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⑴ 小說閱讀100字
火鞋和風鞋
書摘
本書的小主人公名叫迪姆，他差不多七歲了。
迪姆常常感到沮喪。怎麼回事呢?他是一個特別胖的男孩子，全班數他
最胖；加上他又生得特別矮，全校數他頂矮。同學們都管他叫「獅子狗兒」
或「小胖墩兒」。他們這樣叫並沒有什麼惡意，可是迪姆聽了又傷心又憤怒
，他總是高喊著回敬道：
「你們這些可惡的長蘆柴棒兒!豆蔓稈兒!籬笆樁兒!」
孩子們一聽就更樂了，笑得更厲害了，因為迪姆顯得太激動了。為此迪
姆時常哭鼻子，誰叫自己這么矮又這么胖來著。
迪姆和他的父母住在一個大城市裡。他們的家幾乎可以說是在一個地下
室里。要是有人來訪，得先往下走三個台階。窗戶呢，差不多與地面相平，
說來根本用不著安門。
迪姆的爸爸是個鞋匠。可是他不但縫得一手好鞋，而且講得一口特棒特
棒的故事。他掙錢不多，僅夠養活迪姆的媽媽和小迪姆。
雖然手裡錢不多，但是迪姆的媽媽並不把這放在心上。她總是心滿意足
，因為她有一個可愛的、聰明的好男人。
然而迪姆情願做一個有錢人家的孩子。他常想：這么胖，這么矮，又這
么窮，太多的壞事集中在一起了!為此他想自個兒掙點錢。大清早，他時常
到學校前面的市場上去幫助售貨員卸貨。他把甜橙壘成寶塔，把紅蘿卜和白
蘿卜擺成圖案。這些是他拿手的活兒。他時常得到一個蘋果、一支香蕉或者
一嘟嚕挺不錯的葡萄。有時攤主會給他一個十芬尼的硬幣作為報酬，賣蛋和
賣乳酪的女人甚至會給他兩個硬幣，如果他完好無損地把貨物從箱子里拿出
來的話。他把掙來的錢拿去買水果糖，分送給學校的那些孩子們。他盤算，
這樣一來他們就不會再嘲笑他了。可是，他們一旦發現迪姆滑稽可笑，他們
照笑不誤。
有時候，他也把錢攢起來，直到夠買一塊巧克力、一包雪茄煙外加一根
棒棒糖。巧克力送給媽媽，雪茄煙給爸爸，棒棒糖歸自己享用。
「今天可真是個好日子!」每當這時爸爸總是高聲喊道，「我們家過節
嘍!」他把鞋匠的工具收拾到一旁，點上一根雪茄煙叼到嘴上，接著就扯起
自己當漫遊鞋匠時的往事。當年，每到夏天他就把工具塞進背囊，走村串戶
去找活干。他幫人們縫補鞋子，人家就招待他吃喝歇宿。他有過許許多多的
經歷和見聞，這成了他日後最喜歡的談資。
想高飛的貓
弗羅羅是一隻小貓。它喜歡在窗口看著鸛(guan)鳥飛翔……
「要是我也能飛，從高處看看地上的一切那該多好啊!」弗羅羅經常這樣想。
但是實現飛的夢想可不是那麼容易，不過幸運的是。弗羅羅有一個善良、充滿愛心的主人巴吉塔太太，她可是弗羅羅的知己哦……
弗羅羅終於踏上了去往棄屋的路。它選擇了最陡的屋檐，它面向一座舊花園。現在那裡只剩下一些舊時的痕跡。弗羅羅盡管很興奮。但還是慢慢地、鎮靜地來到那個地方……
也許你也希望自己能有一個像巴吉塔太太那樣慈祥的老奶奶在身邊，我也希望。嗯，她真是一個好人。她把弗羅羅當成自己的朋友、知己，甚至是孩子。她的寵愛成就了弗羅羅的夢想……
弗羅羅喜歡在窗口看鸛鳥展翅高飛。鸛鳥是他夢想的見證。
弗羅羅在看什麼呢?在看懸在空中的愛情信札(zha)、自由飛舞的風箏、雲中搖曳(ye)不定的問號、飄揚
的心、飛翔的歌……
最終。弗羅羅吸引了所有人的目光：天空中有一隻由一圈彩色氣球拉著的貓籃。在那隻輕輕的小籃里。
一隻小貓正在向惶惑的鸛鳥打招呼……
蘋果樹上的外婆
