全是選擇題的小說閱讀

C. 語文閱讀題選擇題如何做全對

你好
很高興為你解答
語文閱讀選擇題
如果對文章很了解是好的
但是我們考前可能沒有那麼多的時間去專攻選擇題
所以只能在考試時
將選項一一對應文本
圈出關鍵詞
當然
還是要靠幾分運氣
可能考試的你的思路會和你平常的不一樣
出的題目也有可能很相似
很難斟酌出答案

D. 有選擇題的記敘文閱讀

和老媽過招（2013上海語文中考題）
①老媽89歲，正在人生的第二個童年時期，又活潑又率真。我正當中年，精力充沛。可是別以為在耄耋老人的面前你就很強大，和老媽過招，勝算幾何呢？
②老媽住在我家朝陽的大南屋，家庭公共電視在她的屋裡。晚上老媽總是很早吃飯，很早睡下。老媽說：「丫頭啊，我睡我的，你看你的，我聽不見電視的聲音，一點兒也不影響我。」為著誠懇的 緣故吧，老媽又說：「聽話啊，我的老丫頭，你看吧，願意看到什麼時候就看到什麼時候。」
③老媽真好，事兒真少，不像我有些同學或朋友的老媽，事兒多。我於是服侍老媽睡下，然後回到沙發上看電視。沒看上半小時，老媽高亢的聲音從我身後傳來：「丫頭啊，別看了，這燈光晃得我心裡鬧騰得不行了。」因為聲音太過突然，我打個哆嗦，手中的遙控器跌落在沙發上。打完哆嗦，我趕緊關電視，關燈，關門，乖乖地退出老媽房間。
④我另有兩個房間，每間里都有電腦，坐在電腦前琢磨：老媽 lì 害呀，不受委屈。我心裡很安慰，這個回合我輸掉了，但是高興。
⑤老媽每天都要問我一個問題：「百合有電話嗎？」百合是我女兒，在北京念大二。老媽耳朵背，我附耳回答：「有電話。」過不了多久，老媽又問：「百合有電話嗎？」有時我忙著別的事情，有時心裡被問得厭煩，就不到她的身邊附耳回答了，而是先在臉上堆出笑來，口型做得大大的，表示「有」。耶！老媽居然看懂了，高高興興的樣子。這樣一天下來老媽對這個問題又問了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能問到第九遍時，我趨近附耳向她質疑：「媽，您都問了我一千遍了呀。」老媽眼都不眨一下說：「哪有呢，我也就問了八百遍罷了。」
⑥我哈哈大笑，老媽真調皮啊。這個回合我輸得甘心。
⑦一天，老媽左側髖骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老媽去醫院拍片子，醫生說骨質疏鬆。按照醫囑，系統補鈣，喝奶，吃葯，靜養。為了防止出現意外骨折，我買了坐便椅，不許老媽再去衛生間。這樣過了幾天，老媽的腿依然疼痛難忍，面部常有痛苦不堪的表情。又過了些日子，老媽平時端坐還好，稍微運動時，表情依然痛苦，躺下歇息的時候，連毛毯都不能自己蓋了。我真的很急啊，可是靈感在此刻也出現了。我躲在屋外，偷窺老媽，有巨大收獲。老媽獨自一人的時候。居然能夠比較自如地坐到坐便椅上解決問題，也能自己很輕松地蓋好又輕又暖的毛毯。做這些的時候，老媽十分平靜安詳。
⑧這一次，老媽當我面微微行動時，又說疼啊疼啊，表情顯得很痛苦不堪。我俯身貼耳揭她老底：「老媽，沒有那麼疼吧，你其實不怎麼疼啊！」老媽仰臉看著我，臉上換上一種如孩童般被揭穿真相的納罕和羞赧，說：「你怎麼知道的啊？」
⑨這個回合我贏了，可是獃獃地想了想，又何必揭穿老媽呢？老媽夠可憐的啦，她心裡不知道有多害怕和無助呢。我把老媽樓在懷里，很是羞愧，於是這個回合我還是輸掉了。
⑩其實，我知道母女之間哪有輸贏呢，或者換句話說，我輸了，也就是我贏了。

