浪漫香氣小說全文閱讀答案

A. 曾經在萌芽雜志上看到一篇小說（2003年左右出版的），名字好像叫《毀》，誰有全文。

1. 她

1）我的中學對面是一座著名的教堂。青青的灰，蒼蒼的白。暮色里總有各種人抬起頭看它。它的鋒利的尖頂啊，穿透了塵世。尖尖的頂子和黃昏時氤氳的霧靄相糾纏，泛出墨紅的光朵。是那枚銳利的針刺透了探身俯看的天使的皮膚，天使在流血。那個時候我就明白，這是一個晝日的終結曲。夜的到來，骯臟的故事一字排開，同時異地地上演。天使是哀傷的看客，他在每個黃昏里流血。當天徹底黑透後，每個罪惡的人身上沾染的塵垢就會紛紛落下來，凝結淤積成黑色的痂，那是人的影子。

我一直喜歡這個臆想中的故事，天使是個悲情無奈的救贖者，他俯下高貴的身子，俯向每一個凡人。

可憐的人，榮幸的人啊，被猝然的巨大的愛轟炸。他們一起毀。天使在我的心中以一個我愛著的男孩的形象存在。天使應當和他有相仿的模樣。冷白面色，長長睫毛。這是全部。這樣一個他突兀地來到我的面前，我也可以做到不盤問他失去的翅膀的下落。倘若他不會微笑，我也甘願在他的憂傷里居住。是的，那個男孩，我愛著。將他嵌進骨頭里，甚至為每一個疼出的紋裂而驕傲。

圍牆，薔薇花的圍牆。圈起寂寞的教堂。薔薇永遠開不出使人驚異的花朵，可是她們粉色白色花瓣像天使殘碎的翅羽。輕得無法承接一枚露珠。薔薇花粉在韌猛的風里無可皈依。她們落下。她們落在一個長久佇立的男孩的睫毛上。他打了一個噴嚏。她們喜歡這個男孩，他純澈如天使。

2)男孩被我叫做「毀」。

「毀」是一個像拼圖一樣曲折好看的字。「毀」是一個在巫女掌心指尖閃光的字元。

我對男孩說，你的出現，於我就是一場毀。我的生活已像殘失的拼圖一般無法完復。然而他又是俯身向我這個大災難的天使，我亦在毀他。

「毀」就像我的一個傷口，那樣貼近我，了解我的疼痛。傷口上面涌動的，是血液，還是熠熠生輝的激情？

他像一株在水中不由自主哽咽的水草。那樣的陰柔。

他在落日下畫各個角度的教堂。他總是從畫架後面探出蒼白的臉，用敬畏的目光注視著教堂，為他愛的我祈福。他動起來時，胸前聖重的十字架會跟隨擺動，像忠實的古舊擺鍾節奏訴說一種信仰。

男孩的腳步很輕，睫毛上的花粉們溫柔地睡。

毀，我愛你，我是多麼不想承認啊。

3)我講過的，毀是我的一個傷口，他不可見人。

或者說他可以見人，可是有著這樣一個傷口的我無法見人。

毀是一個愛男孩的男孩。他愛他的同性，高大的男生，長腿的奔跑，短碎的頭發，汗味道的笑。

他是嚴重的精神抑鬱症患者。時常會幻聽。每天吃葯。他會軟弱地哭泣，他在夜晚感到寒冷。他是一個病態的畫家，他曾是同性戀者。我們不認識。我們遙遠。而且毫無要認識的徵兆。他在一所大學學藝術。很多黃昏在我的中學對面畫教堂。我們常常見到，彼此認識但未曾講話。

我有過很多男友。我們愛，然後分開。愛時的潮濕在愛後的晴天里蒸發掉。沒有痛痕。

我認識毀之前剛和我高大的男友分手。他講了一句話，就堅定了我和他分開的決心。他說，愛情像吃飯，誰都不能光吃不幹。

我的十八歲的愛情啊，被他粗俗地拋進這樣一個像陰溝一般污濁的比喻里，我怎麼洗也洗不幹凈了。我的純白愛情，在他的手裡變污。我做夢都在洗我的愛情，我一邊洗一邊哭，我的污濁的愛情橫亘在我的夢境里，怎麼洗也洗不幹凈。

我承認我一直生活得很高貴。我在空中建築我玫瑰雕花的城堡。生活懸空。我需要一個王子，他的掌心會開出我心愛的細節，那些浪漫的花朵。他喜歡蠟燭勝於燈，他喜歡繪畫勝於籃球。他喜歡咖啡店勝於游戲機房。他喜歡文藝片勝於武打片。他喜歡悲劇勝於喜劇。他喜歡村上春樹勝於喜歡王朔。不對，他應該根本不喜歡王朔。

我的男友終於懂得送我蠟燭，玻璃魚的碟子。可是我堅持我們分開。也許僅僅因為那個比喻。

4)三月，三月。毀給我一封信。靛藍的天空圖案，干凈的信箋。只有一句話：

讓我們相愛，否則死。我抬起頭，像，像被捕捉的獸。這樣不留餘地的話，鋒利可是充滿誘惑。我的皮膚如乾燥的沙土一般向兩邊讓開。傷口出現。血新鮮。

我從三樓的窗口望出去，學校外面的街道上，毀穿行而過。衣服很黑臉很白，身後畫板斑斕。腳步細碎而輕，手指微微地抖。他像深海中一尾身體柔軟光滑的魚，在我陡然漾起的淚水裡遊走，新生的氣泡從他的身體里穿出。穿進我的傷口。然後破碎。

漾出的，滿滿的，是一種叫做溫情的東西。我覺察到開始，開始，隆重的愛。我註定和這個水草般的男孩相糾結。

我生活在雲端，不切實際的夢境中。可是認識毀以後我才發現他所居住的夢境雲層比我的更高。他從高處伸出顫巍巍的手，伸向我，在低處迷惘的我。並不是有力的，粗壯的手。甚至手指像女子一樣纖長。可是我無法抗拒。

5)這座北方城市的春天風大得要命。下昏黃的顆粒狀的雪，刮到東，又吹到西，卻從不融化。所以我仇恨這里的春天。可是我見過毀在春天畫過的一幅畫。春天幫助毀完成了那幅畫，從此我愛上了春天。畫上是這座教堂，在大風沙的黃昏。還有一個女孩的半張笑臉。未乾的油性顏料，吸附了許多原本像蝶兒一樣自由的塵埃。它們還算規矩地排列在了畫面上，青灰圍牆的教堂上面。變成了教堂用歲月堆疊雕砌起來的肌膚。它們之中的幾顆爬上了畫中那個女孩的臉頰，成了淘氣的小雀斑。小雀斑的女孩眼底一片明媚的粉紅色。她一直一直地笑。她從未笑過這么多，她從未笑過這么久，所以後來她的笑容就像失去彈性的橡皮筋，以一種無法更迭的姿勢。還有一顆塵埃有著傳奇的色彩。它落在女孩的右臉頰上，眼睛下面。位置剛剛好。它是一顆偏大的塵埃，看上去溫暖而詭異的猩紅色。恰好演繹了她的淚痣。

