鄉音小說閱讀答案
⑴ 閱讀《鄉音》的答案，急！
《開放閱讀》
開放閱讀訓練4（A）
1. 比喻，表達了我對湖南鄉音的熟悉程度
2. 聯想，表達出了父親對奶奶的無限懷念之情
3. 表明了父親對故鄉的深切懷念，對家鄉親人的深深的思念，通過講述打破碗的故事，以寄託這種懷念，思念之情；因為我那是還沒有理解父親思念故鄉及故鄉親人的心理
4. 表達出了哥哥講話時的一個思索過程；猶豫的是對遠在台灣的親人究竟講點什麼
5. 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。《回鄉偶書》賀知章
6. 作者看到父親兩鬢斑白，40年來日夜思念故鄉，懷念故鄉的親人，想到父親有生之年很難重返故鄉與親人相聚真正成了一個異鄉人。想到這些，所以作者難以抑制自己的感情，潸然淚下
勸你不要全抄，是老師都看的出來的
⑵ 鄉情這篇閱讀。以及答案。陳德才寫的。
1.
文中甲、乙、丙三處橫線上應引用的句子各是那一句？（
3
分）
A
、
「綠葉對根的情意」
B
、
「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰」
C
、
「美不美，家鄉水；親不親，故鄉人。
」
2.
從對自己出生地的依戀方面來說，人和動物有什麼區別？（可用文中的原詞、原句回答）
動物只是一種本能，而人對故鄉的熱土是一種深切而執著的愛。
3.
人為什麼會懷念故鄉？根據文意，談談你的認識。
因為童年天真爛漫、淳樸坦誠，
對陌生世界充滿好奇心，而人過中年，這些都再也找不回來，
為了追回生命中失落的那段無比珍貴的時光，人們就會懷念故鄉。
4.
第
④自然段畫「
~~~~~
」線的句子的「斯」是什麼意思？這句話如果換個表述法，你怎麼會說？
「斯」是「這里」的意思。
5.
第
⑤自然段中說：
「故鄉只能停留在回憶中„„在現實生活中將永遠尋覓。
」為什麼？
因為白雲蒼狗、世事滄桑，還由於中年之後衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。因此，
故鄉只能停留在回憶中，駐守在夢境了，在現實生活中將用難尋覓。
6.
讀了課文，我也想起了一些難忘的人和事，請把句子補充完整。
聽到
夏蟬的鳴叫
，我總會想起
少年時在鄉下對不起那淘氣小男孩的事來
，還有
在樹林里
捕捉知了的快樂的情景
，看到
天上那閃爍的星星
，我總會想起
爺爺津津有味地講著《牛郎織
女》故事的事
，還有
奶奶不時地插上一兩句逗我們笑的情景
⑶ 《秦腔，割不斷的鄉音》閱讀答案
1.我看唱戲 父親背我去看戲 我看公演 我在省城聽到秦腔
2.運用擬人的修辭手法,表現了看戲前熱鬧的場面.
運用比喻的修辭手法,寫出了旦角的無聊,襯托出醜角表演的精彩.
3.承上啟下的過度作用
4.沒有偏題.通過寫鄉里人對秦腔的熱愛,表現出我對秦腔的贊美.
5.點名中心,表現了作者對秦腔的熱愛
⑷ 鄉音的閱讀答案
文章的題目「鄉音」的含義是什麼？
答：一指本土話，二指家鄉父老共同的心理素質（或者共同的情懷）
這「鄉音」凝聚著一種怎樣的思想感情？
答：這「鄉音」凝聚著一種對故鄉的眷戀之情。
（自己想的，不知道你滿不滿意）
⑸ 鄉音 閱讀答案 急急急急急急
2：特別感興趣，也因自己的特殊身份（違法探親）而不無警覺。
3：少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
本文中父親對鄉音的陌生感與詩中兒童不識回鄉人的鄉音，相同之處在於：鄉音的改變，即歲月，時間的流逝與兩代人的相隔之感。區別之處：本文中父親久別家鄉，對於家鄉人、兒子的鄉音卻不相識了；而詩中卻是回鄉人久別家鄉，村中的兒童卻對他的容貌陌生。
⑹ 鄉音閱讀
文章的題目「鄉音」的含義是什麼?
