體育小說閱讀答案

Ⅰ 《無懼失敗》 閱讀答案

提到姚明，無人不知。自從他進入美國NBA後，就成了中國最有價值的職業籃球運動員。

在我的印象中，他就是一個「小巨人」，是無數籃球愛好者的偶像。然而，當我讀了他寫的文章—《無懼失敗》後，卻重新認識了他。在我的心目中，他不僅是一位家喻戶曉的NBA明星，更是一位智者、更是一位強者。

說姚明是一位智者，的確是這樣。他在美國生活、工作時，能說一口流利的英語，能透視美國的社會現象，並深刻地認識到中美兩國不同的文化價值觀：中國注重的是結果，只要成功，你就是英雄。如果失敗，則一文不值。但是在美國，注重的是過程，只要你努力了、奮鬥了，依然會贏得大家的尊重。這就啟示我們：世界是平的，地域和地域之間，國家和國家之間，民族和民族之間，要承認差異，才能相互尊重、才能和諧地生活在一起，共享眼光﹗

此外，在文章中，姚明寫到自己從《笑傲江湖》讀出了武功背後的哲學：應如大俠一般，不懼失敗、放鬆心情、坦然相對。這正是一個會讀書的智者的表現。我也讀過武俠小說，但只是沉醉於光怪陸離的情節、高深莫測的武功中，從來沒有思考過書中蘊涵的人生道理。象我這樣讀書人肯定不少，與姚明相比，真是自愧不如。

姚明不僅是一位智者，也是一位強者。文中有一段話，讓我難以忘懷。他寫到：如果你知道目標在方何方，但還很遙遠時，就不要老是回頭張望，只要看你的腳下，走你的路。然後，終於有一天你抬起頭，伸出手，發現目標已近在咫尺。

這段話，讓我再次認識了姚明。在NBA賽場上，姚明忍受了背井離鄉的煎熬，經歷了病痛的折磨，一次次地跌倒，一次次又勇敢地爬起來。面對失敗，他平靜坦然，腳踏實地，走向成功。這樣的人，難道不是一位強者嗎？

姚明是一個真正的體育明星，我敬佩他﹗

Ⅱ 石板路上踏過的青春 閱讀答案

.因為村長明白孩子們很希望得到知識，害怕孩子們知道真相後會惱羞成怒；不好，因為「嚴肅」帶有一點兒批評的語意。
2.格吉很激動，心想：這回我們有知識了！老師，我愛您！
3.因為他用心、用愛、用青春感悟了孩子們的內心

Ⅲ 好看的體育競技小說

《球場上的暴君》作者:終極BOSS飛
小說簡介：
球場上最強的戰士，擁有著不屬於正常人的強悍！
他是暴君！統治著他的賽場！
他擁有超遠距離三分的能力，擁有無比強大的力量和平衡性，他可以雙手雙籃框的各自完成『山羊』厄爾－麥尼考爾特的絕招！DoubleDunk。
他永遠是最後一個落地的，不管他對面的人是誰！…………
他不斷的進步著，鞏固著自己的地位和自己的籃球場！
奧運奪冠有的時候並不是那麼困難，因為中國隊裡面有他的存在！
要問這樣的一個怪獸出自哪裡？飄渺峰靈鷲宮！不過是九百年前的。
ps：起點v文
《重生之夢幻射手》作者:想寫不想說
一個宅男穿越回了2005年，最重要的是他的身體竟然屬性化了！擁有了和實況足球里一樣的屬性！全新的球星等級、全新的屬性上限，全新的球星技能，一個世界足壇的BUG誕生了！
《榮耀之刃》作者:琅邪·儼(花樣滑冰
這是一個有關花樣滑冰的愛與戰，冰與火的故事他們花了十年的時間去創造了這個時代，世人卻要花去百年的時間才能真正淡忘這個屬於他們的時代。而這一切，僅起於那個十三歲那年才被人意外發現了特殊天賦的小鬼，那個後人再也無法超越的奇跡。而這之中又有著怎樣的相互對抗，並肩作戰，愛恨糾葛，真心予之呢？
且看琅邪為大家細細講述，娓娓道來重要的補充說明：這不是一篇技術性和專業知識堆積起來的文，文章最主要的部分還是劇情。即使是沒看過花樣滑冰比賽或者從來就沒關注過花樣滑冰也完全不會影響到對本文的閱讀。並且，大家只要記住這句：如果足球出的是帥哥，那麼花滑出的就是美人。本篇所述，便是那群長相出色的傢伙穿著閃亮又顯身材的表演服在冰場上這樣，又那樣的故事 內容標簽：天之驕子 強強 情有獨鍾 天作之和搜索關鍵字：主角：卿越 ┃ 配角：樂勝，楚炫，阿列克，弗雷爾 ┃ 其它：花樣滑冰，愛與角逐

Ⅳ 十大經典體育小說排行榜 體育小說哪本好看

好看的十大經典體育小說有《重生之射手傳奇》、《足球臨時工》、《籃壇鋒霸》等，如下：

1、《重生之射手傳奇》作者：九陌紅塵

能夠在如此精彩的文文後面留下自己的網名是多麼驕傲的一件事啊!作者,請原諒我的。自私!我知道無論用多麼華麗的辭藻來形容大大您文文的精彩程度都是不夠的,都是虛偽的,所以鹿豹座小編只想說一句：您的書太好看了!我願意一直重復看下去!

6、《七彩記之暗君傳》

耽美向，比較好看,已經完結了。講的是異世傳來的傲嬌受怎麼在現實踢足球!?先雷一下，也確實很雷。

7、《重生之泳將》

主角傳回到20年前的自己，為了不留下遺憾而努力游泳，耽美向，完結。這一篇沒有主角無敵說，有很多比他出色的人，但主角很努力，在憑借一點天賦，一步步獲得了屬於自己的榮耀此文很真，小編尤其欣賞那種，人不能特立獨行，需要依靠，理解，目標去追求的行文路線 ...

