小說賣米全文閱讀理解答案
㈠ 賣爆米花的少年的閱讀題答案怎麼寫
1、「堂堂正正」的近義詞是（ ）
2、下面的詞語不能與「堂堂」搭配使用的是（ ）
A 儀表堂堂 B 堂堂大學 C 堂堂教師 D 堂堂數學課
3、按照短文內容填空
① 少年很自卑，他海派同學們發現自己的秘密，喝完水，他不敢看同學們一眼，__________________，挨過難熬的中午時光。
② 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往__________________
③ 班上的一位漂亮女生來了，她吃驚地看著少年。少年在女同學的注視下__________________
④ 每當有同學過來時，他都__________________遮住自己的臉。
4、李明博把自己成功歸於「母親的教誨」。母親的教誨主要是__________________
5、李明博撿垃圾支付學費，遭遇嘲笑，他卻「不在意」，這是因為__________________
6、這篇文章主要記敘年李明博__________________
答案：
1、光明正大
2、D
3、① 低著頭走進教室
②把頭垂的很低很低
③頭垂得更低了
④把草帽拉的低低的
4、靠自己的勞動賺錢，不丟人；要昂起頭挺直腰板來做生意。
5、他知道自己做的是堂堂正正的事情。
6、小小年紀幫助母親幹活養家，變得自信自豪。
㈡ 怎樣理解蘇童小說《米》
蘇童的一部《米》講述了主人翁五龍擺脫飢餓貧困的人生歷程，伴著一個家族三代人的頹敗，鄉村與都市的糾纏與沖突，隨著食慾的滿足而又落入性慾的陷阱。五龍為「米」而來，也終於死於回鄉火車的米堆上；人性的惡在小說中暴露無疑，蘇童似乎又把它極力誇張了；是蘇童拆解陳舊的歷史文本，進行重新的拼合，以實現原有意義的解構；它不同於以前所讀的小說的地方，是裡面沒有所謂正面人物。小說的主人翁五龍，織雲是沉淪和墮落的象徵，裡面所有的人物都是變態的，都是人生的失敗者。
《米》中的女主人翁--織雲和綺雲，同樣脫離不了惡的命運。不同的性格，卻同樣被扭曲，以不同的方式沉淪著！
蘇童，中國當代著名作家。1980年考入北京師范大學中文系，現為中國作家協會江蘇分會駐會專業作家。1983年開始發表小說，迄今有作品百十萬字，代表作包括《園藝》、《紅粉》、《妻妾成群》、《河岸》和《碧奴》等。中篇小說《妻妾成群》入選20世紀中文小說100強，並且被張藝謀改編成電影《大紅燈籠高高掛》，獲提名第64屆奧斯卡最佳外語片，蜚聲海內外。
㈢ 《賣書》郭沫若 閱讀答案 滿意給分
1、作者想要賣掉書，又不捨得賣，最後寄存到了圖書館，最後作者再沒有機會回去看他寄存的書。
2、雖然是丟棄了文學，但是在日本期間，好像還是難以割捨對文學的熱愛之情
3、主要動機是一心要學醫學，從此與文學不再有任何瓜葛，除此之外，作者認為日本人還是比較尊重漢籍典籍的。
4、作者把青年時期從書中得到的理想都給予在了那裡，即使沒有書的陪伴，也不會感到失落了。
5、作者對於從書中獲取的精神慰藉遠遠高於書的本身，即使書已經不再了，但是精神長存。
6、魯迅 《藤野先生》
㈣ 現代文閱讀突破 深巷又聞賣米聲 閱讀答案
問老師
㈤ 奇遇 莫言 小說閱讀理解參考答案
（1）下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是（5分）（）
A．小說通過秋夜「我」一個人穿行在莊稼地里的趣味性的描繪，處處彰顯出一種文學的品味、速寫和張力。
B．「我的身後當然什麼也沒有」一句獨立成段，是想著重交代「我」當時無懼無畏的心理，所謂「世界本無事，庸人自擾之」。
C．趙三大爺死了也要還債這一情節，使我們深深感受到了一位長者高尚的道德情操。
D．小說情節設計巧妙，前面路上沒碰到鬼，進村的時候反而碰到趙三大爺，「奇遇」傳達了這么一個信息，「原來鬼並不如傳說中那般可怕。」
