中考小說閱讀題及答案遙遠的島

1. 《遙遠的島》的閱讀答案

1.從全文看，標題「遙遠的島」指代哪些內容？
2.欣賞下面句子中加括弧的詞語。
不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂的（輕信）態度迎接它。
3.品味下面這個句子的含義。
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。
4.文章第一段說小島「變幻莫測，異彩紛呈。」而第九段又說小島「只不過是一片不成樣子的可憐的荒野」。這樣寫是否矛盾？為什麼？
5.你從兩個小孩的故事中獲得了那些啟示？（寫一點即可）1.字面意思是說那個島很遙遠。實質上，島——寓意孩子的夢想，夢想並未實現，孩子的夢想遙遠無及。

2.小島是孤立的，無依無靠，看是它用積極的態度面對挫折，它敢於面對挑戰。

3.夢想粉碎，是孩子們成熟長大的時候，也是最傷心的時候，因為他們不想任何人知道自己的失望，對生活的多姿多彩也失去了原有的熱情。不想和父說是因為父曾加以阻止。

4.不矛盾。因為第一段的小島，主要是描寫小孩子的夢想有多麼美好，而第九段是描寫小孩子夢境破碎。作者主要不是以描寫島為主，島只是一個喻體，寓意是指小孩子的夢想。

5.不聽老人言，吃虧在眼前。老人吃的鹽要比小孩子走的路還要多，老人通常不讓做的事必然是會後悔的事。老人必定年輕時也經歷過的。

2. 《遙遠的島》的閱讀答案

1。兩個孩子從小就對遠方那個美麗、神秘的島十分嚮往，終於在一個寒冷的冬天藉助滑雪板踏上了小島，卻發現那裡不過是一片可憐的荒野，他們為此非常失望和痛苦。
2。遠方的小島描繪得美麗、神奇，為兩個孩子對小島的嚮往和最終設法走上小島的行為作了充分的鋪墊；②與後文揭示的小島的真相形成鮮明對比，增強了文章的表現力。
3．①造成一定的懸念，避免行文的平淡；②前面已從多方面對小島作了正面鋪墊，到這時才陡然一轉寫出真相，使表達效果更加強烈。
4對於我們來說，生活中的「遙遠的島」就是美好的前景，就是我們的理想，我們應積極追求，永不放棄。也許我們的追求就像文中的小島，只是一個美麗的虛幻，但人生的樂趣和意義就在追求的過程中。一個人如果沒有了理想和追求，人生還有什麼價值！

3. 《遙遠的島》的閱讀答案

5.請用簡潔的語言概述文中兩個孩子關於「遙遠的島」的經歷。
答：
答案 兩個孩子從小就對遠方那個美麗、神秘的島十分嚮往，終於在一個寒冷的冬天藉助滑雪板踏上了小島，卻發現那裡不過是一片可憐的荒野，他們為此非常失望和痛苦。（意思對即可）
6.從全文來看，第一自然段的景物描寫有什麼作用？
答：
答案 ①文章將遠方的小島描繪得美麗、神奇，為兩個孩子對小島的嚮往和最終設法走上小島的行為作了充分的鋪墊；②與後文揭示的小島的真相形成鮮明對比，增強了文章的表現力。（意思對即可）
7.文章在孩子們回來後才寫出小島的真相，這樣寫有什麼好處？
答：
答案 ①造成一定的懸念，避免行文的平淡；②前面已從多方面對小島作了正面鋪墊，到這時才陡然一轉寫出真相，使表達效果更加強烈。（意思對即可）
8.「遙遠的島」在生活中具有普遍的象徵意義。面對生活中種種的「遙遠的島」，我們應該怎樣對待它們？請結合文意，寫一段100字左右的探究性文字。
答：
答案 示例一：對於我們來說，生活中的「遙遠的島」就是美好的前景，就是我們的理想，我們應積極追求，永不放棄。也許我們的追求就像文中的小島，只是一個美麗的虛幻，但人生的樂趣和意義就在追求的過程中。一個人如果沒有了理想和追求，人生還有什麼價值！
示例二：對於我們來說，生活中的「遙遠的島」就是那種種美麗的誘惑，就是那永遠無法企及的虛幻美景。文中的小島對孩子們的打擊是沉重的，一個人如果一味沉溺於幻想中，最終也只能一事無成，抱憾終生。放棄幻想，踏踏實實地從腳下做起，才是我們理性和智慧的選擇。

4. 初中現代文閱讀題及答案10篇

概括段落大意是中考經典閱讀考題之一，不過我們只要掌握以下五個方法，遇到這類型題型就能舉一反三。初中語文閱讀概括段落大意常考題型：概括某一自然段的段意。昂立新課程小編為大家介紹概括段落大意主要方法，幫助大家快速掌握此類題型。
概括段落大意方法之摘句法
此方法比較簡單，就是直接從文章中摘出現成的句子作為段意。
摘總起句、總結句、中心句。這種句子往往是這一段記敘、描寫或議論的中心，因此，可以摘取它們作為段意。例如《松鼠》的首句「松鼠是種美麗的小動物」就可作為第一段的段意；《貓》的首句「貓的性格實在有些古怪」也可作第一段的段意。
摘過渡句。課文中的過渡句具有承上啟下的作用。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。例如《趙州橋》中的過渡句「這座橋不但堅固，而且美觀」，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意。
概括段落大意方法之串連法
如果一個段落只有一個自然段組成，先看看這段有幾句話並了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然後把這些詞語連起來，組成一句通順的話。如《古井》的第一段的四個句子：①古井的位置；②井水的特點；③鄉親們到古井取水；④井水的作用。綜合四句意思，歸納段意為：古井的位置和作用。若一個段落有幾個自然段組成，首先概括出各個自然段的意思，然後把這些自然段意思綜合起來，最後用一句簡潔的話歸納出段落大意。
概括段落大意方法之取「主」法
無論是一篇文章還是一段話，都有主要內容和次要內容。在一個由幾個自然段組成的段落里，與段的中心聯系密切的詳寫的自然段，就是重點自然段。歸納段意，就以重點自然段的意思為段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
概括段落大意方法之縮句法
有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。
概括段落大意方法之抓體裁法
寫人、寫事的文章可以採用同一種概括段意的方法——誰在什麼地方（什麼時間）干什麼？結果怎樣？而狀物、寫景的文章往往從事物的幾個方面來寫：如外形、性能、用途等。這類體裁的文章概括段意時不可用標題或問題式來概括。
對於初中語文閱讀概括段落大意題型，小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語文閱讀答題技巧相關文章，敬請關注初中語文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力於滬上培優10餘年，已經成功輔導5萬余名初中生進入「四大名校」，「八大金剛」和上海其他重點高校。想要快速提升語文學習成績的同學，昂立新課程推薦以下學習課程：
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