雨的往事小說閱讀理解答案

① 往事 閱讀答案：如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發生的小事，卻長久地印在我的心

1、 她希望「我」能用手中的傘幫助困在雨中的人。
2、 回憶了從小媽媽對「我」的教育以及「我」對助人的認識，這些都是「我」產生自責與「悔悟」下決心補過的思想基礎。

② 《往事》的閱讀答案！！！！ 必須正確！！！！

你題目都沒有寫上
題目是不是這樣的 ，如果是的話答案我會在題目後面列出

①段主要運用了____的表過方式，其作用是_____。

第②自然段中說「那個往日管掃地的老媽媽」「以一種異樣的熱切的眼光在看我」，聯系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望。

第③自然段寫「我不敢往下看了」，這是為什麼？下面理解正確的一項是（ ）。
A.因為下面的場面太令我害怕了，那些人會看不起「我」，責罵「我」。
B.因為下邊有熱切期待而又失望的目光，使"我"無地自容，使「我」自責。
C.下面有人會批評「我」，指責「我」，令「我」難堪，使「我」抬不起頭。

第④自然段在文中有什麼作用？

對第④自然段中「猛然抓起」、「沖出」兩個詞語理解准確的一項是（ ）。
A.表現了「我」的悔悟，以及改正缺點的行動與決心。
B.表現了「我」的動作迅速、利落。
C.表現了「我」恍然大悟，突然想起了這件事、趕快去做的樣子。

1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式，其作用是造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣。
2.希望我能夠利用手上的傘，幫助這里的幾個人，讓他們可以離開這里回家。
3.B
4.與上文形成鮮明的對比，本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德，可是現在看到這么多人避雨卻置之不理，突出自己心裡的羞愧和自責。
5.心理活動 動作
6.A

③ 往事 閱讀練習題

1．這篇文章用第幾人稱來敘事的？這樣寫有什麼好處？
答：___________________________________________________________________
2．寫出本文的六要素。
時間_____________________________ 地點________________________________
人物_____________________________ 事情起因____________________________
事情經過_________________________ 事情結果____________________________
3．從第④段中找出插敘的內容，用橫線標出來，並簡析它在文中的作用。
答：___________________________________________________________________ 、

參考答案
1．第一人稱「我」，真切自然。
2．時間：三年前的一個夏日。
地點：（家）單元門口。
人物：我，往日管掃地的老媽媽和一些躲雨的人。
起因：突然下起大雨。
經過：雨下著，「我」沒有去用傘幫助躲雨的人。
結果：「我」沖下樓，但避雨的人已走了。
3．「很小的時候」至「……給永遠比拿快樂」屬插敘。
插敘的內容回憶的媽媽對「我」的教育以及「我」對助人的認識，而這些正是「我」產生自責的與悔悟的思想基礎。

④ 《往事》閱讀答案

1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式，其作用是造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣。
2.希望我能夠利用手上的傘，幫助這里的幾個人，讓他們可以離開這里回家。
3.B
4.與上文形成鮮明的對比，本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德，可是現在看到這么多人避雨卻置之不理，突出自己心裡的羞愧和自責。
5.心理活動 動作
6.A

⑤ 往事閱讀答案

1、倒敘，其作用是造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣。
2、希望我能夠利用手上的傘，幫助這里的幾個人，讓他們可以離開這里回家。
3、與上文形成鮮明的對比，本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德，可是現在看到這么多人避雨卻置之不理，突出自己心裡的羞愧和自責。

⑥ 求雨閱讀答案

是汪曾祺的么?
1、文章在下雨前後都寫到人們的眼睛,有什麼不同?其作用是什麼?
答案：下雨前,人們的眼睛是藍的,表現了他們盼雨的急切心情.下雨後,眼睛是黑亮的,映著火光,說明了雨給人們帶來了喜悅與希望.（或兩處對眼睛的特寫,都是從望兒的視角來寫的,表現了孩子機靈、純真的美好品性.雨前人們的眼睛是藍色的,突出人們盼雨的逼切心情,雨後人們的眼睛是黑亮的,表達了雨給人們帶來的喜悅與希望）
2、汪曾琪小說記敘的大多是身處社會下層小人物的小故事,意在反應什麼?
答案：（1）通過以望兒為首的小孩子求雨這樣一小故事,提示普通人身上的人性美.（2）表現了下層勞動人民生活的艱辛以及具有安身立命的堅忍,體現了作者對他們的同情與贊美.（3）通過這些小人物小故事來表現一種生活的真實與平淡.（4）作者意在通過小孩子「求雨」這樣一件看似游戲的小故事,表現一種風俗、一份溫情,一種愛與美.（只要答出其中3點即可）