女孩是我。像一朵淺褐色小花的淚痣千真萬確地綻放在我的右臉頰。我愛著對面這個作畫的男孩。我對愛情的全部嚮往不過是我的每一顆眼淚都可以劃過我的淚痣，落在我愛的毀的掌心裡。這將是那些小碎珍珠的最好歸宿。

我相信淚水可以滲入毀的掌心紋路里。它或者可以改寫毀的命運。改寫他病態的、紊亂的命運，讓我，愛他的我，貫穿脈承他的生命。

在我們彼此毀壞彼此愛與折磨後，畫仍舊不朽，失控的笑容從畫面上散射出來，像阿拉丁的神燈照得我的窄小的房間熠熠生輝。可是這是一盞力量多麼有限的神燈啊，至多它改寫了我的夢，夢里毀以天使的妝容，以新生的翅膀奮力飛翔。醒來的時候我的淚漂洗著枕頭。沒有毀的手，沒有他的手的承接。所以什麼都不可能再改寫。

6)事實上我對毀的一切一無所知。我所知道的所有關於毀的故事都是他自己告訴我的。

曾自殺過。喜歡過男孩。有不輕的幻聽症。沒有固定的居所。有時很窮有時富有。信奉基督。

還有最重要的一點：愛我不渝。

我相信所有毀講的話。那些我聽來悚然的故事被我界定為他的前世，與我無關的驚濤駭浪，至多使我更安然地希冀毀以後的生命風平浪靜。

毀在我學校外面的街道上穿行，在教堂高聳的圍牆下穿行。時光永遠是這樣的一刻，無論他多麼不堪，可是我還是認定他是救贖我的天使，縱然殘缺了翅膀，縱然失去了所有法力，甚至連自己的幸福都無法爭取，他仍舊是他，以水草的潔綠拯救了我污水一樣的愛情。

7)毀一直最喜歡的童話是《睡美人》。他當然並不曾把自己想像成魁梧的王子，但他還是很喜歡公主在圍牆高高的花朵城堡中安詳地睡著，然後王子來到。公主在夢里聞到王子身上微微的花粉芳香(毀說王子要爬過長滿薔薇藤蔓的高牆，所以身上一定有花粉香)，就甜甜地笑了，雙頰是緋紅的。王子走近時，兩顆心都跳得很快。然後他走近她。他猶豫著，她在夢里焦急著。終於他吻了她。他吻了她。花粉從他的臉頰和睫毛上落下來，落在公主瓷白的肌膚上，癢癢的。她在夢里咯咯地笑。然後穿過夢，醒來。

毀總是把童話講得細膩動人。他曾經講過許多童話給我聽。我也會像那位公主一樣咯咯地笑。可是他講《睡美人》時很不同。因為他講完便吻了我。

他吻了我。花粉從他的臉頰上和睫毛上落下來。落在我的臉上。癢癢的，可是我沒有笑。我哭了。眼淚帶走了花粉，是醇香的。我寧可我是在一個夢里，或者可以穿進一個夢，不醒。我在那個黑色夜晚，在那張白色臉孔前無助地哭了。他無比不安。他迅速和我分離開，可是他胸前的十字架鉤住了我的衣服。藕斷絲連，藕斷絲連啊，我們註定這樣。

他把十字架從頸上摘下，為我戴上。他說，你看，上帝替我鎖住了你。

十字架的繩子很長。「十」字很沉。它沿著我胸前的皮膚迅速劃過。光滑，冷澈。它繁衍了一條小溪。在我乾涸的心口。歡快地奔流。

毀牽著我的手，穿過一片灌木叢，來到教堂的背面。閃閃發光的花翅膀的小蝴蝶驚起。我發現毀沒有影子。真的。他的身後是一片皎潔的月光。因為他沒有人的丑惡的灰垢。他干凈得不會結痂。

8)毀把他為我畫的畫送去一個不怎麼正規的畫展。一些像他一樣的地下畫家，和狹小的展出場地。同一個夜晚，講《睡美人》、親吻、贈予十字架的神奇夜晚，我們約定明天一起去看畫展。他們集中了所有的錢，印了些入場的票子。很漂亮，比我收集的迪士尼的門票還好看。

他在學校門口等了我一個下午。因為我們從未交換過任何通訊方式，還有地址。我們的每一次相見都是一次心有靈犀的邂逅。他把入場券給我。他說明天在這里等我。他要走了。這是一個無緣無故使分別變得艱難起來的夜晚。是什麼，使愛變成綿軟的藕絲，淺淺的色澤，柔柔的香氣，搖曳成絲絲悵然。毀啊，我愛上了你，你是病著的，可是我來不及等你康復了，來不及，我已經愛上了，我是多麼不想承認啊。

我們在路燈下道別，我強調路燈是因為我在燈下尋找他的影子。他干凈得沒有影子。

他問我借十塊錢坐計程車，他身無分文。我遞錢的時候前所未有地緊張起來。這是我們第一次有計劃的約會。我怕我們明天錯過。真的，彼此一無所知的人，從此失去下落。

我掏出一枝筆，在錢的反面寫上我的電話。他格外開心。他說，是嗎，你肯留電話給我？他上了計程車。我們仍在道別。再見再見再見。我們講得沒完沒了。壞脾氣的司機吼了一句。他才關上車門。走遠。

我們還是斷掉了所有聯系。第二天他沒出現。我在教堂面前等等等。等等等，黃昏時我抬頭凝望天空中被教堂尖頂戳破的洞孔，我看到逃逸出來的血色。我懷疑我那沒有影子卻病著的天使身份的愛人已經從這里離開。

我對他一無所知。甚至名字。我去過大學藝術系。我細致地描繪他的樣子。認識的人說他在半年前因自殺退學。從此杳無音信。

我只好趕赴畫展現場。那是那個蕭條畫展的最後一天。不得志的畫家早已拿著微薄的所得各自散去。剩下幾幅代賣的畫。我找到了那幅毀為我畫的畫。我想要它。可是沒有人可以鑒定畫里模糊的半張臉是我。沒有人願意相信我和毀從三月延續到九月的沒有通訊地址和電話號碼維系下來的愛情。

