關於校園生活的微型小說
1. 關於校園生活的小小說
滕王閣序》譯文 原文 ： 這里是過去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的方位屬於翼，軫兩星宿的分野，地上的位置連結著衡山和廬山。以三江為衣襟，以五湖為衣帶、控制著楚地，連接著閩越。物類的精華，是上天的珍寶，寶劍的光芒直沖上牛、斗二星的區間。人中有英傑，因大地有靈氣，陳蕃專為徐孺設下幾榻。雄偉的洪州城，房屋象霧一般羅列，英俊的人才，象繁星一樣的活躍。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人與賓客，集中了東南地區的莢俊之才。都督閻公，享有崇高的名望，遠道來到洪州坐鎮，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暫留。正逢十日休假的日子，傑出的友人雲集，高貴的賓客，也都不遠千里來到這里聚會。文壇領袖孟學士，文章的氣勢象騰起的蛟龍，飛舞的彩鳳，王將軍的武庫里，刀光劍影，如紫電、如清霜。由於父親在交趾做縣令，我在探親途中經過這個著名的地方。我年幼無知，竟有幸親身參加了這次盛大的宴會。 時當九月，秋高氣爽。積水消盡，潭水清澈，天空凝結著淡淡的雲煙，暮靄中山巒呈現一片紫色。在高高的山路上駕著馬車，在崇山峻嶺中訪求風景。來到昔日帝子的長洲，找到仙人居住過的宮殿。這里山巒重疊，青翠的山峰聳入雲霄。凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，從閣上看不到地面。白鶴，野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環之勢，雅浩的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。披開雕花的閣門，俯視彩飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，湖川曲折令人驚訝。遍地是里巷宅舍，許多鍾鳴鼎食的富貴人家。舸艦塞滿了渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。正值雨過天睛，虹消雲散，陽光朗煦，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長天連成一片。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意而發出的驚叫，回盪在衡陽的水邊。 放眼遠望，胸襟剛感到舒暢，超逸的興致立即興起，排簫的音響引來的徐徐清風，柔緩的歌聲吸引住飄動的白雲。象睢園竹林的聚會，這里善飲的人，酒量超過彭澤縣令陶淵明，象鄴水贊詠蓮花，這里詩人的文采，勝過臨川內史謝靈運。（音樂與飲食，文章和言語）這四種美好的事物都已經齊備，（良展美景，嘗心樂事）這兩個難得的條件也湊合在一起了，向天空中極目遠眺，在假日里盡情歡娛。蒼天高遠，大地寥廓，令人感到宇宙的無窮無盡。歡樂逝去，悲哀襲來，我明白了興衰貴賤都由命中註定。西望長安，東指吳會，南方的陸地已到盡頭，大海深不可測，北方的北斗星多麼遙遠，天柱高不可攀。關山重重難以越過，有誰同情不得志的人？萍水偶爾相逢，大家都是異鄉之客．懷念著君王的宮門，但卻不被召見，什麼的候才能夠去侍奉君王呢？ 呵，各人的時機不同，人生的命運多有不順。馮唐容易衰老，李廣難得封侯。使賈誼遭受委屈，貶於長沙，並不是沒有聖明的君主，使梁鴻逃匿到齊魯海濱，難道不是政治昌明的時代？只不過由於君子安於貧賤，通達的人知道自己的命運罷了。年紀雖然老了，但志氣應當更加旺盛，怎能在白頭時改變心情？境遇雖然困苦，但節操應當更加堅定，決不能拋棄自己的凌雲壯志。即使喝了貪泉的水，心境依然清爽廉潔；即使身處於乾涸的主轍中，胸懷依然開朗愉快。北海雖然十分遙遠，乘著羊角旋風還是能夠達到，早晨雖然已經過去，而珍惜黃昏卻為時不晚。孟嘗君心地高潔，但白白地懷抱著報國的熱情，阮籍為人放縱不羈，我們怎能學他那種窮途的哭泣！ 我地位卑微，只是一個書生。雖然和終軍一樣年已二十一，卻無處去請纓殺敵。我羨慕宗懿那種"乘長風破萬里糧"的英雄氣概，也有投筆從戎的志向。如今我拋棄了一生的功名，不遠萬里去朝夕侍奉父親。雖然稱不上謝家的"寶樹"，但是能和賢德之士相交往。不久我將見到父親，聆聽他的教誨。今天我饒幸地奉陪各位長者，高興地登上龍門。假如碰不上楊得意那樣引薦的人，就只有撫拍著自己的文章而自我嘆惜。既然已經遇到了鍾子期，就彈奏一曲《流水》又有什麼羞愧呢？ 呵！名勝之地不能常存，盛大的宴會難以再逢。蘭亭宴集已為陳跡，石崇的梓澤也變成了廢墟。承蒙這個宴會的恩賜，讓我臨別時作了這一篇序文，至於登高作賦，這只有指望在座諸公了。我只是冒昧地盡我微薄的心意，作了短短的引言。在座諸位都按各自分到的韻字賦詩，我已寫成了四韻八句。請在座諸位施展潘岳，陸機一樣的才筆，各自譜寫瑰麗的詩篇吧！