⑦ 往事 閱讀答案

1、根據文章內容填空
三年前的一個夏日，突然(下起雨來),我去給(媽媽送傘),她不在。在回去的路上，很多人向我投來了(渴望的目光)希望(我幫助他們）我卻（置之不理）。想起媽媽經常教育我要（學會助人），我（看到了自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，沖出了家門），三年過去了，這件事（總是閃現在我的眼前）。
2、「窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點。」心靈的污點是指什麼？心靈的污點是指我那次沒有幫助別人。心中愧疚。這件往事為什麼給作者留下深刻的印象？
因為我沒有做到我自己許下的諾言。（我不是發誓，無論走到哪裡，都要給人留下鮮花和思想？）
3、在你的記憶里，給你留下最深刻印象的是哪件事？為什麼？
在我印象中最深的是：原來，有一個同學不小心把窗戶打碎了，被我撞見，但我沒有說，因為他家很窮，我自己把錢墊上了，因為我幫助了他人，友誼比錢珍貴！

⑧ 《往事》的閱讀理解題答案

1.文中作者的情緒經歷了怎樣的變化？試作簡要分析2.文中「心中的雨點」是比喻的說法，文章第四自然段中那個詞體現了它的含義？3.你還知道人們「心中的雨點」有哪些嗎？舉三個例子：1.（ ）2.（ ）3.（ ）4.本文的主題是：（ ）（用四個字概括）1，煩躁，擔心，恐懼，安心，舒暢，感動2，煩悶3，災難，傷痛，倒霉，不幸4，歌頌母愛

⑨ 求雨的閱讀答案

是汪曾祺的么？？
1、文章在下雨前後都寫到人們的眼睛，有什麼不同？其作用是什麼？
答案：下雨前，人們的眼睛是藍的，表現了他們盼雨的急切心情。下雨後，眼睛是黑亮的，映著火光，說明了雨給人們帶來了喜悅與希望。（或兩處對眼睛的特寫，都是從望兒的視角來寫的，表現了孩子機靈、純真的美好品性。雨前人們的眼睛是藍色的，突出人們盼雨的逼切心情，雨後人們的眼睛是黑亮的，表達了雨給人們帶來的喜悅與希望）
2、汪曾琪小說記敘的大多是身處社會下層小人物的小故事，意在反應什麼？
答案：（1）通過以望兒為首的小孩子求雨這樣一小故事，提示普通人身上的人性美。（2）表現了下層勞動人民生活的艱辛以及具有安身立命的堅忍，體現了作者對他們的同情與贊美。（3）通過這些小人物小故事來表現一種生活的真實與平淡。（4）作者意在通過小孩子「求雨」這樣一件看似游戲的小故事，表現一種風俗、一份溫情，一種愛與美。（只要答出其中3點即可）

⑩ 《往事》閱讀及答案

你題目都沒有寫上
題目是不是這樣的 ,如果是的話答案我會在題目後面列出
①段主要運用了____的表過方式,其作用是_____.
第②自然段中說「那個往日管掃地的老媽媽」「以一種異樣的熱切的眼光在看我」,聯系下文,說說這眼光中包含著怎樣的希望.
第③自然段寫「我不敢往下看了」,這是為什麼?下面理解正確的一項是（ ）.
A.因為下面的場面太令我害怕了,那些人會看不起「我」,責罵「我」.
B.因為下邊有熱切期待而又失望的目光,使"我"無地自容,使「我」自責.
C.下面有人會批評「我」,指責「我」,令「我」難堪,使「我」抬不起頭.
第④自然段在文中有什麼作用?
對第④自然段中「猛然抓起」、「沖出」兩個詞語理解准確的一項是（ ）.
A.表現了「我」的悔悟,以及改正缺點的行動與決心.
B.表現了「我」的動作迅速、利落.
C.表現了「我」恍然大悟,突然想起了這件事、趕快去做的樣子.
1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式,其作用是造成懸念,引起讀者強烈的閱讀興趣.
2.希望我能夠利用手上的傘,幫助這里的幾個人,讓他們可以離開這里回家.
3.B
4.與上文形成鮮明的對比,本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德,可是現在看到這么多人避雨卻置之不理,突出自己心裡的羞愧和自責.
5.心理活動 動作
6.A