防不勝床小說閱讀答案

1. 一床小花被閱讀答案

參考答案:

小題1:一位母親兩次為女兒縫制小花被的故事

小題2:因為她回答「不認識」的話深深刺痛了那個女人的心，使她十分痛苦,所以她的笑變得僵硬;她當時的心理活動:圍繞著痛苦.傷心又能體諒女兒的復雜心情即可

小題3:起到線索作用，同時也包含了主要內容

小題4:表達了她對親生母親的理解和深深的依戀思念與愛

2. 在哪裡能看到完整版的總裁防不勝床這個小說

總裁的暖床寶貝【小說信息】作者：唐玉字數：大小：.MB類別：言情小說-----

3. 閱讀理解

A、A、B、D、C 需要完整分析再聯系

4. 特別的愛 閱讀答案有木有

特別的愛
媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候我摔了一跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學校組織春遊，媽媽不給我冰糕錢，叫我帶水壺。平時不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。
從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點半鍾，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙腿走向食堂……
一個冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進了宿舍，快上樓了，我雙手發燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王婆婆：「呀！不得了！」王婆婆急忙拿出他家的燙傷葯，直往我手背上抹。她邊抹邊說：「你媽媽也真是的，叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得厚，身上准會起燙起泡。」我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓，拉著我的手看了看說：「沒什麼，不就燙紅了一點點嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什麼，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。」我想：媽媽怎麼這么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什麼時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什麼，只聽媽媽說：「一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子，雖然有點無情了點兒，但是培養了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會讓她終生受益的……」
說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴後，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想 原來 媽媽就是這樣在愛著我 我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢
1、，請你結合上下文理解文中 「特別」一詞的意思。（2分）
2、用加點的成語寫一句話。（2分）
無可奈何：
3、給文章最後一自然段的空白處加上標點。（2分）
4、用「——」劃出一處描寫人物內心活動的句子。（2分）
5概括短文的主要內容。（2分）
6、請你談談對「原來媽媽是這樣在愛著我。」這句話的理解。（3分）
7、請你評價一下這位母親，她是怎樣一位媽媽？（2分）我來幫他解答
1）不一般的，與眾不同的。
2）對於曉明這種調皮搗蛋的學生，老師只好無可奈何的嘆了口氣。
3）：，。 ？
4）我想：媽媽怎麼這么不心疼我呢？
5）文章主要講了：媽媽對我的愛很特別。從小就讓我受了許多磨難，被滾燙的稀飯燙傷後也讓我自己處理，一點兒也不心疼我。後來才知道這都是為了培養我堅忍不拔的精神，明白了這種愛會讓我有獨立自主的能力和不斷進取的精神，終生受益。
6）我的理解是：明白了媽媽對我特別的愛，理解了她當時的做法，用與眾不同的方式教我成長。
7）她一時的無情換來了兒女終生的希望。這是一位偉大的媽媽。

5. 【急求】一道超難閱讀題的答案！！！

雖然不知道是不是正確的答案，但是我還是說說我的看法。讓你參考一下
1，「遠」，「近」在文中的具體含義是
指路程的遠近，也指對人生的看法，遠是
去經歷很長的人生之路
而近
指萎縮在一個狹窄的地方不去前進
2，是要告訴我們只要勇往直前，積極向上，就會握住世界，有一個更加輝煌的成就和美好的人生。而如果畏縮不前，畏懼一切，擔心害怕，那世界的美好幸福榮耀都會離你越來越遠，只會是一個失敗者，我們作為一個年輕人，有足夠的青春和時間，體力，應該要大步向前，青春蓬勃，大膽走出自己的一片天地。
3，突出的寫作特點是，用烘托手法，突出要像年輕人一樣一路大膽走，勇往直前闖出自己的天地，不是像老年人一樣，萎縮，不再有心前進，要把握青春開辟進取。好處是意義深遠，在思考後給人以無限啟發。
4，語言特色；語言簡潔，樸素，沒有華麗的詞句，但是卻讓人深思，把人生的奮進與沉淪寫得淋漓盡致。

