你好墨先生小說全文閱讀答案
『壹』 這個小說別名「試婚老公要給力」又別名「你好墨先生」有小說的鏈接嗎 能發我一下嗎
密碼:51xx(請及時查看)
『貳』 你好墨先生在哪個軟體里看
你可以考慮從書旗,掌閱,全本閱讀小說器,騰訊閱讀等等軟體觀看,希望能幫助你。
『叄』 墨寶非寶所有的小說
一、作者簡介
墨寶非寶,年齡不詳。北京人,在上海。以大開大合的古裝劇本為愛好,落到小說,只想寫膩膩歪歪,甜甜蜜蜜,毫無波瀾的小言情。
生於北京,長居滬上。喜靜厭動,喜睡厭醒,有些小懶。喜歡讀書,為了戰勝自己不斷起伏的情緒,尤其喜歡佛經。只執著自己喜歡的事,學任何有趣的事,讓自己可以和自己玩;只寫自己感興趣的故事,順便悄悄在故事裡,埋下一些普世價值觀:愛國一點兒,正面一點兒,讓讀到的人可以覺得生活中 "幸" 永遠大於 "不幸"。
出版製作中作品:《念念不想忘》《永安調》。
二、作品簡介
1、[密室困游魚]
這篇是正文,前傳是2012年寫的《神之左手》 ,論壇已收錄。(建議看此文前,先閱讀前傳)他們這群人,平均年齡二十歲左右,最大的也不過二十五六歲,卻在世界各大賽事、在所有專業論壇,被稱為技術帝,骨灰玩家和遠古傳說。傳說之所以是傳說,是因為,他們已經書寫了一整個電子競技時代。而這個時代,將永不落幕:「我們的夢想它死去了很久,過去所有的經歷和榮譽,都將被再次刷新,從這一刻起。」關鍵字:眾美男,電子競技鄭重說一句:本故事純屬虛構,絕對沒原型。內容標簽:情有獨鍾 都市情緣搜索關鍵字:主角:艾情、Dt、Solo、Grunt、Gun ┃ 配角:97、小米、All、following、inin、滑梯、寶那、艾靜
2、[蜜汁燉魷魚]
她第一次正式介紹自己是歌姬,他……沒聽懂。她又說自己網名是密室の游魚,他還沒聽懂,她繼續解釋,這個名字取自《HunterXHunter》里旅團團長的招數。他……不想再聽下去了。她以為她追的是個三次元帥哥,不想,此人卻是電競圈的遠古傳說。一句話簡介:這是一個菊苣,想要跨圈追一個小透明,發現對方是個真巨巨的故事。※此文是《密室困游魚》外傳※此文絕無原型※此文關鍵字:蘇蘇噠甜甜噠※避雷針:女主智商奇高+情商奇低的一隻小瑪麗蘇翻唱大神(喜歡動漫的醬油coser),男主情商智商雙高的電競圈傳奇人物(由於太高而對妹子生物不太有興趣……),請合理避雷啦~內容標簽: 都市情緣搜索關鍵字:主角:佟年(密室の游魚)/韓商言(Gun) ┃ 配角: ┃ 其它:
3、[一厘米的陽光]
他們相識的太早,記憶太多,反倒顯得模糊了。
她只知道,她曾毫無保留地愛過他。後來她長大後,他因為好兄弟死在戰火中,辭去戰地記者,回來了。有時上帝很吝嗇,只會給你一厘米的微弱陽光,不管對她,對他,還是對那些渴望和平的人
「你是我的紀憶,也是我此生的記憶。」
關鍵詞:半養成系/叔文
依舊是個簡單的故事,他是她生命里最後的一厘米陽光,而她,是他唯一堅強的理由。
內容標簽:情有獨鍾 都市情緣
搜索關鍵字:主角:紀憶,季成陽 ┃ 配角: ┃ 其它:
4、[很想很想你]
他是商業配音圈的名人,主業神秘,不甚愛交際。
因為一次意外,他開始每晚給她介紹美食,誘人的聲音,描述著一道道菜的做法,也一口口地,把她吃干抹凈。
關鍵字:甜文/小白文/別yy原型啊,木原型。。。。
內容標簽:情有獨鍾 都市情緣
搜索關鍵字:主角:顧聲(聲聲慢)/莫青成(錆青磁) ┃ 配角:絕美殺意/風雅頌/庚小幸(西瓜控) ┃ 其它:
5、[《一生一世》(紙書版結局/出版名《突然想要地老天荒》)]
墨西哥6大黑幫家族,共同控制著與美國接壤的3200公里邊境線。
而中國,陸地邊界線總長2.2萬公里,海岸線總長1.8萬多公里,與15個國家接壤。
這樣的總長,我們本該相安無事,對嗎?
