初一微型小說閱讀理解

1. 現代文《懷念一種聲音》閱讀答案

版本1
15．老屋的台階上 ②雨聲美妙，充滿音樂美 ③雨聲中聽爹和摯友的交流 ④雨聲呈現呆板的灰色，節奏沉悶而壓抑(共4分，每個要點1分，意思對即可）
16.我希望通過畫畫來再現逝去的自然、祥和的生活環境和淳樸和諧的人際關系，藉以抒發強烈的懷念之情，排遣孤寂之情。(共4分，每個要點1分，意思對即可）
17. 答案示例一：作者先寫以前在老屋的台階上邊聽雨聲，邊聽爹講古詩，感到雨聲具有「絢麗顏色」，然後寫在廳堂里聽雨聲，聽爹和摯友的交流，感覺到雨聲充滿音樂美。然後再寫如今在新樓房裡聽雨聲，感覺雨聲呈現呆板的灰色，節奏沉悶壓抑。對比手法的運用鮮明地表現了前後變化，強烈地表達出作者對淳樸自然生活的熱愛和懷念。
答案示例二：作者先寫以前在老屋的台階上雨聲中聽爹講古詩，在廳堂里雨聲中聽爹和摯友的交流，後來自己的畫室也總會有好友聯袂而至。寫出人與人和諧地交往和交流。然後再寫現在搬進世紀花園的新樓房，人人封閉，寫出人與人缺乏溝通和交流，自己感到孤立無助。對比手法的運用鮮明地表現了前後變化，強烈地表達出作者對和諧人際關系的懷念。
答案示例三：①以前的雨聲充滿音樂美和「絢麗顏色」，現在的雨聲呈現呆板的灰色，節奏沉悶壓抑。對比手法的運用鮮明地表現了前後變化，強烈地表達出作者對淳樸自然生活的熱愛和懷念。
②以前人與人和諧地交往和交流，現在人人封閉，缺乏溝通和交流。對比手法的運用鮮明地表現了前後變化，強烈地表達出作者對和諧人際關系的懷念。
答案示例四：作者首先直接抒懷：「有一種聲音，讓人到中年的我越來越懷念了」。接著運用對比手法，描寫記憶中在老屋聽雨聲和如今在新樓房聽雨聲的不同經歷和感受。強烈表達出作者對淳樸自然生活的熱愛和懷念。最後再抒胸臆：「在未來的日子裡，我將永恆地懷念一種雨的聲音。」表達了作者對現實中再也找不回的那份雨中回憶的惋惜與悵惘。
（共7分。情感2分，結合文章2分，寫法1分，順暢表達2分。）

版本2
（1）下列對小說有關內容和形式的分析和概括，不恰當的兩項是（5分）
A．這篇微型小說大量運用了修辭手法，讓全文生動、豐富起來。文中比喻修辭手法的多處運用，形象地展現了雨聲的特點以及帶給人的美妙感受。
B．作者精心剪裁，巧妙構思，短短千餘字，濃縮了一代人的雨緣，抒發了一代人的雨情。
C．作者力求造成一唱三嘆的藝術效果，借景抒情，在回環反復中，讓雨聲時刻飄盪在讀者的耳邊，活現了雨的美。
D．小說用對比手法，展示了以前人與人的密切交流與現在缺乏交流的鮮明對照，在以小見大中，達到意義的升華。
E．在全文最後，作者試圖把畫面定格在宣紙上，從這可以看出作者希望通過畫畫評現逝去的自然、祥和的生活環境和淳樸和諧的人際關系。
（2）小說中的「他」是一個什麼樣的現象？請簡要分析。（6分）
（3）小說第四自然段不惜筆墨，描寫雨聲，在全文中起到怎樣的作用？（6分）
（4）小說中「懷念」的究意是什麼？請結合文章內容，對主題作深入的分析。（8分）
【答案】
（1）B、C（5分，對一項給2分。B三代人；C一唱三嘆、借景抒情不恰當）
（2）他是一個畫家，從小受到自然之美以及和諧溫馨的人際關系的熏陶，熱愛自然和諧的生活，追求淳樸祥和的生活境界。（2分）在現代生活環境的改變之後，內心充滿失落。（2分）但仍通過美術創作，將往昔的美好珍藏在心中。（2分）
（3）緊扣標題，突出「一種聲音」（2分）極盡渲染，為下文人們的和諧相處創設特殊的氛圍；（2分）與後文形成強烈對比，突出兩種生活環境給人心靈的不同感受。（2分）
（4）小說表層寫對往昔雨的韻味和境界的懷念，進而表現過去人與人之間交往的和諧；（2分）更深層次的是，現在經濟發展了，環境的變化造成人人封閉，缺乏溝通，人情味的缺失帶來人的心靈的孤寂和苦悶，作者對此表現出了深深的憂慮，這種心態具有當今社會的普遍意義；（4分）當然，作者在滿懷失澆的同時，還表達了對往昔強烈的懷念和嚮往之情。（2分）

