小說閱讀和寫作

① 如何提高閱讀和寫作能力

一、反復閱讀選文

平時講解課文之前要求學生要預習、閱讀課文，其目的在於讓學生熟悉課文、讀通課文、讀懂課文。要答閱讀分析題，自然也不例外，讀是基礎。何況現在的選文大多是文質兼美的文章，它們或注重思辨、啟迪學生智慧，或展示科技新貌、開拓學生視野，或寓理於情、引導學生形成正確的審美觀、人生觀，有的還代表著新的文化觀念等，這些材料對大多數同學而言是陌生的，因此引導學生對材料進行瀏覽、細讀、品讀是必不可少的。

瀏覽，即引導學生學會快速閱讀包括標題和檢測題在內的所有文字資料。通過瀏覽，大體知曉材料的內容和命題的方向，形成初步印象。

細讀，即在瀏覽的基礎上，讓學生帶著檢測題細細閱讀選文，深入了解文章立意、寫作思路、表達方式和表現手法等，做到重點明確、胸有全局。

品讀，就是要求學生帶著對材料的初步理解，首先重點品讀檢測題的題干，揣摩出題者的意圖，在有所思考的基礎上再讀選文，同時對那些答題要求較高的題目做到有的放矢、重點關注。

二、抓住文體特徵

閱讀是解答題目的前提，要答好題，如果僅是讀懂選文，而沒有一定的知識積累，不掌握一些基本技能，可能也會無從下手。各類文體的特徵就是必須掌握的知識。因為許多閱讀材料一般都有較明顯的文體特徵，只有掌握各類文體的基礎知識，答題才容易「上路子」。例如，記敘文常涉及的是記敘的六要素、記敘的線索、敘述的方式、表達的方式等；說明文常考的是說明方式、說明順序、說明對象及特點、說明方法等；議論文則側重對議論文的三要素考查，如文章的論點、論據的類型、論證的方法等。這些都涉及到相應文體的基本概念，有共性的內容。如果學生對選文的文體類型辨別無誤，基本概念認識清晰，那麼答題時就不會張冠李戴，這樣基本分就不會丟失了。

三、准確把握材料

每篇選文都是有血有肉的。但是閱讀過程中，如不能很快地抓住主要內容或主題思想，而被一些具體瑣碎的材料遮住視線，答題就會吃力不討好。怎樣很快地抓住文章的主幹和靈魂呢？大體有以下三種方法：

1、抓題目。標題是文章的眼睛，讀懂了它，文章大概意思也就知曉了三分之一。有些文章題目交代了文章的文體或寫作的方向，抓住了題目，答題一般就不致於產生太大的偏差。

2、抓住中心句。中心句是文章內容的主要基石，常常是文章題目的闡釋和延伸。抓住它，對文章內容的理解認識就會更准確更具體。

3、抓議論、抒情句。議論、抒情句往往起突出中心、深化主題的作用，是作者感情傾向最鮮明的體現之所在。因此，抓住這類句子，往往能明了文章的立意，有助於理解文章的中心。

四、區別題型作答

讀懂文章、明辨文體及基本概念，其目的還在於運用，在於答題。學會區分不同題型，巧妙處理也很重要。

1、選擇題。通常採用排除法。閱讀分析題的內容涉及到的不僅僅是內容，有時對課內知識也多有勾連考查。因此對課內掌握的知識如能或排除或選擇，就無形中降低了知識的選擇難度。

2、延伸題。如根據有關內容默寫名句等，對此要避難就易，寫自己最有把握的答案。否則容易吃力不討好。

3、基本概念題。要做到抓住語段的主要內容來答題，不能撿芝麻，丟西瓜，更不能一頁障目，不見森林。

4、綜合分析題。對於這類題，則要在整體認知的基礎上扣住命題內容解答，不能斷章取義，更不能答非所問。這類題往往是最能見學生語文能力高下的題，答題應努力做到：簡明扼要，言簡意賅，一般不超過30字；句子要通順，語言表達沒有漏洞，符合邏輯推理；要圍繞文章內容，突出重點，不能信馬由韁，胡亂扯談。

② 讀作文和閱讀有什麼關系

關系：

閱讀為寫作可以積累材料和寫作經驗，而你寫作的作品又必須符合閱讀的心理，這樣的寫作才能有的放矢，使我們的作品預期目標得以實現，所以二者密不可分，缺一不可。

首先閱讀對寫作具有促進作用，歷來名作家都注重閱讀的作用，杜甫就曾指出：「讀書破萬卷，下筆如有神。」而白居易的創作生涯中，閱讀也是貫穿始終。司馬遷為寫《史記》所閱讀的書，可謂漢牛充棟。其二是並非閱讀的多，就能寫出優秀的作品，再說人的精力畢竟有限，更何況書海無邊，所以在閱讀中要有所選擇、鑒別，多讀好書才能令人精神境界凈化，視野開闊，思維活躍，詞彙豐富。有所謂的：「勞於讀書，逸於作文。」但是僅僅讀好書進行積累還不夠，還需要鑒賞、分析文章、領會寫作原理、指導寫作實踐。茅盾告誡我們：「從事寫作的青年在動筆之前最好先看看別人的作品，試加以分析，指出它在結構、人物、環境的描寫方面，何者是好的，何者還有不足之處。」有鑒賞才有繼承和借鑒。毛澤東也說只有對中外的優秀作品吸取精華，剔除糟粕，發揚自己的民族文化，這樣才能寫出符合當今時代有中華傳統的優秀作品，所以為了寫作要進行大量的閱讀，這樣有效的閱讀與寫作實踐結合起來對寫作是十分有利的。