程牧陽。
這個名字對俄羅斯黑幫來說,等同於「China」。
對在莫斯科的死亡邊境辛苦賺錢的中國人來說,卻是「救世主」。
而在那些共同掌控著中國綿長邊境線的家族眼裡,這個人,則是東南亞最大的「軍火商人」。
惟獨對她來說,
他只是那個笑起來像波斯貓,或是狐狸的,漂亮的混血男孩子。
關鍵詞:黑幫/家族
內容標簽: 黑幫情仇 情有獨鍾
搜索關鍵字:主角:南北,程牧陽 ┃ 配角: ┃ 其它:
6、[一生一世,美人骨]
美人骨,世間罕見。
有骨者,而未有皮,有皮者,而未有骨。
世人大多眼孔淺顯,只見皮相,未見骨相。
如果在現在這個社會里,有個人帶著兩世的記憶,深愛著你。多幸福。
時宜對周生辰就是如此。
而他,卻早已忘記她。
「浮生若夢,為歡幾何?獨有時宜,為我所求……」
這是個超級超級超級超級,慢熱的文。
內容標簽:前世今生 情有獨鍾 都市情緣
搜索關鍵字:主角:時宜,周生辰 ┃ 配角: ┃ 其它:
7、[輕易靠近]
這么多年,這么多人,從西藏吉隆坡,到香港柬埔寨,我一直以為和你隔著很多東西。
卻在漸行漸遠時,才真正明白,答案自始至終都很單純:
「你是否愛我?如果愛,是否足夠愛我?」
關鍵定語:高幹/小虐怡情
內容標簽:情有獨鍾 高幹 都市情緣
搜索關鍵字:主角:蕭余,許南征,韓寧 ┃ 配角:許遠航,向藍,王西瑤,許諾,王夏夏,邢言 ┃ 其它:
8、[輕易放火]
這是一個小編劇愛上大明星的故事。
「若得易文澤,必金屋藏嬌之。」
作為他十幾年的資深粉,佳禾奉之為寶典,卻未料最後被金屋藏嬌的……是自己。
「每個人都有自己的滄海桑田。
然後,一定會有人伸出手,陪你一路走到幸福。」
關鍵定語:極端甜文/極端生活化
內容標簽:魚樂圈 都市情緣 情有獨鍾 天作之合
主角:佳禾、易文澤 | 配角:天楚、喬喬、顧宇、程浩等
9、[至此終年/只要我們在一起]
平生一顧,至此終年。
這是個師生戀的故事,但不僅限於師生戀。
如果你遇到一個老師,曾是個外科醫生。十三歲那年,他和你的母親在同一間醫院被搶救,卻意外地,在六七年後,聽不見聲音,上不了手術台,拿起書,成為了一個普通的大學老師。
如果,他和你一樣,有個遺棄自己的母親,不能說出口的父親。
如果,他是因為一場舉國的救死扶傷,損失了該有的健康。
如果,他愛你。
你會捨得,不愛他嗎?
」得顧平生,平生已無憾。」
關鍵詞:師生
內容標簽: 天作之和 情有獨鍾
搜索關鍵字:主角:顧平生,童言 ┃ 配角: ┃ 其它:
10、[念念不想忘]
「記得GOSSIP GIRL里的一句話嗎?如果兩個人註定在一起,最終他們總會找到重溫舊夢的路。」
這是上部,會有下部。(開坑日不定??)
關鍵詞:破鏡重圓/小甜文
內容標簽:天作之和 破鏡重圓 娛樂圈 都市情緣
搜索關鍵字:主角:司念,程晨 ┃ 配角:沈蔚珏,劉夏,林昕 ┃ 其它:
11、[永安調]
武家貴女,李家皇孫
相識大明宮,結緣太初宮,身份尊貴,卻難求那一旨賜婚,就此錯過
或可笑,武家天下,宮諱莫測,誰人會苛責情薄意短?
我本願以己薄力,保你一生平順,卻難料,逼你放手天下,虛度此生。
不怕念起,唯恐覺遲,既已執手,此生已盡。
內容標簽:情有獨鍾 虐戀情深 宮廷侯爵
搜索關鍵字:主角:武永安,李成器 ┃ 配角:李隆基,李成義,薛崇簡,張九齡,沈秋,武三思,上官婉兒,李永泰,武永惠,宜平 ┃ 其它:
12、[此世安寧](一生一世外傳)
安陽的游戲公司在開發一款游戲,即將進入內測時,竟全線癱瘓,原因是一個黑客想要在游戲中植入一個任務。
安陽答應了這個要求,在見到那個黑客時,卻發現是寧皓。
「小安,吾妻,我只願你此世安寧。」
內容標簽:虐戀情深 陰差陽錯
搜索關鍵字:主角: ┃ 配角: ┃ 其它:
13、[生生相付]
山盟雖在,錦書難托。生生相付,可曾悔矣?
內容標簽: 前世今生
搜索關鍵字:主角: ┃ 配角: ┃ 其它:
『肆』 《大師》閱讀題答案
現代文《大師》閱讀答案,僅供參考:
5.下列對小說的分析和概括,不正確的兩項是 ( )
A.小說以「大師」為線索,寫了一個已故民間繪畫大師被發現,其遺作被推出的過程。
B.小說開頭寫門鈴小心翼翼地響起,表現秋小巒拜見黃雲山時謹慎禮貌的心理。
C.「國有顏回而不知,我深以為恥!」的意思是說,黃雲山先生認為,我們國內有一個像顏回一樣聞名的大師秋溪谷,他竟然不知道,感到很羞恥。
D.小說寫黃雲山觀畫時凈手焚香的細節,表達他對畫作的珍視和對繪畫作者的敬重之情。
E.小說最突出的特點是通過人物語言和行動描寫來推動情節發展,刻畫人物形象。
解析:A項,小說是以黃雲山對「陌生漢子」的感情變化為線索;C項「像顏回一樣聞名」錯,原意是說國內有這樣一個像顏回一樣默默住在僻壤民間的真正大師。
答案:AC
6.結合上下文,請你簡要說說「滿室芬芳」的意思和作用。
答:____________________________________________________________________
參考答案:「滿室芬芳」表面意思是滿屋子飄滿濃郁的焚香之味;深層意思是滿屋都飄散著秋溪谷先生繪畫的墨香。(意思對即可)其作用是承上啟下,即內容上由接受鑒定畫作轉到欣賞推崇畫作,情節上由故事發展轉向故事高潮,感情上由對畫作的接納轉到珍愛,由對畫家的「相識」發展到敬重。(意思對即可)
7.請簡要分析黃雲山先生給秋小巒鞠躬後秋小巒慟哭的原因。
答:____________________________________________________________________
參考答案:一是被黃先生的真誠所感動;二是想到「父親」的遺作終於能被繪畫大師所認可並向外推介而高興,三是為「父親」過早去世,看不到他的畫作在北京美術館展出而遺憾。(能寫出兩點即可)。
8.請結合文本探究作者寫這篇小說的意圖,你認為我們應從主人公黃雲山先生身上學些什麼?