我決定買下那幅畫。它便宜得使我心痛。

我搬回了畫。我常常在教堂圍牆外觀看。花朵或者天空。黃昏的時候在殘碎的緋色雲朵里想像那個出口。或者毀早已經由它，離開。

我的電話常常接起來沙沙地響，卻沒有人講話。奇怪的是我總覺得沙沙的聲響傳播著一種香味。薔薇花粉的香氣。它維持我健康地活下去。

這是「她」部分

男「他」部分

我在那個奇妙夜晚和我愛的女孩道別。那是一場我們寧可選擇延續延續再延續的道別。再見再見再見。我們講個沒完沒了。壞脾氣的司機吼了一句。我才關上車門。走遠。

她給了我一張錢。上面有她的電話。這是第一次，我們有了聯系的方式。這對我很重要。我是個病人。我不敢要求什麼，甚至一個電話號碼。我吻她時她哭了，我在那一刻信心被粉碎。我的怪模怪樣的病們瞬時全跳出來，幻聽，妄想。可是現在她給了我電話，她邀


請我進入她的生活。她的確愛我了。我欣喜若狂。我愛這個號碼這張錢。

我忽然，忽然捨不得花掉這張錢。記載了她愛上我的一張珍貴的錢。車子已經開出很遠很遠了。我才忽然喊停車。我說我沒有錢。我下車。司機好像喝了酒。脾氣壞極了。他定定看著我手中的錢。他說你是有錢不付啊。我趕忙裝起錢，說沒有沒有。他氣急了，開始下車毆打我。我知道我完全可以記下號碼，交出錢。可是你知道嗎，我第一次想勇敢一點。我一直怯懦。我甚至喜歡過男孩。我強烈要求保護。

可是現在很不同。我愛一個女孩，發瘋地愛啊。我在她遞過電話號碼時就決定保護她。所以我不能再怯懦。我決定拚死留下這張錢。

這是我生平第一次打架。我知道也許這是最後一次。我從不會打架。我的還擊是那麼無力。可是我仍堅持這是一場雙方的打架而並非挨打。我們越打越凶。錢死死攥在我的手中。我是一個男孩，男子漢，我要開始學習保護我的愛人。這是我的第一課。

我發現了他晃出的凶器。他也許只是想嚇住我，他晃得不怎麼穩。刀子是我用過的啊，我曾用相同的武器自殺，所以我不怕。可是真可笑，我多麼不想死啊。此刻，他一遍遍要我交出錢。只是十塊錢。他一定是生氣我慷慨激昂地還手了。他是我曾經喜歡過的那種很男人的男人，他們往往只是為賭一口氣。從前我喜歡這樣的人，後來我羨慕這樣的人。現在，我也要成為一個這樣的人。這是我的第一次喚起勇氣的戰役，不可以輸。刀子進入身體，純屬意外。因為他的表情比我的還要恐懼。和上一次不同。上一次我知道我死定了。可是我活了。這一次，我知道我要活，可是血啊，流失得毅然決然。這是他不想看到的，他顯然是個流氓，可他未必殺過人。他逃走了。他放棄了死人手中的面值十元的票子。

嘿嘿，我勝了。我身體里的血歡快地奔湧出來，慶祝著。我要死了。

六個月前我愛上第一個女孩。

六個星期前我為她畫了一幅笑容延綿的畫。

六十分鍾前我吻過了她。

六分鍾前我開始我的第一次打架。

六秒鍾前我勝利了。

我還有一口氣。我在我最後一口氣里有兩個選擇。我可以記住還未開遠的殺人兇手的車牌號，帶著我仇人的信息去另一個世界清算。

可是我還是毫不猶豫地選擇了記住我的愛人的電話號碼。我未來的居所未知。啊，我飛了起來，那麼快。好像芝麻開門的咒語，可以洞穿她純真的靈魂。

我在人間的最後一個動作是展開我的錢。記住號碼。

對嗎？？作者是張悅然

B. 請出一道六年級畢業閱讀題

閱讀《白蝴蝶花》，完成15－18題。（12分）
白蝴蝶花

多年不見的一位朋友嫣到家中做客，看到一個精美鏡框，她驚奇地發現，裡面不是斑斕的油畫，不是天然貝殼，也不是脈絡清晰的樹葉或須爪皆全的昆蟲標本，而是一個簡簡單單的白蝴蝶結，像是醫用紗布結成，這顯然與她見過的所有飾品都不同。

嫣十分詫異地問：「這是為紀念什麼用的吧？這裡面有什麼深刻的含義嗎？」我微笑著說，當然！不妨猜猜看。

「你們家庭里有了新醫生或者護士，以示對職業的尊敬……？」我搖了搖頭。

「知道了！一定是期望你的孩子將來讀醫科大學！」我又微笑著搖了搖頭。

「是啊，那樣的話你滿可以掛一個紅十字。」嫣想了想，遲疑而同情地緩緩問道，「不會是，你有親人剛剛去世吧？」我大笑：「哪裡！我的雙親都十分健康而且快樂。」

嫣長舒一口氣，「那麼，」她突然興奮地一拍巴掌，「一定是你得到了醫生的精心治療，為了記住他也紀念你的康復嘍！」我說：「是，但不全是。」

接下來，我給嫣講了下面的經歷。

我曾經接受過一個手術。那個手術全然不是我想像的肅穆、無情，而是在精彩的對話與歡笑中度過，充滿對患者的關愛。時間是怎樣溜走的，我渾然不知。當醫生為我敷好傷口，柔和地示意並幫助我從手術台上下來時，我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不肯出來，有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺。

為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點兒，醫生特意讓護士為我加了塊棉墊。

「這塊太丑了！」說著，他親自給我換了一塊棉墊。

我已經習慣了這位醫生，整個手術過程都是這樣，事事不肯遷就。

望望背後牆上式樣簡潔的鍾，十一點四十，我很是替醫生著急，手術中聽說有位病人一定要等他，已經掛了他的號，也為自己討厭的病侵佔了他的午飯時間而感到內疚，一心盼著一切趕緊結束。

護士在旁側收拾手術用品，醫生親自為我裹棉墊；為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。纏了半天，我想該差不多了吧。

「轉－－過來！」醫生的聲音有著詩般韻律，又帶著點不容置疑。盡管我們從第一面到現在，接觸的時間合起來不到三個小時，我還是聽出了深深關切，彷彿還有一點小時候父母才會給的嬌寵。於是乖乖地轉過身。

他輕輕蹲下身，好比我低一點。我俯視著這位醫生，身材清瘦，看不清臉龐，只見口罩外專注的眼神，他慣拿手術刀的靈巧的手指，把兩節紗布頭一繞一拉，熟練地打了個結……秀氣而小巧。比想像的好太多！我鬆了口氣。

「別動！」醫生沒有說話，是他的雙手告訴我的。這雙手並沒有離開，他修長的手指把那個紗布結皺著的四個邊角一一舒展開來，整理紗布結整整花了幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡直覺得他有點是在浪費時間。

最後，看了眼自己的傑作，他才微笑著抬頭，自豪而和藹地問我：「怎麼樣，像朵花吧？」真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地綴在我右腰間交錯的紗布上！