E．小說構造獨特的主觀感覺世界，用魔幻般的現實主義將民間故事和現代社會融為一體，帶有一定的迷信色彩。
（2）分析小說第二段的景物描寫有什麼作用。（6分）
（3）分析小說第五段寫兒時在家鄉時聽說過的鬼故事有什麼作用。（6分）
（4）「趙家三大爺大前天早晨就死了」這一結局在前文均有暗示，結合文本內容，請試作分析。（8分）
（1）B E
（2）第二段的景物描寫，反映了高密故鄉特有的濃郁的環境特徵。（2分）一方面寫出了家鄉月夜的寧靜幽美，體現了作者對家鄉的熱愛；（1分）另一方面以聲襯靜，寫出了月夜的沉寂，冷清，（2分）為下文寫「我」的恐懼害怕作鋪墊。（1分）
（3）細膩形象的寫出了「我」當時內心的恐懼害怕，讓人有身臨其境之感。（3分）照應前後文，同時還為下文趙三大爺的出現作了一個很好的鋪墊，虛實結合，形成對比烘托。（3分）
（4）這是典型的「出人意料，情理之中」的筆法，（2分）在小說結尾時突轉，使文章精彩巧妙，出奇制勝，於平靜處掀起波瀾，引人深思，（2分）前文伏筆暗示主要體現在：
①「樹影里閃出一個老人來。」一個「閃」字寫出了趙三大爺的特殊身份。
②「穿得齊齊整整，離我三五步處站住了。」迷信里講，死人陰氣重，不敢與活人陽氣相接。
③「知道你回來了，在這里等你。」只有鬼魂才能未卜先知。
④「我的錢不能用。」那是冥錢，陽間當然不能用。
⑤「接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴」，「冰冷」一詞也暗示了趙三大爺已成鬼魂。
⑥「父親驚訝地問：你說誰」，「驚訝」一詞也可知趙三大爺已成鬼魂。
⑦「父親竟猶豫著不敢接」，可見父親內心的疑懼，暗示了趙三大爺已成鬼魂。
（寫到其中任意4點就給4分） 不知道你要的是不是這個。。
㈥ 求主角得到奇遇之後開始種田賣米
種田的小說實在是太多我給你，種田小說排名的前十部可好：
混世小農民
重生小地主
極品鄉村生活
隨身帶著倆畝地
極品農民
小地主
山村一畝三分地
高山牧場
醜女如菊
隨身裝著一口泉
這都是種田類的小說
㈦ 賣米的閱讀答案
1.本文為什麼以「賣米」為標題？請簡要分析本文內容和標題的關系。
答：文章內容切合問題。「賣米」是文章的主線，作者寫了挑米種田的艱難，重點描述了賣米過程中發生的一些事。反映了「我」家經濟生活的拮據，農村農民的艱辛，同時滲透作者濃郁的親情，讀之令人心酸感動。
㈧ 我要《賣米粉湯的女孩》的閱讀答案。誰幫幫啊，急。。拜託啦。先謝了。
沒有題目我就把文章發上去，方便其他網友回答。
賣米粉湯的女孩
原來，生活中的點點滴滴都在告訴自己：平安與順利並非理所當然，而平凡竟是那麼可貴！所以，每天健康的上、下班、生活，每天平安的做些自己想做事，是很幸福的！一點點付出、多一份體貼, 可以美化許多的場景，不是嗎？原本就覺得自己好幸福，想到自己可以偶爾跟大家分享美好的事物與感受，就更、更快樂了！
路過市場時，一陣米粉湯的香味飄過鼻端，我可以嗅得出其中夾雜芹菜、油蔥頭、胡椒、豬油的氣味，飢餓的胃腸忍不住唱起歌來。我走進小吃店，向鍋鼎前揮舞鏟勺的小姐說：「米粉湯一碗，油豆腐、肝連各一份。」
⋯⋯
瘦削的小姐以僵硬的姿勢轉過身來，小小的眼睛看著我，緊抿的嘴唇蠕動了幾下，沒有發出聲音。我立刻明白了，她是一位輕度智障者，剛剛沒聽懂我點了哪些食物。所以，我放慢了速度再說了一遍。
她點點頭，慢慢轉過身，開始撈米粉，擺芹菜珠……二十來歲吧，也許三十歲。智障者的臉龐不容易看出年齡，也許時間觀念對他們來說是個奢侈品。
一名婦人從店般走出來，親切地對我說：「馬上就好了。」她走到女兒身旁看了一下，拍拍女兒的背，有種鼓勵的味道，又走了進去。
我吃完米粉湯、油豆腐、肝連後，覺得味道還不錯，配料、醬油都按照應有的分量放。
我掏出錢來，遞給她，心裡替她高興。她能工作，能幫家人分擔勞務，「我是有用的人」這種感受應使她覺得生命更有意義。