答:_____________________________________________________________________
參考答案:(意圖)①歌頌主人公黃雲山傾力向世人推舉已故民間繪畫大師及其藝術珍品的高風亮節;②對一些憑借環境優勢而自傲自大、孤陋寡聞的藝術家進行善意的批評;③歌頌像在秋小巒身上所體現出來的中華民族的盡孝傳統美德;④呼籲藝術家眼睛向下,向民間學習,發現並珍愛民間藝術家及其藝術珍品。(能答出三點即可)(學習)①助人為樂的精神;②虛懷若谷,眼睛向下的藝術品格;③不惜降低自己身價推介民間藝術家,珍藏民間藝術珍品的精神;④敢於批評繪畫界不正之風的正直品格。(答出兩點即可,意思對即可)
『伍』 跪求《蝦趣》的短文內容及閱讀題的答案!!!急!!!!
蝦趣
秦牧
齊白石蝦圖之妙,大可以說是前無古人。我們從各種畫冊中看到的古代畫家的同題材作品,沒有比得上他的。據說齊白石畫蝦數十年,七十歲時達到了古人的最高水平,他不懈努力,進入了更高的境界。
我家的客廳掛著一幅齊白石蝦圖,那十來只蝦,畫得生動極了。一次,有個農婦肩上挑著水桶,一進門,看見那幅畫,竟著了迷,擔子沒有卸肩就站著欣賞,還連聲嘖嘖贊嘆:「真像呀,活的一樣。」
作品能夠使一個普通農婦忘記把水桶卸下肩來就凝神欣賞,這可以說是一個藝術家的最高榮譽了。
齊白石深刻觀察過蝦的生活,所以他蝦圖里的蝦栩栩如生。我曾經養過蝦,觀察過蝦。
此後,對齊白石蝦圖之趣有了更深的認識。
蝦的顏色隨著周圍環境顏色的變化而變化。江河裡淤泥地帶的蝦,身上顏色黑些;沙底地帶的蝦,顏色白些。
生命力旺盛的蝦,身體透明,生命力減弱的時候,透明度就降低了,逐漸變為奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的蝦,它頭部的那一團黑色的東西越明顯。那是它的臟腑和沒有消化完的食物。活蹦亂跳的蝦,我們完全可以看到它的頭殼里器官的搏動。
蝦是喜歡嬉戲的,常常兩只糾纏在一起,互相用長鉗逗弄著玩。
蝦前進的時候,伸直了兩只鉗足;當它遇險迅速後退的時候,兩只長長的鉗足就縮起來了。
蝦吃食物時很小心,總是先用鉗足去試探一下,然後趕緊後退,接著再試、再退,最後,它認定完全沒有危險了,就放膽大嚼。吃東西的時候,用腳爪輔助,橈足快樂地劃動著。有時,它僅僅用兩只腳支地,其他的腳和整個身體都斜翹起來。
觀察了蝦的生活,我逐漸明白,齊白石畫那十幾只蝦,是頗費心機的,它們真個是多彩多姿!既有來自淤泥地帶較黑的蝦,也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團黑色都很突出,顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的,也有正在向後退的,更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋,但是只要看到那些蝦的姿態,彷彿這一切都有了;不知道這位老畫家觀察了多少蝦,畫得這樣出神入化!
Q:
齊白石畫的蝦「出神入化」的原因是什麼?
A:
齊白石的蝦,栩栩如生,情趣盎然。
齊白石與蝦結緣,始於湖南湘潭舊居旁的「星斗塘」,塘中水草皆豐,魚蝦成群,那種優美的自然環境給他提供了眾多的寫生對象,多年的鄉間生活,辛勤勞動帶給他執著,神奇詭秘的大自然賦予他靈性,祖母對他濃濃的關愛,鄰里鄉親對他的栽培,都為他意趣盎然的一生打下了堅實的基礎。兒時的齊白石常在星斗塘內玩耍,池水中的眾多魚蝦給他留下了極為深刻的記憶,他五歲左右在塘邊玩耍,見大蝦不可得,就用麻線拴坨棉花去釣,居然將蝦釣了起來,使人感到其趣無比,有天傍晚他在塘邊洗腳,腳還被蝦鉗破出了血,這些事都成了他老年生活甜蜜的回憶,齊白石的蝦,雖寥寥數筆,卻生動傳神,躍然紙上,令觀者叫絕。齊石白自己也驕傲的說:「余之畫蝦已經數變,初只略似,一變逼真,再變色分深淺,幾十年方得其神。」
他畫蝦最初是學的朱雪個、李復堂、鄭板橋等人,六十歲前主要摹古,多是單只,形象動態單一,畫得並不成熟,這是第一階段——略似。
從六十二歲開始,他在案頭水盂里蓄養長臂青蝦,每日數次進行細心觀察或寫生作畫,對蝦的結構和各種動態進行認真研究。以寫實為主,外形很像,但精神不足,頭胸部沒有變化,眼睛為小黑點,腹部五節,小腿十條,觸須六條呈放呈放射狀無變化,僅注意到外形上的逼真,看不出蝦的動感和半透明的質感。這是第二階段——逼真。
到六十六歲,他對蝦的動勢和神態作了進一步細致的觀察,熟悉了蝦前進後退、急游緩游、斗毆跳躍等多種情態,利用生宣紙的特性,在表現技法上作了更深一層的研究。用筆用墨變化增多,蝦體開始出現透明質感,頭胸前端有了堅硬感,腹部第三節拱起以強調「蝦公背」,長臂鉗分出三節,最前端一節較粗,前腿已伸直,後腿由十隻減至八隻,蝦須稍具開合變化,蝦體間也出現了濃淡變化。到六十八歲時,他成功的運用「破墨法」在墨色未乾之際加了一筆濃墨在頭胸部的淡墨上,不但加重了蝦的分量,也表現出了蝦體軀乾的透明。同時改進了蝦的眼睛畫法,兩黑點改向外橫。這就是他說的第三變——色分深澹。
到七十歲後他畫的蝦才基本定型,但仍在用筆用墨和突出蝦的特徵上下功夫。增加了重要特徵的短須,減少了次要部位的蝦腿,經過了無數次的反復改進,使蝦的形象日臻完美,到八十歲後達到了爐火純青的境地。
《蝦》為白石先生晚年精品,畫面中六隻長臂青蝦分出了濃淡虛實、疏密層次、參差聚散,因而錯落有致。大群中有小群,既有整個群體的動勢,又有各自體態的區別,注意了蝦體部的關連與蝦鉗、蝦須的疏密組合布局,做到了雅淡清新、生動可人,在齊白石筆下,「蝦」這個極平凡的小動物就變成了極不平凡的珍貴藝術品了。
參考: Wikinghuang - 總監
《蝦趣》練習
1.給下列加點字注音。
⑴門前碧水一泓 hóng
⑵淤泥地帶 yū
⑶臟腑 fǔ
⑷溪澗 jiàn
2.結合文章解釋詞語。
⑴出神入化:形容文學、藝術達到了非常高超的境界。
⑵膾炙人口:比喻好的詩文或事物,大家都稱贊。
3.請用文中的語句回答齊白石的蝦畫給我們什麼啟示?