8、《場邊上帝》

1999年，那是一個秋天，巴薩即將由盛轉衰，銀河艦隊還在萌芽，蝙蝠軍團炙手可熱，超級拉科方興未艾。一個莫名的存在，在加泰羅尼亞的一間小旅館里誕生。

他間接促成了宇宙隊的誕生，卻一手將他毀滅。他從不指揮球隊訓練，公然宣稱主教練的責任只是帶隊勝利。他好美酒，好美食，好美女，更好率領球隊勝利。他愛毒舌，愛吐槽，愛攻擊人，更喜歡和人打嘴仗。

Ⅳ 哪裡的卷子有後生可畏的閱讀，還有安童的文言文，出自哪裡的卷子

一、積累與運用。(40分)
1、細心拼一拼，認真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。（4分）
bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng

2、成語、對聯是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。（5分）
（1）將成語補充完整：精兵（ ）政 （ ）機妙算
堅持不（ ） （ ）（ ）子孫
（2）成語加減法：（ ）顧茅廬 +（ ）步登天 =（ ）海為家
十全十美 ?（ ）上（ ）下 =（ ）心（ ）意
（3）對對子：虛心使人進步， 。
3、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。（4分）
（1）死去元知萬事空，_____________________。 （陸游《示兒》）
（2）人非生而知之者，_____________________？ （《師說》）
（3）______________，潤物細無聲。 （杜甫《春夜喜雨》）
（4）洛陽親友如相問，_____________________。 （王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
4、語文學習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時你一定也積累了不少知識，看看這些題目，會做嗎？給自己加把勁！（11分）
（1）本學期的課內外閱讀讓我們讀了幾篇外國小說如__________的《 》，我還讀了三國曹植的一首詩，其中的_______________________表達了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發現了__________________，為科學作出巨大貢獻；我還從文言文《學弈》中學到了一個成語______________。（4分）
（2）《將相和》中的「將」指__________，「相」__________，「和」的意思是___________。文章由「___________」、「____________」、「_____________」這三個小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質我想到了_________________________________。（4分）
（3）「遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。」這段話選自課文《 》，他主持修築了第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的_______鐵路。從這段話中我體會到______________________________。（3分）
5、六年的學習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試！（16分）
（1）根據朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。（3分）
_____________，今天是星期六 （疑問）
_____________，今天是星期六 （肯定）
_____________，今天是星期六 （興奮）
（2）下面這副對聯你一定讀得很好，請用「/」標注出停頓號。（2分）
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
（3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優美的成語：（2分）
___________________________________________________________
（4）這時我發現一棵小樹苗被風倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：（2分）
__________________________________________________ ___
老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：（2分）
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（5）來到閱覽室，低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書有關的格言。（2分）
______________________________________________________ _____
_________________________________________________________ __
（6）六年的小學生涯讓我與母校小學結下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……（寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情，70字左右）（3分）

二、閱讀與理解。（30分）
「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。」（笛卡爾語）請仔細閱讀下面的片段和文章，一定會讓你收益匪淺。認真思考，再完成練習。
（一）
「她多想給自己暖和一下……」人們說。誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（12分）
1、你一定還記得，這個片段選自課文________________，它的作者是被稱為「_________________」的_______________。你還閱讀過他的其他童話，如______________、______________。（5分）
2、回憶課文，美麗的東西指_____________________________。（2分）
3、「福」字用音序查字法先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。（2分）
4、 談談你對文中兩個幸福的理解，並說說透過這兩個「幸福」你感受到什麼？（3分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（二）
20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸（shū sū）這樣的觀點：無論做什麼事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落後於人。「（ ）是坐公共汽車，你（ ）要永遠坐在前排。」父親從來不允許她說「我不能」或者「太難了」之類的話。

對年（幻 幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以後的年代裡被證明是非常寶貴的。正是因為（wéi wèi）從小受到父親的「殘酷」教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以後的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著「永遠坐在前排」。
瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己_____________的毅力和_______精神，硬是在一年內全部學完了。令人___________的是，她的考試成績（竟 競）然____________。
其實，瑪格麗特不光是學業上______________，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：「她無疑是我們建校以來最優秀的學生，她總是___________，每件事情都做得很出色。」
正因為如此，四十多年以後，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星。她就是連續四年當選保守黨領袖，並於1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為「鐵娘子」的瑪格麗特?撒切爾夫人。
「永遠都要坐前排」是一種積極的人生態度，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在「前排」的卻總是不多。許多人所以不能坐到「前排」，就是因為他們把「坐在前排」僅僅當成一種人生理想而沒有採取具體行動。那些最終坐到「前排」的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。
一位哲人說過：無論做什麼事情，你的態度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。（18分）
1、劃去文中括弧內不正確的字或讀音。（2分）
2、第一自然段中缺少了一組關聯詞，請你在括弧內填上。（2分）
3、適當的詞語填在文中的橫線上。（3分）
堅強 頑強 拼搏 競爭 毋庸置疑 難以置信
名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4、聯繫上下文寫出詞語的意思。（2分）
鳳毛麟角：_________________「殘酷」：________________________
5、請你給短文加個合適的題目：______________ （2分）
6、瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著「永遠坐在前排」？（3分）
___________________________________________________________
7、讀了最後一段，你一定有許多想法，請寫出其中一兩點，把它寫明白。（4分）
___________________________________________________________
三、習作。（兩題任選一題，不少於400字。）30分
1、在平時的生活與學習中，你是怎樣對待時間的？古今中外，有許多惜時如金的名言與事例，請你以「珍惜時間」為話題，寫一篇作文，題目自擬。
2、想像一下未來的世界是怎樣的？請以「暢想未來」為題，對未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的……任選一項作一個盡情地描述。