我一下子一個字也說不出來！我完全有理由相信，我的手術是在一位絕對負責任的醫生手裡做的，白蝴蝶花為證！實際上，為我做手術的，正是這家醫院的院長先生。

如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無時無刻不在詮釋著兩個字：「極致」。凡事不做則已，做，就一定做到最好。它激勵著手術那天連醫院都找錯過的我這個小馬虎，它給我的簡直比院長先生親手為我解除病痛意義還要大。

嫣嘆道：「送我一朵吧！如果每個人都做到極致，這世界怕早就大不相同了！」

（選自2005年第2期《散文》 作者：軼名 有改動）

1. 「我」 在接受手術的過程中，感受到醫生是怎樣的一個人？（2分）

答：

2. 「院長先生」為「我」做手術之後，又為「我」做了哪些事？請按先後順序填寫。（每件事不超過五個字）（2分）

答：讓加棉墊→_________→_____________→____________→___________

3. 「我」精心收藏的白蝴蝶花有什麼含義？（3分）

答： 相關問題添加到搜藏已解決
六年級語文閱讀題
閱讀《擺渡自己》，回答1～5題。
①生命的日子裡，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天。
②人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸。
③煩惱、苦悶常常像夏日裡的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地撲過來，你甚至來不及發出一聲嘆息就轟然被擊倒。
④倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗裡伸出手來緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗裡給自己折了一隻船，將自己擺渡到對岸。
⑤二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一隻船。這是一隻名為「寫作號」的船。他是在看穿了「死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事」，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，「決定活下去試試」。
⑥正攻讀博士學位，卻患上了運動神經細胞病，不能說、不能動的史蒂芬•霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒後，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。於是他給自己折了一隻思想的船，駛進了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、誇克、「帶味的粒子」、「自旋」的粒子、「時間」的箭頭……
⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運的救贖之路。
⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災難，然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏！折磨人生的情景，常常突然間就橫亘在面前。
⑨當我們知道苦難是生命的常態，煩惱、痛苦總相伴人生時，我們何必要自怨自艾早早地放棄，早早地絕望？
⑩有的人將求生的本能折成一隻船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的慾望折成一隻船，渡過了挫折後的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一隻船，駛過了重重疊疊的黑暗。實在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。
也許我們不曾經歷感情的劇痛，不曾經歷失敗的打擊，不曾經歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子裡也常會有陰風晦雨襲來。它像一隻烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟。這種時候，我們同樣需要一隻船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去給互聯網的網友發封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。
所以，無論命運多麼晦暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手裡。
1．給加粗的字注音。 猝不及防（ ） 蹂躪（ ）（ ）
2．文中「給自己折了一隻船」是一種什麼樣的說法？含義是什麼？
； 3．第⑤段引述故事，史鐵生為自己「折了一隻船」，實際是指什麼？
______________________________________________________ _
4．第⑧段中的「陰天、雨天、雪天」，具體指什麼？
________________________________________________________
5．綜觀全文，對標題「擺渡自己」的含義理解正確的一項是（ ）
A．正確對待自己，揚長避短，使自己永遠立於不敗之地。
B．碰到苦難、折磨時，要善於迴避，使自己超脫出來。
C．要善於面對各種苦難，尋找方法途徑，戰勝不幸命運。
D．要善於用巧妙的方法排解內心的痛苦，轉移折磨。

閱讀文段，完成1~5題。
石榴 （郭沫若）
五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候，有少數的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種。
石榴有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度著實兼備了楊柳之長，而捨去了楊柳之短。
最可愛的是它的花，那對於炎陽的直射毫不避易的深紅的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？
單那小茄形的骨朵就已經是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？
單瓣的花雖沒雙瓣的豪華，但它卻有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺（英譯，一種尖底膽瓶）變為中國式的金罍（殷、周時古味盎然的一種青銅器）。博古家所命名的各種綉彩，它都是具備著的。
你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對於自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口的皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？
我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。
有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。
禁不住唾津的潛溢了。 1942年10月31日
1．用文中的詞語描述石榴。
（1）石榴的枝幹：______________。 （2）石榴的葉片：______________。
（3）石榴的花：______________。 （4）石榴的骨朵：______________。
2．在夏天，很多花都不再爭妍斗艷，石榴卻開起花來，這表現了石榴怎樣的性格（ ）
A．獨樹一幟，超凡脫俗 B．為秋天的果實不懼炎熱
C．不懼炎熱，美化自然 D．不與世俗同流合污

C. 語文閱讀理解原題

大年初一沒下雪

去年三十傍晚，廣州火車站突然靜下來。時間還早，我買了份報紙，走向車廂。車廂里沒人，我選了一個靠窗的位置坐下。
不知到了哪個小站，上來一個農民模樣的人，牽著個小女孩，對著車票仔細核對座號，辨認清楚了，他們才坐下。整個車廂其實沒幾個人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車的。
男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對面。男人坐下去時，半哈著腰，發出一聲短促的笑聲，好象說：打攪了！
這一路肯定無聊透了，你別想找一個志同道合的在火車上玩牌了，我繼續看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，准備湊合著吃一頓年夜飯。
我請對面的一起吃。男人連擺著手，說不吃，不吃。小女孩看著麵包，咽了一下口水。我遞過去一塊麵包，又撕了一隻大鴨翅，笑著說：「吃吧，都過年了，客氣啥！」我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個痛快。
我邊吃邊問：「你們回家過年？」「嗯……不，小孩子沒看過雪，帶她去看雪。」
「喔。」我嘴裡應著，心想中國還有這么浪漫的農民。
沒怎麼說話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動收拾桌上的碎骨。小女孩突然問我：「叔叔，你看見過雪嗎？」我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說：「見過，白的，有的人說像糖，有的人說像鹽……」說著話，我想去洗手間，路過洗手池旁的過道，我看見那個男人抱著頭，蹲在地上哭泣。
在男人斷斷續續的哭泣中，我聽到那女孩的故事。在她四歲時母親去世了，九歲時她得了白血病，醫生說今年可能是她最後一個春節了。爸爸問她想要啥，她說只想看看雪，生長在廣東偏僻的山區，她從來沒有見過雪。《濟南的冬天》那篇文章激起了她看雪的願望，在她的腦海中不斷想像著真正冬天的模樣。這個一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車准備看雪。坐著這趟車去，坐著當晚的車回，再也沒有多餘的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前，他們聽了天氣預報，說杭州今夜有一場大雪。
我無法想像在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細膩的心。
我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的……到站了，杭州很冷，風很大，卻沒有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車旁拚命地搖著手。
在回鄉的時候，最怕碰風雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。
一天無雪，一夜無雪。初三的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說了聲：「下雪了。」
1、文章標題「大年初一沒下雪」有什麼含義？