齊白石的蝦畫,不但啟示我們,在生活中深入觀察的重要,也還啟示我們,無論是如何「單純」的東西,裡面都必須寓有「深厚」才行。
4.請結合文章內容談談你對「單純」、「深厚」的理解。
文中說齊白石的蝦畫,即使只畫幾只蝦,那幾只蝦,也總是神態各異。有些小詩,世代膾炙人口;有些短文,震撼人心;扇畫小幅,蘇州園林,格局很小,卻總是那麼引人入勝?奧妙之處,不是就由於它們在樸素中寄託了深厚,在單純中卻體現了豐富。因此「單純」是指簡單、樸素,「深厚」是指內涵豐富,有較高的藝術性和較強的思想性。
5.本文題目為「蝦趣」,仔細閱讀文章,看一看作者從「蝦」中都領略到了哪些樂趣?
從農婦看蝦著迷,發現了藝術對人民的審美價值;從齊白石大師的題詩隨筆中,發現了懶求形似但求神似的藝術探求和源於生活高於生活的藝術道路;發現齊白石大師對小生物深刻的觀察和濃厚的興趣。
6.理解文章內容,概括本文的中心思想。
齊白石的水墨蝦畫,讓作者領略到無窮無盡的樂趣,本文通過對這些「樂趣」的描寫,告訴我們:能從生活中感受到真、善、美的人,他必定情趣盎然。同時也告訴讀者:齊白石的蝦畫,不但啟示我們,在生活中深入觀察的重要,也還啟示我們,無論是如何「單純」的東西,裡面都必須寓有「深厚」才行。
『陸』 現代文閱讀:雨果的《報復》解析一下
寫字台上的台燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來,他坐到寫字台前,伸手拿起電話要通了編輯部:「我是彭恩,你好!我又考慮了一下,關於《蛙女》的劇評,最好還是發下午版,因為我想把它展開一些……別提啦!太不像話了!所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧:『奧林匹亞劇院:《蛙女》上演,一鍋可笑的大雜燴:一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟。看了簡直要讓你發瘋。詳情請見本報下午版』。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈?這樣就行?那好,再見!」
從他放下話筒的動作可以看出,彭恩的情緒越來越憤慨。可就在這時,他猛然一驚,附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落裡,他模模糊糊地看見有個人坐在皮沙發里。陌生人蓄著白鬍須,身披風衣,頭上歪戴一頂禮帽,閃亮的眼睛逼視著評論家。彭恩心裡發虛:「你,你……你是誰?」
陌生人慢慢站起來,從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發亮的手槍。「把手舉起來」那人命令道,彭恩兩手發抖。
「嘻嘻嘻……」那人像精神病人一樣笑著,「你這條毒蛇,現在總算落到了我的手裡。再有5分鍾就是午夜。12點整,嘻嘻嘻……你將變成一具屍體。文亞明,我的寶貝,」白鬍子老頭揚起頭,「我親愛的文亞明,5分鍾後你將報仇雪恨。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴!啊,你高興嗎,文亞明!?」說著白鬍子老頭立刻舉起手槍:「別動!」
「聽我說,」彭恩戰戰兢兢道,「請告訴我,你究竟是誰?……我不明白……我對你幹了什麼?……求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會。」
「給我住嘴,你這個殺人兇手!」
「殺人兇手?你弄錯了。我不是殺人兇手!」
「那麼請問是誰殺死了我的孩子,我唯一的兒子,親愛的文亞明?誰呢,彭恩先生?」
「我根本不認識你的兒子!你怎麼會生出這種想法?」
「我的兒子叫……文亞明·穆勒!現在你明白了吧?」「文亞明·穆勒……我記得,好像是個演員吧?」
「曾經是!因為他已經死了,他對著自己的頭開了一槍。而正是你這個無恥的小人毀了他!你在文章里寫過他。『為助諸君一笑,還有一位文亞明·穆勒先生值得提及,因為他的表演,真可堪稱全世界最蹩腳的演員。』你竟敢這樣寫我的兒子!而他,可憐的孩子,去買了一支手槍,自殺了。就是這支手槍,過一會兒將把你送到西天!」
彭恩禁不住渾身亂顫:「聽我說,這並不能怪我……我感到很遺憾……可我只是盡自己的職責而已。你的兒子真的缺乏才華……你明白嗎?我本人跟你的兒子並沒有仇,可是藝術……」