答：一指本土話,二指家鄉父老共同的心理素質（或者共同的情懷）
這「鄉音」凝聚著一種怎樣的思想感情?
答：這「鄉音」凝聚著一種對故鄉的眷戀之情.
（自己想的,不知道你滿不滿意）
⑺ 閱讀文 《一枕鄉音夢里聽》閱讀答案
『恨讀書』是因為在播種收獲的農忙季節，『我』卻在舒服的上學，『我』幫不到母親，因母親一人操勞而痛苦。『我』的命運因讀書不再面朝黃土背朝天，母親卻因要供『我』讀書更加操勞，得不到一時的安逸。
不停喝水是由於便當的味道過於單一，且單一的很重，只能用喝水來沖淡過重的味道。『他』是一個懂事、善良、樂觀的好男孩。
他』一定有想交換的念頭，但『他』一定不會換，『他』知道便當里包含了母親無盡的愛
他們有一顆堅強滿含愛意的心，生活雖然艱辛，但都堅強面對，將自己懵懂的愛都用簡單的行為為母親所付出著，『他們』重情重義堅韌不拔。
他』想起了做出同種味道飯菜的母親，想起來母親對『他』那份濃濃的母愛，想起了當年生活的不易，我想『他』應該很想念自己的母親吧。
寓意著面對生活中的艱辛和家庭的不幸，我們應該有擔當，應該用樂觀的心態去面對，成功了，更不該忘記那些曾經激勵我們、支持著我們、為我們付出一切的愛我們的人。
⑻ 秦腔 割不斷的鄉音的閱讀答案
秦腔,割不斷的鄉音
秋忙過後，我教書的小村鎮上，竟唱起了大戲。鑼鼓聲不絕於耳，在靜謐的鄉村東奔西橦。更有那炒豆子般的打板聲，將夜空劃得千瘡百窟。一街之隔的距離，躲之不及，讓人未免心煩意亂。說實在的，我聽不懂戲，更沒有耐心看戲。
我沒有音樂的天賦，只是聽聽流行歌，有時膚淺地狂熱一陣而已。自以為秦腔如爺爺的古董一樣，早已被我丟到溝窪里去了。庸碌在俗務中的我，總覺得靈魂在浮雲之端漂泊了三十多年。今夜，那一街之隔的悠揚，不斷地撞擊著我的靈魂，濺起的竟是無端的親切。我坐在書桌前，撥開月光撒下的輕紗，凝神傾聽。對了，正是那悠揚中盪開的層層波瀾，正是那吼聲中力拔泰山的酣暢淋漓。不似黃梅戲綿軟，不似河北梆子蒼涼，不似京劇凝練。那是信天游的隨意自由，那是安塞腰鼓的奔騰喧瀉。
好厲害的秦腔，毫不留情地打開了我記憶的閘門。
家鄉隴東在行政區劃上雖屬甘肅，然而三面被陝西所圍。秦腔這個劇種便輕松地跨過子午嶺，將秦風吹遍隴東大地。幾百年來，秦文化早就佔領這方水土。就像家鄉人提到「肉」這個詞單指豬肉一樣，說到戲，無需累贅地解釋，只指秦腔。它和屋檐下的紅辣椒，煙囪里的炊煙，一起構成鄉親們的日子。
從我記事起，我景象中最熱鬧的事就是唱戲。我們村每年正月十五和八月十五常會唱戲。戲台上的大幕還未拉開，台下黑壓壓地一片人，搶位置，佔地盤，似有今天一群記者要見證五個重大的歷史瞬間。等戲開演，我卻焦躁不安，受不了那種只聽見鑼鼓不見人的漫長等待。在鑼鼓、打板的節奏中，演員的動作、造形更讓人感到繁瑣。旦角出場更是婆婆媽媽，將一句不長的唱詞，拖轉幾回，末尾無詞也要「嗯、啊、呀、噢」地千轉不絕。如次幾番，我壓抑著的耐心終於崩潰。我便從台前溜出，和一幫孩子擠到台後，從窗縫或簾縫里偷看後台演員們化妝、換衣服，覺得有意思多了。心裡更喜歡那些道具，手癢癢的真想摸摸。記憶中，只有丑角出場時，頓時有了精神，還曾搏得一笑，其餘則如秋天的黃葉隨風而逝。
