適合增加七年級學生閱讀能力的小說
適用於初中生提高語文閱讀理解能力的書，書名叫《一起悅讀周計劃》系列叢書，這系列的叢書共12冊，分為初級1～6卷和高級1～6卷，其中初級卷非常適合初中生閱讀。
《一起悅讀周計劃》系列叢書根據「全日制義務教育語文課程標准」選編，主編：石恢，特邀顧問：謝冕曹文軒。作家石恢，青少年閱讀教育專家，北京大學中文系碩士。上世紀90年代曾從事文學創作，著有長篇小說《朝霧》（重慶出版社）等。
(1)適合增加七年級學生閱讀能力的小說擴展閱讀：
推薦理由：
1、根據少年兒童讀者學習的實際情況，以周為時間單位，制定閱讀周期，可以有效地培養自覺的閱讀習慣，這是一種非常有價值和終生有用的閱讀習慣。
2、根據語文課程標准，語文課外閱讀是為初高中學生精心量身定做的，與現行教材選文的主題和作者相呼應。
3、快樂閱讀，即自由閱讀而不是功利閱讀，是趣味閱讀而不是專業閱讀，是尋找快樂閱讀。只要你有耐心讀一讀，淺嘗一下，就會發現這是一本非常用心的書，可以帶領你看到更深層次的思想世界。最重要的是堅持，只要你堅持，就幾個星期。
⑵ 初中生提高閱讀能力應該讀什麼書
一、尋找自己感興趣的書，例如女生可以多讀文學作品、古詩詞選本；男生可以多讀讀科普讀物、歷史小說。男女生都可以或者說應該讀一讀名人傳記。
二、選擇課外讀物時應該盡可能與教科書里的作品有關聯，這樣容易引起你的閱讀興趣，當老師在課堂里講解時會引起你的共鳴，你也有發揮的天地。
三、不要好高騖遠地啃難讀的書，現在一些專家號召我們讀經典，往往陳義過高不著邊際。
四、在閱讀過程中建立一個「網路」，將讀過的書以及書里出現的人名和作者名聯成一個系統。這樣也便於記憶。
首先提倡「不動筆墨不看書」。平時你讀書時留心一下，看到好的句子記下來，那麼就有可能寫出好句子。
其次，我們讀書時應該記一些什麼內容。
⑶ 有什麼書適合初中的學生閱讀小說
要看男孩還是女孩啊
如果是男孩的話應該看一些歷史感厚重的小說，比如金庸的武俠小說啦，或者西方魔幻小說比如《魔戒》這樣可以培養閱讀興趣，也能培養一個好的性格。
女孩的話可以嘗試看看現在流行作家的書，主要是因為這些文章的文筆較好，能夠讓孩子養成良好的文字欣賞能力，推薦《夏至未至》、《清醒紀》、《薔薇島嶼》、《七夜雪》...我個人比較喜歡安妮寶貝、滄月、郭敬明（僅限於早期的，最近兩年寫的已經不能看了...)
其實還有很多類型的書，不應該僅僅局限在小說的范疇內，像是詩歌，雜文什麼的都可以給孩子看，我自己就很喜歡閱讀，初中讀過很多類型的書，現在也在自己從事小說創作，個人感覺比起小說來說，閱讀詩歌更能提高一個人的氣質
⑷ 適合初一學生看的書籍
蕭紅的《呼蘭河傳》、巴金的《家》《寒夜》、老舍的《四世同堂》、林語堂的《京華煙雲》、
葉聖陶的《倪煥之》、沈從文的《邊城》； 余華的《活著》、阿城的《棋王》、楊絳的《洗澡》、古華的《芙蓉鎮》； 林海音的《城南舊事》、瓊瑤的《窗外》、三毛的《撒哈拉的故事》、朱天文的《世紀末華麗》、白先勇的《台北人》；海子的《海子詩選》、雷平陽的《雷平陽詩選》；
高陽的《胡雪岩》、二月河的《雍正皇帝》金庸的《射鵰英雄傳》、還珠樓主的《蜀山劍俠傳》、古龍的《楚留香》。
個人推薦<<十萬個為什麼>>,因為英語閱讀理解一般會有一篇科普性文章,單詞會比較生僻,這樣會有助於理解.
