高中小說閱讀魯迅

『壹』 適合中學生看的魯迅作品

散文的話，可以看看《秋夜》，《影的告別》，《風箏》，《藤野先生》，《范愛農》什麼小說的話，《狂人日記》，《故鄉》，《阿Q正傳》《風波》，《明天》，《孔乙己》，《一件小事》詩可以看短點的，簡單點的《所聞》，《桃花》，《他們的園》，《人與時》，《夢》，《我的失戀》，《哈哈愛兮歌》之類的。另外，中考高考一般有指定篇目，選讀篇目，有涉及魯迅的文章都是應該要看的。

可以給分嗎？嘻嘻。

『貳』 免費閱讀魯迅小說

魯迅作品http://www.tianyabook.com/luxun/index.html

『叄』 高中生應看魯迅的那些作品

散文的話，可以看看《秋夜》，《影的告別》，《風箏》，《藤野先生》，《范愛農》什麼小說的話，《狂人日記》，《故鄉》，《阿Q正傳》《風波》，《明天》，《孔乙己》，《一件小事》詩可以看短點的，簡單點的《所聞》，《桃花》，《他們的園》，《人與時》，《夢》，《我的失戀》，《哈哈愛兮歌》之類的。另外，高考一般有指定篇目，選讀篇目，有涉及魯迅的文章都是應該要看的。

『肆』 魯迅的文學作品應如何閱讀

魯迅是20世紀中國知識界最具深刻性、豐富性與文化魅力的偉大人物。且不去爭論魯迅這一位文學家，思想家，是不是那麼「偉大」，就看他的文學作品，他不太多的小說、散文和散文詩，乃至最多的雜文，到了今天，還能有許多人喜歡它，去閱讀，去研究，也能有一些人討厭他，想「搬開」他，就足以說明魯迅這個人，是不那麼容易就被人遺忘掉的。這塊「老石頭」，之所以不太輕易搬得動，除它的質量外，恐怕還有一種「與君同行」的長久性和未來性。人們像無法抹掉一件古老器皿的花紋一樣難以抹掉他的光輝。他存在的永久性幾乎與任何一個「捍衛」者都無關。也可以這么說：無論你喜歡也好，討厭也好，你都得承認，比這個世紀里中國許多大作家，魯迅總是有他自己永遠令人琢磨不完的獨特的思想。這些思想與整個民族在世界上的生存和出路血肉相關。他的思想甚至超越了一個民族自身的范圍。一些熟悉的外國朋友，之所以重視魯迅，幾十年裡孜孜不倦地研究魯迅，主要原因，即在於此。我的一位韓國博士研究生，在去年我開設的「魯迅研究」課的作業結尾說，她很為自己的國家一百年來的文學感到悲哀，原因就是：我們沒有像魯迅這樣的作家。郁達夫1937年給日本《改造》雜志寫的只有230 余字的短文《魯迅的偉大》里說：「如問中國自新文學運動以來，誰最偉大？誰最能代表這個時代？我將毫不躊躇地回答：是魯迅。魯迅的小說，比之中國幾千年來所有這方面的傑作，更高一步。至於他的隨筆雜感，更提供了前不見古人，而後人又絕不能追隨的風格，首先其特色為觀察之深刻，談鋒之犀利，文筆之簡潔，比喻之巧妙，又因其飄逸幾分幽默的氣氛，就難怪讀者會感到一種即使喝毒酒也不怕死似的凄厲的風味。當我們見到局部時，他見到的卻是全面。當我們熱中去掌握現實時，他已把握了古今與未來。要全面了解中國的民族精神，除了讀《魯迅全集》以外，別無捷徑。」誠哉斯言！這段「蓋棺論定」似的文字，至今讀起來，仍令我們深思。
由於魯迅和他的遺產與20世紀中國文化發展之間存在的非常特殊的關系，由於政治權力與意識形態在進行人民群眾的精神塑造中對文學某種功能的依賴，也由於權力者與研究者出於輿論一律或思想挑戰的需要各自對於魯迅進行的「過度詮釋」，由於上述種種原因，在30年代以來的魯迅被接受的整個歷史中，始終存在著一個超世俗的神聖化與反神聖的世俗化之間的矛盾運動過程。近二十年來時斷時續出現的以各種形式批評魯迅的許多現象，當前的「走近」風，就是仍在進行中的對於魯迅反神聖的世俗化過程中一種必然。
魯迅的詮釋，歷來由一些政治權威、文化精英和學