21．根據拼音寫漢字（2分）
老媽 lì 害呀＿＿＿
22．第①段畫線句在結構上的作用是（1）＿＿＿（2）＿＿＿（2分）
23．聯繫上 下文，第⑤段畫線句運用的人物描寫方法是＿＿＿描寫，作用是＿＿＿。3分）
24．對本文主旨理解最恰當的一項是＿＿＿（4分）
A．抒寫了人世間親情的美好。
B，提醒我們做人要誠實守信。
C．啟發我們要尊重和關心老人。
D．告訴我們要理解老人的心理需求。

E. 選擇題為主的語文閱讀短文。

(2004年全國高考卷甲)下列詞語中沒有錯別字的一組是 ( )
A．夢魘 春風和煦 不可或缺 有志者事競成
B．置喙 如日中天 輕歌曼舞 燕雀安知鴻鵠之志
C．忤逆 毛骨聳然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊
D．什物 荊棘叢生 天隨人願 工欲善其事，必先利其器
【答案】 B
【解析】 本題重點考查學生對現代漢語字形的正確識記，即辨識詞語中出現的錯別字。能力層級為A級。
A項中「有志者事競成」的「竟」有誤，應寫作「竟」，錯因屬形近致誤。「竟」意為「終於」，「有志者事竟成」意為「只要有決心有毅力，事情終究會成功」。
C項中「毛骨聳然」的「聳」有誤，應寫作「悚」，錯因屬同音致誤。「悚」意為「害怕」，「毛骨悚然」形容「很害怕的樣子」。
B、D兩項的詞語中均沒有錯別字。
因為題干要求選出沒有錯別字的一組，所以這道題的正確答案為B或D。需要指出的是，該題為單項選擇題，竟然出現了兩個答案，這不能不說是今年高考命題中的又一大疏漏。
【例2】 (2004全國高考卷乙)下列詞語沒有錯別字的一組是 ( )
A．班配 藏污納垢 草菅人命 看菜吃飯，量體裁衣
B．凌厲 怙惡不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施於人
C．懵懂 挺而走險 流言蜚語 如臨深淵，如履薄水
D．慪氣 徒有虛名 鬼斧神工 失之毫釐，謬以千里
【答案】 D
【解析】 本題重點考查學生對現代漢語字形的正確識記，即辨識詞語中出現的錯別字。能力層級為A級。
A項中「班配」的「班」有誤，應寫用「般」，錯因屬同音致誤。「般配」意為「結親的雙方相稱」，也指「人的身份跟衣著、住所等相稱」。
B項中「不落巢臼」的「巢」有誤，應寫作「窠」，錯因屬形近致誤。「窠臼」意為「現成格式，老套子」。
C項中「挺而走險」的「挺」有誤，應寫作「鋌」，錯因屬形近致誤。「鋌」意為「快走的樣子」，做「走」的修飾成分，「鋌而走險」意為「因無路可走而採取冒險行動」。
D項中四個詞語均沒有錯別字。
因為題干要求選出沒有錯別字的一組，所以這道題的正確答案是D。
[例3] (2004年高考北京卷)下列各組詞語中，沒有錯別字的—組是 ( )
A. 臨摹 變換莫測 脈絡 融會貫通
D．竣工 仗義直言 姆指 荒廖絕倫
C．影牒 旁徵博引 辭書 沓無音訊
D．裨益 湮沒無聞 坐落 嬌揉造作
[答案) D
[解析] 本題考查學生對現代漢語字形的正確識記。能力層級為A級。
A項中「變換莫測」的「換」應為「幻」，：B項中「仗義直言」的「直」應為「執」；「姆指」的「姆」應為「拇」；「荒廖絕倫」的「廖」應為「謬」。C項中「影牒」的「牒」應為「碟」；「沓無音訊」的「沓」應為「杳」。
[例4] (2004年高考廣東卷)下列詞語中沒有行錯別字的一組是 ( )
A．驚蟄 聞過飾非 按圖索驥 事實勝於雄辯
B．睿智 豐功偉績 湮沒無聞 不費吹灰之力
C．涵養 挺而走險 兵荒馬亂 吉人白有天相
