調移民付出之多。
③增強了新聞的真實性，符合新聞的要求。
B. 這篇文章第一段不是寫注意玻璃嗎，第六段寫未做標志，那不是王有福對了嗎
呀，這文章做過，他那意思是在王撞玻璃前並未貼，而「我」看到時，王已經撞了，而酒店也意識到什麼，貼上了標志。而且酒店讓受傷的人來酒店一趟，說是賠償，但畢竟是王撞了玻璃，酒店也存在把人找來，再說他撞了他們的玻璃，亦為合理的。文中多次矛盾對比，反映社會存在的不信任的深層次問題。至於對錯來說，小說中設置矛盾需要，想一想，兩種情況都存在，也沒有絕對的對錯，嗯。
C. 賈平凹《玻璃》閱讀練習及答案解析
答案：
17.閱讀下面這篇小說，完成⑴—⑷題
（1）答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分。回答三項或三項以上，不給分。
（2）①講述故事：小說故事是由「我」講述出來的，真實可信；②推進情節：「我」是事件的參與者，由於「我」的提議，情節得以發展變化；③襯託人物：小說主人公王有福的性格，由於「我」的存在而更加鮮明。（每答出一點得2分。意思答對即可。）
（3）①性情謙卑，甚至有點窩囊；見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和；②膽小怕事，有點狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認；③有點固執，但不失本分善良：懷疑酒店誠意，承認自己責任，不願借機發財。（每答出一點得2分。意思答對即可。）
（4）觀點一：認同王有福的態度。 ①王有福受傷與酒店管理有關，但他是有行為能力的成年人，應負一定責任；②王有福害怕賠償溜走，逃避責任在先，索賠理由不夠正當充分；③王有福害怕受騙而拒絕索賠，在當時情況下，未嘗不是理性的選擇。
觀點二：認同「我」的態度。①酒店失誤導致王有福受傷，要求賠償正當合理；②王有福放棄索賠是擔心被騙，說明他缺乏法律意識，更應進行法律啟蒙；③王有福式的寬容是對不良行為的縱容，有害無益。
（答出一點給2分，答出兩點給5分，答出三點給8分。意思答對即可。若有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）
17.閱讀下面這篇小說，完成⑴—⑷題
（1）答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分。回答三項或三項以上，不給分。
（2）①講述故事：小說故事是由「我」講述出來的，真實可信；②推進情節：「我」是事件的參與者，由於「我」的提議，情節得以發展變化；③襯託人物：小說主人公王有福的性格，由於「我」的存在而更加鮮明。（每答出一點得2分。意思答對即可。）
（3）①性情謙卑，甚至有點窩囊；見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和；②膽小怕事，有點狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認；③有點固執，但不失本分善良：懷疑酒店誠意，承認自己責任，不願借機發財。（每答出一點得2分。意思答對即可。）
（4）觀點一：認同王有福的態度。 ①王有福受傷與酒店管理有關，但他是有行為能力的成年人，應負一定責任；②王有福害怕賠償溜走，逃避責任在先，索賠理由不夠正當充分；③王有福害怕受騙而拒絕索賠，在當時情況下，未嘗不是理性的選擇。
觀點二：認同「我」的態度。①酒店失誤導致王有福受傷，要求賠償正當合理；②王有福放棄索賠是擔心被騙，說明他缺乏法律意識，更應進行法律啟蒙；③王有福式的寬容是對不良行為的縱容，有害無益。
（答出一點給2分，答出兩點給5分，答出三點給8分。意思答對即可。若有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）
D. 小說中的王有福有哪些性格特點
(3)小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）
【答案】（6分）①性情謙卑，甚至有點窩囊；見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和；②膽小怕事，有點狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認；③有點固執，但不失本分善良；懷疑酒店誠意，承認自己責任，不願借機發財。（每答出一點得2分。意思答對即可。）