⑸ 請推薦適合初一學生閱讀的小說、散文，或者合適的雜志。
散文我個人很喜歡 台灣作家 林清玄的散文集。他的文字清新優美、深刻感人，大多從非常平凡的生活小事中感悟人生，貼近生活，教我們如何生活，如何從生活中發現美，正適合初一的學生讀。
還推薦幾部大家之作 《三毛文集》《魯迅文集》《畢淑敏文集》《冰心文集》《余秋雨文集》等，裡面小說散文詩歌都有，初一學生都可以開始有意識的積累美文美句，提升自身文學素養。
雜志類的可以看看《心靈雞湯》。《讀者》與《青年文摘》都較偏向適合高中以上學生，不過也可以涉獵。
如果對國外文學感興趣 可以看看《福爾摩斯偵探》 提高孩子的邏輯推理能力。
樓上 紅顏錦 的推薦也都不錯！可以看看！
最後祝孩子健康成長，學業有成！
⑹ 提高初一學生英語閱讀能力的課外書有哪些
一方面，英語閱讀在英語測試中占的分值很高。不管是完型填空、補全短文還是短篇的短文理解，都要求學生有很好的英語閱讀理解能力。閱讀理解能力強與否決定著英語考試的成敗；另一方面，閱讀是在英語學習中要求學生掌握的四種基本技能之一。北京市特級教師王英民說過：「不會閱讀就不會學英語，閱讀是基礎，沒有閱讀，就不會有很好的聽力，沒有閱讀，就更談不上寫作。」英語閱讀能提高讀者的認識能力，從而促進其他三種技能（聽、說和寫）能力的提高。閱讀也能使人增長見識，拓寬視野。但是在教學中發現，許多學生在閱讀方面存在著困難，不知道正確的閱讀方法。本篇文章將從三個方面出發，主要闡述用什麼樣的方法來增長語言知識，養成良好的閱讀習慣，應該注意哪些閱讀技巧，進而提高中學生的英語閱讀能力，提高閱讀效率。
一、盡可能多的記憶英語單詞，增加自己的詞彙量
掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提。如果有大量的生疏的單詞,英語短文閱讀起來難度很大。所以掌握一定數量的單詞是學生提高英語閱讀能力的前提和保證。在農村中學，由於受到特定環境的制約和影響，學生在記憶單詞方面面臨著很大的困難。尤其現行的牛津英語的教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記憶單詞的方法有很多種，在教學中我經常使用的有以下幾種：
1．詞彙表「八到」記憶法
這是中學生使用最多的方法之一，即將生詞表和人的器官相結合：眼裡看到、心裡想到、手裡寫到、嘴裡拿到、耳朵聽到、（結合實物還可以）鼻子嗅到、舌頭嘗到、手指觸到。學生在記憶時不要偷懶，一定要邊記邊比劃，把各個器官充分調動起來。這種方法使學生把目標詞彙與自己的大腦神經聯系，易記憶深刻，印象持久。
2．分類記憶法
即分析單詞的形態，將所要記得單詞根據其義、形、音進行分類。例如，按音標的拼讀規則記憶單詞，按詞性變化記憶單詞，按同音記憶單詞，教師還可教給學生關於英語詞根和詞綴的知識等；通過詞根加前綴或後綴可派生出新的單詞，將兩個或更多的詞放在一起，可合成新的單詞。
3．聯想記憶法
蘇聯著名心理學家巴甫洛夫指出：「記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊正式建立聯系的產物。」美國心理學家威廉·詹姆士也說：「記憶的秘訣就是根據我們想記住的各種材料來進行各種各樣的聯想，而這些聯想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就可以通過聯想這樣的釣鉤將資料鉤出來。」充分運用發散思維展開自己的想像力，使所要記憶的英語單詞，生動、形象和具體化，使生詞與熟詞之間建立一種聯系，從而達到以舊帶新，快速記憶的目的。