版本3
1．從全文看，作者為什麼懷念幼年時聽到的打更聲？
2．第二段中說「這既熟悉又神秘的聲音」，為什麼說打更聲既「熟悉」又「神秘」？
3．作者引用故鄉小鎮有關打更的歌謠，在文中有什麼作用？
4．看過上面的三篇文章，請你也找出記憶中一種難忘的聲音，並把它記錄下來，寫一篇300字左右的短文。（請另附稿紙）
《懷念一種聲音》
1．①打更聲使我能感知古鎮的每一條小巷、每一個庭院都是安全的。②打更聲使我感知到獨自靜卧的每個人都是受保護的，是不寂寞的。③打更聲是我童年生活的溫暖記憶。
2."熟悉"是因為每天晚上都可以聽到打更聲，所以"熟悉"；"神秘"是因為打更人總在夜晚出現，"手提煤油燈籠，頭戴斗笠，身披蓑衣，通體玄色，神秘地出現在巷口"，所以"神秘"。
3．說明當年打更者的艱辛與威望，為下文作者表達對打更者的敬意做好鋪墊。
4．略。

望採納~

2. 墨村 兩棵樹 閱讀答案

江蘇省淮安市2016年初中畢業暨中等學校招生文化統一考試
語 文 試 題
兩棵樹
墨村
①胖子和瘦子那時候很年輕，兩人結伴到山裡去。奇山詭水，令人迷醉。在一風景絕佳處，游興正濃的胖子和瘦子同時發現了一種很奇特的樹。兩人生性好抬杠，各持己見，互不相讓。胖子說，這樹肯定能長成棟梁之材! 瘦子說，那不一定。胖子說，咱各弄一棵樹苗試—試!瘦子說，那就弄吧。
②於是，胖子和瘦子兩家的庭院里便都有了這種樹，只不過胖子栽在地上，瘦子植在瓦盆里。胖子和瘦子較著勁兒為各自的樹苗兒澆水、施肥、鬆土、修剪。胖子的樹沒遮沒攔，一天天長大長高，很勁秀，很漂亮。瘦子的樹用鐵絲左繞右纏，一天天眼瞅著老往那斜刺里竄，很怪異，很邪乎。日子一晃悠，胖子頭頂禿了，瘦子腦袋光了。
③胖子的樹長得有一摟粗細，銅桿鐵臂，挺拔巍峨，冠蓋如傘，遮天蔽日，惹得周圍十里八村魯班的子孫們整日繞著左測右量直打鬼主意。胖子笑眯眯搔著腦殼對瘦子說，咋樣?不錯吧!
④瘦子的樹雖只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纖弱，卻被瘦子侍弄得盤龍虯扎道骨仙風，隨便站在哪個角度上看，都能讓人陡生一種雲天霧地深奧難測之感。
⑤一日，被一采風的攝影記者撞見，記者被其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工所深深折服，驚嘆之餘，「叭叭叭」一口氣拍完了整幅膠卷。月余，一封來自首都北京的牛皮大信徑送瘦子家。瘦子滿腹狐疑地拆開一看，竟是那位記者寄給他的一份畫報。瘦子一蹦三尺高，乖乖，咱的大名咱的樹竟上了《人民畫報》咧!瘦子笑眯眯嘩啦啦抖著畫報對胖子說，咋樣?不錯吧!
⑥胖子撇撇嘴，熊樣兒，燒火都嫌礙事!瘦子吊吊眉，整形，誰願跟你換!胖子說，走著瞅!瘦子說，走著瞅!
⑦忽一日，縣里來輛卡車，從司機樓里跳下一個瘦猴樣的人，老驢曳磨般圍著胖子的樹轉了一圈兒又一圈兒，最後突然打住，要出大價錢買了這棵樹。胖子頭搖得如撥浪鼓，沖著在門口曬暖的瘦子誇張地可著嗓門吼，啥?你說啥?九百?不中不中，再添五十也不賣。
⑧最後，那人陰著臉甩出十張領袖票，吃虧似的連樹根都挖出來拉走了。那幾日，胖子紅光滿面，進出家門，嘴裡都韻味十足地老哼著「包龍圖我打坐在開封府……」
⑨又一日，市裡來輛驕車，從裡面鑽出一個彌勒佛樣的人，操著一口普通話嘰哩哇啦地嚷嚷著要找瘦子。胖子自告奮勇，哼唱著「哪一夜我不等你到月上高樓……」領那人來到了瘦子家。那人一進院門就被瘦子那棵樹驚得老半天都沒合上張大了的嘴，激動地一邊搓手一邊一連聲地嚷：「名不虛傳!名不虛傳!」