『伍』 魯迅小說的閱讀心得 2000字

《狂人日記》在表現「禮教吃人」的同時，還表現出了強烈的反叛和變革的精神。如狂人面對因循數千年之久的傳統思想，大膽地提出了「從來如此，便對么？」的質疑，這集中體現了大膽懷疑和否定一切的五四時代精神；狂人還面對面地向吃人者發出了警告：「要曉得將來容不得吃人的人，活在世上」；狂人還渴望將來有不再吃人的更高級的「真人」出現，這表現了一種改變舊世界、創造新世界的朦朧理想。具有鮮明的現代特徵，具體表現為省察歷史與現實的理性精神，解剖自我靈魂的自審精神，以及關注生存和發展的憂患意識，遠遠超出了一般知識分子顧影自憐式的自慰，顯示了「五四」時期思想啟蒙的高度。

『陸』 魯迅小說閱讀筆記

1.<祝福》
2祥林嫂在魯鎮打工的生活。她先是被魯鎮所接納，但是之後他丈夫死了，孩子也被狼吃了，她變的精神恍惚，魯鎮也因此不再接納他。最終，在過年的祝福聲中她悲慘的離開了這個世界。
3在封建禮教以及宗法制度的壓迫下，祥林嫂如何走向死亡悲劇命運的。封建制度的殘忍。普通小人物的凄涼和無知。4祥林嫂，「我」，阿毛，柳媽等。
6，現實主義的寫實手法。
7題材開掘深刻，情節獨特，敘述視角的獨特性。有意拉開作者和讀者的距離。人物刻畫的深刻獨到。
簡單這些吧，希望對你有幫助。謝謝!

『柒』 什麼小說適合中學生閱讀 像魯迅等作家的文章 推薦下~》

1
魯迅的小說總的來說是比較深沉晦澀的，對當時的時代背景、政治背景如果沒有一定的了解的話就看《朝華夕拾》，這是一本散文詩集，這是他的罪為別致、最為婉曲、最為深邃的一部作品集，較少政治色彩，文辭也優美生動。2
如果對他本人的個性比較喜歡，或者說你也是那種深沉少年老成的性格，那就看《野草》，也是散文集，該集已達到「無詞的言語」的境界。如「於浩歌狂熱之中寒，於天上看見深淵。於一切眼中看見無所有，於無希望中得救。」[墓碣文}。
3，如果你對魯迅沒有什麼理解。只是聽他人說魯迅有意思。想開始喜歡他的話，那就從小說《吶喊》開始吧，像什麼《狂人日記》啦，《阿Q正傳》，《祝福》，
4還如果，你想看他的精華，就去看他的雜文，犀利獨創的語言，諷刺批判性強。
5如果你想開發自己的創造力，就看《故事新編》，借古代故事寫當時的人和事。
總之，魯迅很豐富，也很復雜，無人讀懂。希望你喜歡他。謝謝！

『捌』 適合中學生看的魯迅的文章

讀魯迅的文章大部分要首先弄清他寫做文章的背景這有助於了解他的文章主旨 比如說《祝福》 寫的就是舊社會條件下吃人的封建禮教對祥林嫂的迫害 世人的不了解 封建制度的森嚴 等等 還有就是再見閏土的時候所寫的文章 或者是寫的藤野老師 麻木的中國看客 可以寫比如說祥林嫂如果在現代的遭遇會是怎樣的 中國人現在對外來文化的態度（先進的技術引進，但是更多方面是應該寫的是不足。比如盲目崇拜外來文化 哈韓哈日 等等）這些東西的要求首先就是你對你所要寫的文章有一定的了解 其次是聯系社會的實際 魯迅文章里反映的問題在現代它還存在嗎 是否出現了其他新的表現啦 什麼的 都可以寫的 但是大部分寫出來後 要捎帶寫點你認為這些問題的解決方法是什麼 或者你對它的解決設想是什麼 大概就是這樣子了 你自己參考吧

『玖』 高中語文里有魯迅的文章嗎

人教版的新課標現在有三篇：
1、必修一：第一冊第三單元第7課《紀念劉和珍君》
2、必修二：第三冊第一單元第2課《祝福》
3、必修二：第四冊第三單元第8課《拿來主義》

簡介魯迅
魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽，後改名周樹人，字豫山，後改豫才，「魯迅」是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名的文學家、思想家、教育家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。毛主席曾評價：「魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。」
魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為「二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家」。

『拾』 中學生閱讀魯迅作品的數量調查

1.喜歡 校園類 小說
2.很多 書
3.課外作業完事之後 會 正面
4.書 主動 支持
5.讀書越多越好
多讀書 讀好書 好讀書