除了記憶生詞表內的詞彙外，學生對於課外的詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思。在閱讀材料時，常常會出現一些最新詞彙和縮寫等，如果不清楚，很可能影響對全文的理解。
二、 在平時教學中，注重培養學生的英語閱讀興趣
剛開始時，由於受各種原因的影響，學生對英語文章存在著一定的心理負擔和畏難情緒。教師要定期對學生進行一定量的訓練，一日一篇短文，用「蠶食」的方式來逐步訓練學生。在選材時，文章體裁多樣化，涉及面要廣，趣聞性要強。除了課本中的閱讀材料，教師還應該收集一些與學生水平相當、難度不太大、貼近學生生活、讓學生易感興趣的文章作為課外閱讀訓練材料。例如，可以使用一些關於西方國家風土人情、節日禮儀等方面的文章，還可以使用關於外國校園生活、笑話、寓言故事等文章。在學生讀後，要求他們做一定的習題，或寫出內容概要，這樣既可以提高學生英語閱讀理解能力，又可以訓練他們的口語、書寫能力。
在學生的英語閱讀達到一定水平後，教師可結合考試常見的閱讀題型，如說明文、科普文章等，讓其練習。對學生遇到的困難要鼓勵他們認真思考，推敲，要學會結合上下文理解文章的意思。可定期舉辦一些英語閱讀競賽，提供閱讀材料，要求學生在規定的時間內完成閱讀，要充分肯定他們的成績，讓他們感到一定的成功感。
⑺ 求推薦初中生提高閱讀理解和寫作能力的書
我強烈建議你不要去讀名著，你很可能讀不下去。
，這一本你肯定會喜歡，國外的，青少年比較喜歡，翻譯的很好不用擔心看不懂。
，這一本不錯，也是國外的，不過很薄，我初一的時候4個小時就看完了，劇情很精彩，不擔心會煩。
什麼
，
，
，我都建議你不要去讀，他們的
你學不到，而且時長文字比較古奧，不適合青少年閱讀。
你喜歡看武俠嗎，強烈建議你看武俠，讀名家的，不要讀那些雜作者的，武俠比較吸引人，文采通常也很好。不過千萬不要入迷。記得以前同學看武俠看到上課都在看，那千萬不要。
看雜志嗎，建議看一些好的雜志，讀者，
。或者專門訂初中生作文類的雜志，也時長也有文採好的文章可以借鑒模仿，記得以前在學校經常看初中生作文雜志，感覺效果不錯。這個我是重點推薦的。文章比較短容易起步。
記也可以，你有喜歡的名人嗎，如果是男生可以多看一些
記，男生不一定文字要寫的很華麗，男生的風格最好走機智幽默路線，或者是深刻切實路線，要有想法，有
。拿破崙的，
的，甚至是
的都可以。男生多看點傳記沒壞處。
、暢銷小說也可以啊，比較易懂，也吸引人。書店的
區可以多停留停留。
男生的話，早點把
、
看完，不過前提是古文要好，可以先讀一些相關的評述性書籍，比如
之類的。
名著要看，但你現在剛起步的話，不要看那些晦澀的名著，你會很頭痛的。
最後提醒你，不管看什麼，不要
，否則一定會沒有效果，看見好詞好句一定要多多停留，多想一想。寫的比較平淡，或者說一些背景介紹性的文字，可以略看。要有重點。
⑻ 哪些書籍能提高初中一年級孩子的閱讀和寫作能力
初中一年級孩子想提高閱讀和寫作能力建議可以入幾本像《時文選粹》《智慧背囊》這樣的素材類閱讀書，優質美文能培養孩子的閱讀興趣，篇幅適中，學習間隙或晨讀晚睡前都可以拿來讀，堅持閱讀，能無形之中提高孩子的閱讀和寫作能力。