⑩那人畢恭畢敬地朝瘦子直擩過濾嘴煙：「早聞其名，如雷貫耳，你老太不簡單了，今日得見，真是三生有幸，三生有幸啊!不知道你老舍不捨得忍疼割愛，這個數送給小輩，咋樣?」那人迫不及待地伸出了一隻手掌。瘦子耷拉下眼皮，抽出了自己的旱煙袋。那人忙又加上了另一隻手掌的三個指頭。
?一旁的胖子急得不行，朝著瘦子直嚷，你你你，你神經病啊，八十了你還不賣?瘦子睜開眼，不緊不慢地往煙鍋里裝著旱煙絲，沖那人懶懶一笑，你是內行，呵，給兩個巴掌不多吧?你說。那人一愣，隨之點頭如搗蒜，啊，你老說得對，是不多，是不多!
?乖乖，這東西也值一百?胖子一聲驚叫。瘦子鄙夷地哼了一聲。
?多了，還是少了?胖子一臉問號。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼，沉默良久。瘦子突然一磕煙袋鍋，聲音朗朗地對那人說，成，就沖你剛才的那句掏心窩子的話，九千八你趕緊搬走吧，免得一會兒我後悔了……
?那人受寵若驚點頭哈腰喜出望外，在滾圓肚子下邊的錢袋裡掏錢的手都激動得顫抖不已。臨走，從車上拿出一條煙往瘦子懷里一塞說，你老有情有義，咱交個朋友，來日方長，這點小意思你老無論如何也得收下!啥時去廣州做客，我一定陪你老逛個夠!
?胖子愕然。
?兩棵樹沒有了，胖子和瘦子心裡都空落落的沒了根底，再見面時，你望望我，我看看你，再也激不起打賭的慾望了。
（選自《2010中國微型小說年選》）
16、閱讀全文，請分別概括兩棵樹的特點。（4分）
答：
17、請從詞語運用或人物描寫角度賞析第（8）段畫線句子。（4分）
答：
18、文章第（5）段寫瘦子和他的樹上了《人民畫報》這一情節有什麼作用？（4分）
答：
19、品味第（13）段畫線句，發揮想像，試將「瘦子」此刻的心理描寫出來。（不超過60字）（5分）
答：
20、聯系全文，談一談你對最後一段畫線句子的理解。（5分）
答：
16、胖子的樹長得有一摟粗細，銅桿鐵臂，挺拔巍峨，冠蓋如傘，遮天蔽日；瘦子的樹雖只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纖弱，但卻盤龍虯扎道骨仙風，讓人陡生一種雲天霧地深奧難測之感。其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工深深折服記者。
17、詞語運用：如「紅光滿面」「韻味十足」從臉色和哼唱方面表現胖子的高興；「都」「老」二字表現了胖子哼唱的次數多，高興時間長。人物描寫：直接描寫人物的神態動作和語言，突出樹賣得好價錢的高興之情。
18、這一情節表現了瘦子的樹長得「不錯」，得到人們認同。
19、示例一：你胖子沒有為我的樹抬高價格，相反卻說得很低，太不應該了！
示例二：你胖子太不識貨了，這是多麼好的一個盆景，豈至值「一百」？
示例三：這棵樹是「一隻手掌」「加上了另一隻手掌的三個指頭」還是「給兩個巴掌」？或是少一點？
20、胖子和瘦子兩人生性好抬杠，各持己見，互不相讓。所以為一棵樹能否長成棟梁之材而進行努力栽培，後來兩人都取得了成功。可以說；「兩棵樹」是他們的人生奮斗目標，是他們的精神寄託，而當「兩棵樹」離開他們之後，他們的精神寄託也就沒有了，因此，「胖子和瘦子心裡都空落落的沒了根底」。