2、文中插入了一段「男人哭訴」的情節，這段插敘有什麼作用？

3、請梳理「我」對父女倆的情感變化過程？
、 、 、 。
4、對小說理解賞析不正確的一項是（ ）。
A、下雪時的種種趣事，激起了小女孩與病魔抗爭的勇氣和信心，也給了她父親為女兒治好病的希望。
B、小說雖然沒有一波三折、跌宕起伏的情節，沒有華麗的詞藻，卻能感染讀者。
C、父女倆送「我」上中巴，並拚命搖著手，表明他們對「我」的留戀和感激。
D、文中所描寫的男人是一個非常自尊、質朴、慈愛的父親形象。
5、「在回鄉的時候，最怕碰風雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。」作者為什麼要這樣說？談談你的理解。

：1、標題包含著我為父女倆沒達成願望而遺憾，對他們命運的關心和牽掛。 2、作用交代了小姑娘的遭遇和病情，交代了小姑娘看雪願望的由來，也是我後來情感態度變化的主要原因。 3、不屑，注意，關注（感動），擔憂（牽掛） 4、A 5、開放題，言之成理即可。示例：原文好，更加激起了讀者對小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合標題。

丁香賦
①每當冰雪消融，一股細細的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香？問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣。
②「忽如一夜春風來，千樹萬樹丁香開。」當春風尚未完全驅走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天裡的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。
③丁香的花小如丁，數不清的小花匯到一起，一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如雲，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，創造的熱情，想像的馳騁。
④丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。
⑤丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色。
⑥歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：「五月丁香開滿城，芬芳流盪紫雲藤。」李商隱則用「芭蕉不展丁香潔，同向春風各自開」的詩句，描述情人的思戀之心。
⑦哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄託，審美的移情，更是對生命價值的一種追求。
⑧丁香花的生命力很頑強，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。
⑨這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵禦著北方的風寒和乾旱。
⑩初春，丁香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。
11哈爾濱人對丁香的深情，在於丁香的品格凝聚了哈爾濱人獨特的精神風貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃。
12丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家。
1、認真閱讀全文，然後從三個大的方面歸納：哈爾濱人為什麼喜歡丁香花。
（1）（從①至④段中歸納）：_______________________________________________
（2）（從⑤至⑥段中歸納）：_______________________________________________
（3）（從⑦至12段中歸納）：_______________________________________________
2、丁香花在文中有怎樣的象徵意義（用原文回答）？
________________________________________________________________________
3、如果把標題「丁香賦」改為「哈爾濱人的頌歌」好不好？為什麼？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、請仿照下面的句子，選擇你熟悉的事物，運用象徵手法寫一句話。
示例：蠟燭——站得最不端正的，必然淚多命苦。
仿句：_________________________________________________________________
《丁香賦》：1、（1）因為丁香花鮮艷美麗，香氣濃郁。（2）因為丁香花給中國的文化平添了無限秀色。（3）因為丁香花凝聚了哈爾濱人獨特的精神風貌。 2、她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強、生機勃勃。 3、不好，原文主要採用了象徵手法來贊頌哈爾濱人的精神，這樣顯得更生動更含蓄也更深刻。而改後太直白，達不到這一效果。 4、開放性試題，想像合理，表達精當，言之成理即可。

（我在網路里下的，中考閱讀題，還有，你要不？)

