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那年的竹蜻蜓
當年華似水，當生命的軌跡不斷畫著一個又一個圓，我只記取你當初的模樣。
------文/鳶尾花
蒹葭蒼蒼，白露為霜。那年，當你一身月白衣衫輕輕走來，我的時光已停滯在那一年的那一天，水之湄，伊人在水一方。
我看見你，綢衫裹著玲瓏，秋水潺潺滑過眼眸，碧水邊端坐宛如一朵藍蓮，清雅綻放。那一刻，有一種穿越古韻的詩情從你身邊滑過，在我眼眸中傾落。只一瞬，便覺時空已倒轉了千年，彷彿看見一個從唐詩宋詞里走來的女子，低眉頷首、淺笑嫣然。守望的眼眸穿越了時光了藩籬，翩然而至的緣分之花盛開在那個有你的秋季……
一個竹蜻蜓，一份難得的記憶。
你說：喜歡竹蜻蜓，因為當它飛上天空的那一瞬，你彷彿看見了希望之花；你還說，竹蜻蜓是從宋詞中走出來的記憶，翩然停歇的紅酥手，薄翼收不攏晚風中氤氳的思戀。那時，我也總是做一個靜靜的傾聽者，傾聽著你的故事還有關於竹蜻蜓的記憶。
（一）
曾經在大山的腳下有一個美麗的村莊，那兒的人們過著日出日作，日沒而息的生活，雖不富裕，但卻充實。每天清晨可以踏著清露，聞著野花的芬芳看朝陽升起，也會與夕陽的余暉下看裊裊的炊煙繞在山腰和山村的上空，那兒的天藍藍，那兒的人們質朴純凈的宛如藍天。
在這個村子裡有兩戶人家，各有一個可愛的孩子。男孩叫樹，女孩叫萱。他們從小一起長大，和著泥巴，唱著山歌、摘著火紅的山果度過一個又一個的春夏秋冬。閑暇時曾經在山間小溪里摸過魚蝦、也曾與午後牽著狗兒跑遍山坡，那時光，曾快樂而又富足的在生命中淡淡劃過，那是他們最美的童年。
那時候村子裡的孩子們都玩竹蜻蜓，萱的爸爸做了兩個竹蜻蜓送給這兩個孩子。山前坡後，多少次雙手輕輕一捻，竹蜻蜓便飛上了天，他們的臉上也映開了花。那是他們最喜歡的玩具，他們迷戀於竹蜻蜓飛天的秘密，他們驚詫於兩片薄薄的木片，在旋力的作用下竟可以飛的高高。那時，他們總是虔誠的許願：走出大山，去看外面更精彩的藍天。
後來樹考上了大學，終於如願以償可以去看外面的世界，可是萱卻落榜了，只能繼續留在大山裡面做了一名鄉村教師。臨別時，樹做了一個竹蜻蜓，送給了萱。說：「每當你想我的時候，請放飛竹蜻蜓，我在他鄉一定可以感知」。她點點頭，含淚的雙眸中浸滿了不舍與落寞。
（二）
樹去城裡讀了大學，帶著對知識的渴求和萱的守望走出了大山。在他眼中一切都是那麼的陌生，陌生的城市、陌生的人、陌生的生活環境和習慣，都不如在鄉下一樣隨性自然。好在他的適應能力強，又有同學的幫忙，他很快適應了城裡的生活，只是每當夜深人靜，那份對大山深處的懷念越來越濃，因為那兒有個姑娘，在水之湄不斷的守望……那是他的根，是他靈魂深處的家。每當想到這些，他也總是把那份濃濃的思念變成了渴求知識的身影，而這期間，他已經愈發吸引了女孩子的目光。
琳是樹的同桌，更是學校里中文系教授的女兒，她長相漂亮，更重的是能寫出一篇篇美文，但卻對學數學很是吃力。每當這時，樹總是幫她解決了一個又一個難題，而她報答的方式就是給他讀她的文章。那時，他們之間和諧的宛如一對情侶，只有樹自己不覺得，因為在他心中還有一個萱在等待。
（三）
時光流逝，轉眼已是三年。萱在山裡做了三年的鄉村教師，成了孩子們最喜歡的姐姐和朋友。她不僅教給他們知識，更教給孩子們放飛夢想。竹蜻蜓，那個可以給夢想插上翅膀的玩具，也一次次豐富了孩子們的嚮往。她教他們做竹蜻蜓，也給他們講關於自己童年的那些美妙時光。孩子們在她的關懷下幸福的成長，孩子也在她的愛中，學會了去愛別人。