「你別再胡謅關於藝術的廢話了!你是殺人犯!因此你得死!昨天夜裡,」老頭壓低嗓門,「文亞明出現在我的夢里。他對我說:『爸爸,拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點的時候,殺了他替我報仇!否則,我的靈魂將永遠四處飄流,不得安身!」
「可你不能殺我……看在上帝面上……你簡直瘋了!……」本文由「中小學作文閱讀答案網」整理提供
老頭大聲地嘲笑道:「真叫人惡心,你是全世界首屈一指的膽小鬼!一條罪惡深重的蛆蟲,半文不值的小人!你那自命不凡的優越感哪裡去了?你那體面威風哪裡去了?現在你已面對死神,沒有了你,人人都會如釋重負。」《報復 雨果•克里茲》閱讀答案及解析
彭恩雙手合十,央求道:「親愛的先生,如果你一定要殺我,至少讓我能最後給我的親人寫幾句訣別的話……並表明我的遺願。」
「行,我成全你!」陌生人寬宏大量地答應,「寫吧,你還可以活15秒鍾!」彭恩拿起鉛筆,在紙片上寫了兩三行字……
午夜的鍾聲響了。
老頭怪叫一聲,舉起手槍摳動扳機。
硝煙散後,陌生人扯下自己的鬍子,走近彭恩。
「先生,現在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧,對不對?看你那個熊樣!哈哈……!我想,今後你在評論別人的時候該會學得謹慎一些了!」
看著手裡拿著鉛筆,滿臉蠟黃的彭恩,文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道:
「親愛的文亞明·穆勒,你不僅是全世界最蹩腳的演員,而且是頭號傻瓜。你戴的假發套大了一號。彭恩。」
16.小說開頭彭恩打電話的情節,有哪些作用?(4分)
答:_________________________________
1、塑造了彭恩尖刻辛辣的劇評作者的形象。
2、開門見山,營造氛圍,激發讀者閱讀興趣,並推動情節發展。
3、此時的盛氣凌人與在槍口下懦弱膽小的形象形成鮮明對比。
4、首尾呼應,以劇評開始,一劇評結束。
17.簡析小說結尾的特點和藝術效果。(5分)
答:_________________________________
答:情節突轉,類似歐亨利式結尾文章情節結尾時使主人公命運、情節陡然逆轉,突然讓閱讀者的心理情境發生出人意料的變化,出現意想不到的結果。既在意料之外,又在情理之中,回味無窮,發人深省,久久難以忘懷,並藉此深刻地反映主題。
18.結合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析,談談小說給你的啟示。(8分)
答:_________________________________
答:1、批評貴在不屈不饒,貴在執著和堅守;
2、批評需要風骨,需要犀利、批評,但也需要注意批評的藝術和技巧,不能侮辱人格;
3、演員的成長離不開劇評家,要客觀、理性看待批評;
4、劇評家和演員相互依存,不可分割,還要互相理解和尊重。
19.下列對原文的理解和分析,不恰當的兩項是(4分)
A.小說開篇首句「寫字台上的台燈只照亮書房的一角」,這看似不經意的一筆,實則為故事的展開,設置了一個獨特的環境。
B.陌生老頭的出現,令彭恩心驚發虛,但彭恩通過對方戴的大了一號的假發套,一眼就看穿了他的真實身份,及時識破了文亞明拙劣的伎倆。
C.文中畫線部分從彭恩的視角描寫陌生老頭的外貌,寥寥幾筆,為小說的結局埋下了伏筆,可謂匠心獨運。
D.小說人物設計巧妙:文亞明假扮成自己的父親報復彭恩,符合其演員的身份,彭恩對文亞明報復的演技加以評價,也符合其劇評家的身份。
E.小說中的對話描寫貫穿全篇,其中頻繁出現的省略號均生動地表現出人物內心的驚慌和恐懼,收到了極好的藝術效果。
答案:B E(「一眼就看穿了他的真實身份,及時識破了文亞明拙劣的伎倆」錯,「均生動地表現出人物內心的驚慌和恐懼」錯。
『柒』 誰有《你好,墨先生》這本小說的百度雲 謝謝
望採納
『捌』 顧歡北冥墨小說免費閱讀
《帶孕成婚》
作者:筱夢昕雨
顧歡咬咬牙,照舊保持好得當的表情,朝他假惺惺地香甜一笑:
「喔?先生看來誤會了,我是來『尋求效勞』的呢!」
一邊說著,她一邊成心也用鄙夷的目光上下審察他幾眼。
還誇張到作勢從手袋裡拿錢,一副姐姐我買效勞的姿態:「嘖嘖,真是惋惜啊,先生你看來還不太契合我的規范呢!」
男人好像並不生氣,僅僅冷冷地挑了挑眉,抿唇道:「恰好,不倫不類的女性我也不喜歡。」
不倫不類的女性?
他竟敢說她是不倫不類的女性?!
她瞪大眼睛,死死瞪著這個男人!氣得牙癢癢!
長得俊就可以欺壓女性么?
開著豪車就可以小看女性么?