D. 跪求帶點溫馨和浪漫的小說

1.溫暖的弦 安寧 強烈推薦！！！！！！！！！！！！！！！！ 內容簡介：溫暖與她的佔南弦，在這融融日光里，悠悠琴音下，講一個關於遠去和天長地久的故事。 年少時稚嫩卻深刻的愛情，沒有因殘忍的分手消亡，卻讓兩個人在各自天涯的十年裡，將那個禁忌的名字，養成了一道傷。即使身邊已有另一個人的陪伴，仍無法平息內心深處的思念。誰比誰更熬不住相思？是終於歸來的溫暖，還是用了十年時間布陣設局，誘她歸來的佔南弦？男女之間的愛情，直似一場戰爭。不見硝煙彌漫，只需一記眼神、一抹微笑、一個親吻、一句告白，便殺得她丟盔棄甲，舉手投降。然而他卻立刻宣布結婚，與別個女人。 這是愛嗎？那個已然陌生的佔南弦，讓她一步步看清他掌控的局，卻擺脫不了棋子的命運。是報復吧？ 十年前她的不告而別，讓他痛苦經年，所以他是要用她再度奉上的愛情，祭奠曾經坍塌的世界？所謂天長地久的愛情，也許真的敵不過時間培養出的恨意。而他與她之間，亦只剩了愛與恨的孰輕孰重，和落幕前的最後一次取捨。 2.君子一諾（皎皎） 強烈推薦！！！！！！！！！ 內容簡介： 認識陳子嘉時，蘇措才知道世界上的確有人生了一副英俊的得可以稱作驚艷的容貌。 蘇措被陳子嘉友善的微笑在定牢在原地的一分鍾之後，立刻飛奔向前，緊緊抓住他伸出的手， 親熱的叫了聲「子嘉哥哥好」，聲音好像拌了蜜。 如此甜膩的叫法把一旁蘇智刺激得只剩半口氣，他刻意的咳嗽兩聲，翻個白眼提示妹妹自己還活著，不要太重色輕兄。 蘇措哪裡理他，對陳子嘉展出一個盈盈笑顏：「謝謝你來接我。」 陳子嘉揚起一道眉毛微笑，溫和道：「不用客氣。」—— 3.續杯咖啡 又名那一杯咖啡的愛情 （無處可逃） 手捧一杯咖啡的輕暖，肆意漫步，車水馬龍，而眼神肆意流連。 流連在清脆可口的年輕時節。 流連在靜謐封鎖的腦海深處。 流連在不甚期待的未來某處。 但，請千萬記得回首，原來總還有一個人在等你，直到向他安心的伸出手。 那一手的溫暖，甚似你安靜的獨握一杯熱飲。 4.人生若只初相識 （梅子黃時雨） 內容簡介： 早知道是沒有結果的事情,是的,她一早就知道了.她向來冷靜自持,偏偏遇到了他.人生若只初相見,她便是她,他亦是他。 5. 何須淺碧輕紅色---- 王之於水 文案： 青梅竹馬，驕傲調皮的少女，執拗古怪的少年，由最初的互相較勁、互看不順，到依依惜別， 到大學，居然重又相逢。 是上天的玩笑，還是月老的緣分？ 別人看了文濤陳墨這一對，只可惜二字，可是個中甜蜜個中情深，又豈是旁人可以知曉？ 陳墨平凡，文濤出眾，可是，愛情又何須淺碧輕紅色？只要有愛，自是花中第一流—— 6. 你的天涯我的海角———黑白有離_笙離 文案 年少的時候，青春懵懂 你有沒有這樣關注一個人： 不知道他的名字，只知道有時候他會在那兒出現；想認識他，卻總是無法上前一步 隨著歲月的流逝，你能不能記得當初讓你隱隱牽掛的人 你會不會在茫茫人海中留意他的身影 南京十月的秋天，在我心裡一直是最美的風景。 每次穿越王府大街，看到那些鱗次櫛比美輪美奐的酒店，我都忍不住在你面前長吁短嘆，你拍拍我的肩，很嚴肅的對我說：對於愛情，我們也要堅持清華的校訓「自強不息，厚德載物」。 簡單、相信、自強不息。這就是你教會我的愛的意義—— 7. 滿身風雨你從海上來 ———藤瓜 文案： 「順順，我讓你不要跟吳曉光結婚，你聽見了沒有？你不要和他結婚……」 「順順，這輩子我從來沒求過人，這次算我求你，你給我一年時間，你別跟他結婚，只要一年，一年後我們在一起，去哪都行，你別和他結婚。」 「林順，要麼我們一起死也好，死了，也在一起……」 她忽然放棄掙扎，幽幽的說：「敬南，我懷孕了……」 他僵住了，臉上是死一般的茫然。 回望燈如花,未語人先羞,心事勤梳攏,淺握雙手,任發絲纏繞雙眸,那一個人卻只存在夢境里,他終於再也觸不到她,那一滴溫暖一點一滴從胸口冷下去,最後一絲溫度彷彿都從身體流走,整個人結成一塊冰,心好似生生被宛去一塊,空盪盪的,風來風去,這一生,這一生再不能圓滿,順順_—— 鴛夢,往日,星光滿天,傾國傾城相守著永遠,永遠竟如此這般短暫,用盡全身力氣,卻換來半生回憶.該用什麼樣的面目來怨恨彼此,該用什麼樣的力氣來銘記那些柔情,何以自處? 敬南,我從來沒有這么恨一個人—— 8.原來你還在這里———辛夷塢 推薦！！！！！ 文案： 蘇韻錦：其實這些年來我並不經常想起他，這個城市並不太大，可我從來沒有遇見過他。假如有一天我們重遇，我唯一的心願是——我希望他不幸福。 程錚：我從來沒有後悔過跟你分開，然而，不管走得多遠，我總相信有一天我會把你找回來 9.一路向北 （兮子） 文案： 愛有時候像曇花一現，一夕凋零後你才知道它原是最致命的誘惑。它可以是記憶里一場饕餮盛宴，但決不是生命花園里認人采擷的花。它不可束手捻來，不可隨意拋棄， 甚至不可隨你的意志決定擁有或放手。有如怒放的罌粟，魅惑的美麗，迷幻的香氣，讓你吸食上癮的毒。在黑暗中予她擁抱，在絕望中予她信仰，那個說著要把她捧在手心裡 的人愛她，寵溺她卻又傷害她—— 10.續杯咖啡 又名那一杯咖啡的愛情 （無處可逃） 手捧一杯咖啡的輕暖，肆意漫步，車水馬龍，而眼神肆意流連。 流連在清脆可口的年輕時節。 流連在靜謐封鎖的腦海深處。 流連在不甚期待的未來某處。 但，請千萬記得回首，原來總還有一個人在等你，直到向他安心的伸出手。 那一手的溫暖，甚似你安靜的獨握一杯熱飲。 11.你是我學生又怎樣 （田反） 強烈推薦！！！！！！！ 十八歲的趙水光遇見二十七歲的談書墨 他說：「我大你九歲又怎樣，這有什麼不好的呢？所有的快樂我與你分享，所有的苦痛我比你先嘗。」 於是這個極品男人步步進攻，從高中到大學一路相守。 她說：「遇上他談書墨是她趙水光一生最大的福氣，以後，不再有。」 青澀的女生一路成長，迸發出動人的花朵。 正因為是十八歲的趙水光時遇上了二十七歲的談書墨，沒有早一步，沒有晚一步，在對的時間遇見對的人，誰又能說這不是莫大的幸福？ 十八歲的你在做些什麼，有沒有為青澀的初戀黯然神傷，有沒有對前途舉棋不定，如果有一雙堅定的手，給你力量，有那麼一個人給你溫暖，毫無保留地去呵護你，未來是不是就會從此不同？ 這是師生戀，但又無關乎師生戀，人無論在哪個年齡哪種狀態，都懷有對美好愛情的憧憬，對幸福生活的渴望，無關乎年齡，這只是個值得你微笑的故事。 12.末路相逢 （晴空蘭兮） 強烈推薦！！！！！ 她在大學時代曾擁有令人艷羨的愛情。他是學校里風光無限的才子。然而社會的現實卻將二人分開。直到她遇上另一光彩奪目的青年才俊，才再度義無反顧地陷入愛里，誰知最後仍舊黯然收場。可是糾纏並沒有結束，兩年之後，三人再次相逢，繼續未完的故事………… 他說：「你要的一切，我都可以給你，就這樣待在我身邊，你還有什麼不滿意？「 她說：」謝謝你，給了我幾乎是萬眾艷羨的寵愛，可是，現在，我要離開你了。「

E. 香氣txt全集下載

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講述了韓國設計師仁俊從釜山來到上海尋找失蹤女友敏貞，卻和上海女孩朱莉不打不相識，來自不同國度同為情所惑的兩人由誤會到相知到被對方吸引，最終上演一段浪漫唯美的愛情故事。

F. 金色花閱讀答案(泰戈爾)

1.作者為什麼把孩子想像成一朵金色花？

我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的聖樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母愛的心願。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。

2.孩子為什麼想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？

看孩子為媽媽做了什麼，就可以理解他的心願。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽誇獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。

3.為什麼媽媽見了面，說「你這壞孩子」？

上文說，媽媽叫道：「孩子，你在哪裡呀？」可以想見，不見了孩子，媽媽多麼著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。

G. 小說《摩登情書》全文

小說《摩登情書》全文可嘗試在藏書館搜索閱讀。《摩登情書》作者自稱自己和3000個男人上過床，裡面記載了她和這些男人的交往經歷以及互寫的情書，這本書，至今還有民國珍藏版。這本浪漫情書包括她的簡要歷史、她和情人們往來情書（中英文）、所接情詩。

1918年余美顏譚家公子成了親。譚家公子相貌堂堂，再加上常年經商，曾經越過大洋彼岸，到美國等地，思想意識也比較進步和超前，所以余美顏對丈夫漸漸產生了好感。

然而婚後不久，譚家出現經濟問題，余美顏丈夫不得不遠赴美國經商。剛品嘗到男歡女愛的余美顏開始獨守空閨，與公婆小姑的不和，寂寞空虛冷，加上「誤解自由」，一氣之下奔到了廣州。

余美顏放浪形骸，幾乎成了一個無所掛念的女人。她出入於舞廳、賭場、酒會，她穿著艷麗的服裝，頭上戴著大朵的鮮花，就跟現在的「紅花教主」一樣。

當時很多人把她看做「奇女子」，余美顏不屑於去妓院廉價地出賣色相，她遇到可心的男人，就陪他過夜，而遇到不喜歡的，無論多麼的有錢，她也不會和他過夜。

(7)浪漫香氣小說全文閱讀答案擴展閱讀：

余美顏，女，別號夢天，生於1900年，廣東台山縣荻海人。從小出生於富商之家，從小頗有姿色，且天資聰明，她的父親是當地的典當商人，母親卻飽讀詩書。余美顏在母親的教育下，自修了國文和英文。