參考答案
一、積累與運用
1、抱怨 書籍 魁梧 櫥窗 2、(1)簡 神 懈 炎黃
(2)三 一 四 七 八 三 二 (3)驕傲使人落後
3、(1)但悲不見九州同 (2)孰能無惑 (3)隨風潛入夜 (4)一片冰心在玉壺
4、(1) 安徒生 《賣火柴的小女孩》 《七步詩》
(2) 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪
(3)詹天佑
5、(1)略 (2)橫眉/冷對/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。
(3) 略 (4) 略 (5) 略 (6) 略
二、閱讀與理解
（一） 1、《賣火柴的小女孩》 世界童話之王 安徒生2、略 3、F fú 礻 9
4、第一個「幸福」指小女孩臨死前是在幻想中度過的，是幸福的。第二個幸福指小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦，就徹底幸福了。
(二) 1、sū 幻 wèi 竟 2、即使......也 3、頑強 拼搏 難以置信 名列前茅 雄心勃勃 4、略 5、略 6、略 7、略
三、習作
一類文（27—30）：符合題意，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（20—27）：符合題意，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（12—20）：基本符合題意，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（0—12）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，語句表達很差，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

Ⅵ 高效閱讀訓練六年級的《我的夢想》史鐵生的閱讀答案！快！

史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構在了一起，在自己的「寫作之夜」，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。他的《病隙碎筆》作為二OO二年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，並解答了「我」如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當多數作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關懷。
張海迪 5 歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪 15 歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡小學的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。 1983 年，海迪走上了文學創作的道路，她以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進行創作，執著地為文學而戰，至今已出版的作品有：長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》。翻譯作品《海邊診所》、《麗貝卡在新學校》、《小米勒旅行記》、《莫多克——一頭大象的真實故事》等。她的作品在社會上在青少年中引起了很強的反響，長篇小說《輪椅上的夢》已經在日本、
史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年。可能因為他出生在第二次世界大戰的時代，所以小時候對模型特別著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學友製作了很多不同種類的戰爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅使他攻讀博士學位，並在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。

Ⅶ 一碗混沌 閱讀答案

1.記敘了女孩與母親發生爭吵後，在一位老婆婆的開導下，真正體會到了母愛的 偉大。
2.第一個「又」字表明女孩與母親發生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親 的誤解之深；第二個「又」字是第二次流淚的意思，表現出女孩對母親的理解和感激。
3.表現出母親對女兒的擔憂和見女兒回來後的欣喜，從而突出母親愛女情深。
4.突出了女孩內心產生了強烈的震撼，起強調作用。
5.我們生活中受到父母無微不至的關懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以 珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已；我們應該認 識到在感激別人的時候也不忘父母的養育之恩。 

Ⅷ 五年級下冊語文分類復習之句式變換專項練習答案

小學語文句式轉換歸納練習
一、反問句與陳述句間的轉換：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。
陳→反：加上疑問詞（怎麼、難道）和語氣詞（呢？嗎？）
二、把字句：主動者（動作行為的發出者）+把+被動者（動作行為的承受者）
被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發出者）
三、調換順序意思不變：
時間（地點、重點強調的內容）+逗號（，）+其餘句子內容
四、直接引語（人物直接說的話，提示語後有冒號、引號）
間接引語（轉述別人的話，提示語後加逗號，去掉引號）
注意：人稱代詞要變換
第一人稱：我、我們
第二人稱：你、你們
第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們
如：直接→間接
小明告訴我：「我明天要去春遊。」
小明告訴我，他明天要去春遊。
五、肯定句改為雙重否定句（有兩個否定詞）
方法：一般改在後半句，找能構成否定詞的字（有、能、是、可能……），如果沒有可以再加否定詞，最後看句子是否通順，可進行適當的增減。
用「非……不可」的句式改雙重否定句。
這些作業我一定要完成。
這些作業我非要完成不可！（句號→感嘆號）
這些作業我不能不完成。
六、把句子改為比喻句。
一樣事物（本體）+比喻詞（好像、彷彿、是、宛如、似乎）+另一樣事物（喻體，和原事物有相似之處：性質、形狀、顏色、特點等）
七、把句子改為擬人句。
被描述的對象一般是動物或植物，改擬人句就是賦予他們人的動作或行為。（好處：生動、形象）
八、鞏固練習
1、 這是真理。（改為反問句）
2、多得些知識決不是一件壞事。（改不肯定句）
3、這件事我一定要做。（調換順序，意思不變）
4、疲勞和乾渴把它們折磨得有氣無力。（改為「被」字句）
5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為「被」字句）
6、又短又軟的淤泥怎麼承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）
7、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加一絲不苟呢？（改為陳述句）
8、多讀多練，作文會進步。（用關聯詞語把句子連起來）
9、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。（用關聯詞語把句子連起來）
10、如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？（改為不用關聯詞表示肯定的陳述句）
11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）
12、他熱情地和我握了握手，說：「我的國語講得不好，是初學的。」（改為不用引號的轉述）
13、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）
14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）
15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）
16、 多得些知識不是壞事。（改為反問句）
17、小李完成了老師交給她的畫版報任務。（改為「被」字句）
18、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）
19、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）
20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為「把」字句和「被」字句）
21、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。（改為反問句）
22、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。（改為反問句）
23、 我完成了這幅作品。（改為感嘆句）
24、 我做成了這個試驗。（改為反問句）
25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）
26、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢？（改為肯定句）
27、狂風刮飛了地上的落葉。（改為「把」字句和「被」字句）
28、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。（改為反問句）
29、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）
30、藺相如說：「秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？」（改為轉述語句）
31、聽到這個消息，我高興地跳起來。（改為反問句）
32、 這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）
33、王老師對同學們說：「星期天，我們一起去滑雪」。（改為間接引用）
34、小紅軍對陳庚說：「我還要等我的同伴呢？」（改為間接引用）
35、爸爸對媽媽說：「明天我出發，你別去上班了。」（改為間接引用）
36、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）
37、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）
38、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）
39、 雨下得很大。（改為比喻句）
40、 田裡的青蛙叫。（改為擬人句）
41、 這么美的水真吸引人。（改為反問句）
42、寫得不怎麼樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）
43、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句）

