小說搬家閱讀題答案
Ⅰ 搬家 閱讀答案
2011年1月份搬家黃道吉日：
公元2011年01月01日 農歷11月(小)27日 星期六 山羊座 沖狗(庚戍)煞南
公元2011年01月14日 農歷12月(大)11日 星期五 山羊座 沖豬(癸亥)煞東
公元2011年01月23日 農歷12月(大)20日 星期日 水瓶座 沖猴(壬申)煞北
公元2011年01月27日 農歷12月(大)24日 星期四 水瓶座 沖鼠(丙子)煞北
公元2011年01月29日 農歷12月(大)26日 星期六 水瓶座 沖虎(戊寅)煞南
避開您們生肖的沖日和自家大門朝向的煞向後可任選搬家吉日。
吉時：避開15-17點的沖時後任選。
恭囍您們喬遷之喜！
(一)「六組物品」先入宅 遷移(搬家)前要先准備下列六類日常生活之必須品:
1.米:用「米桶」裝八分滿的米.米桶裏放一個紅包,內藏紙幣,茶葉及九個銅錢(或硬幣).
2.水:用「水桶」裝七分滿的水(水要從「舊居」處取).
3.碗筷:為家中每人准備一套新碗筷,雙數為吉.
4.畚箕,掃帚一對,上面綁紅布.
5.為家中每人准備一套新的內衣褲,枕頭及床單.
6.舊有火爐,鍋子及風扇.
搬家時將上述六類日常用品於擇定的吉時先搬進新居的廚房,然後其他物品才可搬進新宅.如恐遷移後水土不服,另可攜帶一塊舊居的泥土及姜入新宅.而要遠行(出國)之人帶點米及泥土隨行,對克制水土不服聽說頗為靈驗的. 喬遷離開舊宅之前,應在房間留下一個「舊的錢包」,內放五枚硬幣,在廚房留下「兩個雞蛋」及「一封紅包袋(利是)」(「紅包袋」(利是)內放「柏葉」及雙數幣值的「紙幣」一張).「最後一件物品」或「最後一個人」要離開舊宅時,記得在舊宅之門前先灑一些米,然後才鎖門離去.
(二)祭拜新宅「地基主」搬入新宅後,當天下午黃昏時分,依習俗通常要祭拜「地基主」(第琪子).聽說「地基主」為「土神」或「宅神」,每棟房子都有,祭拜「地基主」能保家宅平安.或說:「地基主」為宅地的先住者,俗稱「開基祖」.因後來宅第被別人侵佔或淪落別人居住,俗信應祀拜之,始免於禍害.傳說中的「地基主」,身材不高,祭拜時要在廚房門口或新宅之「後門」處,且擺放供品的桌子不宜太高.
祭拜「地基主」的供品如下:
1.家常飯菜(俗稱「便菜飯」):一碗飯,一肉,一菜及一湯.
2.酒三杯.
3.紅燭一對.
4.三柱香.
5.壽金,刈金及土地公金等「紙錢」.
待「三柱香」已燃燒三分之一以上時,即可在新宅大門口旁,焚燒「紙錢」(壽金,刈金,土地公金).燒完紙錢,收拾供品,祭拜「地基主」的儀式即算完成.
四,遷移(搬家)民俗喜忌
人們於「婚喪喜慶」時為祈求吉祥徵兆,自古以來民間即流傳著一些喜忌的習俗.遷移(搬家)時,亦有一些
應注意的民俗喜忌:
1.搬家當天盡量說些吉祥話.
2.搬家當天家人不可哭哭啼啼的,不可亂發脾氣,不可打罵小孩子.
3.搬家時不可和別人打招呼.
4.搬家當天不可午睡,也不可在新宅午睡,否則日後易生病.
5.搬家當天晚上,就寢前,應先躺下五分鍾左右,隨即起床再工作一下,表示「睡了還要再起床」(平常小孩睡新床亦然,先躺一下,就要其起床,不可直接入睡,表示「躺下還要再起來」),否則日後易生病.
6.搬家當天,宜在新宅煮一些開水及將電風扇在家中四方吹撥,以求「風生水起」.
7.當天晚上宜煮些甜湯圓,甜品,全家共食,表示一家團圓,甜甜蜜蜜之意.
8.搬家時要嚴防動到「胎神」.家中婦女有身孕時,盡量不要搬家.
萬一非搬不可時,要讓有身孕的婦女先行離開舊宅現場,且在舊宅每搬動一物,先用「新掃帚」掃一掃,如此可避免動到「胎神」.(「通書」均有記載每日「胎神」所佔的位置,可參閱「胎神逐日所佔遊方定局」) 四,結語為應忙碌,異動,日趨頻繁的現代工商社會,人們遷移(搬家)之需,整理「遷移(搬家)入宅擇吉」的相關資料,希望對准備遷移者有所幫助,都能避凶趨吉,闔家平安.