1918年和譚姓公子結婚，後隨著丈夫出國經商，自己南下廣州混跡於各種娛樂場所；隨後結識港商與之結婚，但因揮霍無度被休。1925年與南海縣縣長的兒子產生戀情，後因對方父母反對而結束。隨著自己三段戀情失敗之後，余美顏將自己與情人的情書印刷成冊，起名為《摩登情書》。1928年在從香港至上海的輪船上跳海自殺。

H. 初二上冊期中語文試卷和答案

初二語文人教實驗版期中復習試題
（答題時間：90分鍾）

一. 基礎知識積累與運用（30分）
1. 選出下列加點字注音全對的一項（ ）（2分）
A. 震悚（shǒng） 荒謬（miào） 潰退（guì） 銳不可當（dǎng）
B. 要塞（sāi） 瞥見（piē） 驚駭 （gài） 殲滅（qiān）
C. 儼然（yān） 幽咽（yàn） 詰問（jí） 差使（chà）
D. 阡陌（qiān） 舉箸（zhù） 寒噤（jìn） 仄歪（zè）

2. 下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）（2分）
A. 阻遏 創疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B. 煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕
C. 瑣屑 皇急 殺戮 臭名昭著 D. 簌簌 頹唐 案牘 黃發垂髫

3. 下列的字或詞語解釋有誤的一項（ ）（2分）
A. 業已：已經 震悚 ：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
B. 阡陌：田間小路。 白丁：平民，這里指沒有什麼學問的人。
C. 絲竹：絲線和竹子。 烽火：柴火
D. 逾：越過。 幽咽：形容低微、斷續的哭聲。

4. 下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A. 同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。
B. 考試能否取得好成績，取決於平時是否努力。
C. 中學生是學習的重要階段。
D. 我們要注意改正並找出作文中的錯別字。

5. 對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ）（2分）
①苔痕上階綠，草色入簾青。
②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
③葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②誇張 ③擬人
C ①排比 ②對偶 ③ 比喻 D ①誇張 ②對偶 ③反問

6. 下列有關表述，有誤的一項是：（ ）（2分）
A. 杜甫的詩「三吏」「三別」，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
B. 《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。
C. 《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為借物喻人。
D. 《石壕吏》中「吏呼一何怒！婦啼一何哭！」兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了「吏」與「婦」的矛盾。

7. 從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（ ）（2分）
學習知識要一點一滴，善於積累，_________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A. 能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。
B. 細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C. 不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。
D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。

8. 默寫填空：（8分）
（1）__________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（1分）
（2）自古逢秋悲寂寥，____________________。（1分）
（3）「他面如死灰，兩隻眼上都結著一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎」這句話出自_____________的課文《老王》，「他」是指___________。（1分）
（4）《桃花源記》中描寫桃花源自然環境的美好的句子是__________________。（2分）
（5）父親買橘子的「背影」感人至深，「他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，_____地走到鐵道邊，慢慢______身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那月台，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。」（2分）
（6）杜甫《春望》一詩中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是 _________ 。（1分）

9. 《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近的句子是：_________，_____________。（2分）

10. 巧填春字詩，將括弧里含春的詞分別填入詩中空格處。（共2分）
（春意、春色、春風、春江）
（1）_______得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 ——孟郊《登科後》
（2）滿園_______關不住，一枝紅杏出牆來。 ——葉紹翁《游園不值》
（3）竹外桃花三兩枝，________水暖鴨先知。 ——蘇軾《惠崇春江晚景》
（4）綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭_______鬧。 ——宋祁《玉樓春》

11. 展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。（2分）
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；________________ 。

12. 仿照例句，在橫線上填上適當的詞語。（2分）
例：花朵把春天的門推開了。
__________ 把夏天的門推開了。___________ 把秋天的門推開了。

二. 閱讀理解（24分 ）
（一）閱讀下面的文章，回答13—18題（12分）
借你一個微笑
（1）李俊是個性格內向的學生，閱完的試卷一發下，我發現他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。
（2）一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。
（3）我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然後眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。
（4）他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學後為我補一個小時的課？
（5）我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定「迂迴」一下。我牽著他的手到僻靜處說：「老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？」他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣東西給我！他著急起來，可還是說不出一句話。
（6）「你每天借給我一個微笑，好不好？」
（7）這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終於眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。
（8）第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題，然後再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完後，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設置了一道障礙。我說，你復述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終於張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。
（9）他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我，我知道他要干什麼，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什麼？我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑容：「功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。」
（10）「好的，我一定給足您。」等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路後，我才像想起來什麼似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那裡有我為他准備的一道題。我告訴他，一天之內把它做出來，可以和同學討論也可以獨立完成。我知道，他寧可「獨吞」，也決不會和同學討論的。這正是性格內向學生的最大弱點。下午他說還沒做出來，我有點不高興，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先後為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。後來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。
（11）期末考試李俊成績尚可，科科及格——看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心，一個連話都不大願說的少年，能擔負起養護父親的責任嗎？
（12）星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！……離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發現那孩子竟是李俊！
（13）「老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。」他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。
（14）我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能養活他和爸爸了。
（15）我也高興起來，我說我一定等你回來。可轉過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在後面喊，老師您要笑呀，您不要哭！我點點頭，反而嗚咽有聲了。
（16）我終於沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。
13. 通讀這篇小說，簡述題目「借你一個微笑」的深層含義。（2分）
_____________________________________________________________________

14. 這篇小說的神態描繪逼真傳神，第③自然段中畫線語句寫出了李俊什麼樣的心理？請簡要回答。 （2分）
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15. 第⑦自然段寫李俊聽說「我」要向他每天借一個微笑後，始而「很困惑地看著我」，終而「眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷」。由於受敘事方式的限制，作者沒有寫李俊復雜的心理活動，假如你是當時的李俊，請將你的心理活動描寫出來。（80字內）（2分）
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16. 這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給「我」一個微笑，作為老師的「我」具體做了哪幾件事？請概括作答。（2分）
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17. 作者在第11自然段寫道：「期末考試李俊成績尚可，科科及格——看來我為他補的都差不多了」，而在小說結尾卻又說「我終於沒有給他補課」，這是否矛盾？為什麼？請簡要作答。（2分）
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18. 小說結尾，作者飽含深情地寫道：「是他（李俊）為我補了一堂人生課」，請簡要說說李俊為「我」補的這堂人生課的主要內容。（2分）
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（二）閱讀短文，完成後面的題目。（12分）
（1）玩的時候倒是沒什麼的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。
（2）大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。
（3）過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
（4）「哥兒，有畫兒的『山哼經』，我給你買來了！」
（5）我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，……果然都在內。
（6）這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
（7）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
（8）書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而「以乳為目，以臍為口」，還要「執干戚而舞」的刑天。
（9）此後我就更其收集繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢書》和《詩畫舫》。《山海經》也另外買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精緻得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什麼時候失掉了。
（10）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終於不知道她的姓名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
（11）仁厚黑暗的地母呵，願在你懷里永安她的魂靈！
19. 選文內容來看，「我」是一個怎樣的孩子？阿長是一個怎樣的人？（2分）
我是_____________________________。阿長是 _______________________。