安迪沒有回答。他知道父母不願意去游藝場。母親一坐木馬就頭暈。而父親星期六最喜歡做的事就是待在花園里。父親不贊成去「魔鬼宮」，他說，去過「魔鬼宮」後會做噩夢。他說得沒錯兒，上次安迪和約爾格逛了「魔鬼宮」以後，安迪夜裡睡不好覺，在夢中簡直比在現實中更害怕。可盡管如此，安迪還是想再去一次。
「來!」母親邊站起來邊說，「我給你看看外婆的照片。」
他們穿過走廊，走進客廳。放在鋼琴上的玻璃相架里，鑲著安迪幼兒時的照片，照片里的他驚異地望著周圍世界，懷里緊緊摟著一個玩具兔子。母親從大相冊里找出一張照片，把它夾在那個相架中，再擺到鋼琴上。
「好了!這樣你就有你的外婆了。」母親把安迪抱到鋼琴椅上，把鋼琴椅旋高，這跟坐旋轉木馬一樣好玩兒。
「你看外婆，她是不是很和藹可親呀?」
為了放外婆的照片，不得不把安迪的照片拿出來，安迪對此有點兒不滿意。但是他承認外婆看上去很幽默。她頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽下露出白色小彎鬈發，胳臂上挎著一個大綉花挎包。她穿的是一件舊式長裙，裙邊下露出鑲著白色花邊的褲子。
母親問：「你喜歡她嗎?這張照片是過狂歡節時照的，這是你外婆在那天的化裝舞會中的扮相。
少年小樹之歌
付完車錢，我們朝車廂後頭走去。我一眼就看到一位蒼白的女士。她的雙眼周圍有著一圈極不自然的烏青，嘴唇上盡是鮮血。當我們經過她的身旁，她伸出手捂住自己的嘴，然後向外打開，喉嚨里發出又長又大聲的痛苦呼喊：「哇……呼！」不過我猜想她的疼痛一定很快就消失了，因為才呻吟完，她自己就笑了起來，甚至連所有的乘客也都被她給逗笑了。坐在她身旁的男士笑得猛拍自己的大腿。那位男士的領帶上還別著一支又大又亮的胸針，因此我很放心，既然他們是有錢人，找個醫生應該不困難吧！
我坐在爺爺奶奶中間。奶奶把手伸過去輕拍著爺爺的手，奶奶握住它，然後把他們的手放在我的大腿上。這種被環抱的感覺實在好極了。我很安心地沉沉入睡。
抵達目的地時已經是深夜。我們在碎石路旁下車，爺爺開始領頭出發，我和奶奶緊跟在後。冬天的寒意很快就浸滿全身。我抬頭一看，月亮已經出來了，形狀真像個渾圓的西瓜。月光照亮了前端的路，一直到轉彎的地方為止。
直到我們離開大馬路，轉進一條中間長滿雜草，兩旁有著深深車輪痕跡的馬車道時，我才發現山就站在不遠的地方。夜晚的山是一群巨大而黝黑的陰影。月亮高懸在其中的一條山脊上，高得你必須仰起頭來才看得到。望著那些如巨人般的幢幢黑影，我不由得打了個寒噤。
奶奶的聲音從我的背後響起：「威爾斯，他已經累壞了。」爺爺停下腳步，轉過身低頭望著我。那頂大黑帽的陰影遮住了他的臉。
「在認輸的時候，最好先確定自己有沒有盡了全力。」爺爺說完，轉過身又繼續走下去。但是他的腳步慢多了，我可以輕松趕上他。我想他也和我一樣累了吧。
太陽溪農場的麗貝卡
19世紀末美國一個小鎮上的女孩麗貝卡的成長故事。麗貝卡是一個快樂的、對一切都充滿好奇心的女孩，她因家境貧困，離開了童年生活的太陽溪農場，前往利佛保羅姨媽家裡上學。新環境與新朋友改變著她，而她也用熱情去改變周圍――如飢似渴地吸收新知識，為了幫助朋友前去推銷三百塊肥皂，勇敢地和辱罵她朋友的米妮作斗爭，為了討得米蘭達姨媽的喜歡，又努力使自己變得溫柔憫靜……麗貝卡就這樣長大了。
小坡的生日
「媽！昨兒晚上，我也看見那個白鬍子老仙了。他對我說，小坡，給你這幾個柚子。說完，把柚子放在桌兒底下就走了。」
媽媽沒法子，只好打開一個柚子給大家吃；以後再也不提白鬍子老仙了。妹妹為什麼叫仙坡，到底還是不能解決。