6. 遍地是床閱讀答案:這個題目取的好在哪裡

短文
遍地是床
刑警大隊的葛秀清步履匆匆．．．．地走進我的辦公室的時候，似乎也把外面的寒氣一同帶了進來。我注意到他的臉色灰黃，兩眼也顯得暗淡無神。我問：「又．熬夜了吧？」他說：「是的，已經兩個通宵了。」
刑事案件有時一來就是一大串，刑警們忙完了這邊還要忙那邊，一個個沒日沒夜地盯在案子上脫不了身。這段時間天氣特別惡劣，不是趕上大風大雨，就是碰上雪天霜天。刑警們真是苦不堪言．．．．，但他們最終還是憑著頑強的意志將案件一個個拿了下來。
我用心地記下葛秀清講的每一個破案故事。過了一會兒，我發現他的語速越來越慢，後來到非要我問一句，他才答一句的地步。我說：「你可不能睡，要著涼的。」但葛秀清還是控制不住地睡著了，並且有節奏地打起了鼾。我上前將他推醒，他抬起頭，下意識地把眼鏡往上推了推，問：「我講到哪兒了？」我說：「快了，馬上結束了。」他嘴裡「哦、哦」地應著，一會兒又睡著了。
葛秀清睡著的姿態，使我情不自禁地想起樓下的一個拖拉機手。我經常看到他躺在拖拉機上呼呼大睡，不管是毒日當空，還是寒風刺骨，他都一樣睡得香甜。起初我把他視作一個懶惰的人，但當我有一天看到他被顧客叫醒後兩眼發光的神情時，我才意識到，走到哪裡睡到哪裡，已成為他的一種生活狀態。刑警們也是一樣，長年累月在外東奔西走，當他們疲憊的時候，椅子是床，凳子是床，遍地都是休息的場所。刑警們破案後的心情是喜悅的，但很多時候，美美地睡上一覺，比任何東西對他們更有誘惑力。
1.第四自然段中有一句話點出了文題「遍地是床」的意思，請用「——」畫出來。（2
分）
2.「步履匆匆」的意思是
（行走急急忙忙），說明（刑警葛秀清時間抓的很緊）；「又熬夜了吧？」一個「又」字告訴我們（熬夜對於刑警來說是家常便飯）
。（5
分）
3.「苦不堪言」的意思是（痛苦或困苦到了極點，已經不能用言語來表達。）
。
刑警們的「苦」體現在：
（1）（沒日沒夜地盯在案子上）。
（2）（天氣特別惡劣）。
（或身體上和精神上兩個方面
）
4.既然刑警們的工作如此辛苦，為什麼還要堅持做這種職業呢？（3
分）
（為了社會的安定，人民生命和財產的安全，也為了刑警這個崇高的職業）
5.文章寫拖拉機手，是為了
(2)
（填序號）。（3
分）
⑴表現拖拉機手生活的艱苦，贊美拖拉機手為了工作不怕吃苦的精神。
⑵襯托刑警工作的辛苦，贊美他們為了維護社會安定甘於奉獻的精神。
⑶告訴讀者拖拉機手和刑警一樣辛苦，都是為人民服務，一樣值得尊敬

7. 戴車匠 閱讀理解

1．小說寫的是戴家車匠店，卻在開頭與結尾提到了侯家銀匠店和楊家香店，這樣寫有何作用？（6分）
2．簡要概括戴車匠這一人物形象的性格特點。（5分）
3．小說中的畫線句子在表達上有哪些特點？請簡要賞析。（6分）
4．小說開頭寫「戴車匠是東街一景」，結尾又寫道「戴家車匠店已經沒有痕跡了」「也許這是最後一個車匠了」，分別表達了作者怎樣的情感？「東街已經完全變樣，戴家車匠店已經沒有痕跡了」，請結合現實，加以想像，探究應該如何看待「戴家車匠店」的消失。（8分）
參考答案：
1．①寫侯家銀匠店和楊家香店點明了戴車匠店的位置，寫出了傳統手工藝的興盛；②與結尾形成呼應，點明傳統手工藝的沒落，不只是戴家車店。
2．①具有清雅的生活；②具有創新精神；③具有高超的車床技藝；④誠實、勤奮⑤痛愛孩子；⑥對社會的變化有一定的擔憂。（對這種工藝的失去的擔憂）（答對五點即可）
3．①運用鮮活動詞「踩」「執刀」「就料」「吐出」，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時嫻熟的動作；②恰當的比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象；③側面描寫（襯托），用小孩子聚精會神，「小傻子一樣」的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝。（或：鮮活動詞、色彩鮮明的形容詞，比喻、擬人、排比的運用，側面描寫等表達技巧，刻畫出戴車匠車工技藝的高超）作者這樣寫，表達了對戴車匠技藝的贊賞。
4．（1）① 「戴車匠是東街一景」表達了作者對戴車匠技藝的高超贊美之情，引起了作者的回憶。②「也許這是最後一個車匠了」 表達了作者對戴車匠的懷念之情以及對傳統手工藝的消失的惋惜之情。
（2）示例：①戴車匠等的手工藝的消失是一種必然。小說結尾寫戴車匠眯著眼睛看兒子在門檻上吃螺螄，思考兒子將來做什麼，「是讓他也學車匠，還是另學一門手藝」這種矛盾以及社會的變化，正預示著車匠手藝的消失。同時，隨著社會的發展，科技的進步，人們越來越追求新的生活方式、新的工藝，使古老的工藝走向沒落，以至於消失。
②應該保護好像戴車匠所繼承的這樣的手工藝民間手藝。作者在結尾寫到時隔四十年，他回到故鄉看到了戴車匠的消失，並發出「也許這是最後一個車匠了」的感慨，流露出作者對手工藝技術消失的憂慮，闡述了保護手工藝技藝代表著應該民族的傳統文化，作為一個具有古老文明的國家，文明應該保護好這些傳統文化，使之在新的時代的生活中得以延伸。（可以選取任何一個角度作答，言之成理即可）

8. 六年級閱讀題及答案

是六年級下冊的《理想的風箏》（節選）題目如下（一）理想的風箏（節選）
①寫出下列詞語的反義詞。（2分）
漫長（短暫
）
舒展（
蜷縮
）②短文中

9. 閱讀答案

15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。（3分）
16.請說說文章題目「老師！老師！」有什麼特點？用這個標題有什麼妙處（4分）
17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 （3分）
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼」？ （4分）
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的「偉大」表現在哪裡？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分）
16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）
17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可)
18．（4分）張老師默默紮根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生「清寂」。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了「暖意」；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿「寒涼」。（1分）
19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）

望採納！！！