『玖』 求小說閱讀理解題及答案
春光美
周海亮
①街路劃一條漂亮的弧線,探進公園深處。公園綠意盈盈,卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛,落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步,孩子們快樂地追逐,空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野,屬於城市,屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮,慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點,碰到了毫無防備的老人。
③老人輕微地「噓」了一聲。
④「對不起,」女孩急忙停下來,「對不起……戳痛你了吧……真的對不起,我是一個盲人……」
⑤「沒關系的,」老人輕輕地笑,「我知道,你只是有些不便。」
⑥「只是有些不便?」女孩的神情霎時黯淡下來,「可是我看不見了,永遠看不見了……就像現在,每個人都可以在這里欣賞春色,我卻不能……」
⑦「可是孩子,春色只是為了給人看嗎?春天裡的一花一草,只是為給人欣賞而存在嗎?」
⑧「難道不是嗎?」
⑨「當然不是。」老人說,「比如我面前就有一朵花。這朵花很小,淡藍色,五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧?那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明,裡面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花,然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎?還有那些有殘缺的花兒,比如被蟲兒吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被風雨所折斷,被石塊所擠壓,它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎?」
⑩「孩子,你要知道,當秋天來臨,所有春天開過的花兒,都會結成種子。就像我眼前的這朵小花,它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒,勇敢的花兒都是快樂和幸福的。」
⑪「花兒就像你,你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢?為什麼要放棄開放的機會呢?為什麼要放棄整個春天呢?」
⑫「我沒有放棄春天……可是我看不到春天……」
⑬「你還可以去觸摸春天。孩子,你可以觸摸花草,觸摸鴿子,觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的,卻不是用眼睛,而是用心,用感覺,甚至,用愛……」
⑭「您是說,用愛嗎?」
⑮「是的,孩子。只有用愛才能真正感受春天,讀懂春天。我知道你看不見春天,可是你的心裡,難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎?只要你還相信春天,那麼對你來說,這世上就還有春天,你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎,孩子?」
⑯「可是我不知道這里的春天是什麼樣子的。奶奶,你願意把你看到的告訴我嗎?」
⑰「當然可以,孩子,我很樂意……你的面前有一朵花兒,藍色的花兒,五個花瓣……你的旁邊有一棵樹,樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪,碧綠的草坪,有人在澆灌……再往前,是一條卵石甬道,鴿子們飛過來了,輕輕啄著人們的手心……」
⑱女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化,每一種變化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整個春天。
⑲女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。
⑳然後,老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說:「虎子,我們該回家了。」她戴著很大的墨鏡,悄無聲息地走向春的深處。
——選自《青年博覽》(有刪改)
1.細讀全文,題目「春光美」中的「美」,除了景色美之外,還具體表現在哪些方面?(4分)
2.聯系文章語境,品析下列加點詞語的含義。(4分)
(1)(春天)屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
(2)女孩的神情霎時黯淡下來。
3.聯繫上下文,品味文中畫線句子,簡要分析其表達作用。(5分)
(1)我知道,你只是有些不便。
(2)花兒就像你,你就是花兒。
4.文中的女孩,是因為明白了什麼道理,才由先前的「畏畏縮縮」變得「步履輕松」的?(4分)
5.文章獨具匠心,直到最後才告訴讀者,老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處?(4分)
答案:
1.(4分)老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。(答到一點得2分,答到兩點得4分。)
2.(4分)(1)指(小花的)不美,也暗指女孩的殘缺卑小,表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。(答到其中兩點即得2分)(2)指小女孩情緒低落,流露出小女孩的悲觀心理。(答到一點得2分。)
3.(5分)(1)委婉含蓄,(1分)體現了老人對盲女孩的尊重。(1分)表現了老人的善良和愛心。(1分)(2)運用比喻,(1分)生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵;雖殘缺卑小,但仍然要像花兒一樣勇敢開放,樂觀生活。(1分)
4.(4分)花兒的開放與殘缺、卑小無關,任何生命都是有價值的,都可有所作為;(2分)一個人只要用心、用愛去感受世間萬物,就能體會生活的美好。(2分)
5.(4分)這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大;(2分)收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。(2分
角落裡的陽光?閱讀答案?
①1980年7月1日,我驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點,我驚訝地發現是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲,他穿一雙破舊的布鞋,看得出是貧民窟的孩子。
②我輕輕地拍了一下他的肩膀,他「啊」了一聲轉過來,一張黝黑成熟的臉,驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說:「嗨,你好!我叫湯姆·特爾斯。」他遲疑了一會兒慢慢地伸出手:「您好,湯姆先生!我叫比爾·萊特。」我從口袋裡抽出一百美元給他,可他慌忙搖頭,輕輕地說:「我在廣場上等您四個小時,不是為了這個。」我越發詫異了。因為小傢伙告訴我他喜歡我的「保時捷」。「您能把我送到家嗎?就三英里不到的路程。」這個狡猾的比爾,他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分鍾後,我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車,一邊跑一邊對我說:「請您務必等五分鍾!」不一會兒比爾就出來了,他的神態和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到,他的背上背了一個小女孩,女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上後告訴我:「其實她是我的姐姐,今年十七歲,是小兒麻痹症。」然後我聽見比爾對他姐姐說:「記得上次我跟你提起的那種車嗎?瞧,就是這種。弟弟有錢了一定買給你。」比爾雙手叉腰,眼睛閃閃發光。原來他為我擦車,在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的,就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!
④後來我又去了比爾的家,他的家比我想像的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外,每天還要去老人院做五小時的護理工作,他剛剛十六歲。
⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上,可比爾還是硬塞給了我:「我們自己行。」我給超市的人事經理打電話,告訴他明天將有個很棒的小夥子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕,我比他自己更清楚他能勝任這項工作,況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。
⑥等我三個月後再去超市時,差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞,活兒也幹得漂亮;服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理;甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。
⑦比爾說,他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工:即使他在最陰暗的角落走路,人們也會發現他身上溫暖、燦爛的燦爛。
⑧他會成功的,是的,我深信。
1.第②段說:「這個狡猾的比爾,他是想在同伴和家人面前炫耀吧?」這句話在文中有何作用?(4分)?
??
2.請從描寫手法和表達效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。(3分)?比爾雙手叉腰,眼睛閃閃發光。???
3.小說的主人公是比爾,作者為什麼在第⑥段寫超市員工對比爾的印象?(2分)???
4.小說題為「角落裡的陽光」,這里的「陽光」喻指比爾的哪些良好品質?請分條簡答。(4分)???
??
答案:?
1.①用「我」對比爾的猜測,設置了懸念,激發讀者的閱讀興趣;②反襯後文比爾夢想的與眾不同。(4分,每點2分)?2.運用神態描寫,表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿足感。(3分,手法1分,?效果2分)?
3.從側面表現比爾的良好品行。(2分,手法1分,作用1分)?