大坡上學為是念書討父母的喜歡。小坡也上學——專為逃學。設若假裝頭疼，躺在家裡，母親是一會兒一來看。既不得暢意玩耍，母親一來，還得假裝著哼哼。「哼哼」本來是多麼可笑的事。哼，哼哼，噗哧的一聲笑出來了。叫母親看出破綻來也還沒有多大關系，就是叫她打兩下兒也疼不到那裡去。不過媽媽有個小毛病：什麼事都去告訴父親，父親一回來，她便嘀嘀咕咕，嘀嘀咕咕，把針尖大小的事兒也告訴給他。世上誰也好惹，就是別得罪父親。那天他親眼看見的：父親板著臉，鄭重其事的打了國貨店看門的老印度兩個很響的耳刮子。看門的印度，在小坡眼中，是個「偉人」。「偉人」還要挨父親兩個耳光，那麼，小坡的裝病不上學要是傳到他老人家耳朵里去，至少還不挨上四個或八個耳刮子之多！況且父親手指上有兩個金戒指，打在腦袋上，啷！要不起個橄欖大小的青包才怪！還是和哥哥一同上學好。到學校里，乘著先生打盹兒要睡，或是爬在桌上改卷子的時候，人不知鬼不覺的溜出去。在街上，或海岸上，玩耍夠了，再偷偷的溜回來，和哥哥一塊兒回家去吃飯。反正和哥哥不同班，他無從知道。哥哥要是不知道，母親就無從知道。母親不知道，父親也就無從曉得。家裡的人們很像一座小塔兒，一層管著一層。自要把最底下那層彌縫好了，最高的那一層便傻瓜似的什麼也不知道。想想！父親坐在寶塔尖兒上像個大傻子，多麼可笑！
⑵ 小說陸南枝免費閱讀
婚後撩人：總裁迷愛契約妻
作者：司空豆腐
簡介：她需要大筆錢和一個腎，他剛好有大筆錢和一個腎源卻急需一個妻子。草草領證，簽下合約並定下離婚吉時，她恪守本分為他瞞天過海搬出家門，為他和別的女人打造愛心歡、愛屋。她為他付了身，後來乾脆連心也付了，他卻腦殘縱容那個女人將她掃地出門，還開膛剖腹挖走她未出生的孩子。當所有真相揭開，他送上公司送上身家甚至送上性命助她報復自己，卻只能換來她妖媚的一句：總裁，別來無恙...
⑶ 閱讀讓生活更美好
閱讀讓生活更美好可以寫閱讀的樂趣以及好處。
書是我們人類的朋友，如果沒有它，就像鳥兒沒有翅膀不能自由翱翔。所以孫中山說過：「我一天不讀書便不能生活？」就是這個道理。
空閑時，我最愛看書了。每當一翻開書，整個大腦都在的海洋里了。在書海里慢慢領略書的奧秘，和蘇軾一起陶醉在望湖樓；和大畫家齊白石一起觀察蝦的一舉一動；和李白一起送行汪倫……各種各樣的書籍讓我愛不釋手有時候入迷了，就會廢寢忘食，也就胡亂扒拉幾口飯。
閱讀增長了我的知識。雖然讀書友誼身心，但是可不是白讀的——書中的好詞好句好段都要運用，這才叫讀書。否則要變成「假讀書」了！寫作時都派上用場了，真是腹藏詩書氣自華！
記得有一次，一向英語好的我，竟然破天荒考了89分！我很失望，因為差一分就難，爬上來了。可惜還是掉下來了。一分可以上好幾名呀！回到家，隨手拿起一本書，垂頭喪氣地看著。誰知，一看便痴迷了，猶如背書團團圍繞著，和書作伴，打開心靈的鑰匙。
書像一位美麗的天使，安慰、撫媚我的心靈，使我陶醉在其中。沒想到！書也有成為自我的力量！我已經將它作為我唯一的「知己」了。原來傷心和困難都是攔路虎，我們像武松一樣，將它打倒了，戰勝的卻是自己！閱讀使我快樂，它像一把鑰匙，叩開我們心靈的大門。
人活在世上都得讀書，因為它不僅能開闊知識面，還能讓我們的生活更美好。
⑷ 讀羅馬書12章講述的有什麼屬靈意義
一句你很熟悉的經文，其中意思又是否你熟悉且常行出來的呢？