20. 文中有一個短語表達了「我」對《山海經》的企盼和渴慕，這個短語是 ______ ；當阿長給「我」買來了《山海經》時，文中有一個句子生動的表達了「我」的反應，這個句子是_____。（2分）

21. 第（6）段劃線句的表達方式是_______，它表明了作者 ________的感情。（2分）

22. 這四本小小的書之所以成為「我」「最心愛的寶書」是因為_______________ 。（2分）

23. 第（9）段內容與長媽媽給我買繪圖的《山海經》這件事有什麼內在聯系？（2分）
_______________________________________________________________________

24. 文中一再提到「人面的獸，九頭的蛇……」，按你的理解，「我」為什麼對這類書感興趣？你有過類似的體驗嗎？請說一說。（2分）
__________________________________________________________________

三. 閱讀下面文言文，完成文後題目。（16分）
（一）（8分）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？
25. 能體現本文主旨的句子是 ___________________________。（1分）

26. 下面的句子不是駢句的一項是（ ）（2分）
A. 談笑有鴻儒，往來無白丁。 B. 調素琴，閱金經。
C. 孔子雲：何陋之有？ D. 苔痕上階綠，草色入簾青。

27. 把下列一句譯成現代漢語。（2分）
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
_________________________________________________________________

28. 文中的「諸葛」是指___________。「子雲」是指西漢文學家_______________。（1分）

29. 文章結尾說「何陋之有」表現了作者怎樣的情趣和節操？（2分）
_________________________________________________________________________

（二）（8分）
大抵觀書先須熟讀，使其言皆出於吾之口；繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾。……古人雲，「讀書千遍，其義自見。」謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎?
——《訓學齋規》
註：①漫浪：隨隨便便。 ②急：要緊。
30. 解釋詞語。（2分）
（1）可以有得。 得：__________________
（2）其義自見。 見：__________________

31. 讀書要分哪兩步進行?怎樣才算達到了要求呢?（請用文章原句回答）（2分）
答：_________________________________________________________________

32. 作者在「三到」中，強調了_________的重要，這是因為 _______。（用原文短句正面回答）（2分）

33. 作者在這段話中要表達的意思是什麼?請用自己的話概括。（15字內）（2分）
答：___________________________________________________________________

四. 寫作（50分）
請選擇其中一個題作文。（做在作文紙上）
1. 作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識、擁有青春、擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的……
請以「珍惜所擁有的_______」為題，寫一篇作文。
提示和要求：
（1）先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可以選填「青春、健康、親情、幸福、榮譽」等詞語。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（3）不少於600字。

2. 愛是非常珍貴而又常被忽略的東西。你領略過被愛的那份喜悅嗎？你體驗過付出愛的快樂嗎？請你以「愛」為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少於600字。

【試題答案】
一. 基礎知識積累：
1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. B 8. 略
9. 水不在深，有龍則靈
10. （1）春風（2）春色（3）春江（4）春意
11、12. 略

二. 現代文閱讀：
（一）
13. 「借你一個微笑」，就是作為老師的「我」，想方設法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學會微笑，向「我」微笑，以便培養他的自信心，使他的性格由內向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進而培育他健全的心理和人格。（意思對即可。）
14. 李俊很想得到老師的幫助，但又不敢出聲的那種期待、難過、窘迫、緊張的心理。（「期待、難過、窘迫、緊張」，每答出其中一點給1分；意思對即可。）
15. 老師向我借微笑？微笑也能借嗎？是不是老師不喜歡我平時愁眉苦臉的樣子，要我笑？是老師不願意為我這差生補課而找借口？還是……不過，只要老師願意為我補習物理，那我就笑笑吧。（心理內容符合情境的給1分；語言通暢給1分。）
16. 做了兩件事： ①課堂上「我」想方設法讓李俊開口說話；（答「課堂上『我』有意讓李俊朗讀例題和復述題目要求」也算對）：②「我」「別有用心」地遞題目紙條給李俊，「迫使」他和同學進行討論。（答「我特意遞題目紙條給李俊，促使他和同學討論完成」也算對。）（每答對一點給1分，答「課堂上，我向注視著我的李俊微笑」也給1分。語言不夠簡潔的酌情扣分。）
17. 不矛盾 ①「我為他補的都差不多了」是指「我」為他彌補了性格上的缺陷。②「我終於沒給他補課」是指「我」沒有給他補物理知識的課。（能說出①②兩點各給1分。）
18. ①李俊因為父親的癱瘓面臨生活的困境而休學，但他憑著「我」幫助他樹立起來的自信和樂觀，勇敢堅強地挑起了生活的重擔，對人生充滿希望。②這讓我領悟到，一個人只要有了自信和樂觀，就能克服生活的種種困難，就能經受住人生的任何考驗。（答對第①點給1分；答對第②點給1分。意思對即可。）

（二）
19. 「我」是一個對新奇事物有強烈好奇心、愛憎分明的孩子
阿長是一個真誠、熱情、純朴、善良、關心幫助孩子的勞動婦女
20. 念念不忘；我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來
21. 議論；對阿長的感激和尊敬
22. 這四本小小的書是「我」久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長買來的，在這四本小書上寄予了阿長對我的關心與愛意，倍感珍惜。
23. 長媽媽給「我」買《山海經》，增加了「我」對繪圖的書的興趣，此後「我」就更加努力的去搜集這類書了。
24. 因為孩子對新奇事物有強烈的好奇心，談體驗言之成理即可。

三. 文言文閱讀：
（一）
25. 斯是陋室，惟吾德馨
26. C
27. 沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。
28. 諸葛亮 揚雄 29. 安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節操。

（二）30. （1）得：收獲。 （2）見：同「現」，顯露。
31. 先須熟讀，繼以精思。 熟讀使其言皆出於吾之口，精思使其意皆若出於吾之心
32. 心到。 心既到矣，眼口豈不到乎?
33. 介紹讀書的步驟，並要專心致志。（不超字數，意思正確即可）

四. 作文略

I. 語文閱讀題

因為高中閱讀題篇幅較大 所以在閱讀全文時 應先看問題
帶著問題讀文章 找答案 這樣能夠節省時間 在閱讀文章時
要記得把重要的詞語 句子畫出來 方便打題 尤其在做科技文閱讀時 更重要 選擇題中科技文 要注意用排除法 要咬文嚼字