【解析】此題考查對小說人物性格的分析欣賞能力。分析欣賞小說中人物的性格，主要應根據小說對該人物所做的肖像描寫、語言描寫、行為動作描寫和心理活動描寫以及其他敘述性語言進行分析。作答時，結合文章具體內容對人物性格進行分析，分條歸納概括即可。首
先，由文中第（2）段的「我說你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，說：我叫王有福」可以看出，雖然「我」是王有福的晚輩，但王有福見到「我」依然點頭哈腰，這說明王有福性情謙卑，甚至近乎窩囊。其次，由文中第（13）段的「老頭瓷在那裡，似乎要抵賴」、第（17）段的「嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包紮傷口，我爬起來跑了，我賠不起那玻璃呀」、第（25）段的「你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經了一輩子世事，再也不受騙了」等內容可以看出，王有福撞碎玻璃後因為害怕賠償而馬上溜走，既不願意承認自己撞碎了玻璃，也不相信酒店會賠償他，這一方面說明他膽小怕事，另一方面也體現出他有些狡黠。再次，由第（27）段的「你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎」、第（29）段的「老頭從懷里掏出一卷軟沓沓 9 的錢來，放在桌上：?你要肯認我是大伯，那我求你把這些錢交給人家。不夠的話，讓得貴補齊。我不是有意的，真是看著什麼也沒有的，誰知道就有玻璃。你能答應我，這事不要再給外人說，你答應嗎？?」 等內容可以看出，王有福冥頑固執，不肯相信酒店願意主動賠償他；但是他仍不失本分善良，雖然當初撞碎玻璃時逃走了，但現在還是希望能夠盡其所能來賠償，也不想向酒店敲詐索賠，這都體現出他淳樸、誠實的一面。
【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。
E. 小說中的分別反映了蘭拉什麼性格特點
(3)小說中的王有福有哪些性格特點看請簡要分析。（6分）
【答案】（6分）①性情謙卑，甚至有點窩囊；見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和；②膽小怕事，有點狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認；③有點固執，但不失本分善良；懷疑酒店誠意，承認自己責任，不願借機發財。（每答出一點得2分。意思答對即可。）
【解析】此題考查對小說人物性格的分析欣賞能力。分析欣賞小說中人物的性格，主要應根據小說對該人物所做的肖像描寫、語言描寫、行為動作描寫和心理活動描寫以及其他敘述性語言進行分析。作答時，結合文章具體內容對人物性格進行分析，分條歸納概括即可。首
先，由文中第（2）段的逗我說你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，說：我叫王有福地可以看出，雖然逗我地是王有福的晚輩，但王有福見到逗我地依然點頭哈腰，這說明王有福性情謙卑，甚至近乎窩囊。其次，由文中第（13）段的逗老頭瓷在那裡，似乎要抵賴地、第（17）段的逗嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包紮傷口，我爬起來跑了，我賠不起那玻璃呀地、第（25）段的逗你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經了一輩子世事，再也不受騙了地等內容可以看出，王有福撞碎玻璃後因為害怕賠償而馬上溜走，既不願意承認自己撞碎了玻璃，也不相信酒店會賠償他，這一方面說明他膽小怕事，另一方面也體現出他有些狡黠。再次，由第（27）段的逗你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎地、第（29）段的逗老頭從懷里掏出一卷軟沓沓 9 的錢來，放在桌上：?你要肯認我是大伯，那我求你把這些錢交給人家。不夠的話，讓得貴補齊。我不是有意的，真是看著什麼也沒有的，誰知道就有玻璃。你能答應我，這事不要再給外人說，你答應嗎看?地 等內容可以看出，王有福冥頑固執，不肯相信酒店願意主動賠償他；但是他仍不失本分善良，雖然當初撞碎玻璃時逃走了，但現在還是希望能夠盡其所能來賠償，也不想向酒店敲詐索賠，這都體現出他淳樸、誠實的一面。
【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。