12:1當人按著神的律法，獻上祭牲時，祭司將祭牲宰殺，切成塊，然後燒在祭壇上。祭牲是重要的，但是一顆順服的心更加重要（參撒上15:22；詩40:6；摩5:21-24）。神希望我們呈獻的不是祭牲，而是把自己當作活祭獻上。每天撇下個人的慾望來跟隨他，把所有力量和資源都奉獻給他，信靠他的引領。我們應當為此而感恩，這樣做全因他赦免了我們的罪。
如果我可以每天更新，如果我可以明白神意旨，如果……也許有更多「如果」，你做到了多少？
12:1-2神對他的兒女有一個最完善、最美好的計劃。他希望我們成為新人，心意更新，並且榮耀他、順服他。他所希望的，對我們都是最好的，他也已賜下愛子，使我們可以得著新的生命，所以，我們照理應當喜悅地將自己當作活祭獻給他。
不要效法這個世界，就不做其上的事；至於心意更新……
12:2這個世界的行為與習俗，絕大部分是自私且腐敗的，所以聰明的基督徒都不應該效法。但是我們拒絕和世界妥協，卻不單是局限在行為和習俗上，更重要的是在思想方面。所以，這一節也可以翻譯為「不要向世界妥協，要更新改變你的思想」。一個脫離了世俗行為的人，仍然可以是一個自私、貪婪、驕傲、頑固和狂妄的人。惟有我們的思想被聖靈更新、改造和重新建立之後，我們才得著真正的更新（參8:5）。
有些人妄自菲薄，有些人自視過高，如何可以不卑不亢？在基督里的人是……
12:3正確地估計自己是極其重要的，因為有些人過於輕視自己，有些則過高地估計自己。一個准確的自我評價必須基於對自我價值的認識，這是指在基督里的身分。離開了基督，在永恆之中我們就所值無幾；但是在基督里，我們就價值連城，而且有事奉的能力。倘若你只從世界的成功標准來評價自己，就看不到你在神眼中的真正價值了。
我們都很歡喜，因為我們都有不同的才能；但不能獨占鰲頭，有什麼好？其實……
12:4-5保羅以身體各部分不同的功能來教導信徒應當怎樣一起工作生活。正如人的肢體在腦的指揮下運作，信徒也當在基督的權能和指揮下一起工作。（參林前12:12-31；弗4:1-16）
恩賜神所賜，自己本沒有，當如何運用？看你所擁有的……
12:4-8神給我們各人恩賜，好建立他的教會。為了更有效地運用恩賜，我們必須：（1）知道各樣的恩賜和能力都是來自神的。（2）明白並非每個人都有相同的恩賜。（3）知道自己是誰，能在哪一個方面做得最好。（4）奉獻自己的恩賜來服事神，而非謀求個人的成功。（5）不做任何保留，要將恩賜全然獻上。
只要我信心大一些，就可以得到更多恩賜，我要多一點……
12:6神的恩賜在性質、能力和效果上都有分別，這是按著他的智慧和恩典，而不是按照我們個人的信心來定的。「信心的大小」（12:3）是指神會賜給所需要的適合的能力，讓每個人來承擔自己的責任。我們不能靠自己的努力和意志來激發更多的信心，因而產生更多得力的教師和僕人。這些都是神賜予教會的禮物，他依照自己的旨意賜下信心和能力，我們的責任是忠心地遵照神所託付的去服事別人。
先知也許不是預知未來的人──那豈不名不符實？
12:6在聖經中的「先知」未必都是預知未來的人，因為先知也經常傳講神的信息。（參林前14:1-3）
如果我的恩賜不止這一個就好了，擁有多些不是更好嗎？
12:6-8看看這里所列出的，想一想什麼人可以擁有這些恩賜。先知要有膽量，勇於發言；執事需要忠誠；教師要有清晰的頭腦；勸導的要知道如何打動人心；捐助者需要慷慨有信心；領袖要有行政的頭腦；安慰者則在別人有需要的時候願意關懷他們。上述所提到的所有恩賜，不可能由一個人完全擁有。一個堅持己見的先知不一定是個好的勸戒者，慷慨的捐助者也可能不是稱職的管理人員。你如果已經知道自己的恩賜，就要思想該怎麼樣使用這些恩賜來興旺教會，與此同時還要時刻提醒自己，個人的恩賜不可能獨力承擔整個教會的工作。應當為其他人擁有跟你不同的恩賜而感恩，以你之長補他之短，並且甘心情願地讓他之長來補己之短，這樣你們就能一起建造教會了。