Ⅸ 關於語文試題

第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分。每小題3分）
1．下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一組是 （ ）
A．和詩（hè） 坐鎮 怦然心動（pīng） 水火不相融
B．抹黑（mǒ） 布署 昧同嚼蠟（jué） 舊瓶裝新酒
C．萃取（cuì） 安祥 金蟬脫殼（qiào） 眼不見為靜
D．瞻仰（zhān） 報銷 拈輕怕重（niān） 禮多人不怪
2．下列各句中，標點符號使用正確的一句是 （ ）
A．既然是漢語，就與漢民族、漢文化緊密相連。中學語文要不要突出民族傳統，我認為是無須設問的。
B．「現代人里的頂尖運動員即便接受了大量訓練，但是和遠古人類所做的體力勞動相 比，也差得非常遠，」這位人類學家認為現代人的體質遠遜於我們的祖先。
C．頒獎晚會漸進高潮，在觀眾熱烈的掌聲中，主持人高聲宣布：「剛才頒發的是二三等 獎；下面即將頒發的是一等獎。」
D．來自祖國大陸、香港、台灣和澳門等兩岸四地的歌手聯袂唱響了十一運主題歌「相親相愛」，主題歌旋律富於動感，有時代特色，又滲透了山東民歌的元素。
3．依次填人下面文字中橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ）
有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務必要讓它 的僅限於必不可少之物，不然輕則 無以進，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什麼都捨不得撒手，往往 什麼都不得不 。
A．裝載 徜徉 致使 割愛 B．承載 徘徊 導致 舍棄
C．裝載 徘徊 致使 舍棄 D．承載 徜徉 導致 割愛
4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是 （ ）
A．一年一度的中秋佳節是中國人傳統的賞月之日，天文學家介紹說，盡管今年農歷八 月的月亮要等到十七日23時13分才最圓，但中秋之夜的月亮同樣是珠圓玉潤的。
B．有消息稱，「達菲」是目前預防甲型H1NI流感病毒的特效葯。目前政府有關部門購 買儲備了大量「達菲」，以備不時之需。
C．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練琴、學棋、上興趣班，真是費盡心思，無所不為。
D．李曉的文化散文，曾有十多篇在《學語文》雜志上發表，因為受到許多讀者的喜愛，作者才連篇累牘地寫下去。
5．下列各面幣，波看語病的一句是 （ ）
A．全運會的發展歷程清晰地告訴我們，每一屆全運會不僅是簡單的體育賽事，而且舉 辦城市乃至全國都給它留下了豐富而寶貴的精神財富。
B．台風「莫拉克」使台灣遭受了五十年來最嚴重的水災，已導致五百餘人死亡或失蹤， 大陸人民積極捐款捐物，表達了中華民族血濃於水、扶貧濟弱、大愛無疆。
C．目前，我國人體器官移植總量居世界第二位，然而由於捐獻器官數量有限，器官緊缺已成為阻礙我國器官移植發展的瓶頸問題。
D．我國首個火星探測器「螢火一號」將於今年下半年搭乘俄羅斯的「天頂「號運載火箭升空，其主要任務是拍照和探測火星附近空間環境，為我國下一步火星探測打下基礎。
二、（9分，每小題3分） www.ks5u.com
閱讀下面的文字，完成6—8題。
文化在鄉村走失……
相對於城市的繁華與喧囂，鄉村是寂寞與單調的。文化在城市裡根深葉茂，精彩紛呈，豐富多樣。代表休閑娛樂一脈的茶樓、迪吧、酒吧等充盈於城市的大街小巷，製造了城市燈紅酒綠的不夜城景觀，繁華與喧囂與之俱來；電影城、戲劇院、書店、健身房等高雅的文化消費場所，給城市帶來尊貴與典雅。豐富的文化大餐，讓都市各色人等各得其所，自得其樂。然而，那些散落於山野的村落，由於人居分散，文化顯得相當低落。這不是文化的過錯，是文化在鄉村的走失。
由於鄉村的自身局限，文化在這里本就很弱勢。廣大的農民朋友由於受教育的程度低，經濟條件差，他們臉朝黃土背朝天，白天只能聽聽大自然中的天籟之音，夜晚睜著惺忪的睡眼望著電視里陌生的消閑娛樂節目，既不感興趣也弄不明白。更為嚴重的是，近年來，大批有一定文化知識的青年農民，紛紛湧入城市，成為打工一族，鄉村留守著老弱婦幼。這些孤獨的守望者，文化知識嚴重不足，他們無力擔當鄉村和諧文化的建設者和傳承者的重任，廣闊農村有成為新的文化荒野之憂。
鄉村文化本可以更加紅火。農村人口大量集聚鄉野，他們為了滿足自身的文化需要，發掘了很多的傳統戲劇，譬如皮影戲、梆子戲、川劇等，農民們還自編自演鄉村話劇。還有定期或不定期的城市電影隊、戲劇團送電影和戲劇下鄉。每每這些文化大餐登場，人們就像過年過節一樣興奮。文化能凝聚人心，振奮精神，讓人們過得快樂，讓社會獲得安寧。許多農村老人雖然識字不多，看得多了，聽得多了，能一折一折地哼唱出來。戲劇團一走，鄉村就成了他們的舞台，他們就成為鄉村的明星。
文化需要傳承，需要聽眾，也需參與者。一個沒有文化消費的鄉村是沒有生氣的。現在的鄉村，人員大量外出，家家院落荒蕪，整個村落，白天寂靜無聲，夜晚偶或有三二聲犬吠，聽不到大人的吆喝，聽不到小孩的歡笑，像一個沉寂的世界。在一個如此冷清的世界，如何建設鄉村的和諧文化呢？也許有人會說，你是不是說得太嚴重了，現在農村不是實行了村村通嗎？農民家中不是有電視看了嗎？他們不應當缺文化消費了。是的，大部分鄉村都有電視可看了，可是那些以娛樂都市人為主體的娛樂快餐，能解鄉親們的文化之渴嗎？他們如何能跟上都市裡娛樂一族的節奏？而且他們只是被動的接受者，無法投入其中，一種無法自我參與的文化消費，你能讓他們快樂起來嗎？何況，如此單調的文化消費能滿足人們日益增長的文化需求嗎？
如今的現實是文化人才流失， 傳承無著。而城裡的戲劇團、電影隊也不下鄉了，城裡開展的「三下鄉」活動，畢竟有限，鄉村已成文化的被忽略或冷落的地帶，這是鄉村文化之憂。當下，強調和諧社會建設，那麼，鄉村文化應該是其中應有之義。鄉村不應是一塊被忽視的地方，它急需文化的滋潤，而文化的滋潤不能單靠農民自身。無疑，沒有農村和諧文化的建設，就不會有整個社會的和諧文化建設。農村需要休閑的文化消費，同樣農村也需要高雅的文化來提升品位。這就要求城市的文化消費向農村無私地延伸。
如何讓鄉村的文化建設跟上城市步伐，這是各級政府和城市文化人都要思考和付諸行動的所在。www.ks5u.com
（選自2009年7月27日《光明日報》，有刪改）
6．下列各項不屬於鄉村文化走失的原因的一項是 （ ）
A．大量有文化的青年農民湧入城市，鄉村的留守者文化知識嚴重不足。
B．村落分散，人口散居，廣大農民受教育程度低，農村文化積淀不夠豐厚。
C．城裡開展的「三下鄉」活動有限，鄉村已成文化的被忽略或冷落的地帶。
D．廣大農村經濟落後，廣大農民隨遇而安，不願意接受教育，文化水平低。
7．下列各項不屬於建設鄉村和諧文化的有效措施的一項是 （ ）
A．鼓勵農民發掘鄉村傳統戲劇資源，自編自演鄉村話劇等。
B．定期或不定期的城市電影隊、戲劇團送電影和戲劇下鄉。
C．大力發展農村經濟，提高農民生活水平，減少進城務工人員數量。
D．電視等媒體多關注農村生活，多開辦貼近農民生活、農民易懂易接受的文化節目。