D．斡旋 喧賓奪主 強駑之末 風馬牛不相及
[答案] B
[解析l 本題重點考查考生對現代漢語字形的正確識記，即辨識詞語中出現的錯別字，能力層次為A級。
本題的正確選項是B項，幾個詞語都沒有錯別字，其中有干擾的是「不費吹灰之力」，「費」容易誤寫為「廢」。 其他組的詞語中都包含有一個錯別字，如：A項「聞過飾非」中的「聞」應為「文」，「文」有「掩飾」的意思，與「飾」的意思相同；C項「挺而走險」中的「挺」應為「鋌」，「鋌」快走的樣子，不能寫成「挺」，「涵養」的「涵」也可寫作「含」，且後者更多見，也可能有考生認為「涵」字錯了：D項「強駑之末」中的「駑」應為「弩」「弩」是古時一種利用機械力量射箭的弓，字的形旁應為「弓」，「斡旋」這個詞屬於書面語，「斡」字的寫法對部分考生來說可能較陌生。
[例5] (2003年高考試題)下列詞語中沒有錯別字的一組是 ( )
A. 部署 備受青睞 恰如其分 可望而不可即
B．報道 伶牙利齒 群賢畢至 一年之計在於春
C．揣度 共商國是 唾手可得 冒天下之大不違
D．通諜 猝不及防 大相徑庭 盛名之下其實難副
[答案] A
[解析] 本題重點考查考生對現代漢語字形的正確識記，即辨識詞語中出現的錯別字。能力層級為A級。
本題的正確選項為A項。其中各詞語都沒有錯別字，有一定干擾的是「部署」容易誤寫成「步署」，「備受青睞」容易誤寫成「倍受青睞」，「恰如其分」容易誤寫成「恰如其份」，「可望而不可即」當然是正確的寫法，不過現在也有另一種較常見的寫法是「可望而不可及」(《現代漢語詞典》：「『即』也作及」)。所以「即」反而有可能被認為是錯別字。這一題的其他幾組中都包含一個錯別字，其中C組「冒天下之大不違」的「違』』應寫作「韙」；D組中「通諜」正確的寫法是「通牒」：這兩組考生做出正確判斷問題不大。至於B組「伶牙利齒」，正確的和規范的寫法應該是「伶牙俐齒」，雖然有個別詞典可能也收有「靈牙利齒」或「伶牙利齒」(作為並存的寫法)，但是根據權威和規范的現代漢語字典和詞典[如《觀代漢語詞典》(中國社會科學院語言研究所編，商務印書館出版)，《現代漢語規範字典》(李行健主編，語文出版社出版)，《漢語形義分析字典》(曹先擢、蘇培成主編，北京大學出版社出版)，《漢語成語小詞典》(北京大學中文系編，商務印書館出版)等，都規定連用或同時出現時應寫作「伶俐」，而且也都沒有「靈牙利齒」或「伶牙利齒」的寫法。所以根據規范的現代漢語的用法「伶牙利齒」中的「利」應看作錯別字。這一題的情況提醒考生，今後判斷現代漢語中詞語的寫法是否正確還是要以權威和規范的字典和詞典為准。當然本題還需要注意的是有錯別字的這三組中其他的幾個詞語也都有容易寫錯的字，列在裡面無非是起干擾的作用，有些基礎不夠扎實的考生可能會把注意力集中到這些詞語上，但實際上這些詞語似非而是，其中並沒有錯別字。
[例6] (2002年全國高考試題)下列各組詞語中，有錯別字的—組是 ( )
A．留戀 流連忘返 厲害 利害得失
B. 質疑 不容置疑 符合 隨聲附合
C．變換 變幻莫測 旁證 旁徵博引
D．株連 珠聯璧合 大意 微言大義
[解析] 本題重點考查考生對現代漢語字形的正確識記，即辨識詞語中出現的錯別字。能力層級為A級。
本題的正確選項為B項。其中「隨聲附合」應為「隨聲附和」。因為「隨聲附和」是「跟著人家，依從應和」的意思，其中的「和」是「唱和」的「和」，與同組的「符合」的意思不同，所以把「附和」寫成「附合」不但意思不對，事實上也根本沒有這樣一個詞語。這一題的其他幾組中盡管也都包含音同或音近而字形不同的詞語，但都沒有錯別字。