Ⅱ 小說閱讀題及答案
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。
1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）
11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）
12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）
13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）
14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）
參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。
Ⅲ 初中現代文閱讀《螞蟻搬家》閱讀答案
因未提供閱讀題目，網上也沒有相關提問，故附上相關文章參考：
我家院子左側有一群螞蟻經常在活動，我喜歡在午後去觀察他們究竟在做些什麼。今天也不例外，但是，我發現它們好像是在搬家，我蹲下來仔細地觀察起來。
螞蟻搬家真有趣，你看，它們有的銜著螞蟻卵，有的叼著食物，有的抬著剛出生的小螞蟻，也許它們馬上就要去新的住宅了吧!那一條長長的隊伍像自行車的鏈條似的，一個挨著一個向前走，來回循環，秩序井然。
在長龍似的隊伍旁邊，有一大群螞蟻正在收拾一條大青蟲。他們用小鉗子似的嘴緊緊夾住大青蟲胖乎乎的身體，幾十隻螞蟻爬到大青蟲身上一陣亂搖，疼的大青蟲在地上直打滾，壓死了好幾十隻螞蟻，幾十隻螞蟻敗下陣來，又上來了幾十隻，經過了20分鍾的激烈搏鬥。大青蟲屈服了小螞蟻，倒地不起，那幾十隻螞蟻又把大青蟲咬成一小塊一小塊的，放入洞中儲藏了起來。終於，螞蟻們全搬到了新家。
看完螞蟻搬家的全過程，我覺得有趣極了。而且即使是新家，也還是在我家院子里，以後我照樣可以時不時過來看看這些有趣的小動物在做些什麼。
Ⅳ 閱讀短文,蝸牛搬家習題解答l,2,3,4,5,
l．ó bīng 2．你看我，我看你，形容不知如何是好。 3．三有一次我經過那位老人身邊，正趕上雨。他既沒穿雨衣，也沒有打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發流到面頰上，他好像根本不知道下雨似的。 4．老人遇險時不顧生命安危依然忠於職守。 「我」被老人極度忠於職守的精神感動了。 5．文中的本德森老人具備忠於職守、英勇果敢的精神。 （答案不唯一，意思對即可）
Ⅳ 求 《紫貂》喬遷的，閱讀答案
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．小說開始介紹「紫貂心善，常以體覆蓋冰凍主人」的習性，不僅表現其靈性，與小說內容相呼應，而且富有神秘傳奇色彩。
B．「紫貂也疼咱母親呢！」「是紫貂知道你有孝心呢！」三皮與四爺的對話，不僅映襯了三皮的「孝心」，而且為三皮的叛變投敵作了鋪墊。
C．「老中醫的話在三皮耳畔響起：這病，有張貂皮暖著就好了。」這句話照應題目，突出了紫貂皮的妙用。
D．小說中的四爺起著見證人的作用，他的「陳年老酒」也如同「紫貂」一般，給小說帶來傳奇的色彩。
E．小說的結尾突兀詭譎，開頭介紹紫貂有心善的習性，這里又寫它殘忍地掏吃人心，不合情理，自相矛盾，是一處明顯的敗筆。
（2）聯系全文，說說小說開頭兩段對「獵貂」的介紹有什麼作用。（6分）
（3）小說在刻畫人物方面用了哪些技巧？試舉兩個例子進行賞析。（6分）
（4）關於小說主人公，有的說是「三皮」，有的說是「紫貂」，請結合文本談談自己的看法。（8分）
參考答案：
11、（1）AD（A項2分，D項3分，C項1分；B項「為三皮的叛變投敵作了鋪墊」錯，應為與後面四爺的感嘆「仁心」相呼應，突出其「善心」；E項「不合情理」「自相矛盾」「敗筆」錯；C項這句話的主要作用是推動情節發展。）
（2）一是交代背景，為情節發展作鋪墊；二是借獵貂的方式和結果來塑造人物形象；三是暗示小說主題，贊美忠孝節義，鞭撻變節辱行。（每點2分）