3. 閱讀微型小說，完成問題。 意外 [德國]梅洛利 雖說二人世界的生活非常甜美，但將要到期的

4. 醉人的春夜閱讀答案

答案

1.開端(1—3)段：深夜，陳靜車子壞了，聽路過的小夥子說胡同口有車鋪，她認為小夥子騙她。 發展(4—5段)：出了胡同口。果然看到了「車鋪」，當一位姑娘引她進屋後，才發現主人便是那路上的小夥子。高潮(6段)：車修好後，收錢竟是開玩笑，這「車鋪」並非車輔。 結局(7—8段)，陳靜騎車行在醉人的春夜裡，感受到了人之聞的純真之情。

2.①緊張→自衛→鎮靜→希望→失望→慌亂→憎恨；②使情節發展起伏跌宕，富有波瀾：突出小夥子熱情開朗、活潑可愛的性格。

3.①狡猾、刁詐；②機靈、風趣、具有神秘感。

4.①烘託人物心理；②首尾照應。

5.A、D、E。

(4)初一微型小說閱讀理解擴展閱讀

小說由二條線索構成： 一是以小夥子為主的情節線，一是以姑娘為主的心理活動線。

這不是兩條相互游離、互不搭界的平行線，而是不時地碰撞，閃爍的鉸鏈狀的兩條線。它們的不斷碰撞所產生的藝術效果是巨大的。

一方面使全文簡單的情節變得撲朔迷離，生動曲折，懸念迭起，在有限的六、七百字中拓寬了文字空間；另一方面又細膩深刻、抒情般地展示出姑娘心靈解凍的活動過程和纖細微妙的變化，拓寬了心理空間。