優秀文章的產生首先要學會的是閱讀方法。適當而合理的方法可以提高你的閱讀興趣。從讀中感悟，從讀中領會寫者的創作意圖，寫作是在閱讀鑒賞的基礎上升華。人生活在社會中，人們有交際的需求，人們急需把自己所獲得的信息，轉化成一定的文學符號系統寫成文章，然後藉助某種媒體傳播出去。你如果想要別人分享你所提供的信息，就必須為讀者在閱讀時能夠理解和接受。在文學作品中就必須用一種文字語言形式使該信息能挑動讀者的神經而跟隨所創作人物放聲大笑或低聲哭泣，如果要達到這樣的藝術境界，必須在寫作前應培養寫作技巧和語言修養。技巧和語言修養應多讀多寫。從理論上透徹寫作規律，語言上更要下苦功夫去磨礪，其次還應增加生活儲備和知識積累，如名家的警句名言，各種有特色的的句段，盡量熟讀背誦和掌握其語言文字上的組成特點。各位名家都有讀萬卷書還須行千里路，見多識廣文章才會不落俗套品味自然高人一等。

所以在好文章的出爐前應協調好閱讀與寫作的關系，使每人都能言其心聲、表其心意。

③ 小說和普通作文的區別是什麼

小說講求的是65%的虛構，35%的真實，而且要感人，還講求一些寫作技巧。而普通作文則是65%的真實，35%的虛構，不一定要很感人，技巧也不是很著重。而且，小說是一種大眾化的文學，我們稱之為文學作品。而普通作文，只是平常練習而已，只能稱為習作。

④ 怎樣閱讀小說或文章能提高寫作方面的水平

這個不太好說的。如果說得籠統一點就是多想。

具體來講就看你閱讀的作品能不能讓你產生共鳴，繼而有所思，然後有所作。

古人說的醍醐灌頂，應該就是在鑽研過程中被書中的東西觸及到了靈魂吧。

我只是一點點建議，如果不能給你幫助，還望見諒啊!

⑤ 看小說真的可以把理解、閱讀和寫作等等能力提升到很強我現在理解、寫作、閱讀能力等等都很差。我現在讀

不要看網路文學，提高理解能力看網路全書，提高閱讀看演講稿或文言文，提高寫作多看隨筆和散文，推薦你看看培根隨筆。
一定要堅持看書，足以傅彩，另外，我有語文答題技巧，你要嗎？

⑥ 寫作文與寫小說有什麼區別

作文
其形式包含很多：散文，書信
，隨筆，詩歌，日記
，戲曲，說明文，記敘文，議論文……
小說只是其中的一種。
小說
小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。
小說有三個要素：人物、故事情節、環境（自然環境和社會環境）。
小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。
小說中的人物，我們稱為典型人物。這個人物是作者根據現實生活創作出來的，他不同於真人真事，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。
小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。
故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現時生活中發生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
小說的環境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。
其一，小說並不好寫，寫小說需要作者有很深厚的人生閱歷和很高的文學素養，連我都不敢妄加嘗試。
其二，小說源於生活，但高於生活，正所謂無巧不成戲，小說作為一種文學表現形式，其中包括虛構成分，不能體現出真實性。
所以綜上所述，我建議你你寫日記集。不知你看沒看過《愛的教育》這本書，是個孩子寫的校園生活，建議你看一下，或許對你有幫助。當你有一定能力時，可以將日記改編成小說。

⑦ 小說閱讀網作家寫作問題。

親，你是不是弄錯了，小說網只有簽約的可以上架，沒有簽約的是不可以上架的。
1：不想再小說閱讀網寫也可以前提是你不是簽約的，才能發到別的網站或者騰訊，如果你是簽約的除了小說網之外不要到處亂發，這樣你就違背了，簽約的合同，是違法的，而且還會罰錢。
2：如果你是沒有簽約的，移植後，就看你的選擇了，小說網的小說可以刪掉，但是已經上架的了，就好像不可以了吧，沒上架的沒關系，最主要的還是要看簽沒簽約 。

⑧ 看哪些小說對閱讀能力和寫作水平有幫助

英語看牛津書蟲。我就是看這個提高的寫作水平的。語文你可以看名家散文選。我穩住班級前列。