4.①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強,不懈奮斗。③熱愛家人,懂得付出。④熱愛生活,擁有夢想。⑤敬業愛崗,吃苦耐勞。(4分,每點1分,答出四點即可)
媽媽和房客
①媽媽在窗外貼出「租房啟事」,海德先生應租而來。這是我們家第一次出租房屋,所以媽媽忽略了弄清海德先生的背景和人品,也忘了讓他預付房費。
②「房子我很滿意,」海德先生說,「今晚我就送行李來,還有我的書。」他順順當當地住進了我家。平時,他好像沒有固定的工作時間,常和善地與我家的孩子逗趣。當他走過我媽媽坐著的大廳時,總是禮貌地彎彎腰。我爸爸也喜歡他。爸爸喜好回憶遷居美國前住過的挪威。海德去過挪威,他能與爸爸起勁地聊在那兒釣魚的野趣。
③只有開客棧的傑妮大嬸不欣賞我們的房客。她問:「他什麼時候交房租呢?」「向人要錢總難開口,他會很快付清的。」媽媽答道。但傑妮大嬸只是哼了兩聲,「這種人我以前見得多了,別指望借給人一件新外套,回來還是好的。」媽媽笑笑:「興許你說得對。」她遞上一杯咖啡,止住了傑妮大嬸的嘟囔。
④雷雨天里,媽媽擔心海德的屋子夜裡冷,就讓爸爸邀請他到暖和的廚房和我們一起坐。我的兩個姐姐、哥哥尼爾斯、還有我在燈下做作業,爸爸和海德靠著爐子叨著煙斗,媽媽在洗盤子或是在小桌上靜靜地工作。
⑤海德能輔導尼爾斯的高中課程,有時還幫他學拉丁文。尼爾斯漸漸對學習產生了興趣,他不再求爸爸讓他停學做工了。當我們做完了作業,媽媽坐在搖椅上拿起針線時,海德就給我們講他的旅遊奇遇。噢,他知道的可真多。那些美妙的歷史和地理,便隨他走入我們的屋子和生活。
⑥有天晚上,他給我們讀狄更斯的書,很快,讀書成了我們生活的一部分。我們寫好作業,海德就夾一本書來高聲朗讀,一個神奇的新世界向我們洞開。
⑦媽媽也像我們孩子一樣愛聽古挪威俠士傳奇:「太好聽了!」海德還朗讀莎士比亞的戲劇。他悅耳的男低音,聽起來像是大演員。即使在天氣暖和的晚上,我們也不再出去玩耍。媽媽對此很欣慰。她是不喜歡我們天黑上街的。而最值得高興的,還是尼爾斯幾乎不再混到街頭的野孩子堆里。有天晚上,孩子們在街上闖了禍,而尼爾斯正和我們一起聽《孤星血淚》的最後一章。
⑧就在我們急於聽完一個騎士的傳奇時,一封信送到了海德手裡。第二天一早,他告訴媽媽要離開。「我得走了,」他說,「我把這些書留給尼爾斯和其他孩子。這是一張我所欠房租的支票。夫人,對您的好心款待,我深表謝意。」我們再也不能聽他讀完那個故事了。
⑨我們傷感地看著海德先生離開了,同時,又為能在廚房繼續讀書感到興奮。那麼多的書啊!媽媽精心地整理了書堆:「我們可以從這里學到很多東西。尼爾斯能代替海德先生讀書,他也有一副好嗓子。」我看得出來,這使尼爾斯很自豪。
⑩就在這一天,媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票:「你看,收回的還是一件好外套。」
⑪幾天後,開麵包鋪的克瑞波先生來我家,怒氣沖天地喊道:「那個海德是個騙子,瞧他給我的支票,全是假貨。銀行的人告訴我,他早把款兌光了。」在一旁的傑妮大嬸得意地點著頭,那神態分明是說:「看,我不是提醒過你們了嗎?你們不聽嘛。」「我敢打賭,他也欠了你們家許多錢,是不是?」克瑞波不無希望地探問道。
⑫媽媽轉過身向著我們,目光長久地停留在尼爾斯身上,然後走到爐子邊,把支票投入爐火。
⑬「不!」他向克瑞波先生回答道,「不,他什麼也不欠。」
1.請以「媽媽」的口吻概括這篇微型小說的主要情節。(不超過60字)(3分)
2.結合上下文,品味下列句子中加點的詞語,指出其表達效果。(4分)
(1)但姐妮大嬸只哼了兩聲:「這種人我見得多了。別指望借給人一件新外套,收回來還是好的。」
(2)媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票:「你看 ,收回的還是一件好外套。」
3.第⑾段克瑞波的出場,在情節結構上有什麼作用?請結合上下文簡要作答。(2分)
4.小說主要刻畫了媽媽和海德先生兩個人物形象,請任選一個,結合內容分析。(4分)
答案:
1.我把房子租給了海德。海德與我們融洽相處,給我們家尤其是尼爾斯帶來了積極影響。後來他離開了,我不認為他欠我們什麼(後來,我燒毀了海德離開時留下的支票)。(3分,語言簡潔,意思符合即可。)
2.「哼」字活畫出傑妮大嬸說話時不屑的神態和語氣,從而表現了她對海德的不欣賞、不信任,及對媽媽做法的不認同。(2)「亮出」運用動作描寫,生動地寫出媽媽收到海德的支票時內心的喜悅和自豪感,從而表現出她對海德人品的肯定與維護,同時也是對傑妮大嬸先前態度的有力回擊。(4分,每小題2分,意思符合即可。)
3.推動情節發展,讓小說扣人心弦,為後文媽媽燒支票做鋪墊。(2分,意思符合即可。)
4.示例①:從媽媽不調查海德的背景,不向他預收租金,可以看出她淳樸、信任他人;雷雨天她邀請海德與「我們」一起呆在溫暖的廚房,看見她心地善良,關愛他人;燒毀海德留下的支票,可以看出她對人懷有感恩與寬容之心;她「不喜歡孩子們天黑上街」,和孩子們一起沉浸在書的世界裡,鼓勵尼爾斯代替海德先生讀書等言行表面她關心孩子成長,而且教子有方。示例②:海德隨身攜帶大量書籍,可見他見識豐富;他輔導尼爾斯高中課程,並教他拉丁文,為「我們」全家朗讀,把「我們」帶入書的世界,可見他有一副熱心腸,善於與人相處,討人喜歡。但最後留下假支票,說明他不夠誠信,令人遺憾。(4分,結合文章內容答到兩點,意思對即可。)
一片白雲