5. 微型小說《布輪》閱讀答案

姥託人寫了信來，娘捏著皺巴巴的信紙，念得極認真。
姥姥快七十歲了，一個人住在鄉下。娘去接過多次，姥姥都沒依。她說城裡的樓太高，待著頭暈；城裡的路太寬，走著心慌。她還說城裡的水有股昧兒，城裡的菜不如她地里種的好吃，把城裡說得一無是處。
其實，姥姥在鄉下也好不到哪裡去。兩間矮房，幾分田地，日出而作，日落而息，要多艱苦有多艱苦，可她卻不肯接受娘給的錢。她說城裡花錢多，喝口水都得買，還是留著我們自己花更合適。娘拗不過姥姥，只得作罷。
信的內容不多，只是叫娘把家裡不穿的舊衣服捎去，因為姥姥要做「布輪」賺錢。娘念完信，眉頭鎖得像個結，不一會，緊鎖的眉心又欣然舒展開來，忙起身找舊衣服去了。
村裡的人開始發家致富，這是我們早些年前就知道的事。他們跑運輸、打傢具、養雞喂鴨、做小買賣，反正啥掙錢就做啥。如今又時興做布輪，據說是附近一家不銹鋼器皿廠用來打毛拋光用的，生產上還少不了它呢。嘿，村裡人真會賺錢！
姥姥聽說布輪能派上大用場，且用的是一些廢舊的布料，做起來又簡單，一個還能賣一塊錢，一向有物盡其用習慣的她來了精神。姥姥從箱底、櫃角拽出一堆破舊的衣褲，試做起來。鋪好五六層布片，依照借來的紙樣剪出烙餅模樣的坯子，然後用線一圈圈納得密密匝匝。那雙樹皮般粗糙的老手，在眯縫著的眼神下，像一對恩愛的鴛鴦，緩緩地游弋。隔壁嬸子把姥姥做的布輪帶去收購站，一塊錢一個，一分不少賺，可把姥姥樂壞了。姥姥日納夜剪，家裡能做布輪的舊衣服沒多久就用完了。
娘翻箱倒櫃，找出的舊衣裳裝了鼓鼓兩大袋，第二天便捎走了。
半月後，姥姥來信說娘捎去的衣服做了42個布輪。42個就是42塊錢，姥姥高興得不得了，娘當然也格外開心，笑著的眼紋猶如犁田時的泥花，開得極為燦爛。娘彷彿看得見姥姥的影子在晃動：眯著眼的姥姥正數著賣布輪的錢，一癟一癟的嘴巴笑得如沒牙的嬰兒，可親可愛。
信念到末了，娘被難住了。娘沒有更多能做布輪的舊衣服，又一次翻箱倒櫃，勉強揀出兩件捏在手裡直愣。娘把它們包好了又打開，打開了又包好，捎還是不捎呢？
大約過了一個月，姥姥又來信說這回捎去的舊衣服做的布輪比上回還多，賺了48塊呢！兩件衣服做的布輪居然比兩袋子衣服做的布輪還多，豈不成怪事？
娘捏著皺巴巴的信，一句話沒說，只是抿嘴淡淡地笑。那笑容既熟悉又陌生，似乎近在眼前，又無比遙遠；那笑容依稀盪漾著歡欣與慰藉，又似乎帶著些許歉意和無奈。過了些日子，我聽說，那回捎的舊衣服是娘花60元錢買的……
娘用錢買舊衣服，姥姥拿娘買來的舊衣服做布輪換錢，如此往復，儼如姥姥納在布輪上密匝匝的針跡依次輪回。
不可思議的姥姥，不可思議的娘！
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6. 《穿校服的父親》 閱讀答案