愛人不可虛假？愛是要付出的，其情也可以假？我就不會──也許不會……
12:9一般人都知道怎樣裝出愛人的樣子，比如說話溫柔些，不傷害別人的感情，照顧他人的利益等等。有時候我們也會假裝為情所動，例如聽到別人的需要時我們可能同情憐憫；碰到不公義的事情，會義憤填胸。但是神吩咐我們要真摯地愛，這是超越了表面或禮貌上的愛。真正的愛是要為別人的好處付上自己的代價，如時間、金錢、個人的參與等等。單獨一個人永不可能擁有足夠的資源去愛整個社區，只有教會能夠這樣做。所以我們既要關心個別人的需要，也要關注整個社群的需要，整個教會的信徒要一同攜手，奉主的名去愛眾人。
對人好不求回報，恭敬人不帶別意，只因為愛；可是我主，我心好像不是如此單純……
12:10我們有兩種恭敬人的方式。一種是懷有利己動機的，譬如恭敬老闆，為的是希望他能給我們更多回報；恭敬雇員，為的是希望他們勤奮工作；恭敬財主，希望他能夠對我們的事業有幫助；恭敬有權勢能力的人，是希望攀附他們，不與他們為敵。但是神要我們恭敬人的方式，是要我們懷有愛心。基督徒要恭敬別人，因為他們也是按神的形像被造的，他們也是在基督里的兄弟姊妹，對教會也能作出獨特的貢獻。神要求我們恭敬人的方式，對你來說是不是比較困難？是不是跟你競爭的天性不合？為什麼不嘗試真誠恭敬地對人呢？
要一味地款待，但我沒有華麗的家，沒有充足的供應，我想我不能接待人……
12:13基督徒的款待跟社會上的應酬不同。世上公認的待客之道是作主人的要把家中收拾整齊，飲食供應充足和豐富，招待舒適周到。但是基督徒的款待重點卻在於客人的需要上，例如休息的地方、營養充足的飲食、聆聽的耳朵、彼此的接納等等，而不是單純在物質方面顧全主人的面子。所以一個普通的房間，簡單的飯菜，甚至客人也要幫忙家務等等，都算作是適宜款待的環境。所以不要以太累、太忙或太窮為藉口，拒絕款待別人。
活在愛中活出主愛，愛可愛的人有何難？愛你之仇敵嘛……
12:17-21這幾節總結了基督徒生活的重點。如果我們學效基督愛我們的榜樣，就會願意饒恕別人。如果我們經歷過神的恩典（是我們不配得的），就會期望跟別人分享。向仇敵表示你的善意吧！這並不是說你要接納他的錯誤行為，只是表示你願意接納、饒恕並愛他個人，就好像基督愛我們這等罪人一樣。
我的心就是不舒服，幹嘛要我饒恕他，明是他不對，還要祝福他？我……
12:19-21現代人很容易就訴諸法律，為的是要保障自身的合法權益。保羅的勸告還有什麼意義嗎？別人傷害了你，保羅說不要以他應得的回報他，卻要良善地待他。但是我們為什麼要饒恕我們的敵人呢？因為：（1）只有饒恕才能打破冤冤相報的循環，化冤讎為和好。（2）只有饒恕可使敵人感到心中有愧，以至改變他的錯誤行為。（3）想一想，冤冤相報對你有什麼好處？仇恨別人，自己豈不是同樣痛苦？即使你的敵人始終無法悔改，除去對他的仇恨，對自己而言也是一個釋放，因為去掉了心中苦毒的感覺。
張開了口，說不出口，說我原諒你怎麼跟說我愛你一樣困難，怎辦好？
12:19-21饒恕除了是一種態度外，更是一個行動。當你覺得難以饒恕那曾經傷害過你的人時，試試一些仁慈的行動。比如，表示願意跟他重修彼此的關系，或幫他一個忙，送他一份小禮物，對他微笑等等。很多時候，你會發現這些正確的行動會讓你進入一種平和的感覺之中。