8．下列說法符合原文意思的一項是 （ ）
A．只要留住有文化的年輕人，就一定能夠實現建設和諧鄉村文化的目標。
B．電視里的娛樂節目大多是農民無法參與的，並不能滿足他們的文化需求。
C．時下實行的「村村通」工程已經完全滿足了鄉村文化的發展需要。
D．農村的文化消費以休閑為主要格調，有沒有高雅的文化元素對農村來說無關緊要。
三、（12分。每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成9—12題。www.ks5u.com
是歲也，大將軍（指衛青）姊子霍去病年十八，幸，為天子侍中，善騎射，再從大將軍，受詔與壯士，為剽姚校尉，與輕勇騎八百直棄大軍數百里赴利，斬捕首虜過當。
其秋，單於怒渾邪王居西方數為漢所破，亡數萬人，以驃騎之兵也。單於怒，欲召誅渾邪王。渾邪王與休屠王等謀欲降漢，使人先要邊。是時大行李息將城河上，得渾邪王使，即馳傳以聞。天子聞之，於是恐其以詐降而襲邊，乃令驃騎將軍將兵往迎之。驃騎既渡河，與渾邪王眾相望。渾邪王裨將見漢軍而多欲不降者，頗遁去。驃騎乃馳入與渾邪王相見，斬其欲亡者八千人，遂獨遣渾邪王乘傳先詣行在所，盡將其眾渡河，降者數萬，號稱十萬。既至長安，天子所以賞賜者數十巨萬。封渾邪王萬戶，為漯陰侯。
驃騎將軍為人少言不泄，有氣敢任。天子嘗欲教之孫吳兵法，對日：「顧方略何如耳，不至學古兵法。」天子為治第，令驃騎視之，對日：「匈奴未滅，無以家為也。」由此上益重愛之。然少而侍中，貴，不省士。其從軍，天子為遣太官齎數十乘，既還，重車余棄粱肉。而士有飢者。其在塞外，卒乏糧，或不能自振，而驃騎尚穿域蹋鞠。事多此類。
驃騎將軍自四年軍後三年，元狩六年而卒。天子悼之，發屬國玄甲軍，陳自長安至茂
陵，為冢象祁連山。謚之，並武與廣地曰景桓侯。子嬗代侯。嬗少，字子侯，上愛之，幸其壯而將之。居六歲，元封元年，嬗卒，謚哀侯。無子，絕，國除。
（節選自《史記#8226衛將軍驃騎列傳》）
9．對下列句子中加點的詞，解釋有誤的一項是
A．欲詔誅渾邪王 誅：指責
B．渾邪王裨將見漢軍而多欲不降者 裨：副（將）、偏（將）
C．遂獨遣渾邪王乘傳先詣行在所 傳：傳車，古代驛站上專用的車
D．有氣敢任 任：擔當
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ）
A．①乃令驃騎將軍將兵往迎之 ②乃設九賓禮於廷
B．①斬其欲亡者八千人 ②其聞道也固先乎吾
C．①天子所以賞賜者數十巨萬 ②石之鏗然有聲者，所在皆是也
D．①然少而侍中，貴，不省士 ②聞道有先後，術業有專攻，如是而已
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11．以下五句話分別編成四組，全都表明霍去病「少而侍中，貴，不省士」的一組是（ ）
①匈奴未滅，無以家為也
②既還，重車余棄粱肉
③對日：「顧方略何如耳，不至學古兵法。」
④卒乏糧，或不能自振，而驃騎尚穿域蹋鞠
⑤無子，絕，國除
A．①② B．②③ C．②④ D．④⑤
12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是 （ ）
A．霍去病是大將軍衛青的姐姐的兒子，受到皇帝的賞識，在十八歲時，做了皇帝的侍中。
B．霍去病擅長騎馬射箭，兩次跟從大將軍衛青出征，衛青奉漢武帝之命，撥給他壯勇之兵，任命他為剽姚校尉，他率八百騎兵追擊敵軍數百里，去奪取戰功，殺俘敵人很多。
C．霍去病為人寡言少語，敢作敢為。天子曾想教他兵法，他卻說：「打仗只看戰略如何 就夠了，不必亦步亦趨地學習古人的兵法。」
D．霍去病死後，皇帝很悲痛，為他建立的墳墓，外形就像祁連山。他的兒子霍嬗在很小的時候就死了，因此，他的後代斷絕了，他的封國也就被廢除了。