2. 校園生活小小說
下課鈴一響，同學們紛紛跑到放掃把，拖把和桶的地方，因為老師說今天要大掃除，所以一下課，就去准備了。在這個班裡，最霸道的就是謝丹娜，而我呢，又是謝丹娜的好朋友，你在我身上找，紅一塊，紫一塊，都是她掐的，如果你得罪她，你不得好死啊！准被她打死！！！她啊，腰纏萬貫，她家正在蓋別墅，她家原有7台電腦，被她媽媽送人4台，所以她家只有3台電腦！ 她長得眉清目秀，身材很好。哪像我，胖胖的，不過本人覺得挺好的，別人瘦得只有一把骨頭，我還好嘛，強壯！她的脾氣暴躁，誰都不敢惹她，而我又和她是好朋友，著大概是緣分吧，我樂觀，她脾氣暴躁，說不定可以幫她改改呢。 今早，李老師把工作分配好了，我們的李老師是最好的，大概是我們全班認為嘴好的老師，我們老師幫我們獲取雲南省曲靖、市羅平縣羅雄鎮語文第一。她長得很漂亮，卷卷的頭發，被燙過，在課堂上，她是我們的老師，課下，是我們的朋友，也對我們很好。她家正開著「李氏燒豆腐」同學們都愛吃李老師家的。她從不浪費時間，而且，教學方法獨特。 劉老師說掃完地後，到桂花樹下背科學。劉老師是我們的數學老師，也是科學老師，他很臟，也很啰嗦。只要有人講話，他就會浪費時分鍾的時間，上數學課，我聽他廢話，上科學課，我聽他念經。天哪，天理何在？ 我們坐在乒乓球台上背啊背，我知道他沒耐性，等不到65個同學全背完，於是，5點20多分就放我們走了。
呼喊特麗莎的人我邁出人行道，朝後退 幾步，抬起頭，然後，在街中央，雙手 放在嘴上作喇叭狀，對著這一街區的最 高建築物喊：「特麗莎！」 我的影子受了 月亮的驚嚇，蜷縮在我的兩腳之間。有 人走過。我又叫了一聲：「特麗莎！」那 人走近我，問：「你不叫得響一點，她是 聽不到的。讓我們一起來吧。這樣，數 一二三，數到三時我們一起叫。」於是他 數：「一，二，三。」然後我們一齊 吼：「特麗麗麗莎莎！」 一小撮從電影院 或咖啡館里出來的人走過，看見了我 們。他們說：「來，我們幫你們一起喊。 」他們就在街中心加入了我們的行列，第 一個人數一二三，然後大家一齊喊：「特 －麗麗－莎莎！」 又有過路人加入我們 的行列；一刻鍾後，就成了一大群人， 大約有20個吧。而且還不時地有新成員 加入。要把我們這么一群人組織起來同 時喊叫可不容易。總是有人在沒數 到「三」之前就叫了，還有人尾音拖得太 長，但最後我們卻相當有效地組織起來 了。大家達成一致，就是發「特」音時要 低而長，「麗」音高而長，「莎」音低而 短。這樣聽上去就很不錯。當有人退出 時，不時地會有些小口角。正當我們漸 入佳境時，突然有人－－如果是從他的 嗓音判斷，他一定是個滿臉雀斑的人－ －問道：「可是，你確定她在家嗎？」 「不 確定。」我說。 「那就太糟了，」另一個 說，「你是忘了帶鑰匙，對不對？」 「其 實，」我說，「我帶著鑰匙。」 「那麼，」他 們問，「你為什麼不上去呢？」 「哦，可我 不住這兒，」我說，「我住在城市的另一 頭。」 「那，恕我好奇，」滿臉雀斑的聲音 很小心地問，「那到底是誰住在這兒？」 「其實我也不知道。」我說。 人群似乎有 些失望。「那能不能請你解釋一下，」一 個牙齒暴露的聲音問，「你為什麼站在這 兒的樓下喊『特麗莎』呢？」 「對於我來 說，」我說，「我們可以喊其他名字，或 換個地方叫喊。這並不重要。」 他們有 些惱怒了。「我希望你沒有耍我們？」那 雀斑聲音很狐疑地問。「什麼？」我恨恨 地說，然後轉向其他人希望他們能為我 的誠意作證。那些人什麼也沒說，表明 他們沒接受暗示。接下來有一陣子的尷 尬。「要不，」有人好心地說，「我們一起 來最後叫一次特麗莎，然後回家。」 這 樣我們就又叫了一次。「一二三特麗 莎！」但這次叫得不太好。然後人們就紛 紛回家了，一些人往東，一些人往西。 我快要拐到廣場的時候，我想我還聽到 有聲音在叫：「特－麗－莎！」 一定是還 有人留在那兒繼續叫。有些人很頑固
3. 求關於校園生活的小小說多篇～
《格言》…裏有很多 可以自己去買著看哦～^_^
4. 求4篇校園微型小說（一二百字的）
我有幾篇，您可以隨便挑選!!!