鄉里唱戲，規模比村子裡大得多。有專門修建的大戲樓，不像村裡那樣簡陋。只是人太多，擁擠中潛伏著危險。曾發生過戲散場時在戲園門口踩死人的悲劇。想到鄉里看戲，自然需要大人帶著。
有一次，大概是我五、六歲的時候，鄉里唱大戲，我心熱得要命。一聲聲鑼鼓勾魂般地在耳邊回盪，那金燦燦的頭飾總在我眼前閃動。夜幕降臨，在生產隊勞累一天的父親剛回家，我哭著鬧著要去看戲。父親怎麼說我都不聽。我不願意在昏黃的煤油燈下聽奶奶講早已煩膩了的「口科子」。父親只好背著我走了三里路。然而我實在太不爭氣了，或許是哭鬧累了的緣故，等到了戲園，我早已睡著。父親怎麼把我背回家，我壓根就不知道。至今回想起來，我非常後悔。可我的記憶里沒有父親的責備。那隻是我長大後深覺責備中的一個而已。母親帶我看戲時，倒挺有辦法。每當我打瞌睡的時候，她在我的嘴裡塞一個酸杏，我馬上睡意全無。
鄉里唱戲，有公演和售票之分。但往往是公演的少，售標的多。一張戲票，雖說是兩三毛錢，卻讓我只能望戲興嘆。好在每場戲結束的前十幾分鍾，把門的人就走了。我們把這時叫「解放」。要等到看解放戲也非易事，要有十分易事，得有十分耐心。有一年暑假，中午的太陽很毒。大姐拉著我的手在戲園門中等「解放」。她手心的汗水至今還在我的記憶之中。能看到「解放戲」是一件事，我總給沒有看到的夥伴吹噓戲有多好，其實我還是聽不懂戲。
後來我到省城去念書。大學校園里憂傷的吉它聲曾深深地吸引過我。一時覺得它聲聲撥動的是我的心弦。然而，一次偶然的機會，我從別人的收音機里聽到一種非常熟悉的曲調。我心頭一熱，湧起了和親人久別重逢後的喜悅。那正是秦腔，多麼親切的鄉音啊！我在都市纏綿悱惻的樂音中，秦腔似乎已被淹沒。令我沒想到的是它在我離開家鄉之後，依然根植在我的血液之中。那聽不懂的秦腔，在我的靈魂里第一次推起層層波瀾。
本家的七爺是個戲迷。十里八村唱戲，他都會去看。他在世的時候，我曾問他：「總共就這常演的十來台戲，你都不知看了多少回了，為啥還要去。」他竟說每回都不一樣，並對每個劇團的服飾、台架、唱腔甚至甩袖提袍、吹鬍子瞪眼睛分別作出評價。七爺沒有念過一天書，識字就從看戲開始，聽懂了再看戲本，還能照著戲本往下唱。他生活中的許多道理，都從戲文中來。我終於明白，秦腔豈止是一門藝術，在鄉親們的生活中，也是啟蒙老師，曾教化了不少人。有這樣一個笑話。一個口吃的孩子放牛時，牛從溝里滾下去了。孩子滿頭大汗跑回家，性急加口吃，對他的父親一個勁的喊：「牛……牛……」。他的父親大聲喝道：「唱！」孩子便甩出一句：「哎哎哎嗨吆，牛從溝里滾下去了。」其父方明白。家鄉的人們，無不受到秦腔的浸潤。
窗外，鑼鼓鏗鏘依舊，繁弦急管把鄉音灑向角角落落。我清楚自己一輩子也走不出秦腔的「十面埋伏」。它已嵌在我記憶的長鏈上，這是一條永遠斷不了的長鏈。
秦腔，割不斷的鄉音。