轉眼樹到了大學的最後一年，忙著寫畢業論文，答辯，忙著將來工作的分配。他已經做好了回到家鄉也做一名鄉村教師的決定，因為萱是他生命里的守望，大山是他生命的根。萱也在鄉村信守著諾言，執著的等待著和樹的團聚……
（四）
山裡的條件本就艱苦，而萱在生活上又對自己疏於照顧，時間久了，只覺胸部隱隱作疼，她沒有介意，更沒有向父母提起。只是偶爾會在課堂上，孩子會看見萱的汗珠因為疼痛而不斷滴落。那時，本就懂事的孩子們變得越發的讓人憐惜。每每此時，萱總是含著淚，忍著疼繼續她的教學。她常常對孩子們說：「你們，是我今生最大的牽掛和需要放飛的夢想」。
再後來疼痛愈演愈烈，一節課不知道要疼多少次，孩子們偷偷地把萱的情況告訴了萱的父母。他們催促著萱進城去做檢查。在父母的逼迫下，她暫時離開了那些孩子們，去檢查身體。可是這一去，卻是晴天霹靂，她得了肝癌，而且是晚期。那一刻，她的雙腿再也邁不開腳步，她的淚流成河。不甘心，自己還這么年輕，人生才剛剛起步，她的孩子們需要她，樹需要她，她的父母需要她。可是，誰又能與命運抗衡呢？無奈中，她收起了所有的疼痛，毅然回家，假裝一切都沒有發生一樣過完她的餘生。因為，她要給孩子們放飛夢想和希望，因為，大山是她生命的根。
回家後，她比原來更加勤奮，她對孩子們愛意滿滿，已經盛裝不下。她對父母更加的孝順，因為不久後的一天，她將要歸於寂靜變為塵。她對樹卻多了冷淡，因為，她不想讓他的希望變成絕望。
（四）
轉眼又是半載，樹到了畢業季，萱的病也已經進入膏肓，只是樹並不知情而已。樹帶著滿腹的知識和對萱的思念回到了家鄉，回到了那些充滿著記憶和夢想的地方。他去學校找她，他要向她訴說這四年來的思念，他要和她一起放飛竹蜻蜓，還有他們將來的夢想……
他去學校找她，不見蹤影；他跑去他們經常去玩竹蜻蜓的地方找她，也沒有。因為他們曾經彼此許諾：如果有一天找不到對方，請去那些留下記憶最深的地方找到對方，然而還是沒有。他發瘋似的找遍了他們曾經留下腳印的每一個地方，失落一路相伴，沒有了希望。
托著疲憊雙腿回到家，父母的話宛如驚雷在頭上炸響，他瘋了似的跑到萱家，他聽見了屋內的哭聲，看見了那年他送她的竹蜻蜓……
當年華似水，當生命的軌跡不斷畫著一個又一個圓，他只記取她當初的模樣。
後記：一直喜歡貝藍品老師的這一組攝影作品，也一直想給這組作品編個故事，今天如願以償，卻不曾想把那個女孩寫成了悲劇的命運。也許，我的故事並不是貝老師的初衷，也希望所有看過我的故事的人不要對號入座就好。
⑸ 求關於好先生相關的男主小說
推薦閱讀《重生之愛上一隻小奶狗》，作者：窮光蛋，是您想看的好先生甜文哦。
⑹ 怎麼評價好先生
如果當肥皂劇看，其實我挺喜歡《好先生》的。但是作為一個影視作品，還是覺著差點意思，接下的這篇劇評，我就有點想吐槽了。
《好先生》這部劇的劇本編排使用了太多的隱藏屬性，這讓故事的邏輯既混亂又牽強。編劇靠各種狗血強行支撐劇情，但凡一點說破就進行不下去了。
首先，路遠和江浩坤是多年的好朋友，卻不知道他有一個妹妹，用這個全劇最大的誤會，編劇推進了好幾集的劇情，看的觀眾都跟著著急，很多次就是為了讓劇情反轉，故意設置矛盾沖突，臨門一腳時突然節外生枝，把戲劇的沖突性變成了拖延劇情的工具，這是對觀眾極大的不尊重。
在此真心希望每一位編劇能沉下心來創作，急於求成的結果只能是一事無成，觀眾都是聰明人，是非好壞都能看出來。山楂沒錯，冰糖也沒錯，錯的是你不會做糖葫蘆。
⑺ 各位大神能不能推薦幾部類似好先生的電視劇
一仆二主，
⑻ 有什麼電視劇好看 像好先生這類型的
《一仆二主》、《長大》、《我愛男閨蜜》、《我愛男保姆》、《離婚律師》等。