第Ⅱ卷（共1 14分）

四、（24分）www.ks5u.com
13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
①單於怒渾邪王居西方數為漢所破，亡數萬人，以驃騎之兵也。（5分）

②子嬗代侯。嬗少，字子侯，上愛之，幸其壯而將之。（5分）

14．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）
聽箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影 何處空樓思月明
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
（1）這首詩題目是「聽箏」，首聯寫的就是詩人在凝神細聽。那麼頷聯主要運用什麼藝術手法來描寫音樂給聽者帶來的感受請作簡要分析。（4分）

（2）有人說，頸聯中「獨」與「空」堪稱詩人煉字的典範，請對這兩個字作簡要賞析。（4分）

15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）
（1）明月松問照， 。（王維《山居秋暝》）
悲夫!有如此之勢， ，日削月割，以趨於亡。（蘇洵《六國論》）
（2） ，枯松倒掛倚絕壁。（李白《蜀道難》）
，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）
（3）曉來誰染霜林醉， 。（王實甫《長亭送別》
塞上長城空白許， 。（陸游《書憤》）
（4） ，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）
窮則獨善其身， 。（《孟子#8226盡心上》）

五、（12分）www.ks5u.com
16．下面是2010年國家公務員考試報名倒數第三天的數據統計表，請概括出其中的兩個主要信息。（4分）
截止到22日的總體報名數據
分類 截止到22日報名人數 已報名職位數總職位數 截止到21日報名人數
中央黨群機關 28563 100.00 22120
中央黨群參照公務員法管理事業單位 12451 9630 9725
中央黨群機關參照公務員法管理人民團體和群眾團體 6155 100.00 4881
中央國家行政機關及其直屬機構和派出機構 627954 98.50 480652
國務院系統參照公務員法管理事業單位 122137 96.00 92980
其他單位 14863 99.50 9591
總計 812159 98.10 619949

17．下面的一段材料，有三處文字需要改動，請任選兩處改動並簡要說明理由。（4分）
為了克服欣賞上的困難，要做的一件事，就是要把詩中所提供的東西①想像出來。就是說，要把詩人②對繁復的生活現象加以高度精煉的東西，③退回到它原先的狀態中去。要把濃縮了的東西「泡」開，這是詩歌欣賞中必經的一道「工序」。上述情況在詩中通常被稱為含蓄，即通過高度概括的語言，把眾多的內容蘊蓄到最典型而又最精約的形象中來。

18．閱讀下面一段文字，按要求在橫線處填寫適當的內容。（4分）
背景材料：釋永信，這位嵩山少林寺1500年來最年輕的一位方丈，中國第一位修得MBA學位的僧人，被命名為第三批國家級非物質文化遺產少林功夫項目的代表性傳承人，被聘為河南大學教授。釋永信，引發了人們對他的爭議。為了與世界接軌，他允許少林小武僧業余時間玩電腦，打游戲，聽周傑倫的歌。』同時，圈地，蓋樓，辦公司，商業演出，一個千年的佛門聖地，如今卻成為文化產業的典範。
根據以上背景材料，寫出人們對其「爭議」的內容。
（1）對釋永信表示理解：
（2）對釋永信提出質疑：
六、（18分）本題為選做題。考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答。不能全選。
（一）閱讀下面的文字，完成19—22題。（18分）
看望
〔德國〕海#8226格蘭特
上午最後一節課剛開始，有人從外頭喊：「培德#8226萊默斯，你媽媽來看你來了！收拾一下東西，今天別上課了。」
媽媽來了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數學本子收到一塊兒，然後磕磕絆絆地離開了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發上是一條黑頭巾。身邊是那隻古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現在只有粗壯結實的農民才提著它出門。
「培德，兒子！」他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那隻有過節才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動和壓抑之間猶豫。為什麼她偏要在今天，在上課的日子裡來！在這兒，大家都會看見她！那些有錢的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開著小汽車到寄宿學校來，把禮物、錢隨便那麼一撒。
「校長說，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎？」
上帝，她已經去過校長那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！他抹了抹潮濕的額頭，帶著憤憤的果斷，抓起那個古老的方格紋手提包——這種手提包不裝東西就夠沉的了。
他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進那間小小的雙人房間。「那就是我的床。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車就像我們房間那麼大！」
媽媽幾乎是虔誠地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧！然後，她帶著幸福的微笑又轉向他，並且打開那個方格紋手提包。「我帶來了幾件新襯衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時下流行的。這是一塊罌粟蛋糕，你最喜愛吃的，裡面放了好多葡萄乾呢！現在就吃一小塊吧！」
她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。
「現在不吃，媽媽，就要下課了，一會兒所有的人就都涌到這里來。別讓他們看到你。」
「怎麼……」她那張被太陽曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時，她的手微微顫抖著。
「是這樣。好吧，那我還是走吧。」
但這時過道里已經有了響聲，緊接著齊姆森就走進房間里來了。該死！正好是這個齊姆森！他的友誼對培德來說至關重要。齊姆森有一種苛求的、愛好挑剔的審美觀。「這是我媽媽，」培德笨拙地結結巴巴地介紹，「她來給我送換洗衣服和蛋糕。」他感到腦袋在痛。齊姆森說了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢動作優美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著。「這真是太好了。家裡人來探望永遠是最高興的事。不是嗎，萊默斯？」這肯定是一句客套話，培德帶著鄉下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：「是啊，我給他送新襯衣來了。我們剛剛收完麥子，我來看看他。」
母子倆匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門口，他才舒了一口氣。
到了車站，「你可以坐下一趟火車走，」他沒有把握地建議，「也許還能在候車室內喝杯咖啡呢。」
「不了，就這樣吧，兒子。我現在知道你過得很好，也不那麼想家了，我這就上車。」
他還想說些什麼，隨便說些什麼，但喉嚨哽咽，什麼也說不出來。這時列車員關上了門。他從窗口又一次看見她的刻畫著艱辛和憂慮的發灰的臉龐。「媽媽！」他喊著，可是火車開動了。
回到房間，他又看見了桌子上那塊媽媽擺放的罌粟蛋糕，氣味芳香。可是他一點也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺到異樣疼痛。齊姆森進來了，一眼看見還沒有動過的蛋糕。
「你究竟為什麼那麼快讓你媽媽走了！」齊姆森嚴肅地，幾乎是陰沉地問，「你呀，要是我有這樣一個媽媽就好了！」
培德這才想起，齊姆森的父母已經離婚了。他愣在那裡，他知道無可反駁。機靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：「來來，動手啊，不然要發霉了。」他們一起大嚼蛋糕的時候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。