★陽光演練
1．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A．防礙 藕斷絲連 妥帖 高潮迭起
B．耽擱 巧裝打扮 負荷 萬古長青
C．抵毀 重山峻嶺 創傷 涸轍之鮒
D．戰栗 鞭辟入裡 文采 冥頑不靈
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A．饋贈 文采蜚然 薈萃 風聲鶴戾
B．喧泄 幡然悔悟 編纂 披星帶月
C．嗔怪 戶樞不蠹 決竅 唾手可得
D．蜂擁 氣宇軒昂 翔實 揠苗助長

F. 要全是選擇題的初中說明文閱讀練習題，最好3篇，越多越好

我的家鄉盛產蘋果，我對它可是很熟悉的呦！！讓我來給大家介紹介紹吧！！
吃蘋果既能減肥，又能幫助消化，老人吃了會很好的。蘋果含有多種維生素、礦物質、糖類、脂肪等，構成大腦所必須的營養成分。 蘋果中的纖維，對兒童的生長發育有益，能促進生長和發育。蘋果中的鋅對兒童的記憶有益，能增強兒童的記憶力。但蘋果中的酸能腐蝕牙齒，所以吃完蘋果後最好漱漱口呦！！
蘋果品種數以千計，分為酒用品種、烹調品種、尾食品種3大類。3類品種的顏色、大小、香味、光滑度(可能還有脆性、風味)等特點均有差別。不少品種含糖較高，中等酸度，丹寧含量很低。蘋果除生食外，烹食方法也很多，常用作點心餡，蘋果餡烤餅可能是最早的美國式甜尾食。炸蘋果常與香腸、豬排等菜餚同食，尤其在歐洲是如此。
哇...蘋果有這么多好處！再讓我來給大家介紹介紹蘋果的形態習性和繁殖習性吧！大家一定很想知道！！
蘋果樹，落葉喬木．樹高可達15米，栽培條件下一般高3～5米左右。樹干灰褐色，老皮有不規則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時帶粉紅色，雄蕊20枚，花柱5枚。果實為仁果，顏色及大小因品種而異。喜光，喜微酸性到中性土壤。最適於土層深厚、富含有機質、心土為通氣排水良好的沙質土壤。
蘋果的花芽分化，多數品種都是從6月上旬開始至入冬前完成，整個過程分為生理分化、形態分化和性細胞成熟三個時期。花芽為混合芽，花序為傘房狀聚傘花序。每個花序開花5—8朵，多為5朵，中心花先開，邊花後開，以中心花的質量最好，坐果穩，結果大，疏花疏果時應留中心花和中心果，多疏邊花和邊花果。花芽先發葉後開花，並從果台上抽生副梢，果台副梢抽生的多少、長短隨品種和結果母枝的營養條件而異。果台副梢抽生的力強（二個）、枝條長而壯的品種，如祝光，果實小，產量不高，結果枝群鬆散。對這類品種，應用疏1留1和摘心扭梢等方法控制副梢生長。副梢生長力中（1個或2個）、枝條短（10厘米以下）而粗的品種，如金帥、喬納金等，果實大、豐產，結果枝群緊湊，更新容易，連續結果能力強。副梢生長力弱（1個）、枝條短（3厘米以下）的品種，如元帥系、恩派等，果實大，結果枝群緊湊，易形成雞爪枝群，更新容易，但果台多為隔年結果，應多留預備枝，以減少大小年結果。
聽了我的敘述，大家一定對蘋果大有了解吧！

G. 語文閱讀題，全是選擇題，快啊

1，A,
說明：這里的坑道指的應是前輩未完成的追求。
2、D
說明：未出現此類事例
3、C
說明：藉助了外力。
親，*^__^* ，不懂請追問，滿意請採納，謝謝！

H. 誰有小學六年級所有題都是選擇題的語文精選閱讀

好，不過別忘了給我好評哦！
1卜運算元、詠梅，菩薩蠻、大伯地，為人民服務作者都是（ ）

2{聞觀軍收河南河北}是陸游（ ）

3自欺欺人是意思是（ ）

3請你寫一首課外學過的毛澤東的詩詞
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4請用下面幾個字寫6個詞
堅 ————————————
負————————————
忍————————————
倒————————————

5寫一首你5年級寫過的古詩

好了，這幾題是我們競賽出的題，看起來很簡單把，你做做把，哦88了，你把答案寫在評價上，我會給你答案的拉

I. 求小學生閱讀題（六下的水平） 要求：全是選擇題（盡量選擇題為主） 題目難度較高，語文的

a.b d.e c.t