生活因挫折更精彩
在人生這所學校中，挫折是一門必修課。
這門課增加了我們的勇氣；增強了我們的意志；堅定了我們的信念，使我們更堅強、更勇敢、更樂觀……我有這樣的親身體驗。
我愛好民樂，喜歡琵琶。剛學它時，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我准備放棄琵琶。當我心灰意冷時，一次成功的登台演出，使我得到了許多人的好評。
我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白開水；如果生活中沒有挫折，像一望無垠的沙漠，沒有一點起伏，那麼生活又有什麼意義呢？
也許，你還在搖頭，說這些並不能說服你，那麼請看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句「我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服」激勵著自己，繼續在音樂領域里奮斗，他創作出了不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。
司馬遷獄中寫《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他並沒有放棄，寫出了《西遊記》；一生不得志，生活貧困的蒲松齡創作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹症而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……
當這一個個活生生的實例展現在你面前時，你還搖頭嗎？你還認為挫折僅僅是阻擋你前進的障礙嗎？
其實，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍天，挫折如藍天中的白雲，星星點點，卻布滿天空；生活像一張白紙，挫折則像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫；生活是一個樂章，挫折則是這樂章中一個個跳動的音符，奏響的優美樂章……
假如你選擇了藍天，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。讓我們勇敢地面對挫折，生活因為有了挫折而更加精彩！
合作與奇跡
三月叩響了春的大門，百花綻放，嬌艷無比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢。可是，在這和諧的美景中，一棵枯樹破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺有些礙眼。
萬物吐綠時，它沒有抽芽，因為它的生命已經終結了。它不能再繼續它的使命了，因此在燦爛的三月，它是孤獨的，沒有人青睞它，除了鄙視的目光。
和它一樣被冷落的還有一棵牽牛花，它已在冬的懷抱中醒來，准備迎接新的春天。可它無處生長，因為它要藉助別人的肩膀來支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的樹都只是昂著它們高傲的頭，嘲諷地說：「什麼，借人依靠？這不等於是貶低了我們？你還是別做夢了！」牽牛花被它們譏諷得垂下了頭，眼中滿是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。
在絕望時，冥冥中傳來一陣聲音：「到這兒來吧，我願意和你一起生活。」牽牛花如同在茫茫大海中抓住了一根救命草，它帶著贏弱、顫抖的身軀攀上枯樹。
清晨，當太陽未露出它的笑臉時，露珠在枯樹上跳躍著，輕輕地將牽牛花從夢中喚醒，把天下最純的水給它飲下。當太陽的溫暖灑滿大地時，枯樹和牽牛花一起聊天、談心。夜幕降臨，它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠，夢中還帶著甜甜的笑。
