台灣小說校園暴力事件

A. 是一部小說或者一部劇，貴族學校的學生搞校園暴力，有一個人被當做獵物，在某一天被全校追捕

流星花園嗎，挺像的

B. 是一部小說或者一部劇，貴族學校的學生搞校園暴力，有一個人被當做獵物，在某一天被全校追捕

看起來有點像Preist的默讀中的一個情節，不知道是不是，你可以看一下

C. 有什麼台灣的校園暴力電影

校園安全
第一：養保安後患無窮！！！！！當前社會負擔沉重事情小，耽擱了他們的青春學習的大好時光，培養了他們暴力定向思維和行動慣性，他們在崗時就挑起了無數社會沖突，他們的語言暴力在社會上留下、埋藏、產生、激化了社會普遍怨恨，即使當時沒有發生流血沖突，也積累了無數危險的忌恨，激化促進了百姓與政府的對立。只能按了葫蘆起了瓢、挖東牆補西牆。年紀輕輕，就不學好，用暴力對付他人，氣焰囂張、凌駕於他人之上，為所欲為，以此賺錢謀生，是耽擱了他們一生，毀壞了他們一輩子的前程。保安以至高無上的絕對權力，命令式、恐嚇式語言、暴力威脅，就能按照保安的意志迫使他人就範，例如對於停車強行收費，如果車主不從，就當場、當面、立即砸車！保安慣於欺侮、阻撓、驅趕進入小區、在社會上服務的家電維修工、送水工、送煤氣工、快遞員，推搡、放自行車輪胎氣、對電動自行車罰款和沒收電動自行車、收取保護費、在非法定地段收取停車費、計程車待客費用等等；欺凌、壓榨、剝削人民，不能維護社會的安寧，反而包庇、縱容罪犯，直接在社區製造動亂，自身演變成罪犯，禍害百姓。保安的職業對其個人的人生觀，價值觀，世界觀進行了惡性地重新改造。
第二，保安失業後，就被有錢的老闆、職場拋棄，沒有正當的謀生技能，就業極其困難，他們的習慣行動使之成為高犯罪率族群，與普通百姓的思維、行為、價值觀念完全不同，心理有嚴重疾病，對社會構成更深遠、更廣泛的危害！！！！絕對不能輕視，不能扶植，不能大面積推廣，僅僅是應急之策、權宜之計。
第三，在校門口多安裝攝像頭，將實況在網上廣泛傳播，由各登記在冊、備案的網吧、宅女宅男、社會人員、附近店鋪、附近作坊、附近民居的實時顯示裝置實施廣泛監督，如果有非正常動態，立即報警，周圍工作、居住的人收到無線廣播通知，蜂擁而上，群防群治，打人民戰爭。其費用比請保安小，不會助長新的暴力傾向，便於官員造政績，由當地政府部門出資，實行官員問責制度，如有案件就地免職，然後查辦，由瀆職官員現金賠償，永遠結束其政治生命。
第四，提高公開場合當值保安的年齡，切勿以為加入了幫伙就有了勢力，就是有了靠山，自以為保安強悍就能威懾群眾，這嚇不倒罪犯，沒有最強，只有更強，以武力相向，只能加劇社會對立，促進作案工具和作案手段惡性升級。年輕人就應當去學習精湛的維修技巧，過細的裝修手藝，到社區磨礪心身，沒有技術活，當清潔工，當搬運工也是受益匪淺。在現場的中老年保安如果發現不良跡象，就用現代化通訊工具召喚施工的年輕保安奔赴現場，實現召之即來，揮之則去，來之能戰，戰之能勝。中國這幾十年來，最緊迫需要的是重新提倡、培養兢兢業業、克己奉公、嚴於律己的產業工人大軍，要將全社會的注意力聚焦在本職工作之上，迫切急需恢復造就在自己工作崗位上尋找改進措施的土壤。依靠各種投機誘惑、潮流文化穩定、轉移人心的措施社會投入巨大、消耗無窮的社會資源；當下，在學校保安、武警林立簇擁之下，作為學生，在沖鋒槍保護下就學，對學生一生的心理、精神有著極其錯誤的塑造和引導作用，這些都是要各級幹部認真反思！

D. 簡介：這些年來，校園暴力事件愈演愈烈。我既是兒童文學作家，又是記者出身，所以，對有關校園暴力的新聞

這是不可能阻止了的，現在的校園就是個小社會，現在的年輕人嘛 大部分都有爭搶好勝的心裡，什麼時刻都存在著潛在的競爭，不論是話語還是相處。這種競爭變明顯了就成了校園暴力，我覺得這種事是不可避免的。只能加強學校對學生的管理，有效減少這種暴力事件的發生。

E. 台灣校園暴力那麼嚴重，學生怎麼上學

沒那麼嚴重了 孩子 國民黨不是吃素的。國內的才嚴重 。而且根據現在的觀察來看 現在的校園暴力要不從前好的多了 打架至少警察管了 以前警察都不管的 只要不打死 不打殘了 都沒事的。
而且現在學校的管理制度越來越好 、

F. 跪求！！女主被校園暴力，男主是個混混保護了她，然後還頂替了殺人的

少年的你如此美麗

G. 最近幾年來的比較轟動的校園暴力事件

馬加爵啊

H. 校園暴力事件案例

案例主要講的是未打掃衛生起爭執釀命案，三位在校學生均獲刑，具體如下：

鄭某、李某、鄭某某與被害人王某某系同班同學，2012年7月，因被害人王某某值日但未打掃衛生，鄭某某與王某某發生口角；之後，王某某在路過鄭某座位時在鄭某背部推了一下，引發推搡廝打；一旁的李某、鄭某某也參與到毆打中。最終造成王某某頭部重傷，後經救治無效死亡。案發當日，鄭某與鄭某某先後被警方抓獲歸案，李某在其親屬陪同下投案自首。

法院一審後，判處鄭某有期徒刑七年、李某有期徒刑二年、鄭某某有期徒刑二年。一審宣判後，鄭某、鄭某某提起上訴，二審法院維持原判。

(8)台灣小說校園暴力事件擴展閱讀：

沒有可以復制的青春，同樣沒有完全相同的校園暴力事件——盡管其中或許有著太多的共因可尋。因為，每一起事件中的「主角」，若總是面目模糊的「施暴者」與「受害者」，很可能意味著對他們的拯救與干預是隔靴搔癢式的。事件成因越復雜，在尋求解決辦法上，越需要耐心和見微知著，如此才能真正找出規律與破解良方。

對於這些未成年人而言，在當前刑法懲戒難以介入的情況下，他們最終基本上還是要回歸家庭，回到他們「熟悉」的成長環境。那麼，對他們的「改造」，就必然離不開對這種具體環境的干預。