（3）作者使用語言、動作、神態等細節描寫及側面烘托等方法來塑造人物。（2分）如「三皮把臉貼在母親的胸膛，一股涼意立即從他的臉皮傳到心裡，便禁不住心顫了一下，兩行熱淚奪眶而出」，此處作者用動作、心理、神態等描寫突顯了三皮的「孝」；再如「四爺含淚而起，親自斟酒給三皮」，把對三皮的贊賞之情濃縮在四爺的神態、動作中，可謂言簡意賅，含蘊豐富。（每例2分）
（4）參考一：三皮為小說主人公。①從篇幅看，三皮是作者著墨最多的人物。②從情節看，三皮的三次「獵貂」就是小說的核心情節。③從主題思想看，三皮最能表現「贊美忠孝節義，鞭撻變節辱行」這一主題思想。④從手法看，紫貂著墨不多，只起到襯托三皮的作用。
參考二：「紫貂」是主人公。①從標題看，小說以「紫貂」為題，是作者著力塑造的形象。②從情節看，「紫貂」貫穿小說始終，兩「救」一「掏心」構成了小說的主要情節。③從主題看，紫貂寄予了作者的價值傾向與感情寄託，鮮明地表達了「懲惡揚善」這一主題。④從手法看，三皮著墨雖多，只是為了襯托紫貂這一正面形象。（觀點2分，理由一點2分）
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Ⅵ 小學二年級下冊閱讀銀杏樹搬家閱讀答案
因未附上閱讀題目，網上也沒有相關題目，故附上相關文章參考：
沈陽地鐵9、10號線建造全線開工，其間途經興華街的地鐵9號線地上上有很多的銀杏樹，為確保銀杏安全，389棵銀杏需求搬離本來的家。
搬遷的「壯年」銀杏是沈陽最寶貴樹木
鐵西區興華街的銀杏樹是沈陽街頭行道樹的一景。昨天，鐵西百貨鄰近的銀杏樹正發掘後向外搬離。「這么好的銀杏樹怎麼就給搬走了，這些銀杏都搬哪裡去？」不少過往市民宣布疑問。 昨天下午，記者在興華南街上看到，鐵西廣場鄰近有吊車正在吊起樹木向大掛車上安放預備運走。據了解，這些銀杏樹都是歸於壯年樹齡，通常樹木的胸徑都有碗口粗，是沈陽最寶貴的樹木，通常每棵樹報價都得在萬元以上。銀杏樹木十分漂亮，歸於高級景象樹種，在沈陽平和大街等少量街路才有種植，特別到秋季金黃銀杏大路已成為沈陽一景。
389棵銀杏分兩批遷走 每一棵都細分九步 鐵西區城管局美化辦主任李娟介紹，這次銀杏搬遷從4月29日開端，直至5月18日完結，從興華街北四路至沈遼路，全線分兩批遷走合計389棵銀杏。
「別看即是一棵樹，想給它搬遷需求十分詳盡，我們都是依照九步驟才給他們遷走。」現場為銀杏搬遷的園林工人介紹。
首先是「選」，需求選定遷走樹木，再斷定遷入地址。
接著是「挖」，對需求遷走的樹木樹根有些進行發掘，直至顯露悉數根莖。
第三是「捋」，需小心謹慎詳盡地捋清樹根走向，絕不能弄斷或損傷樹根。
第四是「拆」，由於樹木上有有些亮化電線設備，需求悉數拆掉並不弄斷枝幹。
第五是「捆」，在發掘樹根時，在樹根部保存1.2×1.5米見方的土坨，然後運用草繩對土坨進行捆紮。
第六是「包」，在樹干胸徑的位置包裹上一層厚厚的棉布條，確保吊運的時分不損傷樹皮。
第七是「吊」，運用吊車將樹木吊起來，絕不能在地上上拖拽。
第八是「運」，根據銀杏樹的巨細，四五棵樹一車運走，運送中對樹冠進行鬆懈捆紮，確保樹葉樹干不拖地。
第九是「種」，需求在半響的時間內立即運到「新家」種植上。
「搬遷」是為地鐵9號線和地下街「讓路」
這次銀杏「集體搬遷」主要是為在建的地鐵9號線和地下街「讓路」。
地鐵9號線貫穿興華街地下全線，地鐵行車隧道正巧處於興華街機動車道下方，兩邊美化帶的位置需鋪設電力等網線。
此外，依照規劃6月份將正式開工建造興華南街地下街工程，地下街北起鐵西廣場建造大路，南至沈遼路，地下共三層，負一層為地下商業街、負二層為地下停車場、負三層為地鐵9號線，而且還將與兩邊的商場地下進行互通。
這樣需求佔用地上空間進行施工，就需求對銀杏進行搬遷。
Ⅶ 搬家阿蕉閱讀答案小說開篇交代馬先生十年五次搬家的經歷有什麼用意
這個是什麼用意？？？？我要用
Ⅷ 青蛙搬家閱讀題
1.因為它聽見人們都說燕子聰明，不服氣，想說明事實，於是一張嘴就掉下來了。
2.做人不能像文中的青蛙那樣，要做一個謙虛、不自傲的人。
Ⅸ 貓頭鷹搬家 閱讀題
1.歇息 2.(1)那裡:貓頭鷹歇息的樹林。 (2) 那兒:貓頭鷹的家，西方。 3.(1)哪兒:哪裡？ (2)到處，處處。