朝朝暮暮，春在悄悄中離去，昔日嬌艷動人的鮮花也凋零了它們最後一片花瓣，那光禿禿的花枝在微風中搖曳，分外孤寂。花兒們不停地詛咒著，惡罵著時光的無情飛逝。但它倆卻沒有一絲怨言，相互扶持，忍受著炎熱的曝曬，不停地相互安慰。同時，它們也是高興的，因為牽牛藤的葉子已經很茂盛了，並有了花骨朵。它們企盼著牽牛花綻放的那一天。
一天早晨，枯樹被一陣幽香喚醒，睜開眼睛——驚住了。
牽牛花開了，那白色夾雜粉紅的花開滿了整個藤蔓，也開滿了整棵枯樹，它們相視一笑，彼此的眼中注滿了真情。
當人們和往常一樣路過此地時，不經意間就發現了世間的最美，贊嘆中更多的是對那種合作精神的欽佩。每一個過路人都不由得對這幅美景肅然起敬。
枯樹支撐著牽牛藤，牽牛花點綴著枯樹——這便是奇跡。
我找回了自信
「歲月在無聲地溜走，終於，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅後的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……」寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。
5. 關於校園生活的原創1000小小說
惡魔少爺別吻我
帥老公是高中生
惡魔殿下輕一點
貴族校草拽拽未婚妻
6. 關於校園生活的小小說，1000字左右 ①、題材盡量與校園生活相關。 ②、思想積極，敘述生動。 ③、
下課鈴一響，同學們紛紛跑到放掃把，拖把和桶的地方，因為老師說今天要大掃除，所以一下課，就去准備了。在這個班裡，最霸道的就是謝丹娜，而我呢，又是謝丹娜的好朋友，你在我身上找，紅一塊，紫一塊，都是她掐的，如果你得罪她，你不得好死啊！准被她打死！！！她啊，腰纏萬貫，她家正在蓋別墅，她家原有7台電腦，被她媽媽送人4台，所以她家只有3台電腦！ 她長得眉清目秀，身材很好。哪像我，胖胖的，不過本人覺得挺好的，別人瘦得只有一把骨頭，我還好嘛，強壯！她的脾氣暴躁，誰都不敢惹她，而我又和她是好朋友，著大概是緣分吧，我樂觀，她脾氣暴躁，說不定可以幫她改改呢。 今早，李老師把工作分配好了，我們的李老師是最好的，大概是我們全班認為嘴好的老師，我們老師幫我們獲取雲南省曲靖、市羅平縣羅雄鎮語文第一。她長得很漂亮，卷卷的頭發，被燙過，在課堂上，她是我們的老師，課下，是我們的朋友，也對我們很好。她家正開著「李氏燒豆腐」同學們都愛吃李老師家的。她從不浪費時間，而且，教學方法獨特。 劉老師說掃完地後，到桂花樹下背科學。劉老師是我們的數學老師，也是科學老師，他很臟，也很啰嗦。只要有人講話，他就會浪費時分鍾的時間，上數學課，我聽他廢話，上科學課，我聽他念經。天哪，天理何在？ 我們坐在乒乓球台上背啊背，我知道他沒耐性，等不到65個同學全背完，於是，5點20多分就放我們走了。
呼喊特麗莎的人我邁出人行道，朝後退 幾步，抬起頭，然後，在街中央，雙手 放在嘴上作喇叭狀，對著這一街區的最 高建築物喊：「特麗莎！」 我的影子受了 月亮的驚嚇，蜷縮在我的兩腳之間。有 人走過。我又叫了一聲：「特麗莎！」那 人走近我，問：「你不叫得響一點，她是 聽不到的。讓我們一起來吧。這樣，數 一二三，數到三時我們一起叫。」於是他 數：「一，二，三。」然後我們一齊 吼：「特麗麗麗莎莎！」 一小撮從電影院 或咖啡館里出來的人走過，看見了我 們。他們說：「來，我們幫你們一起喊。 」他們就在街中心加入了我們的行列，第 一個人數一二三，然後大家一齊喊：「特 －麗麗－莎莎！」 又有過路人加入我們 的行列；一刻鍾後，就成了一大群人， 大約有20個吧。而且還不時地有新成員 加入。要把我們這么一群人組織起來同 時喊叫可不容易。總是有人在沒數 到「三」之前就叫了，還有人尾音拖得太 長，但最後我們卻相當有效地組織起來 了。大家達成一致，就是發「特」音時要 低而長，「麗」音高而長，「莎」音低而 短。這樣聽上去就很不錯。當有人退出 時，不時地會有些小口角。正當我們漸 入佳境時，突然有人－－如果是從他的 嗓音判斷，他一定是個滿臉雀斑的人－ －問道：「可是，你確定她在家嗎？」 「不 確定。」我說。 「那就太糟了，」另一個 說，「你是忘了帶鑰匙，對不對？」 