19．小說第三段（「她在接待室里……提著它出門。」）有什麼作用請作具體說明。（4分）

20．文中畫線的兩處，分別運用了什麼樣的手法？表現了人物什麼樣的心理（6分）
（1）上帝，她已經去過校長那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！

（2）在拉上手提包時，她的手微微顫抖著。
21．請結合小說中有關罌粟蛋糕的情節，簡要分析培德的心理變化過程。（6分）

22．試探究齊姆森這一形象的特點及其在小說中的作用。（7分）

（二）閱讀下面的文字，完成19—22題。（18分）www.ks5u.com
說味
嗅覺問題不但跟免疫學一樣可以區別此與彼，也有著目前免費學中存在的困惑與混亂。據計算，一隻野兔大約有一億個味覺感受器。這些感受器的細胞在不斷地、快得令人吃驚地更新，幾天之內就有新的細胞從基體細胞出現。試圖解釋味覺的理論跟免疫應答的理論一樣多，一樣復雜。看樣子，帶味的分子的形狀很可能是最重要的。一般說來，氣味物質在化學上是一些小的、簡單的化合物。氣味分子的幾何形狀似乎比組成分子的原子本身的名稱還要重要；任何一組原子，如果精確地排成同樣的形狀，不管排列以後叫什麼化學名稱，就會有芳香味。
還不知道味覺細胞是怎樣被氣味物質激發。有一種觀點認為，感受器的膜上被捅了一個洞，引起了極性改變。但其他工作者則認為，這種物質可能跟對之有特殊感受器的細胞聯結在一起，然後可能只是停留在那兒，象抗原對免疫細胞那樣，以某種方式在一定距離顯示信號。有人提出存在特殊的感受器蛋白，不同的味覺細胞攜帶著用於接受不同基本氣味的特殊感受器。但迄今還沒有人成功地找出那些感受器或叫出那些基本氣味的名字。
訓練細胞的味覺似乎是一種日常現象。讓一隻動物重復聞很小劑量的同一種氣味物質，結果其嗅覺靈敏度大大增強，這意味著可能在細胞上又增加了新的接受器場點。可以想見，帶有特定感受器的新的細胞無性系在訓練過程中受到激發而出現。在免疫學上大名鼎鼎的脈鼠，經過訓練可用鼻子感知極小量的硝基苯，而不用藉助弗洛因德佐劑或半抗原載體。鱥魚被訓練來覺察石炭酸，並把石炭酸跟P-氯苯酚區別開來，兩者濃度僅僅為十億分之五。鰻魚被教會嗅出二到三個苯基乙醇的分子。
我們周圍的動物都有這么些奇妙的感覺技術。為此，我們感覺到有些低人一等，它們有的我們沒有。有時，為消除這種失落感（或感覺的失落），我們自我安慰，我們早已在進化過程中把這些原始的機制拋在身後了。
然而我們的實際情況可能比我們想像的要好一些。普通的人可以覺察出幾個分子的丁基硫醇，而大多數人可以感覺出若有若無的一點點麝香。甾族化合物有奇異的芳香味兒，它們能發散各種各樣麝香一樣的、性感的氣味。女人能敏銳地感知一種叫作環十五內酯的合成甾族化合物的氣味，而大多數男人卻不能覺察。
也許還有一些氣味物質使我們嗅覺上皮的感受器興奮起來，而我們並沒有意識到氣味，這包括人與人之間不自覺地交換的信息。維納（Wiener，H.）憑直覺提出，這種氣味通訊系統的缺陷和誤解，可能還是精神病學中未被探索的領域。他提出，精神分裂症患者可能因在感知自己或他人的信號方面有缺陷，而產生認同力和現實感的問題。的確，精神分裂症患者體內有些裝置可能有問題；據說，他們的汗液中有一種陌生的氣味，最近已被確認為是反-3-甲基己酸發出的。
不同動物之間用於通訊的嗅覺感受器，對於建立共生系統來說是至關重要的。蟹和海葵依靠分子構型認出彼此是夥伴，海葵和跟它共生的少女魚也是這樣。類似的裝置還被用於自衛，比如帽貝，它用來防禦食肉的海星的方法是將套膜外翻，使海星失去一個立足點；帽貝能感覺出一種特別的海星蛋白。
一切生物，不管是植物還是動物，它們之間進行化學通訊的非常普遍的系統，被惠特克（Whittaker，R.H.）稱為「allelochemics」（不同種間化學作用）。每一種生命形式都用這種或那種信號，對周圍的其他生物宣布它在近處，向來犯者劃定界限，或向潛在的共生者散發出歡迎的信號。總的效果，是形成一種調節生長速度和領土佔領的協調機制。這顯然是用來使地球自我平衡的。
（選自劉易斯#8226托馬斯《說味》，有刪改）
19．盡管目前解釋味覺的理論很多，但還存在許多局限。從文本中可以看出，其基本理論是什麼？存在困惑是什麼？（4分）