把炭火堆在他的頭上，是說我對仇敵好，就叫他感到如火在頭上般痛苦嗎？還是……
12:20「把炭火堆在頭上」是什麼意思呢？這是指埃及的一個古老傳統，把燒著的木炭放在頭上，這代表一個公開悔改的行動。保羅引用這句格言，提醒我們應當善待敵人，使他感到羞愧而悔改。消除敵人的最佳方法是使他成為你的朋友。
⑸ 讀文章時 怎樣看出一個人有愛心
通過心理學的方法。
第一，你不要相信你周圍每一個人說的話，鄰居啊之類的，要開始認真的觀察你的朋友
第二，怎麼觀察呢？可以通過她的言語，行為，表情來觀察，行為的話看她對待某件事物的態度如何，例如公交，地鐵是否讓座；看到某類悲傷的新聞是否會心有感觸顯得很傷心；又或者對某件事情的處理方法啊之類的；言語就通過她平時如何評論一件事物，跟她交談試探她的態度啊之類的；表情的話就是當她身處一個要揭露她是否有愛心她的表情是嚴肅的，拘束的，還是歡愉的，又或者很平淡的。
第三，通常來說，簡單的劃分人的人格，有4類，膽汁型，粘液型，神經質型，抑鬱型，你要看你的朋友是外向的那一類人還是內向的那一類人，一般來說膽汁型，神經質型的人就是外向的，抑鬱型，粘液型就算是內向的人，而通常有愛心的人就是那種神經質型人格的人，這類人對感情比較敏感，也比較細膩。你要觀察你朋友是不是這類型人格。膽汁型，粘液型人格也可能很有愛心，但是一般不輕易表現。膽汁型的人一般比較暴躁，但是不容易受打擊，不大敏感的那一類型。
然後，我想跟你說，如果鄰居是你朋友的父親或者母親的話，就不要相信了。因為通常來說，他們這么說是一方面想以你作為榜樣，讓她的女兒更有愛心，更愛護身邊的事物，向你學習。另外一方面，他們對你不徹底了解，見你一般的行為就會這么判斷，說你有愛心的了。
最後，小朋友，我跟你說了那麼多。我想跟你說，你要想那麼多細節的東西，測試你的朋友的內心啊之類的。交朋友要真誠，坦白，不要想那麼多，想那麼多如果想歪了會對你日後的身心發展影響很大的。另外，以後要保持那份愛心了。呵呵
⑹ 閱讀點燃一個冬天完成後面題目。 （1）請按時間順序將小說的主要內容補充完整。 早上：（
(1).孫老師夫婦為學生生火，學生烤火取暖。
孫老師的女人擔憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意。
(2).對學生關懷備至
勤勞顧家
理解丈夫
(3).這里用比喻的修辭手法，生動形象地寫出學生圍在火堆邊烤火時歡快的情景，側面表現了孫老師對學生的愛。
(4).突出山村冬天天氣嚴寒，為下文寫學生們雪中送炭作了鋪墊，也襯託了學生這種行為的感人。
(5).學生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個冬天取暖的需要。
愛心使孫老師夫婦和學生們在寒冷的冬天裡感到溫暖。
⑺ 信箱閱讀答案
（1）居然
（2）答：這張布告上會寫「此信箱不放信件，請將信件放入門柱旁的罐頭里」。或「客滿！不要打擾！」
（3）答：文中的「我」是個有愛心，愛護小動物，善良的好孩子。
（4）答：星期天，我釘了一直新信箱。我在新信箱里放了一些草，做成了一張柔軟的草床，給它們睡覺，然後又給它們開了幾個小窗口，給它們通風用。我又在信箱外粘了一些裝飾物，在信箱上寫下四個大字「鳥兒的家」，我還時不時給它們餵食。漸漸地，它們對我友善親熱了，有幾次我給它們餵食時，它們還給我唱歌呢！鳥兒成了我生活中的一部分。