穿校服的父親
① 聽說，校門口有個賣涼皮的老頭兒，穿著我校的老校服，讓人感覺特別滑稽，特別逗，同學們戲稱他為「涼皮校服哥」。
② 作為全年級的尖子生，我的自尊心格外強，從不在同學面前顯露自己貧寒的家境，母親早逝基喊，父親為了讓我能有一個好的學習環境，就咬咬牙掏了高價擇校費，我這才進到這所重點中學讀書。
③ 有一天下午放學後，我去學校食堂吃飯，幾個同學請我一起到校外吃。我拗不過他們的熱情，隨著去了。校門口，吃飯的同學很多，肉夾饃、涼皮、包子、稀飯一應俱全，每個攤點前都圍滿了人。這時，不知誰提議去吃涼皮，在一路打打鬧鬧的笑聲里，走向他們所說的「涼皮校服哥」
④ 我隨著人流往前走，遠遠看去，那個攤點前圍了不少人，透過些微的空隙，那個忙碌的身影如此熟悉。我心裡「咯噔」一下，不由得停下腳步。那滿頭白發、低頭忙碌的可不正是自己的父親？他穿櫻鋒唯著一件我淘汰下來的紅藍相間的老校服，是那樣刺眼。此刻，他正不停地忙著，偶爾抬起頭笑著跟同學說些什麼。
⑤ 「師哥，今天生意不錯啊。」我聽見一個大嗓門男生在跟父親開玩笑，而父親居然還好脾氣地笑！我的耳朵嗡嗡作響，臉發燙，步子也變得輕飄飄的，轉身逃跑般離開了，到了寢室，我的心仍撲撲騰騰地跳，對父親的埋怨排山倒海般撞擊著胸口。
⑥ 周末回家，父親看見我回來很高興，而我卻沖他發火：「誰讓你去學校門口的？你不怕人家笑話我啊？」他沒有計較我的無理，說：「那兒生意好，我故意躲得遠一些，離學校還遠著呢。再說你住校，一直在食堂吃飯，遇不見。」「你怎麼知道我遇不見？你還穿校服，那適合你穿嗎？你知道人家叫你什麼？」我委屈地說。他的表情很復雜，張張嘴想說什麼，卻最終什麼也沒說，嘆口氣，遞給我一條毛巾，就到廚房叮叮當當做飯去了。
⑦ 轉眼到了六月，市裡組織了一場中學生物理競賽，全校共有十名同學參加。那天上午，我和老師、同學一起乘車趕往賽點，因為前方堵車，車子在一個十字路口減速前行，我就在那兒猝不及防地看見了父親。
⑧ 那天，天氣預報說是近五十年來最高溫，四十一攝氏度。a 白花花的陽光烘烤下來，柏油路鋪了一層碎銀，樹木的葉子都打著卷，連知了也沒了叫聲。父親就在一棵大樹下，擺了幾張小方桌賣卷涼皮。b 行人逃也似的匆匆而過，沒人向攤點張望一眼。他脊培沒有泄氣，不時扯起圍裙擦一下滿頭的大汗，大著嗓門吆喝，聲音聽起來有些嘶啞，就像要被太陽烤化的柏油路，讓我揪心。
⑨ 車子很快就走過去了，把父親遠遠地甩在了身後。汽車空調「噝噝」地吹著冷氣，我愧疚極了。是不是自從被我從校門口攆走後，他就一直在這兒擺攤？在這個長長的炎熱的夏季，再苦再累再難，他從不在我面前提一個字。我把成長的疼痛留給父親，可他給我的依舊是濃濃的愛。
⑩ 那天考試後，我回到家，見到父親的第一句話就是：「爸，天太熱，別出去擺攤了，等涼快了還去老地方吧，同學們老念叨你。」父親有些吃驚地看著我。我只覺著嗓子發緊，頭一低進了房間，眼淚奪眶而出。
（選自《中學生閱讀》 初中版2013 年第2 期，有刪改。）
10．請從⑤----⑨ 中找出體現「我」對父親情感變化的詞語，將其填入方框內。（4分）
11．第④ 段「他穿著一件我淘汰下來的紅藍相間的老校服，是那樣刺眼」中「刺眼」一詞很有表現力，請加以品析。（5分）
12 ．第⑧ 段中a 處和b 處畫線句子主要運用了哪種描寫方法？有何作用？請從a 、b 兩處任選一處作答。（4分）
13．文中的父親是一個怎樣的人？請結合文意分析。（4 分）
14．請你用抒情性語言寫幾句心理描寫的話，作為本文的結尾。注意緊扣文本，合情合理。（4 分）

答案

埋怨

委屈
心疼
愧疚
10. （一個1分，共4 *高中化學www.cooco.net.cn#
分。）

11．「刺眼」一詞指惹人注意並使人看了不順眼、不舒服；形象地寫出了「我」看到父親後的氣惱和抱怨，也表現了「我」對父親、父愛的不理解，不尊重。（言之成理即可。分號前2分後3分，共5分。）

12．a處：景物描寫或環境描寫。渲染了酷熱難耐的氛圍，烘託了父親勞動的艱辛，使父親勤勞、不怕吃苦和愛子形象更加鮮明。b處：側面描寫。通過對行人的描寫，突出天氣的酷熱難耐，從側面表現了父親勞動的艱辛，使父親勤勞、不怕吃苦和愛子形象更加鮮明。（意對即可。描寫方法，1分；描寫作用，3分。共4分)

13．示例：①勤勞，朴實：常年賣涼皮，穿著兒子淘汰下來的紅藍相間的老校服。②關心孩子成長：盡管家境貧寒，但為了孩子的未來，仍然掏高價擇校費，讓孩子到重點中學讀書。（意對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）

14．示例：我真是笨啊，原本想好的向父親道歉的話，怎麼一句也說不出？父親，明天我會自豪地向同學說：我的父親平凡而偉大，是天下最值得尊敬的人！（心理描寫2分；緊扣文本、合情合理，2分。共4分。）