20．結合文本內容，簡要回答下列問題。（4分）
（1）文中列舉脈鼠，帽貝的事例的目的分別是什麼？（2分）

（2）作者為什麼說「我們的實際情況可能比我們想像的要好一些」？（2分）

21．本文是一篇科普作品，在語言上有什麼特點？請舉例分析。（4分）

22．本文作者通過「味」表達了自己的生態觀念，請結合文本簡要評析作者的生態觀念。不少50字。（6分）

七、作文（60分）www.ks5u.com
23．請以「時機」為題目，寫一篇不少於800字的文章。
要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限；④文體特徵鮮明。

Ⅹ 在下列題目中任選一題，，寫一篇作文

生活中處處有語文
生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯系在了一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維系，語言讓我們表達出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，另外語言讓我們欣賞到優美的文章、精彩的劇情，使我們得到無比的精神糧食。語文讓我回憶過去，語文讓我們認識了解現在，語文讓我們展望未來。語文將紀錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們了解人生活著的意義。語文激勵我，讓我實現自己的理想，生活真的離不開語文。語文是做任何事情的基礎，沒有語文，什麼事也做不成。語文讓我們結識朋友，語文讓我們了解自己。
語文，無處不在。現在正是金秋時節。其實秋天，並不只是金色的，而是繽紛絢爛的。寶藍色的天空上沒有一朵雲，天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裡，乾乾凈凈的。遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤旋在線條柔軟的山坡旁。路旁的法國梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經掉光了，一部分隨著風迴旋飄盪，但大多數都鋪在小路上，與四周收割的景象形成一幅協調的畫面。而語文，正滲透在這景象中。秋天的繽紛與絢麗，就好似詩歌的千變萬化，雖然平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構成一道美麗的風景線，隨風而飄的枯葉就像小說。因為王蒙說過：「什麼是散文？一個人在走路就是散文。什麼是小說？一個人掉進河裡就是小說。」可見小說的曲折與離奇。飄盪的落葉雖不足為奇，但這樣一種安謐的情景里，也是很鮮明的對比。路邊的野花野草就好像標點符號，無處不在。置身在青山綠水中，輕輕吸一口氣，就會覺得心曠神怡。在閉上眼，靜靜傾聽：周圍有各種鳥的叫聲，風的聲音，樹木「沙沙」的聲音，河水「叮咚」的聲音，還有……雲的聲音，山的聲音，天的聲音……讓人好像忘記了一切，全身心地投入到這個夢幻的世界裡。那時，所有的山水、天空、雲朵都會變成一篇篇詩歌、散文、小說……席捲而來。
從小到大，我總以為書中的語文更高貴，特別是讀了余秋雨老先生的《鄉關何處》後。我便被他細膩抒情的文筆深深打動了，我想：這也許便是語文的最高境界了吧！對於這個從小到大一成不變的概念，我深信不疑，可事實證明，我錯了。一個風和日麗的下午，我在街上逛周圍竟是一成不變的景物，若是平時，我是不願看的。只因今天媽媽叫我留意一下身邊的事物是否有語文，若有，她就服我。我不服氣的走馬觀花，嘴裡嘟噥著：「哪有什麼嘛！一個兩個平庸得很，即使有一個也比不上《鄉關何處》等好文章嘛！找什麼嘛……」驀然，我停住了，在一間旅館之前停住了。旅館很平常，不平常的是招牌：「歸鄉」。再上前，才發現下面還有一行小字：「日暮鄉關何處是？歸鄉之人在此留。」我震驚了，震驚於這招牌中顯示出來的文化底蘊。余秋雨先生的作文是高傲的，而這個小店的主人翻看某本有關語文的書有感而記而已。然而，正是這普普通通的一句話中透露出的溫馨與親切，使得眾人前來觀賞。四方歸客興許便是看到這句話，就有了留宿的感覺。對，這就是語文，生活中的語文！它比粉墨登場的書中的語文更貼近生活。它的魅力，是書中的語文可望而不可及的。我開始用心重新掃視這個世界。所有的一切無不散發著語文的芳香，我彷彿在一條寫滿經典語文的路上漫步，學到了從未學過的語文。
語文並不是文人墨客的玩物，其實語文就在生活之中，在你的面前，在你的後面，在左邊，在右邊。不要說書中的語文更高貴，生活中語文就是書中語文的升華。

2.生活中處處有語文
只有在書中才能學到語文嗎?不是的,生活中處處都有語文.在語文課上許語文當然是主要的,但是也不要忽視在生活中學習語文或者是運用語文.
生活中處處都有語文的身影.電視中,每個廣告都有看柞特的廣告詞,多種多樣.而在這其中,不也會發現語文的身影嗎?語文是一縷陽光.語文是無處不在的.
語文是一簌花朵,帶給人芳香;
語文是一汪清泉,帶給人涼爽;
生活既是語文,語文也既是生活,只要我們生活中處處留心點就會鋟有學習.列如:
小草在成長請勿打擾(草坪上的告示牌);
我們的名聲是吹出來的(電扇廣告詞);
過年時家家戶戶上貼著的春聯不也是語文知識中的一小部分嗎?
語文是知識的海洋,是學不完數不盡的.
想從生活中學到語文知識並不是一件困難的事,那就要看我們在生活中是否用心留意過在我們身旁的事物.哪怕是一個商品說明書上的語言或是各種活動所用的語言這也是語文的知識啊!
在生活中,大家也別忘了運用語文.
家裡,有電視,DVD,手機......但是,剛買來的電器,一買回來你就回使用嗎?當然,我們還是離不開說明書的.閱讀說明書也是有技巧的,若平時不好好學習閱讀,在這個方面就會一無所知.這就是語文在生活中的運用.
"讀書破萬倦,行萬里路",在課堂上,我們學到了許多語文知識;課堂外,生活中,我們要學會學習實踐,創造,更加認知到語文的重要性,感受到語文,用語文的樂趣.
語文,是人類感情的傳替者,是一首詢麗的歌,是一本豐富多採的書.生活處處有語文,讓我們學好語文,感受語文的其樂無窮吧!