她接過那張鈔票，慢慢放進口袋裡，臉上沒有表情，頭以奇怪的姿勢晃了一兩下，眼珠子跟著閃動，彷佛腦中的計算機正在高速運轉。我算過她應該找我XX元。
她的手探入口袋，然後掏出一張鈔票，又掏出一張鈔票，再掏出一張，然後鄭重的把三張鈔票放在我的手上。我驚呼一聲，她真的是我見過最慷慨的人。
笑一笑，我把錢放回她手上，說：「找我XX元就夠了。」她愣了一下，一時沒有完全反應過來。這時候婦人快步走過來，親切的說：「不好意思。」然後柔聲對女兒說：「給這位先生XX元。」她嗯的一聲，沒有任何羞赧的神情，掏出三個硬幣給我，這次是正確的組合，然後轉身走進屋裡。
婦人又親切的說：「不好意思，我女兒數學不好。」我說：「哪裡，她能做怎麼多的事已經很棒了。」女兒又現身了，她走到我旁邊，把一個碩大的蘋果塞在我的手上，並且奉送臉上一朵有點古怪但絕對真誠的笑容。
真是太慷慨了，這粒日本進口的蘋果，果皮是鮮艷誘人的胭脂紅，顯然價值不菲。我對她說：「謝謝。」又對婦人說：「這蘋果還你，我不能收。」婦人說：「不可以的，你還給我的話，我女兒會痛苦一整天，所以你一定要收。」女兒猛力點頭，彷佛媽媽正在敘述宇宙最高真理。
我搖頭，說：「這蘋果比我的消費價值還高兩倍，我不能收。」婦人說：「就算幫忙吧，你收了，我女兒會很快樂。」女兒又猛點頭。我走出小吃店，手捧進口蘋果，另外一隻手提了五包米粉湯、五份油豆腐、三份肝連，帶回去與同事分享。唯有這樣，才能讓她的女兒快樂加倍，也讓我的良心過的去。
㈨ 賣貨郎陳風波閱讀理解答案
1.【答案】C
【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力，能力層級B。病，動詞。
2.【答案】B
【解析】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層級B。結構助詞，放在定語和中心語之間，可譯為「的」。A.動詞，擔任/介詞，表被動。C.介詞，在/介詞，對。D.連詞，來/連詞，因為。
3.【答案】C
【解析】本題考查文言斷句的能力，能力層級B。
4.【答案】B
【解析】本題考查信息篩選和理解文意的能力，能力層級C。此役為小勝，不是「全部殲滅」。
5.【答案】
(1)
①(順之)離開京城到薊鎮核查士兵人數，回京奏報缺員三萬多人，並奏陳了九條建議。
②李遂計劃長期包圍，困住倭寇，唐順之則認為這不是好辦法。
【解析】本題考查翻譯文中的句子的能力，能力層級B。
①「核」(查對、審查)，「還」(回京)，「奇」(余、多)，各1分，句子大意1分；
②「困之」的「之」(倭寇、敵人)、「以為」(認為)，各1分，句子大意1分。
(2)
【答案】①乃躬泛海，自江陰抵蛟門大洋，一晝夜行六七百里。
②順之憤，親躍馬布陣。
③顯請退師，順之不可，持刀直前，去賊營百餘步。
【解析】本題考查鑒賞文學作品的形象的能力，能力層級D。答對任1點得2分，答對
任2點得3分。
㈩ 小說：賣鵝，作者：張愛國，閱讀答案
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19.（4分）開頭寫大雪與極寒，渲染了寒冷的氛圍，為人物活動提供了場景；為下文矮嬸偷草做鋪墊。
評分標准：每點2分。
20.（4分）做賊被捉後的害怕心理；無顏面對失主的羞愧心理。
評分標准：每點2分。
21. （4分）答題要點：正直（在雪天里捉賊除害），勤勞（天天勞作），機智（故作沒有看清偷草人），善良（幫助弱者）。
評分標准：每點1分，要有概括有分析。
22. （6分）不可以。使人物形象更加豐滿，表達出了「我」及家人對矮嬸的美好祝願，希望她早日擺脫困境，過上美好的生活，寫出了「我」與家人的善良；深化主題，展現人們對未來美好生活的嚮往；用象徵的手法，表達作者對如春草般茂盛愛心的歌頌。
評分標准：每點2分。