他欣喜地聽著羊圈傳來的羊的叫聲,他蹲在靠牆的地爐旁邊,清出昨晚燒過的余灰,然後,用松枝和牛糞點燃起火,燉上銅壺,水隱約地吟唱的時候,他掰了塊磚茶丟進。輕煙暖和著屋子。
這時,屋外響起急驟的腳步聲,漸漸近了,門框出現女兒一張驚惶的臉。女兒哭著,說:阿爸,我那隻小羊羔死了。
他關注著地爐里的火,表情平靜,說:嗯。
女兒說:昨晚它還歡蹦亂跳呢,阿爸,它硬得像塊白石頭 。
他腦子里還留著夜晚掃盪山谷的暴風雪的喧囂。他說:我等會兒去處理。
女兒泣聲說:阿爸,小羊羔……
他倒出奶茶、取來糌粑,說:坐下來,來,羊等著你要上山吃草。
父女倆安靜地吃著。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了氂牛,還有狼、雪豹、狐狸、禿鷲叼走了羊羔。他對失卻有著精神准備,知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑,嚼出響聲。女兒似乎擔心響聲驚擾了什麼,嘴裡克制著,她用手掰碎著糌粑。
等到他聽到出去的女兒傳來模仿羊的叫聲的時候,他站到門口,望見峽谷里那一群羊,像白雲一樣飄離村莊。他嚼著乳酪,來到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。
羊圈旁邊有一塊石頭,他把那隻死了的羊羔拎上去。身後是零零落落的石屋,前邊是起起伏伏的谷地。刀子長了眼一樣剝開失卻溫暖的羊羔,他的嘴念禱著什麼。一張皮展開攤晾著,它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛地曲卷著,一綹一綹曲卷得那麼自然,卻已經沒有時間舒展開來。
先是聽見烏鴉的叫聲,像是被風吹亂了的烏雲。他知道,它們沖著羊羔來了。陽光里,肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。
隨後,高闊的藍天,出現一個斑點,慢慢地,他眼前的地上一個偌大的影子移動,禿鷲展著巨大的翅膀已頻臨他頭頂的天空,穩穩地滑翔著。他甚至看見了禿鷲那炭火一般的眼珠。
他捲起羔皮回屋。背後一片亂亂的鳴叫。烏鴉躲閃 開了。不知哪兒又趕來幾只禿鷲,俯沖下來。他看見一隻禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門前的牆壁上,回屋取了鋤頭准備去田地,蒼蠅已敏感地飛來,去叮那留著血跡的羔皮。他走近,羔皮已微微縮皺。蒼蠅驚慌飛開,卻近近地亂舞。
午後,村裡一位朋友來他家。喝著奶茶,倆人偶爾說句話,更多的時間是沉默。似乎過去的歲月,還有眼前,往後,已在無言的默契中交流著。朋友想起了什麼事,起身走。他送到門口,說:明天我去你那兒。回身,他收起了牆上那張羔皮。一片白雲閱讀答案
峽谷,一邊陰,一邊亮。他走到村邊,好像一天的力氣都積攢到這一刻,喊得悠長而粗獷。那喊聲碰著對面的懸崖,反彈回來,又返回去,一來二去,同一個喊聲,回盪之間,弱下來,彷彿他不止喊了一次。
不一會兒,他女兒的回應穿過峽谷飄了過來,如同和聲,那麼自然承啟了兩個人——父女的聲音,一喚一應,灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復了峽谷那遼闊的平靜。
轉眼,一片白雲在峽谷那邊飄出來,女兒趕著白雲。谷底銀亮的河像一條哈達。漸漸地,母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過來。他一臉的皺紋里沁出笑意,因為,他聽見女兒模仿羊羔的叫聲。
6.請概括小說的主要情節。(3分)
答案:①女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。②父親趁女兒出去放羊處理好羔皮。③父親呼喚女兒,女兒在回應中回家。
7.小說中的父親是一個什麼樣的形象?請簡要分析。(5分)
答案:①慈祥善良,對女兒充滿愛意。②敏銳細致,有豐富的生活經驗。③坦然淡定地面對生活的艱辛,面對苦難有超常的韌性和承受力。
8.文中的畫線部分分別表明了父親當時怎樣的心理?(4分)
答案:(1)轉移話題,不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。(2)聽到回應,認為女兒沒有受羊羔之死的影響,內心感到欣慰。
9.有人認為,這篇小說情節平淡;有人認為,這是一篇意蘊豐富的精緻作品。請結合文本,聯系自己閱讀小說的經驗和對生命的認識,談談你的見解。(4分)
答案:(示例一)作品圍繞一隻在暴風雪之夜凍死的小羊羔展開敘述,表現出生存的不易和生命的艱辛。同時也表現了作者在生與死的糾葛中,有一種超越死亡的執著和嚮往;人與自然在不斷的抗爭中達到的一種和諧。
(示例二)面對死亡,卻能表現溫情,實則蘊涵著作者對生命有更高的認識,即生命要承受苦難和死亡,趨向更為博大的存在。
10.有人說,讀謝志強的小說,能感受其蘊涵著濃濃的詩意。請結合文本作簡要賞析。(4分)
答案:(示例一)雖然表現了生存的艱辛,但文中反復描繪羊群如同一片白雲,給我們感受更多的是生存的喜悅。尤其是小說結尾,作者為我們描繪和營造了一個充滿詩意的童話般的世界:峽谷、白雲、山澗的河,一個牧羊的少女,正揮舞著一條潔白的哈達奔向父親。
(示例二)小說中的藍天、白雲、羊群、雄鷹、歲月、老者、兒童等構成了獨特的意象世界,其中的意境、情緒營造了詩一樣的氛圍,不僅給人難得的精神享受,還讓讀者深思生命的升華、超脫和傳承。
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