「其 實，」我說，「我帶著鑰匙。」 「那麼，」他 們問，「你為什麼不上去呢？」 「哦，可我 不住這兒，」我說，「我住在城市的另一 頭。」 「那，恕我好奇，」滿臉雀斑的聲音 很小心地問，「那到底是誰住在這兒？」 「其實我也不知道。」我說。 人群似乎有 些失望。「那能不能請你解釋一下，」一 個牙齒暴露的聲音問，「你為什麼站在這 兒的樓下喊『特麗莎』呢？」 「對於我來 說，」我說，「我們可以喊其他名字，或 換個地方叫喊。這並不重要。」 他們有 些惱怒了。「我希望你沒有耍我們？」那 雀斑聲音很狐疑地問。「什麼？」我恨恨 地說，然後轉向其他人希望他們能為我 的誠意作證。那些人什麼也沒說，表明 他們沒接受暗示。接下來有一陣子的尷 尬。「要不，」有人好心地說，「我們一起 來最後叫一次特麗莎，然後回家。」 這 樣我們就又叫了一次。「一二三特麗 莎！」但這次叫得不太好。然後人們就紛 紛回家了，一些人往東，一些人往西。 我快要拐到廣場的時候，我想我還聽到 有聲音在叫：「特－麗－莎！」 一定是還 有人留在那兒繼續叫。有些人很頑固
http://www.zybang.com/question/.html
7. 140字校園生活微小說
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候、當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候、當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒, 再輕輕落地的時候, 我們正幸福地享受著爛漫多彩的校園生活，享受著學校給我們的幸福生活。學校的生活彷彿是一座五彩繽紛的橋豐富多彩，又彷彿是在吃東西，總有一股味道，酸酸的，苦苦的，甜甜的，辣辣的，咸鹹的。
8. 800字校園生活小小說
無情的時間老人對正在」快樂谷」邊緣作最後瘋狂的我用力一推――「嘣。我就這樣不明不白，雲里霧里地踏進了初一的門檻，籠罩在了初一的天空下。
初一的天空――愁雲慘淡萬里凝
每天大量的作業、練習，壓得我人不像人，鬼不像鬼，每天所打的哈欠簡直可以去申請吉尼斯記錄了，看看顏色又加重的「熊貓眼」，不得不懷疑自己前一天晚上去做了什麼夜行動物了，再看看一個個莘莘學子的臉，真可謂「愁雲慘淡萬里凝」
初一的天空――黑雲壓城城欲摧
在初一節目甚少的元旦聯歡會，我與幾名小學同學來到了小學老師那裡，參加了他們班的聯歡會。老師不禁向我們介紹他們班的佼佼者。「某某作文寫得相當好，你們再不努力就會落後了，要是讓他們這些小孩給超過了，你們的臉就沒地擱了……」我們只能哦哦呀呀，言不由衷地感嘆：「後生可畏！」
初一的天空――黃梅時節雨紛紛
「唉，又退了！」嘆啥？還不是那老師家長視為珍寶的成績，看看排在自己前頭的名字，想想當初「引狼入室」，如今，「狼」也跳到我頭上來了，真是追悔莫及，曾經的努力付之東流，加上即將來臨的「暴風雨」，我仰天長嘯，壯懷激烈：「啊！哎！」倏然幾顆冰涼的水珠滑過臉龐，雨也？淚也？
這篇怎麼樣~要不換一篇~
9. 小小說關於校園生活的，題目要感人新穎
初一的天空――愁雲慘淡萬里凝
每天大量的作業、練習,壓得我人不像人,鬼不像鬼,每天所打的哈欠簡直可以去申請吉尼斯記錄了,看看顏色又加重的「熊貓眼」,不得不懷疑自己前一天晚上去做了什麼夜行動物了,再看看一個個莘莘學子的臉,真可謂「愁雲慘淡萬里凝」
初一的天空――黑雲壓城城欲摧
在初一節目甚少的元旦聯歡會,我與幾名小學同學來到了小學老師那裡,參加了他們班的聯歡會.老師不禁向我們介紹他們班的佼佼者.「某某作文寫得相當好,你們再不努力就會落後了,要是讓他們這些小孩給超過了,你們的臉就沒地擱了……」我們只能哦哦呀呀,言不由衷地感嘆：「後生可畏!」
初一的天空――黃梅時節雨紛紛
「唉,又退了!」嘆啥?還不是那老師家長視為珍寶的成績,看看排在自己前頭的名字,想想當初「引狼入室」,如今,「狼」也跳到我頭上來了,真是追悔莫及,曾經的努力付之東流,加上即將來臨的「暴風雨」,我仰天長嘯,壯懷激烈：「啊!哎!」倏然幾顆冰涼的水珠滑過臉龐,雨也?淚也?